Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Соционический подход к повышению эффективности учебно-воспитательной деятельности педагога, школьного психолога

Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Прокофьева Т.Н., Прокофьев В.Г. Деятельность учителя предусматривает его участие в создании целостной системы воспитания в школе, включающей такие направления, как общее развитие детей, формирование у них учебной мотивации и помощь в профориентации. Статья посвящена возможности постепенного освоения педагогом соционических методов при непосредственном внедрении их в педагогическую практику в ключе решения указанных проблем. Ключевые слова: педагогика, соционика, учебная мотивация, профориентация, адаптация, стиль общения, индивидуальный подход. «На современном этапе развития системы образования на первый план выдвигается создание оптимальных условий для становления личности каждого ребенка в соответствии с особенностями его психического и физического развития, индивидуальными возможностями, способностями», считают специалисты-педагоги . Прислушаемся к их мнению. «Потребность в освоении современных потоков информации диктует необходимость учитывать в процессе обучения личностные особенности ученика, в первую очередь его индивидуальную манеру выстраивать функцию целеполагания. Отсюда настоятельная необходимость в разработке методик диагностики явных и скрытых способностей, мотивов, специфики мышления каждого ученика (скорости мышления, типа текущего и стратегического планирования, степень его самоконтроля, уровень притязаний, его соответствие уровню возможностей и т.д.), позволяющих обобщить опыт лучших учителей-практиков и достижения психологической науки. Только наличие подобного рода инструментария позволит осуществить подлинно индивидуальный подход к каждому ученику с учетом его индивидуального развития, индивидуальной манеры целеполагания». В настоящее время в России делается упор на проведение эксперимента по введению профильного обучения учащихся в общеобразовательных учреждениях, о чем сказано в постановлении Правительства РФ от 09.06.03 г. № 334 “О проведении эксперимента по проведению профильного обучения учащихся в общеобразовательных учреждениях”. «Профильное обучение предполагает широкий спектр дифференциации, личностный подход к ученику» . Анализируя опыт различных школ по созданию профильных классов, учителя отмечают, что необходимо создавать условия для детей, способствующие сохранению желания учиться, научить их получать удовольствие от учебной деятельности, а не посещать школу по принуждению. Ведь, если не заставлять ребенка учиться, а грамотно мотивировать его к этому, то можно рассчитывать разорвать порочный круг: плохая подготовка к занятию – неудовлетворительный результат – заниженная самооценка – слабая мотивация – плохая подготовка к занятию Современные педагоги стремятся сделать процесс обучения и воспитания гуманным, обращенным к ученику. Для этого необходимо увидеть личность каждого ребенка, помочь ему в познании себя. Адресный подход помогает детям раскрыть все свои внутренние силы и возможности, создает необходимые условия для свободного гармоничного развития личности. Деятельность учителя предусматривает его непосредственное участие в создании целостной системы воспитания в школе, включающей такие основные направления, как Общее развитие детей.

Формирование у них учебной мотивации. Помощь в профориентации учеников выпускных классов. Учет типологических особенностей детей может расширить возможности педагога в решении этих задач. Поэтому первый и очень важный этап в такой работе – серьезная диагностика учащихся. В настоящей статье предлагаются основы методики типологической диагностики, рассчитанной на использование педагогами и школьными психологами в учебном процессе. Методика состоит из нескольких последовательно идущих шагов, каждый из которых обеспечивает педагога новой дополнительной информацией о его подопечных, позволяет все более углубленно дифференцировать их различия и создает базу для продуманного, адресного подхода к каждому ребенку. Четырехшаговая диагностическая методика типологических особенностей детей Шаг 1. Начать лучше всего с определения признака «Логика-этика», наметив подход к ребенку: гуманитарный или технический. Как это сделать, можно, например, прочитать в . Поскольку в определении одного признака легко ошибиться, то рекомендуем на первом этапе не делать далеко идущих выводов. Понаблюдайте, присмотритесь, как чаще ребенок общается: суховато (логик) или эмоционально (этик)? Склонен ли он заплакать из-за оценки, попросить спросить его еще раз (этик) или предпочитает доказывать свои способности делом (логик)? Шаг 2. Определяем группу признаков «Стили коммуникации» («Стили общения»), которая поможет найти индивидуальный подход в общении с ребенком. Эта группа строится на признаках «Логика-этика» и «Экстраверсия-интроверсия», она содержит четыре стиля: Обмен информацией. Интроверты-логики. «Хладнокровные». Обмен предложениями делового сотрудничества. Экстраверты-логики. «Деловые». Обмен эмоциями. Экстраверты-этики. «Страстные». Обмен знаками душевной привязанности. Интроверты-этики. «Душевные». Группа строится по следующей схеме. Экстраверсия Уступчивые Упрямые Логика Обмен предложениями делового сотрудничества Обмен эмоциями Этика Обмен информацией Обмен знаками душевной привязанности Упрямые Уступчивые Интроверсия Схема 1. «Стили общения» Если с признаком «Логика-этика» Вы уже определились, то теперь Вам нужно определить у ребят признак «Экстраверсия-интроверсия». Активен ребенок (экстраверт) или предпочитает молчать, пока его не спросят (интроверт)? Стремится повести других за собой (экстраверт) или в основном выполняет свои обязанности (интроверт)? В подробно описаны проявления этого признака в поведении и речи. Для «Стилей коммуникации» существует проверочный признак, так называемый в соционике «Уступчивые – упрямые». Он связывает типы личности, расположенные на схеме по диагонали друг к другу. Диагностика этого признака возможна при анализе следующих наблюдений: дал ли ластик соседу (уступчивый)? Затрудняется ли сам попросить (упрямый)? Внимателен ли к своим потребностям, к чужим (уступчивый)? Учитывает ли ресурсы, свои, чужие (упрямый)? Для помощи в диагностике данного признака предлагаем следующую таблицу. Уступчивые Склонны уступить, согласиться, не вступать в противостояние. Не склонны бороться, лучше договориться. Склонны избегать столкновений.

