Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Зарождение методики обучения биологии в России

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования &quo ;Шуйский государственный педагогический университет&quo ; Кафедра химии, биологии и экологииРЕФЕРАТ НА ТЕМУ: &quo ;Зарождение методики обучения биологии в России&quo ;Выполнила: студентка 4 курса 2 гр. факультета физической культуры Ларина Татьяна Викторовна Преподаватель: Казакова Татьяна ЕвгеньевнаШУЯ-2009 СодержаниеВведение 1. Возникновение методики обучения биологии в древности 2. Зарождение методики обучения биологии в России в Средние века 3. Становление методики обучения биологии в Новое время Литература ВведениеСовременная методика обучения биологии - это творческий опыт, накопленный многими поколениями ученых, учителей и учащихся. Ее возникновение и развитие тесно связаны с социально-экономической и политической историей нашей страны, развитием общественно-политической мысли, биологической и педагогической наук, средней и высшей школы. Слово &quo ;методика&quo ; происходит от греческого &quo ;me hodos&quo ; - путь к чему-либо, путь исследования или способ познания. Значение его не всегда было одинаковым, оно менялось с развитием самой методики как науки с формированием ее научных основ. Методика как научная область имеет богатую и противоречивую историю своего становления. Движимая поставленными целями образования, нарастающим объемом знания, она прошла путь от эмпирических обобщений до познания подлинно научных закономерностей процесса обучения и воспитания. Теоретические достижения методики, проверенные практикой, утвердили ее как науку и способствовали разработке научно обоснованной системы обучения и воспитания по всем учебным дисциплинам. В этом же русле происходило становление методики начальных курсов естествознания. Менялось название и самого предмета &quo ;Биология&quo ; в соответствии с уровнем развития данной науки в системе естественнонаучных знаний. Первоначальные элементы методики зародились в практике обучения при осмыслении целей изучения живой природы, в отборе содержания предмета и приемов его изучения. Кардинальные социально-экономические преобразования во всех сферах жизни России обусловили реформаторские, процессы в общеобразовательной школе. Одним из благотворных следствий этих изменений явились поиски путей воплощения в жизнь идей демократизации и гуманизации образования, создания такой системы обучения, которая обеспечивала бы формирование интеллектуального и духовного потенциала каждого ученика. Исследования и педагогическая практика последнего десятилетия показали, что образование - в массовом педагогическом сознании - уже не сводится к передаче и усвоению знаний, умений и навыков. С этих позиций решаются проблемы принципов конструирования и совершенствования содержания образования, решаются вопросы адекватных форм и методов его усвоения. С учетом требований дня и достижений науки подвергается пересмотру содержание образования в области начальной естественнонаучной подготовки учащихся. В современной школе представлено более десяти начальных курсов естествознания, т.е

