Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Проблемы коррекции психики детей, переживших развод родителей

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

Содержание Введение Глава I. Теоретические основы проблемы коррекции психики детей, пере­живших развод родителей 1.1. Влияние психологического климата семьи на формирование пси­хики детей (до развода, в процессе развода родителей и после него) 1.2.Специфика психических проявлений у детей в условиях депривациии (вследствие развода родителей) Глава II. Социальная работа с детьми разведенных родителей в современной России. 2.1. Дети в семьях разведенных родителей как объект социальной работы 2.2. Пути совершенствования социальной работы с детьми в семьях разведенных родителей Заключение Список использованной литературы Введение В современных условиях социально-экономического развития общества, семьи, в традиционном понимании, продолжает терять свою важность, зна­чимость, слабеют внутрисемейные связи в нашей стране. В работе «Положение детей в России» (М., 1999) отмечается, что стати­стика одного дня фиксирует большое количество разводов, которое достигает почти половины от зарегистрированных фактов, а именно: вступает в брак – 3616, разводятся – 1534. В результате без одного из родителей остается 1288 детей, передается в дом ребенка – 30, под опеку и усыновление – 132, отбира­ется у родителей как не обеспечивающих нормальное воспитание – 32, убе­гает из дома – 237, становится на учет в инспекции по делам несовершенно­летних – 952, доставляются в органы внутренних дел – 1463, совершается различных преступлений – 476, осуждается народным судом – 235, покуша­ются на жизнь или совершают убийства – 2, совершают изнасилование – 7. Именно среди этой группы детей наиболее часто устанавливается диагноз больных алкоголизмом, наркоманией, пытающихся покончить жизнь само­убийством. Из всего вышесказанного видно, что проблема, выбранная нами для исследования, несомненно, актуальна и позволила сформулировать тему нашего научного поиска «Развод и его влияние на детей». Как правило, развод родителей является психологической травмой для детей лю­бого возраста. «Впечатления детства оставляют след на всю жизнь. Детские переживания влияют на весь дальнейший уклад, на всю дальнейшую работу человека, хотя часто они и остаются в области бессознательного. Человек может забыть о них, но они, помимо его воли, часто определяют его по­ступки,» – писала Н.К. Крупская. Объектом исследования является процесс формирования психики детей в неполной семье, т.е. после развода. Предметом исследования являются психолого-педагогические условия, при которых наиболее эффективно осуществляется нравственная коррекция психики. Даже связь смерти одного из родителей с появлением психического на­рушения у ребенка не так выражена, как в тех случаях, когда теряет родителя при распаде семьи. Цель исследования – изучить психику детей, переживших развод роди­телей и наметить некоторые пути и средства ее нравственной коррекции. Задачи исследования: - дать теоретический анализ научных источников по изучаемой про­блеме; - выявить роль и функции семьи в становлении психики детей; - изучить особенности психики детей, переживших развод родителей и наметить программу ее нравственной коррекции с последующей реа­лизацией; -рассмотреть положение детей в семьях разведенных родителей; - изучить пути совершенствования социальной работы с детьми в семьях разведенных родителей.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и литературы. В данной работе были использованы работы таких авторов как – Савинов Л.И., Кузнецова Е.В., Шнейдер Л.Б., Посысоева Н.Н. и др. Влияние психологического климата семьи на формирование психики детей (до развода, в про­цессе развода и после него.) Семья – ячейка (малая социальная группа) общества, важнейшая форма организации быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство. Важнейшими характеристиками семьи являются ее функции, структура и динамика. Жизнедеятельность семьи, непосредственно связанная с удовлетворе­нием определенных потребностей ее членов, называется функцией семьи. Выполнение семьей ее функций имеет значение не только для ее членов, но и для общества в целом. Воспитательная функция семьи состоит в том, что удовлетворяются ин­дивидуальные потребности в отцовстве и материнстве; в контактах с детьми и их воспитании; в том, что родители могут «реализоваться» в детях. Хозяйственно-бытовая функция семьи заключается в удовлетворении материальных потребностей членов семьи, содействует сохранению их здо­ровья: в ходе выполнения семьей этой функции обеспечивается восстановле­ние затраченных в труде физических сил. Эмоциональная функция семьи – удовлетворение ее членами потребно­стей в симпатии, уважении, признании, эмоциональной поддержке, психиче­ской защите. Данная функция обеспечивает эмоциональную стабилизацию членов общества, активно содействует сохранению их психического здоро­вья. Функция духовного (культурного) общения – удовлетворение потребно­стей в совместном проведении досуга, взаимном духовном обогащении, она играет значительную роль в духовном развитии членов общества. Функция первичного социального контроля – обеспечение выполнения социальных норм членами семьи, в особенности теми, кто в силу различных обстоятельств (возраст, заболевание и т.п.) не обладает в достаточной сте­пени способностью самостоятельно строить свое поведение в полном соот­ветствии с социальными нормами. Сексуально-эротическая функция – удовлетворение сексуально-эротиче­ских потребностей членов семьи. С точки зрения общества важно, что семья при этом осуществляет регулирование сексуально-эротического поведения ее членов, обеспечивая биологическое воспроизводство общества. С течением времени происходят изменения в функциях семьи: одни ут­рачиваются, другие появляются в соответствии с новыми социальными усло­виями. Качественно изменилась функция первичного социального контроля. Повысился уровень терпимости к нарушениям норм поведения в сфере брачно-семейных отношений (рождением внебрачных детей, супружеским изменам и т.п.). Развод перестал рассматриваться как наказание за недостой­ное поведение в семье. Нарушения функций семьи – это такие особенности ее жизнедеятельно­сти, которые затрудняют или препятствуют выполнению семьей ее функций. Способствовать нарушениям может весьма широкий круг факторов: особен­ности личностей ее членов и взаимоотношений между ними, определенные условия жизни семьи.