Пропускают человека вперед в дверях, даже если он ниже по рангу. Легче согласиться, чем отказать. Свои вещи и деньги в долг дают охотно, могут и не напоминать долго, чтобы вернули. Характерные жесты – «отдающие». «Уйти, чтобы остаться». «Заберите, только отстаньте». «Людям же тоже надо». «Главное - чтобы было все хорошо (спокойно; без борьбы)». Старается создать достаток потребляемых ценностей, сделать их доступными. «Если ему надо, то дам». Сделать самому работу, легче чем поручить другому. Упрямые Встречая препятствие, выступают ему навстречу, оказывают сопротивление. Не склонны уступать. Лучше отстаивают свою точку зрения, свои интересы. При равном статусе проходят первыми, не пропускают других. Легче отказать, чем согласиться. Свои вещи не любят давать другим, даже на время. В долг стараются не давать. Характерные жесты – «прибирающие к себе». «Лучшая оборона — нападение». «Мое!». «Чужой земли мы не хотим ни пяди, но и своей — вершка не отдадим». «Я же тоже хочу». Уверен, что следует начать с перевоспитания потребностей. «Если захочу сам, то отдам свое, даже на совсем». Сам за других делать не будет. Даже думать за других не будет, например, при просьбе посоветовать. Получившиеся в результате группы показывают, какой стиль общения (коммуникабельности) предпочитают люди с теми или иными типами личности. Предлагаем педагогу в общении с каждым ребенком попробовать применить каждый из 4-х «Стилей общения» и посмотреть, на какой ребенок лучше отзывается. Обмен информацией. Интроверты-логики. «Хладнокровные». Общение понимают как обмен недостающей информацией объяснительного характера, обмен сведениями, фактами. Предпочитают просто сообщать какую-либо информацию, не окрашивая ее эмоционально. Послушать и рассказать что-нибудь интересное. Не уверены в своих чувствах и поэтому очень сдержанны в эмоциональных проявлениях. Наименее общительная категория людей. Такая коммуникабельность ничего бы не потеряла, если бы осуществлялась лишь в письменном виде. Примеры: «Завтра обещали снег с дождем». «2х2=4». «Знание – сила». Обмен предложениями делового сотрудничества. Экстраверты-логики. «Деловые». Общение эти социотипы понимают как деловое сотрудничество, приглашение к совместному действию. Предпочитают предлагать что-то сделать, а не передавать информацию просто так. Говорить по делу. Контактны в деловом общении. Их эмоции направлены на результаты работы. Этот стиль можно назвать активным ожиданием чувств. Деловые типы рассчитывают встретить своего избранника или избранницу среди вереницы дел. Примеры: «Сегодня обещали дождь. Возьми с собой зонт». «Путь длиною в 1000 миль начинается с первого шага». «Сделай шаг!» Обмен эмоциями. Экстраверты-этики. «Страстные». Общение понимают как обмен эмоциями, как своеобразное «плавание» в бурном потоке жизни. При общении передают скорее те эмоции, которые у них вызывает информация. Обмен разнообразными эмоциями, как положительными, так и отрицательными. Уверены в своем отношении к другому человеку и не боятся открыто проявлять свои симпатии и антипатии. Их позиция в общении – активный поиск чувств.