. курсов, предшествующих предметному обучению дисциплин естественнонаучного цикла. Данные курсы оформлены в виде программ, представлены в вариантах учебников и учебно-методических пособий. Они призваны обеспечивать не только пропедевтическое, но и мировоззренческое наполнение всех школьных естественнонаучных дисциплин. &quo ;Эта проблема, - отмечает А.А. Ульянова, - чрезвычайно важна, т.к. от содержания и характера направленности личности зависят решения социальных и экономических проблем, а, следовательно, и пути развития общества в целом&quo ;. Идея гуманизации современного образования проявляет себя и в необходимости экологизации содержания, принятии принципа экологизации как определяющего мировоззренческие взгляды личности на мир и свое место в нем. При этом цели и задачи этих курсов, принципы отбора их содержания, а также требования к методам и организационным формам обучения существенно различаются. Отметим в этой связи и расширяющееся инновационное поле деятельности педагогов. В этих условиях встает вопрос о согласованности целей естественнонаучного образования на начальном этапе обучения и целей авторских программ и учебных пособий этой области знания. Наряду с этим, отход от единообразия учебного материала начальных курсов естествознания, вариативность его наполнения, практика скорейшей выработки и введения в практику новых учебных программ затрудняют отслеживание, анализ и обобщение практического педагогического опыта, на основе которого возможно выявление закономерных связей между спецификой учебного предмета, деятельностью учителя и учащихся. Другими словами, обнаруживается недостаточность методики обучения вследствие сужения границ объекта ее исследования - процесса обучения учебному предмету. Как показывает историко-педагогический анализ литературы, становление методики начального естествознания остается до настоящего времени недостаточно изученной областью. Некоторые вопросы этой проблемы в различных аспектах становились предметом исследовании Г.Н. Аквилевой, И.Ю. Алексашиной, С.В. Алексеева, В.П. Горощенко, Т.И. Горшковой, НБ. Груздевой, Э.В. Гущиной, И.Д. Зверева, О.В. Казаковой, Г.Е. Ковалевой, Л.Д. Лебедевой, Л.С. Меднис, Н.И. Орещенко, А.Н. Тарфеника, Б.Е. Райкова, Н.А. Рыкова, Л.В. Симоновой, Е.Б. Сгасской, И.Т. Суровегиной, С.В. Телешова, В.Н. Федоровой, Э.О. Швинки, И.К. Шульги и др. Однако работы этих авторов не охватывают широких хронологических рамок этого пути, позволяющих обнаружить тенденции развития методики преподавания начальных курсов естествознания. Необходимо добавить также, что на сегодняшний день не существует исследований, содержащих периодизацию развития методики начальных курсов естествознания. 1. Возникновение методики обучения биологии в древностиСтановление методики обучения можно проследить с глубокой древности. Это связано с освоением условий окружающей среды, развитием ботаники и зоологии, практическими знаниями и наблюдениями природы, которые накапливались веками. Вопросы относительно природных явлений с давних пор включались в содержание образования. Об этом свидетельствует история школьного естествознания в нашей стране.

На первых этапах содержание школьного естествознания было далеко от науки, имело религиозную направленность. Дело в том, что на протяжении многих веков первоначальные представления о природе на Руси получали из Библии и рукописной литературы преимущественно духовного содержания. В XVI - XVII вв. первоисточниками обычно являлись сочинения византийских авторов. Переводы и многочисленные переписывания их от руки приводили часто к полной потери научности некогда ценного (для своего времени) первоисточника. 2. Зарождение методики обучения биологии в России в Средние векаНа Руси в Средние века школы создавались, как правило, при церкви или монастыре. Так, в 1648 году боярин Федор Ртищев на свои средства открыл в Москве школу при Андреевском монастыре. В 1682 году ученик Симеона Полоцкого Сильвестр Медведев также при монастыре открывает школу. Наряду с грамматикой и риторикой в ней преподавали математику и физику. В школе работали ученые греки - братья Ионнакий и Софроний Лихуды, получившие образование в Венеции и Падуе. Предмет под названием &quo ;Физика&quo ; рассматривал вопросы естественной философии. На уроках обсуждались положения натуралистического порядка - строение земли и неба, различные метеорологические явления, свойства предметов неживой природы, например минералов, свойства растений, животных и человека. Одна из первых книг XVвв., по которой обучали детей на Руси, - сборник рассказов &quo ;Физиолог&quo ; о реальных и фантастических животных. Этот труд был создан в II - III вв. н.э. на основании античных и восточных источников. В Средние века в России и других странах в качестве учебника был популярен &quo ;Шестоднев&quo ; - сочинение епископа Василия Великого (ок.330 - 379 гг.). В нем автор изложил принципы христианской космологии (библейский рассказ о сотворении мира), дал отдельные пояснения натуралистического плана и привел географические, зоологические и ботанические сведения о разнообразии животных, растений, об их свойствах. Помимо &quo ;Шестоднева&quo ; в XVв. На Руси имел хождение и другой сборник византийского происхождения - &quo ;Толковая Палея&quo ;, составленный из различных сочинений религиозного характера и произведений античных писателей - Аристотеля, Плиния, Оппиана и др., обработанных в духе религиозной идеологии. При изложении ветхозаветной истории о сотворении мира авторы &quo ;Толковой Палеи&quo ; приводят много сведений по естествознанию: о солнце, луне, звездах, различных животных и растениях, но, как и в &quo ;Шестидневе&quo ;, объяснение дается на основе библейских традиций. В XVI в. в Россию попадает переведенная с латинского на русский язык книга &quo ;Луцидариус&quo ;, написанная в XII в. Это диалог между учителем и учеником, которой содержит большой материал натуралистического характера, в том числе о смене дня и ночи, о разных странах, об их животном мире, о воде, воздухе и др. Широкое распространение получили &quo ;Азбуковники&quo ; и &quo ;Алфавиты&quo ; как учебники и книги для чтения, особенно в XVI - XVII вв. В них в алфавитном порядке размещались сведения &quo ;обо все&quo ;, в том числе по естествознанию.