Рассмотрим структуру семьи, – т.е. состав семьи и число ее членов, а также совокупность их взаимоотношений. Анализ структуры семьи дает воз­можность ответить на вопрос, каким образом реализуется функция семьи: кто в семье осуществляет руководство и кто является исполнителем, как распре­делены между членами семьи права и обязанности. С точки зрения струк­туры, можно выделить семьи, где руководство сосредоточено в руках одного члена семьи, и семьи, где явно выражено участие всех членов в управлении. В первом случае говорят об авторитарной системе отношений; во втором – о демократической. Различной может быть структура семьи в зависимости от того, как в ней распределены основные обязанности: равномерно или же большая их часть сосредоточена в руках одного члена семьи. Наиболее распространенная структура семьи в нашем обществе – это се­мья, включающая взрослых и детей, причем в нашей стране для семьи наиболее типично наличие одного-двух детей. В большинстве случаев семьи ориентированы на равномерное распреде­ление обязанностей, а также равномерное участие в решении всех семейных проблем. В ходе социологических опросов на предпочтительность такой структуры взаимоотношений указывает большая часть опрошенных. Нарушения структуры семьи – это такие особенности, которые затруд­няют или препятствуют выполнению семьей ее функций. Например, нерав­номерность распределения хозяйственно-бытовых обязанностей между суп­ругами является нарушением структуры взаимоотношений в семье, по­скольку препятствует удовлетворению ряда потребностей того супруга, кото­рый взял на себя основную нагрузку. Вопрос о том, что в семье является нормой, а что нарушением, - один из наиболее трудных вопросов в современной науке о семье. Часть семейных психотерапевтов имеют определенное представление, какой должна быть се­мья, – например, какими могут и должны быть отношения между супругами и каких отношений не должно быть между родителями и детьми. Другие четче определяют требования, предъявляемые к семье, – например, необходимость создавать условия для развития личностей членов семьи – «опытная» семей­ная психотерапия. Третьи точнее знают, какой не должна быть семья, – уче­ние о «семейных треугольниках» и о «двойной связи». Наконец, четвертые верят пациенту и помогают ему избавиться от того, что ему мешает, – такова тактика бихевиоризма1. 1.Основы психологии семьи и семейного консультирования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений под ред.Н.Н. Посысоева.- М., 2004 Функции и структура семьи могут изменяться в зависимости от этапов ее жизнедеятельности. Существуют различные системы выделения основных этапов жизненного цикла. Наиболее известна система «стадий», где в каче­стве основного признака разграничения стадий использовался факт наличия или отсутствия детей в семье и их возраст. Дюваль выделил следующие фазы в жизненном цикле семьи: Вовлечение, встреча супругов, их эмоциональное притяжение друг к другу. Принятие и развитие новых родительских ролей. Принятие в семью новой личности. Переход от диадных отношений супругов к отношениям в треугольнике. Введение детей во внесемейные институты.

