![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Роль новой физики в современном развитии человеческого мышления |
Роль новой физики в современном развитии человеческого мышления В. Гейзенберг Вероятно, в порядке общего предположения можно сказать, что в истории человеческого мышления наиболее плодотворными часто оказывались те направления, где встречались два различных способа мышления. Эти различные способы мышления, по-видимому, имеют свои корни в различных областях человеческой культуры или в различных временах, в различной культурной среде или в различных религиозных традициях. Если они действительно встречаются, если по крайней мере они так соотносятся друг с другом, что между ними устанавливается взаимодействие, то можно надеяться, что последуют новые и интересные открытия. Атомная физика, являющаяся частью современного естествознания, проникла в наше время в различные области культуры. Она изучается не только в Европе и в западных странах, где она принадлежит к естественнонаучной и технической деятельности, которая имела место еще задолго до создания квантовой механики, но она изучается и на Дальнем Востоке в таких странах, как Япония, Китай и Индия, с их чрезвычайно своеобразными культурными традициями, и в России, где уже около 40 лет проверяется новый способ мышления, который связан как с особенностями европейского научного развития XIX века, так и с совершенно самостоятельными традициями самой России. Конечно, последующее рассмотрение не имеет своей целью предсказание результатов встречи между идеями современной физики и традиционными идеями. Однако, видимо, можно указать пункты, в которых взаимодействие между различными идеями может произойти. Если рассматривать, каким образом шло распространение современной физики, то его, конечно, не надо отрывать от мирового распространения естествознания, техники, медицины, иными словами, всей современной цивилизации. Современная физика есть только звено длинной цепи развития, которое началось работами Бэкона, Галилея и Ньютона и практическим применением естествознания в XVII и XVIII веках. С самого начала возникла взаимопомощь естествознания и техники. Успехи техники, совершенствование инструментов и приборов, создание новой аппаратуры для измерения и наблюдения создавали основу для более полного и более точного эмпирического знания о природе. Прогресс в познании природы и, наконец, математическая формулировка законов природы открывали путь для нового применения этого знания в технике. Так, например, открытие телескопа дало возможность астрономам точнее измерять движение звезд в сравнении с тем, как это было прежде. Благодаря этому были достигнуты успехи в астрономии и в небесной механике. С другой стороны, точное знание механических законов имело большое значение для совершенствования механических приборов, для создания машин, преобразующих энергию, и т. д. Победное шествие этой связи естествознания и техники началось с того момента, когда научились ставить на службу человеку некоторые силы природы. Например, энергия, которая содержится в угле, оказалась способной производить ряд работ, которые прежде должны были выполняться самими людьми. Отрасли промышленности, которые развились на базе этих новых возможностей, можно рассматривать прежде всего как естественное продолжение и развитие древнего ремесла.
