|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Заболевания, предупреждаемые вакцинацией |
Забавная пачка "5000 дублей". 
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный. 
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый. Заболевания, предупреждаемые вакцинацией Врачи играют ключевую роль в проведении необходимой вакцинопрофилактики среди детей и взрослых, но исследования показывают, что недостаток знаний среди медицинских работников о показаниях и календаре иммунопрофилактики, об истинных противопоказаниях, об оптимальной организации вакцинации являются основными причинами низкого уровня охвата населения прививками. Данный курс позволяет донести необходимую информацию до слушателя на всех уровнях медицинского образования. Рассматривая непрерывное обучение как процесс, начиная от университетского образования вплоть до курсов повышения квалификации по месту работы врача, мы можем ввести и усилить эти задачи для того чтобы оказать влияние на систему иммунопрофилактики. Цель этого учебного материала - помочь работникам медицинского образования на всех уровнях в обучении практикующих врачей с целью выработки правильного отношения, приобретения клинических навыков и знаний, требуемых для предотвращения заболеваний путем вакцинаций среди коллективов и отдельных членов общества. Цели В результате университетского медицинского образования, практики и обучения на курсах повышения квалификации врачи достигнут следующих целей: Получат знание основных научных и практических концепций, значимых для проведения успешной вакцинопрофилактики. Оценят эффективность вакцинопрофилактики для решения общественных задач и задач каждого пациента. Научатся четкому выявлению лиц и групп, подлежащих иммунизации. Освежат знания о вакцинопрофилактике, используя источники, описывающие существующие календари и процедуры вакцинопрофилактики. Научатся разрабатывать практические стратегии для преодоления психологических барьеров к иммунизации, у пациентов и врачей, необходимые для достижения успешной иммунизации отдельных лиц и групп. Отношение. Обзор. Отношения к вакцинации, знания и соответствующие навыки, приобретаемые студентами-медиками в ходе обучения, принимают законченную форму на практике. Программа обучения вакцинопрофилактике должна привить студентам правильное отношение к иммунизации, которое приведет их к внедрению соответствующих иммунизационных служб в практику. Медицинское образование должно помочь студентам-медикам достойно оценить их роль в предотвращении заболеваний и показать ответственность врача за применение знаний и навыков для предотвращения заболеваний. Главное в этом деле - это то, чтобы врач сам понимал, важность своего поведения и примера в этом вопросе, своей способности преодолевать препятствия к проведению прививок, своего понимания общественной ответственности в деле предотвращения заболеваний. Задачи: Практикующие и будущие врачи смогут: Понять свою роль в проведении правильной иммунизации отдельных граждан во благо здоровья всего общества. Подчеркнуть важность предотвращения заболеваний путем вакцинации. Понять, что вакцинации действенны и дают долгосрочную выгоду при удачном применении, и , таким образом имеют большое клиническое значение. Иметь полное представление и бороться с множественными препонами стоящими на пути вакцинопрофилактики отдельных граждан и групп.