Киселева передать данное заявление лично президенту России Медведеву Д.А. А.И. Светличный, правозащитник О сфере обучения в России В этой сфере, как во всех других российских, царит хаос, потому что в ней, как и в других, идёт перестройка советской методики обучения на заграничную. Но… заграница давно признала советскую методику обучения лучшей в мире. Почему? Немного истории. Родился и жил в России с 1824 по 1870 гг. (всего 46 лет) Константин Дмитриевич Ушинский. Он заслужил всеевропейское признание, как лучший педагог. На каком основании? Во-первых, был материалистом, признавшим учение Дарвина как мощный движитель обучения; во-вторых, стоял не за узкоспециальное, а за широкообразовательное обучение без отрыва: от общественных жизни и труда, от воспитания и политики; в-третьих, требовал ИЗЪЯТИЯ из сферы обучения влияния ДУХОВЕНСТВА как мешающее воспитанию активных граждан общества. Известно, что советское обучение, основанное на методике материализма-марксизма-ленинизма, применяло все эти 3 принципа в качестве главных Известно, что заграничное обучение, основанное на методике идеализма-индивидуализма-эгоизма, применяет прямо противоположные принципы

1. Межпредметные связи в обучении биологии

2. Билеты по методике обучения иностранным языкам

3. Методика обучения барьерному бегу детей на этапе начальной подготовки

4. Техника и методика обучения упражнениям по легкой атлетике

5. Методика обучения по курсу математики за 3 года

6. Рассуждение об аутентичности в методике обучения иностранных учащихся инженерного профиля
7. Использование метода тестирования при обучении биологии
8. О педагогической методике обучения миролюбию М. Липмана

9. Методика обучения технике прыжка в высоту с разбега способом Фосбери - флоп детей 13-15 лет.

10. Плавание в летнем оздоровительном лагере (методика обучения и организация водного праздника)

11. Анализ и методика обучения техники барьерного бега на 100 м и 110 м с/б

12. Теория и методика обучения математике

13. Методика обучения декоративно-прикладному искусству в учреждении дополнительного образования

14. Методика обучения истории, как наука и учебный предмет

15. Методика обучения математике как научная область

16. Методика обучения решению задач на построение сечений многогранников в 10-11 классах

Развивающая настольная игра "Хронолёт", новая версия.
Выполняя разные интересные и забавные дела, игроки будут перемещаться по игровому полю-циферблату. Задача игроков — выполнить как можно
1024 руб
Раздел: Классические игры
Качели подвесные детские.
Изготовлены из полипропилена. Для детей старше 3 лет, весом до 25 кг. Перед использованием необходимо убедиться в надежном закреплении
452 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Табурет "Плетенка" складной (большой).
Табурет, сделанный из пластмассы высокого качества. Ширина: 310 мм. Длина: 270 мм. Высота: 445 мм. Размеры сидения: длина - 230 мм, ширина
450 руб
Раздел: Стульчики

17. Методика обучения решению текстовых задач алгебраическим методом

18. Методика обучения технологии машинной вышивки

19. Методика обучения чтению на английском языке в средней школе

20. Методика обучения школьников приемам решения текстовых арифметических задач на основе компетентностного подхода