Общие ориентиры и системообразующие начала для него должен построить преподаватель. Но следует указать на одну форму обучения, где проблемный метод всегда должен занимать господствующее положение, - это НИРС и УИРС (научно- и учебно-исследовательская работа студентов). Во всех других организационных формах обучения проблемные методы могут присутствовать в большей или меньшей степени в зависимости от множества факторов, из которых не последним является степень готовности самого преподавателя к их использованию в учебном процессе. Контрольные вопросы и задания 1. Раскройте разные подходы к пониманию "активных методов обучения". 2. Назовите некоторые приемы повышения эффективности учебного процесса. 3. За счет чего в ходе дискуссий формируется более прочное и действенное знание? 4. Почему работа в Т-группах называется тренингом чувствительности или сензитивным тренингом? 5. Являются ли синонимами термины "деловая игра" и "имитационная игра"? 6. Дайте определение проблемного обучения. 7. В каких организационных формах обучения в вузе проблемные методы всегда являются доминирующими? 5.5

1. Повышение эффективности финансово-экономической деятельности предприятия ЗАО

2. Исследование и разработка мероприятий по повышению эффективности снабженческо-сбытовой деятельности продукции ОАО "НЛМК"

3. Повышение эффективности производственно-хозяйственной деятельности на предприятии (на примере ОАО "Смолевичский молочный завод")

4. Совершенствование системы мотивации как инструмент повышения эффективности деятельности организаций

5. Специализация в судебной деятельности как средство повышения эффективности правосудия

6. Повышение эффективности финансовой деятельности предприятия ЗАО "ЧФМК"
7. О повышении эффективности деятельности государственного сектора науки
8. Повышение эффективности рекламной деятельности на примере хлебопекарни "КОЛОС"

9. Мотивация труда как фактор повышения эффективности деятельности предприятия (на примере МОУ ДОД "Дом детства и юношества" г. Златоуста)

10. Оптимизация управленческой деятельности заместителя директора по учебно-воспитательной работе

11. Использование проблемных ситуаций на уроках природоведения как средство повышения качества учебной деятельности младших школьников

12. Основные направления совершенствования производства и повышения эффективности деятельности автопредприятия ООО "Автомиг".

13. Автоматизированные информационные технологии как инструмент повышения эффективности банковской деятельности

14. Комплексный анализ производственно-хозяйственной деятельности ОАО "Севуралбокситруда" и предложения по повышению эффективности его производства

15. Повышение эффективности деятельности ГРЭС-4 г. Кашира

16. Повышение эффективности деятельности предприятия за счет импортозамещния и совершенствования системы расчетов

Набор мисок "Mayer & Boch", 10 предметов.
Набор салатниц выполнен из качественного прочного стекла и включает в себя 5 круглых салатниц различного диаметра. Изделия сочетают в себе
358 руб
Раздел: Наборы
Автокресло Еду-Еду "KS-513 Lux" с вкладышем (цвет: голубой, 9-36 кг).
Автокресло разработано для детей весом от 9 до 36 кг. Группа веса 1/2/3 (ECE R44/04). Каждая деталь автокресла спроектирована должным
2977 руб
Раздел: Группа 1/2/3 (9-36 кг)
Корзина "Лягушонок", 45х45 см.
Предназначение: для игровых целей на открытом воздухе и в помещении. Материал: нейлон.
322 руб
Раздел: Корзины, контейнеры для игрушек

17. Товарная политика как фактор повышения эффективности деятельности ООО СП "Калужское" Перемышльского района Калужской области

18. Повышение эффективности процесса представления знаний

19. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников при использовании информационной технологии обучения

20. Индивидуализация в учебно-воспитательном процессе

21. Одаренные дети, особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними

22. Типы темперамента учащихся и учет его особенности в учебно-воспитательной работе
23. Роль маркетинга в повышении эффективности предприятия
24. Реклама и ёё роль в повышении эффективности организации торговли

25. PR фирмы. Внутренние мероприятия и корпоративная культура для формирования имиджа и повышения эффективности работы

26. Этикет руководителя как средство повышения эффективности руководства

27. Навыки расчета основных экономических показателей и определение мероприятий повышения эффективности работы строительного предприятия