Служить примером для родителей и общества, демонстрируя здоровый образ жизни, включая постоянное поддержание своего собственного иммунного статуса. Понять важность исследований в области разработки и проверки новых и более безопасных вакцин для предотвращения инфекций и угрожающих жизни заболеваний. Знания Обзор. Знания, лежащие в основе предотвращения заболеваний путем вакцинопрофилактики охватывают такие области, как: клиническая медицина и наука о поведении, социология, этика и теория общественного здравоохранения. Приводимый ниже план описывает образовательные рубежи, которые необходимо достичь на различных этапах университетского и пост-университетского образования. Иммунология Задачи. Практикующие и будущие врачи смогут: Назвать ключевые компоненты иммунной системы человека и их функции. Понять и привести примеры из области иммунологии вакцинации Активная иммунизация. Пассивная иммунизация. B. Иммунобиологические препараты Задачи. Современные и будущие практикующие врачи смогут: 1. Распознавать и описывать следующие типы иммунобиологических препаратов. вакцины: живые, инактивированые, ослабленные. Анатоксины (токсоиды). Иммуноглобулины. Антитоксины. 2. Понимать характеристики иммунобиологических препаратов: Эффективность. Безопасность. Иммунный и физиологический ответ. Взаимодействия. Неэффективность вакцины. 3. Определять методы для оценки эффективности вакцины (такие как - клинические испытания, полевые исследования, исследования методом “случай-контроль”, исследования семейных контактов) и иммуногенности. C. Заболевания, предотвращаемые вакцинацией. Врачи должны иметь приведенные ниже знания и навыки в области указанных ниже заболеваний, предотвращаемых путем вакцинаций в соответствии с их практической обстановкой. Дифтерия Коклюш Гемофильная инфекция типа b Пневмококковая инфекция Гепатит B Полиомиелит Корь Краснуха Эпидемический паротит Столбняк Ветряная оспа Задачи. Современные и будущие практикующие врачи смогут: Знать этиологию. Иметь представление о патогенезе: способ(ы) передачи. инкубационный период. заразный период. Описывать клинические характеристики продрома симптомы течение заболевания осложнения Распознавать ранние признаки и симптомы для четкой клинической диагностики. Интерпретировать результаты стандартных диагностических лабораторных исследований. Знать рекомендуемые методы лечения для того, чтобы направить пациента к соответствующим специалистам. Иметь знания о эпидемиологии. Группы населенияе повышенного риска (например, по географическому, поведенческому, и профессиональному положению); Возрастное, половое и расовое распределение; Временные тенденции; Естественное течение Вспышки; Групповой иммунитет. Знать индивидуальные факторы риска, связанные с иммунизацией (такие как: иммиграция, международные поездки, профессиональные и другие факторы), включая риск относительно не включенных в приведенный список заболеваний. D. Вакцины Задачи. Практикующие и будущие врачи смогут: 1. Знать основные практические указания по проведению иммунизации, включая: Рекомендации с учетом возраста и главных факторов риска.
Специальные группы риска (например, беременные женщины, пациенты с нарушением иммунитета). Противопоказания. Неблагоприятные события после иммунизации. 2. Использовать современные стандартизированные ресурсы, чтобы иметь возможность: Знать имеющиеся на текущий момент вакцины. Принимать решения по выбору приемлемого способа, графика, места иммунизации. Определять необходимую дозировку. Продемонстрировать способность правильно оценивать индивидуальную историю иммунизации каждого пациента. Определить для каждой прививки: (1) промежуток; (2) правило применения множественных доз одного и того же антигена; (3) способ правильного применения различных антигенов: (а) одновременное применение. (в)неодновременное применение E. Вопросы Этики, Законодательства и Системы Здравоохранения. Задачи. Практикующие и будущие врачи смогут: 1. Понимать этические соображения, играющие роль в общественном здравоохранении, и, особенно, в иммунизации. 2. Быть знакомым со “Стандартами для Педиатрической Иммунизационной Практики” и со “Стандартами для Иммунизационной Практики для Взрослых” в которых описываются наиболее желательные методы иммунизации. 3. Быть знакомым с Национальной Программой Компенсации ущерба, связанного с вакцинацией, учрежденной в соответствии с Национальным Постановлением об ущербе, наносимом Вакциной Детям, от 1986, с таблицей осложнений, подлежащих компенсации, и с требованиями к представлению соответствующей информации. 4. Представлять те неблагоприятные последствия иммунизации, которые необходимо включать в отчет согласно закону и также, процедуры составления отчетности по всем серьезным неблагоприятным эффектам, совпадающим по времени с вакцинацией. 5. Знать обо всех местных требованиях по иммунизации, поступающих в школу и заканчивающих ее, применительно к своей практике. 6. Быть знакомым с федеральными, государственными и местными программами иммунизации. 7. иметь представление о медицинском страховании (его отсутствии, о платеже третьими лицами), применимом к иммунизации. Медикейд; Медикер; Частные страховые компании и.т.д. 8. Знать юридические требования к получению информированного согласия на проведение иммунизации, включая требуемый познавательный материал и бланки. 9. Знать необходимую документацию по иммунизации и порядок ее заполнения. F. Препятствия на пути иммунизации Задачи. Практикующие и будущие врачи смогут: 1. Определять потенциальный психологический барьер у пациента (родителя) в отношении иммунизации, например: Недостаток информации и осведомленности Языковой барьер Религиозные, культурные и философские убеждения Неграмотность Неадекватное материальное положение Страхи Неправильные представления о противопоказаниях 2. Определить существование потенциальных препятствий у врача в отношении иммунизации, например: Затраты. Ограничения компенсаций. Плохая система слежения за привитыми. Конфликтующие профессиональные рекомендации. Опасения юридической ответственности за неблагоприятные побочные эффекты. Неправильные представления о противопоказаниях, приводящие к упущению возможностей привить пациента. 3.