Много разгадано и другого, хотя близнецы все еще таят в себе немало загадок. Как объяснить, например, поразительные сходства в их поступках, даже когда они живут далеко друг от друга». Бриджит и Дороти Лоуз были разлучены вскоре после рождения и не виделись тридцать четыре года. Однако когда женщины встретились, оказалось, что обе они носят по семь колец, а на запястье — часы и браслет. Совпали и некоторые детали их жизни, даже имена детей: первая женщина назвала сына Ричард Эндрю, а дочку Карен Луис, сын второй носил имя Эндрю Ричард, а дочь — Катерина Луис. Родившиеся в Берлине Эрика и Герда Вагнер потеряли друг друга во время войны и встретились только через сорок четыре года. Сходств в их биографии оказалось немало: у обеих летом 1992 года был вырезан аппендикс, а в 1969 году прооперирована грудь, обе страдали приступами мигрени. Герда родила семерых детей, Эрика семь раз была беременна. У обеих неважное зрение, обе любят оперетту, коротко стригут волосы, предпочитают носить брюки и пуловеры… Родные братья, американцы Джим Льюис и Дим Спрингс, разлученные из-за развода родителей еще в младенчестве, встретились лишь спустя тридцать лет и выяснили, что оба были женаты второй раз, первых жен звали Линда, вторых — Бетти, у обоих были собаки по кличке Той, оба курили сигареты одной марки, в школе терпеть не могли грамматику и математику, оба в одном и том же возрасте прибавили сразу по пять килограммов и так далее… Луис Кейт, специалист по проблеме близнецов, называет, например, случай, когда одна из сестер-двойняшек погибла в авиакатастрофе над Канарскими островами

1. Содержание и формы работы социального педагога в школе

2. Методы и формы работы социального педагога в общеобразовательном учреждении

3. Работа социального педагога с беспризорными и безнадзорными детьми

4. Формы работы социального педагога по сплочению ученического коллектива

5. Работа социального педагога с детьми, подвергавшимися насилию в семье

6. Технология работы социального педагога с семьёй
7. Педагогический инструмент социального педагога по работе с подростками
8. Воспитательная работа социального педагога в микрорайоне

9. Особенности работы социального педагога в учреждениях реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья

10. Особенности работы социального педагога с семьями группы риска в микрорайоне

11. Работа социального педагога

12. Работа социального педагога в летний период

13. Работа социального педагога по профилактике виктимности подростков

14. Работа социального педагога с семьей "группы риска"

15. Сущность и специфика работы социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида

16. Социальная работа с детьми в кризисных ситуациях

Фиксатор головы ребенка для автокресла "Совы".
Клювонос надежно поддерживает голову ребенка во время сна в автокресле и не сползает со лба ребенка на лицо и шею, так как система
730 руб
Раздел: Удерживающие устройства
Карандаши цветные "Artberry", 24 цвета.
Шестигранные цветные карандаши с толщиной грифеля 3 мм, толщина самого карандаша 7 мм. Увеличенное количество цветовых пигментов для еще
321 руб
Раздел: 13-24 цвета
Комплект пеленок для девочки Idea Kids однотонный из бязи (3 штуки, 120х75 см).
Пеленки - это самые первые вещи, в которые Вам предстоит одеть Вашего малыша. Комплект пеленок станет верным помощником в первые месяцы
357 руб
Раздел: Пелёнки

17. Работа социального педагога по социальной адаптации подростков из неблагополучных семей

18. Технологии работы социального педагога с многодетной семьей

19. Работа кадровых служб и социальных работников по управлению дисциплинарными отношениями среди сотрудников ОВД

20. Групповая работа как форма организации кружка

21. Технология социальной работы как мастерство специалиста социальной работы

22. Анализ работы государственного учреждения "Управление социальной защиты населения Воронежской области"
23. Технология социальной работы как мастерство специалиста социальной работы
24. Профессиональное мастерство социального педагога

25. Роль социального педагога в организации сотрудничества семьи и начального звена школы

26. Социальное страхование как форма организации социальной защиты населения

27. Методы работы с материалами прессы на уроке французского языка

28. Создание электронных плакатов на тему "Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор"