21. Методика обучения электротехнике, радиотехнике и автоматике

22. Методы и формы обучения биологии в VI—VII классе
23. Становление и эволюция коммуникативной методики обучения
24. Методика обучения и совершенствования техники игры (гандбол)

25. Методика обучения технике выполнения броска через спину в борьбе дзюдо

26. Методика обучения технике легкоатлетических видов. Спортивная ходьба

27. Особенности методики обучения прыжкам через скакалку детей старшего дошкольного возраста средствами художественной гимнастики

28. Место интенсивной методики в системе обучения иностранному языку в средней школе ([Курсовая])

29. Обучение и воспитание слепоглухих детей на примере деятельности Детского Дома для слепоглухих в г.Сергиев Посад (Россия, Московская область).

30. Методика интенсивного обучения французскому языку

31. Организация и методика производственного обучения

32. Новая идеология для России: модели и сценарии зарождения

Доска разделочная Regent прямоугольная с ручкой, 30x20x1,2 см.
Разделочная доска отвечает за комфорт приготовления и заметно экономит время, затраченное на готовку блюда. Изделие Bosco сделано из
353 руб
Раздел: Деревянные
Мешок для обуви, цвет серый (арт. OM-846-5/1).
Объемный мешок для обуви, одно отделение, боковой карман на молнии, дополнительная ручка-петля, лямки из репсовой стропы. Вместимость:
379 руб
Раздел: Сумки для обуви
Планшет для акварели "Белая роза", 20 листов, А3.
Специальная бумага предназначена для рисования акварелью. Не деформируется при намачивании. Формат: А3. Количество листов: 20. Внутренний
318 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования

33. Методика блочного обучения как условие формирования орфографической грамотности учащихся

34. Способы обучения и принципы, положенные в основу методики занятий физическими упражнениями

35. Обучение курсантов учебных заведений МВД России защите от холодного оружия

36. Методика расследования дорожно-транспортных происшествий в России

37. Организация и методика проведения производственного обучения по теме: "Блюда русской кухни"

38. Из опыта подготовки и выполнения норматива мастера спорта России по пауэрлифтингу за период обучения в вузе
39. Методика планирования и проведения инновационных уроков профессионального обучения
40. Методика проведения конкурса профессионального мастерства среди мастеров производственного обучения и учащихся училищ

41. Методика проведения мониторингового исследования эффективности профильного обучения в учебных заведениях сельских регионов Автономной Республики Крым

42. Методы обучения рисованию в России

43. Образовательные порталы и методика их использования в обучении

44. Сравнительный анализ методики ознакомления с равенствами, неравенствами, уравнениями в традиционной школе и системе развивающего обучения

45. Обучение и воспитание детей с нарушением интеллекта в России и за рубежом

46. Бокс: история его развития и зарождение в России

47. Биология (Шпаргалка)

48. Билеты по биологии за 9 класс

Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Original Volt (цвет: розовый).
Трехколесный велосипед подходит для детей от 1 года. Велосипед Volt заряжает своей энергией, зовет в дорогу. Характеристики: - удобное
2400 руб
Раздел: Трехколесные
Увлажненный порошок для чистки ковров "Vanish".
Увлажненный порошок Vanish для чистки ковров большой площади - это революционная разработка, которая поможет эффективно очистить и
527 руб
Раздел: Для ковров
Клей для ткани UHU Textil, 19 г.
Клей для ткани UHU Textil обеспечивает быстрое и прочное склеивание большинства видов ткани (хлопок, лен, джинса, смешанные ткани и т.д.)
307 руб
Раздел: Специальный (стекло, ткань)

49. Биология и экология обыкновенного и гребенчатого тритонов

50. Основы молекулярной биологии клетки

51. Шпаргалки по биологии

52. Биология в 21 веке

53. Тесты по биологии для школы

54. Курс биологии за 11 класс
55. Государственный экзамен по Биологии
56. Вопросы и ответы по биологии на экзамен (10-11 класс, Украина))

57. Метод радиоавтографии в биологии

58. Воздушно-десантные войска России

59. Военные реформы 1862-74 годов в России. Техническое перевооружение армии и флота, всесословная воинская повинность. Изменение системы военного управления