28. Разработка стратегии фирмы на основе анализа и оценки эффективности ее хозяйственной деятельности

29. Пути повышения эффективности маркетинговых исследований

30. Исследование способов повышения эффективности работы гусеничного движителя

31. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

32. Пути повышения эффективности обучения решению задач

Настольная семейная игра "Усачи".
Весёлая игра на реакцию. Каждый игрок берёт усы на специальной палочке с присоской. Сдающий переворачивает по одной карте из колоды. На
445 руб
Раздел: Игры на ловкость
Синтетическое средство для стирки белья с ферментами для лучшего отстирывания "Топ", 900 г.
Синтетическое средство для стирки белья подходит как для ручной, так и для автоматической стирки белья из натуральных, смесовых и
342 руб
Раздел: Стиральные порошки
Кружка керамическая "FIFA 2018", 350 мл.
Объем: 350 мл. Материал: керамика.
769 руб
Раздел: Кружки, посуда

33. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников

34. Исследование путей повышения эффективности работы гусеничного двигателя /1-3/

35. Мониторинг как инструментальное средство повышения эффективности управления системой профессионального образования

36. Внеклассная работа по русскому языку как форма организации учебно-воспитательной работы в национальной школе

37. Методы повышения эффективности рекламы

38. Аттестация как фактор повышения эффективности труда социальных работников
39. Повышение эффективности подготовки борцов греко-римского стиля на основе использования технических средств
40. Пути повышения эффективности использования оборотных средств торгового предприятия

41. Разработка мероприятий по повышению эффективности функционирования проектно-строительной фирмы

42. Проблема повышения безопасности в рамках деятельности организации объединённых наций

43. Повышение эффективности животноводства

44. Пути повышения эффективности животноводства на примере колхоза

45. Соционический подход к изучению наций /english/

46. MegaSeo Pro: повышение эффективности поискового продвижения сайтов

47. Повышение эффективности механической обработки за счет выбора рациональных условий

48. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

Форма силиконовая для выпечки "Пряничный домик" (арт. TK 0231).
Вы в восторге от европейских рождественских ярмарок? Хотите, чтобы и в Вашем доме почаще царила атмосфера волшебства? С помощью
503 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки
Карандаши цветные "Замок", 60 цветов.
Яркие, насыщенные цвета. Отстирываются с большинства обычных тканей. Специальная технология вклеивания (SV) предотвращает поломку
1510 руб
Раздел: Более 24 цветов
Подставка для колец Zoola "Кролик", хром.
Серия стильных и функциональных держателей для украшений от Umbra. Они предназначены как для хранения украшений, так и общего декора
590 руб
Раздел: Подставки для украшений

49. Международные подходы по эффективному банковскому регулированию и надзору

50. Инфраструктура кредитования в России: возможности повышения эффективности кредитного процесса

51. Внутренние факторы повышения эффективности производства в крестьянско-фермерских хозяйствах региона

52. Повышение эффективности земли

53. Повышение эффективности продукции скотоводства

54. Повышение эффективности производства сельскохозяйственной продукции в ООО "Агрохим" Чаплыгинского района Липецкой области
55. Пути повышения эффективности использования трудовых ресурсов в РСУП "Родина"
56. Разработка мероприятий по повышению эффективности отрасли растениеводства в СПК "Перепелкино" Джанкойского района АР Крым

57. Организация финансов предприятия дорожного хозяйства, выявление резервов и путей повышения эффективности использования финансовых ресурсов

58. Повышение эффективности производства на компании ТНК путем ввода новых скважин

59. Основные пути повышения эффективности государственного управления в регионе

60. Анализ комплекса маркетинга как средство повышения эффективности работы предприятия

61. Маркетинговое исследование рынка стоматологических услуг, для повышения эффективности работы фирмы "Полидент"

62. Основные направления повышения эффективности PR-мероприятий на предприятии на примере ООО "Фуд-Мастер"

63. Повышение эффективности работы торгового предпрития "Алиса у берёзки"

64. Возможности и пути повышения эффективности логистических систем

Карандаши акварельные "Progresso Aquarelle", 24 цвета, 24 штуки.
Набор акварельных карандашей Koh-i-noor Progresso содержит 24 бескорпусных цветных карандаша, размещенных в металлической упаковке.
1027 руб
Раздел: Акварельные
Кровать для кукол деревянная (большая).
К кроватке прилагается матрасик, одеяльце и подушечка. Размеры дна кровати: 50х20 см. Размеры боковых сторон (качалки): 27х24
469 руб
Раздел: Спальни, кроватки
Средство для посудомоечных машин биоразлагаемое "Synergetic", концентрированное, 5 л.
Концентрированное средство для мытья всех видов посуды от любых видов загрязнений. За счет полностью натурального состава обладает 100%
849 руб
Раздел: Для посудомоечных машин