29. Методы работы с потребителем туристских услуг

30. Экспертиза профессии "социальный педагог" в образовательном учреждении (в школе)

31. Деятельность социального педагога в общеобразовательной школе

32. Деятельность социального педагога по профилактике курения среди студентов I курса Северного педагогического колледжа

Дорожный горшок Potette Plus, сине-зеленый.
Уникальный дорожный горшок для детей от 15 месяцев, который может стать незаменимым помощником для родителей в дороге. Детский дорожный
1392 руб
Раздел: Прочие
Комплект детского постельного белья "Неон" (цвет: синий).
Постельное белье из бязи выполнено из высококачественного хлопка, что гарантирует крепкий и здоровый сон. Комплект не требует особого
1498 руб
Раздел: Детское, подростковое
Игрушечная коляска-люлька.
Кукольная коляска-люлька фирмы "Melogo Toys", выполненная по типу и подобию настоящих колясок – мечта каждой девочки. Поддон
1499 руб
Раздел: Коляски-люльки

33. Место социального педагога в социализации личности

34. Методы осмысления детьми своего социального опыта, мотивации деятельности и поведения как пути нравственного воспитания школьников

35. Педагогически запущенные дети как объект деятельности социального педагога

36. Специфика деятельности социального педагога по развитию одаренности у детей в условиях образовательного учреждения

37. Современные технологии консультирования родителей в работе психолога

38. Деятельность социального педагога по решению проблемы злоупотребления алкоголем среди школьников
39. Организация социальным педагогом досуговой деятельности младших подростков
40. Сущность теневой экономики ее формы и социально-экономические последствия

41. Социальная работа с детьми инвалидами

42. Медико-социальная работа с женщинами и детьми, подвергшимися насилию в семье

43. Социальная работа с женщинами и детьми

44. Социальное оббеспечение и работа с трудными детьми

45. Игра – как одна из важных форм логопедического воздействия при работе с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

46. Коррекционно-воспитательная работа педагога-дефектолога с аномальными детьми

47. Работа воспитателей по основам безопасности жизнедеятельности с детьми в ГУ Социальный приют "Ховрино"

48. Социальная работа с детьми группы риска в условиях современной школы

Крем детский "Weleda" питательный, для тела (с календулой), 75 мл.
Этот мягкий крем увлажняет кожу ребенка и делает ее бархатистой. Полезный для кожи ланолин и органическое миндальное масло защищают, а
520 руб
Раздел: Крем детский
Игра "Падающая башня".
В комплект игры входят 54 бруска из неокрашенного дерева. Размер бруска: 14х25х75 мм. Высота башни около 33 см. Возраст: 7+.
480 руб
Раздел: Игры на ловкость
Каталка детская Bradex "Движение" (цвет: розовый).
У Вас очень активный ребенок? Только недавно исполнился годик, а он уже требует ролики, самокат и велосипед, как у взрослых товарищей?
1859 руб
Раздел: Каталки

49. Этические нормы поведения в реабилитационной работе с детьми (на примере ГУ Социальный приют для детей и подростков "Ховрино")

50. Работа социального работника с детьми с противоправным поведением

51. Технология социальной работы с умственно отсталыми детьми

52. Организация, формы и методы социальной работы с пожилыми людьми в условиях сельской местности

53. Применение информационных технологий в системе социальной работы с детьми-инвалидами

54. Разработка методического пособия для самостоятельной работы студентов по теме: "Газовые законы" (MS Word`97)
55. Активные формы работ на уроках математики
56. Требования, предъявляющиеся к терминам, научным понятиям и деффинициям. Критерии выбора темы научно - исследовательской работы

57. Русская православная церковь как субъект социальной работы

58. Социальная работа и социальная педагогика

59. Метод наблюдения в социальной работе

60. Нововведения в социальной работе семьями, в которых проживают дети-инвалиды, на региональном уровне

61. Совершенствование работы по социальной защите работающих

62. Современные формы работы с посетителями музеев Германии и России

63. Комплексы психоразвивающих упражнений для работы с детьми логопедических групп

64. Самостоятельная работа учащихся с учебником в процессе изучения темы "Электрические явления"