В идеале всех кошек следует тестировать перед вакцинацией, поскольку вакцинирование инфицированного животного приводит к тому, что: Pвладелец потратит деньги впустую; Pживотное будет подвергнуто ненужному риску; Pриску подвергнутся другие животные в связи с возможным контактом; Pвозникнет риск ошибочного диагноза при развитии заболевания после вакцинации, поскольку FeLV будет исключена; Pне удастся установить истинную эффективность вакцины. Все перечисленные аргументы были бы справедливы, если бы существовала возможность надежного выявления FeLV-позитивного животного. Несмотря на высокую надежность тестов ELISA (9899P%), в связи с незначительной распространенностью инфекции вероятность ошибочно положительного диагноза составляет 2550P%. В любом случае положительный результат тестирования клинически здорового котенка требует подтверждения, для чего выделяют возбудитель или проводят повторное тестирование через 13 месяца. ПОСТВАКЦИНАЛЬНЫЕ ТИТРЫ АНТИТЕЛ Определение титров антител после вакцинации обычно не практикуется; в большинстве случаев если встает вопрос об эффективности вакцинации, дешевле провести ревакцинацию, чем определять титры антител
1. Заболевания, передающиеся половым путем
3. Вакцинация против дифтерии и столбняка детей, имеющих в анамнезе солидные опухоли
4. Заболевания периферической нервной системы
5. Заболевания щитовидной железы
9. Особые формы воспалительных заболеваний щитовидной железы
10. ВЕНЕРИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ В СЕМЬЕ
11. Нарушения и заболевания костно-мышечной системы
13. Заболевания дыхательной системы. заболевания сердечно-сосудистой системы
14. Спид. Венерические заболевания
15. Гигиена питания и предупреждение желудочно-кишечных заболеваний
Кондиционер для белья Cj Lion "Porinse Aroma Capsule", с ароматом розы, 2,1 л. 
Мозаика с прозрачным полем, 40 мм, 100 деталей. 17. Острый перитонит при гинекологических заболеваниях
19. Душевный недуг. причины психических заболеваний. Православный взгляд
20. Заболевания, передающиеся половым путем
21. Специфические воспалительные заболевания челюстно-лицевой области
25. Составление комплексов упражнений при заболеваниях опорно-двигательного аппарата
26. Профессиональные заболевания работников сферы информационных технологий
27. Массовые инфекционные заболевания и отравление людей
28. ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ
29. Рассеянный склероз (демиелинизирующие заболевания)
30. Как защитить себя от венерических заболеваний?
31. Противопоказания к вакцинации
Фигурка "Zabivaka Classic", 8 штук, 6 см. 
Планшет для пастелей "Калейдоскоп", A3, 20 листов. 