65. Материальное стимулирование как метод управления: анализ и пути повышения эффективности его использования в организации (на материалах предприятия КТСУП "Отель")

66. Мероприятия по повышению эффективности работы службы занятости населения в Челябинске

67. Методика повышения эффективности управления холдингом

68. Разработка мероприятий по повышению эффективности работы в области оказания платных услуг учреждения "Гродненское Областное Управление МЧС Республики Беларусь"

69. Факторы повышения эффективности управления организацией

70. Воспитательная деятельность менеджера
71. Разработка проекта повышения эффективности системы адаптации персонала
72. Деятельность педагога дополнительного образования

73. Игровые технологии в учебно-воспитательном процессе современной школы

74. Методика повышения эффективности обучения истории

75. Мультимедийные технологии как средство повышения эффективности обучения в школе. Методика работы на интерактивном оборудовании

76. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

77. Организация учебно-исследовательской деятельности старшеклассников в процессе обучения географии

78. Основные направления повышения эффективности управления качеством образования в образовательном учреждении

79. Особенности учебно-воспитательной работы с одаренными детьми дошкольного возраста

80. Психология учебно-познавательной деятельности

Коллекция "Качели".
Игрушка выполнена в традиционной для коллекции мебели и домиков цветовой гамме. Качели станут прекрасным дополнением к кукольной мебели
346 руб
Раздел: Прочие
Ручка перьевая "Golden Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный/золото.
Перьевая ручка Golden Prestige. Цвет корпуса: черный/золото. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий.
410 руб
Раздел: VIP-ручки
Матрас-кокон "Зевушка".
«Зевушка» - это удобная постель для деток в возрасте до 6 месяцев, в которой они быстрее засыпают, лучше спят и проще адаптируются к
5200 руб
Раздел: Матрацы до 120 см

81. Развитие мотивационной составляющей учебной математической деятельности школьников

82. Учебно-воспитательная работа в школах в послевоенный период

83. Эмоциональное развитие дошкольников в учебно-воспитательном процессе как психолого-педагогическая проблема

84. Создание и внедрение новых моделей внутришкольного управления для повышения эффективности работы образовательных учреждений в Красноярском Крае

85. Повышение эффективности производства на основе внедрения системы ТООL MANAGEMENT (на примере ОАО "ГАЗ")

86. Классификация резервов повышения эффективности производства
87. Профессиональное выгорание и его влияние на стиль деятельности педагога
88. Содержание деятельности педагога группы продленного дня по развитию коммуникативных навыков у учащихся первых классов

89. Методы оценки мер по повышению эффективности функционирования грузоперевозок

90. Повышение эффективности использования машинно-тракторного парка в Могилевском ДРСУ. Устройство экскаватора

91. Повышение эффективности потребления энергии жилыми и общественными зданиями

92. Повышение эффективности тактической подготовки юных футболистов

93. Анализ факторов повышения эффективности

94. Проблемы налоговых органов. Меры по повышению эффективности работы налоговых служб

95. Электродные процессы в разбавленных хромсодержащих растворах и пути повышения эффективности электрохимической очистки

96. Анализ показателей экономической эффективности производственно-хозяйственной деятельности предприятия

Детское удерживающее устройство "Фэст", 15-25 кг (серо-голубой).
Детское удерживающее устройство "Фэст" — уникальная отечественная разработка. Компактное, надежное, очень простое в эксплуатации
482 руб
Раздел: Удерживающие устройства
Дырокол на 4 отверстия, малый, черный.
Практичный металлический дырокол на 4 отверстия. Пробивная способность - 10 листов. Ограничительная линейка. Цвет - черный. Расстояние
706 руб
Раздел: Дыроколы
Именная кружка с надписью "Любимый дедушка".
Предлагаем вашему вниманию готовое решения для подарка по любому поводу – именная кружка. Кружка изготовлена из керамики, в нежной
434 руб
Раздел: Кружки

97. Организация работы грузового автотранспортного предприятия и оценка эффективности его экономической деятельности

98. Персонал и направления повышения эффективности его использования

99. Повышение эффективности использования основных фондов в РУП ГЗСМ "Гомсельмаш"


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.