Кастрюля со стеклянной крышкой, 4 л.
Объем: 4 л. Диаметр: 20 см. Глубина: 12,5 см. Толщина стенок: 0,5 мм. Кастрюля из высококачественной нержавеющей стали класса
811 руб
Раздел: От 3,1 до 5 литров
Ручка перьевая "Golden Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус хром/золото.
Перьевая ручка Golden Prestige. Цвет корпуса: хром/золото. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий. К данной ручке подходят
410 руб
Раздел: VIP-ручки
Поильник-непроливайка "Малыши и малышки", со сменным носиком (с 4 месяцев), 150 мл.
Поильник-непроливайка "Малыши и малышки" идеально подойдет в качестве первого поильника для Вашего Малыша. Силиконовый носик
393 руб
Раздел: Поильники, непроливайки

65. Работа с детьми Черлакского детского дома

66. Арттерапия в работе с детьми

67. Контрольная работа по психологии по теме: Моральные суждения школьников

68. Из опыта работы с одаренными детьми в центре образования «Олимп»

69. Возможности художественной литературы в научно-практической работе психологов и педагогов

70. Я-концепция менеджера социальной работы как акмеологическая проблема
71. Теория и практика социальной работы
72. Принцип толерантности в социальной работе

73. Социальная работа в системе социального обслуживания

74. Социальная работа с гражданами без определенного места жительства

75. Социальная работа с пожилыми

76. Социальная работа с семьей

77. Технология социальной работы с пожилыми людьми

78. Развитие социальной работы в Германии

79. О необходимости культурологической ориентированности теории и практики социальной работы

80. Западные модели социальной работы: теоретические аспекты

Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение", размер: 2/S (3-6 кг), 70 штук.
Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение" сделаны по японской технологии в сотрудничестве с японской корпорацией WATASHI
661 руб
Раздел: 0-5 кг
Машинка закаточная (улитка, полуавтомат) "Мещера-1".
Машинка идеальна для домашнего консервирования, она проста в использовании и надежна в работе. Конструкция машинки обеспечивает ее
419 руб
Раздел: Консервирование
Игра магнитная "Одевашки. Настя".
Это магнитная история про то, как одеть куклу Настю. Она простая, но при этом очень увлекательная и не вызовет сложности у ребенка старше
343 руб
Раздел: Бумажные куклы

81. Этика социальной работы (методичка)

82. Безопасность российской семьи и перспективы развития социальной работы

83. Базовое университетское образование и социальный заказ на педагогическую работу

84. Местное самоуправление и особенности социальной работы с местным сообществом

85. Формы и методы племенной работы в племзаводе, племрепродукторе, фермерском хозяйстве

86. Правовая нормативная база социально-медицинской работы с лицами, страдающими психическими заболеваниями
87. Социальная работа с лицами, отбывающими наказание
88. Организационные формы и содержание внеклассной работы по информатике

89. Потребность в подъемно-транспортном оборудовании общетоварного склада. Социально-экономическая эффективность работы магазина

90. Медико-социальная работа в онкологии

91. Понятие объекта и субъекта в управлении социальной работой

92. Взаимоотношение полномочий в социальной работе

93. Внеклассная работа по русскому языку как форма организации учебно-воспитательной работы в национальной школе

94. Вспомогательные формы организации работы в школе (туристический клуб)

95. Использование песочной терапии в коррекционно-развивающей работе с детьми с особенностями психофизического развития

96. Книжная графика в работе с детьми-дошкольниками

Автомобиль-каталка "Премиум-2".
Большой автомобиль-каталка может не только катать малыша, но и перевозить "грузы". Особенно пригодится он в песочнице, где так
1461 руб
Раздел: Каталки
Карандаши цветные "Jumbo natur", 24 цвета, 24 штуки.
Утолщенный корпус. Имеют специально обработанную поверхность корпуса, без покраски.
532 руб
Раздел: 13-24 цвета
Карандаши цветные "Noris Club", треугольные, 24 цвета.
Количество цветов: 24. Материал корпуса: дерево. Форма корпуса: трехгранный. Твёрдость грифеля: мягкий. Тип карандаша: классический.
456 руб
Раздел: 13-24 цвета

97. Курс ОБЖ и ПДД в работе с детьми старшего дошкольного возраста

98. Особенности учебно-воспитательной работы с одаренными детьми дошкольного возраста

99. Планирование музыкальной работы с детьми дошкольного возраста

100. Работа педагога – организатора по профилактике компьютерной зависимости


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.