60. Подготовка войск специального назначения в России

61. Военно промышленный комплекс России

62. Перечень радиационно-опасных объектов России

63. Обучение населения по ГО

64. География тепловой электроэнергетики России

Ручка-стилус шариковая "Самый лучший!".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а надпись нанесена с
415 руб
Раздел: Металлические ручки
Зеркало с подсветкой "Новый взгляд".
Хотите наносить макияж с максимальным комфортом? Увеличительное зеркало с подсветкой "Новый взгляд" обеспечит Вам отличную
639 руб
Раздел: Зеркала, расчески, заколки
Мощное чистящее средство для ванной комнаты и туалета с возможностью распыления "Mitsuei", 400.
Сверхсильное средство для удаления плесени. Эффективно очищает кафель, стены, расщепляет любые загрязнения. Дезинфицирует поверхности.
315 руб
Раздел: Для сантехники

65. Развитие и размещение отраслей топливно-энергетического комплекса России

66. Размещение черной металлургии России

67. Внешнеэкономические связи России на примере Северо-Западного и Дальневосточного регионов

68. Демографические проблемы России

69. Проблемы формирования промышленности европейского севера России

70. Роль и значение машиностроительного комплекса в структуре народного хозяйства России
71. Сотрудничество Норвегии и России
72. Электроэнергетика России

73. Минеральные ресурсы как определяющий фактор экономического роста в России

74. Россия (Российская Федерация)

75. Целлюлозно-бумажная промышленность России

76. Топливно-энергетический комплекс России

77. Как изменилось ЭГП России после распада СССР

78. Роль транспорта в организации экономического пространства России

79. Внешнеполитические и внешнеэкономические связи России

80. Население России: Буряты

Настольная игра "Большая стирка".
"Большая стирка" – забавная настольная игра про дружный поиск парных носков для интернациональных друзей. Помогает развивать
357 руб
Раздел: Карточные игры
Корзина универсальная, 550x170x395 мм.
Материал: пластик. Размер: 550x170x395 мм. В ассортименте без возможности выбора.
390 руб
Раздел: Корзины для стеллажей
Набор для приготовления роллов "Мидори".
С набором "Мидори" Вы сможете приготовить роллы различной формы в домашних условиях. В комплект входят специальные
562 руб
Раздел: Принадлежности для суши

81. Особенности изменения экономико-географического положения России

82. Место России в экономике СССР и СНГ

83. Трубопроводный транспорт в России

84. Города России. Пермь

85. Современные тенденции демографического развития России

86. Безработица в России /данные на 1992г/
87. Государственный долг России
88. Денежно-кредитная политика России

89. Местные денежные эмиссии в России (1917-1920 гг.)

90. Налоговая система России

91. Проблемы и перспективы развития денежной системы России

92. Разгосударствление и приватизация: пути и формы. Опыт России и зарубежных стран

93. Формы пользования и владения землей в России. Плата за землю

94. Внешний долг России

95. Налоговая система России в новом правовом поле

96. Налоговые системы развитых стран и их сравнение с налоговой системой России

Накладка на унитаз "Disney. Frozen" (белая).
Унитазная накладка подходит всем стандартным туалетам. Благодаря прорезиненным краям накладка не скользит, что гарантирует безопасность
406 руб
Раздел: Сиденья
Магнит для досок Hebel Maul 6176199, круглый, 20 штук.
Цвет: разные цвета. Диаметр магнита: 20 мм. Форма магнита: круглый. Количество в упаковке: 20 штук.
595 руб
Раздел: Магниты канцелярские
Пасхальная подставка, на 8 яиц и кулич, 221x250 мм.
Размер: 221x250 мм. Оригинальная пасхальная подставка для кулича и 8 яиц. Заготовку можно расписать красками или задекорировать в технике
376 руб
Раздел: Подставки, тарелки для яиц

97. Становление налоговой системы в начале 90-х годов в России

98. Реорганизация прокуратуры и создание адвокатуры в России

99. Проблемы избирательного права современной России


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.