Доска магнитно-маркерная, 60x90 см. 33. Взаимодействие средств, применяемых для лечения соматических заболеваний, и психотропных препаратов
34. Беременность и сердечно-сосудистые заболевания
35. Экстракорпоральная гемокоррекция при лечении аутоиммунных заболеваний глаз у детей
36. Возможные побочные эффекты вакцинации
41. Хронические неспецифические заболевания легких
42. Дифференциальная диагностика заболеваний, передающихся половым путем
44. Заболевания, обусловленные Chlamydia pneumoniae
45. Церебро-сосудистые заболевания
47. Геморрагические и тромбогеморрагические заболевания
48. Заболевания внутренних органов и задача внутренней медицины
Глобус Земли, физико-политический, с подсветкой, 320 мм, арт. К013200101. 
Рюкзак школьный "Multi Pack mini. Грация", 27х17х36 см. 
Глобус географический + политический, с подсветкой "Orion", диаметр 250 мм. 49. Синдромы при психических заболеваниях
50. Заболевания молочной железы
51. Акушерство (Послеродовые заболевания)
52. Алкоголизм и метаалкогольные заболевания как медицинская проблема
58. Курортное лечение больных с заболеваниями опорно-двигательного аппарата
59. Лечение кишечных заболеваний
60. Литература - Гинекология (Специфические заболевания женских половых органов)
61. Литература - Неврология (ЗАБОЛЕВАНИЯ ПЕРИФЕРИЧЕСКОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ)
62. Литература - Отоларингология (заболевания звукопроводящего аппарата)
63. Литература - Патофизиология (заболевания печени)
64. Литература - Педиатрия (ГЕМОРРАГИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ У ДЕТЕЙ)
Форма разъемная Regent "Easy" круглая, 22x7 см. 
Настольная игра "Обманщик". 
Стиральный порошок "Burti Color" для цветных вещей, 1,5 килограмм. 65. Литература - Психиатрия (ЭНДОГЕННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ, ШИЗОФРЕНИЯ)
66. Литература - Терапия (ЗАБОЛЕВАНИЯ МИОКАРДА)
67. Литература - Терапия (заболевания ЖКТ)
68. Литература - Терапия (лечение в амбулаторных условиях больных с заболеваниями
69. Литература - Хирургия (ЗАБОЛЕВАНИЯ ЖЕЛЧНЫХ ПУТЕЙ)
73. Онкология (психологическое состояние жертв онкологических заболеваний)
74. Патологическая анатомия заболеваний желудочно-кишечного тракта
75. Профессиональные заболевания
76. Профилактика заболеваний сердца
77. Слизистая оболочка полости рта при заболеваниях эндокринной системы
78. Структура и заболевания сердца
79. Эндокринология (заболевания щитовидном железы)
80. Физкультура при заболевании органов дыхания
Набор цветных карандашей Trio, 18 цветов, утолщенные. 
Мольберт "Ника растущий", со счетами (синий). 81. Хирургия (Гнойные заболевания легких и плевры)
82. Хирургия (Заболевания щитовидной железы)
83. Хирургия (гнойные заболевания)
84. Травмы и ортопедические заболевания
85. Заболевания глаз
89. Заболевания желчного пузыря и желчных путей
90. Заболевания мужских половых желез
91. Заболевания яичников и женской половой сферы
94. Лекции - Терапия (хронические неспецифические заболевания легких)
95. Лекции - Терапия (заболевания кишечника)
Подушка детская Dream Time. 
Набор карандашей чернографитных "1500", 24 штуки, заточенные, металлический пенал. 
Настольная игра "Гонки ежиков". 97. Акушерство (Беременность и сердечно-сосудистые заболевания )
98. Лекции - Неврология (сосудистые заболевания головного и спинного мозга)
99. Лекции - Отоларингология (экспертные заключения при заболеваниях)
Мешок для обуви "Синий", 33х40 см. 
Шкатулка РТО, 35.5х25.5х20 см (арт. 3678-RT-60). 