Во многих случаях действия машины подобны действиям, которые присущи старому ручному труду, и работы на химических фабриках могут рассматриваться как продолжение работы в красильнях и аптеках старого времени. Но позднее были созданы совершенно новые отрасли промышленности, например электротехника, которая не имела никакого сходства с ремеслом. Проникновение естествознания в более отдаленные области природы дало возможность инженерам использовать силы природы, которые прежде были почти неизвестны. А точное знание этих сил в виде математически сформулированных законов природы, которым подчиняются эти силы, образовало прочную основу для создания разнообразных машин. Громадный успех, обусловленный связью естествознания и техники, привел к большому перевесу тех наций, государств и обществ, которые стояли на почве технической цивилизации. Естественным следствием был факт, что интерес к естествознанию и технике в настоящее время подхвачен и другими нациями, которые по своим традициям не имели склонности к естествознанию или технике. Наконец, современные средства сообщения и связи завершили процесс распространения технической цивилизации. Этот процесс изменил до основания жизненные условия на Земле, и одобряют его или нет, признают его успехи или его опасность, со всей определенностью надо подчеркнуть, что он давно перерос контроль со стороны человека. Его можно скорее рассматривать как биологический процесс, при котором структуры, действующие в человеческом организме, переносятся во все большем объеме на окружающую людей среду, и эта среда приводится в состояние, которое соответствует увеличивающемуся населению Земли. Современная физика принадлежит к новейшему этапу развития связи естествознания и техники, и ее, к несчастью, самый очевидный результат -- атомная бомба -- показал наиболее резко существо этого развития. С одной стороны, оказалось ясным, что изменения, которые возникли на Земле благодаря связи естествознания и техники, не могут рассматриваться только под углом зрения оптимизма; по крайней мере частично оправдываются взгляды людей, предостерегавших от опасности таких радикальных изменений наших естественных условий жизни. С другой стороны, процесс развития принудил тех, кто пытался держаться как можно дальше от этой опасности, обратить самое серьезное внимание на новое развитие, так как ведь очевидно, что политическая власть в смысле военной силы в будущем будет основана на обладании атомной бомбой. В задачи данной книги не входит подробное обсуждение политических последствий применения ядерной физики. Но несколько слов все же должно быть сказано по этому поводу, так как именно проблемы, связанные с атомной бомбой, прежде всего возникают в головах людей, когда заходит речь об атомной физике. Открытие новых видов оружия, в особенности термоядерного, без сомнения, изменило политическую структуру мира. Решающее изменение произошло с понятием "независимых" наций и государств, так как каждая нация, которая не обладает таким оружием, в какой-то степени зависит от нескольких наций, которые обладают таким оружием и могут его производить в большом количестве.
Но попытка вести войну в больших размерах с помощью такого оружия, по сути дела, представляет собой бессмысленное самоубийство. Поэтому часто слышен оптимистический вывод, что война устарела, что она теперь не может начаться. Этот взгляд, к сожалению, основывается на одном из многих слишком оптимистических упрощений; напротив, абсурдность ведения войны с применением термоядерного оружия может оказаться стимулом к войнам малого масштаба. Если какая-нибудь нация или политическая группа убеждены на основе своего исторического или морального права в необходимости изменения современного положения в мире, то она будет считать, что применение для этой цели разрешенных видов оружия не приведет к большому риску. Они будут уверены, что противник не прибегнет к атомному оружию, так как в этом сложном вопросе исторически и морально противник окажется неправым и не решится на большую атомную войну. Эта ситуация, напротив, должна побудить другие нации категорически заявлять, что они прибегнут к атомному оружию в случае малых войн, в которых они подвергнутся нападению. Таким образом, очевидно, что опасность сохранится. По-видимому, мир в какие-нибудь 20 или 30 лет изменится так сильно, что опасность войны в большом масштабе с применением всех средств уничтожения станет много меньше или совсем исчезнет. Однако путь к этому новому состоянию полон опасностей. Как и во все прежние времена, нужно отдавать отчет в том, что то, что кажется оправданным исторически и морально для одной стороны, может оказаться неоправданным для другой. Сохранение s a us quo не всегда бывает правильным решением. Напротив, по-видимому, чрезвычайно важно найти мирный путь к урегулированию международного положения. Во многих случаях вообще очень трудно найти правильное решение. Поэтому, пожалуй, не будет пессимистическим сказать, что только тогда можно избежать большой войны, когда все политические группы будут готовы отказаться от своих мнимо очевидных прав, принимая во внимание тот факт, что вопрос о справедливости и несправедливости будет по-разному выглядеть для различных сторон. Это, конечно, не новая точка зрения; фактически необходимо только то отношение к жизни, которому в течение многих веков учат великие религии. Изобретение атомного оружия поставило и перед наукой, и перед учеными совершенно новые проблемы. Влияние науки на политику стало много больше, чем оно было перед второй мировой войной, и это обстоятельство налагает двойную ответственность на ученых, особенно на физиков-атомщиков. Ученый может или активно участвовать в управлении своей страной ввиду важности науки для общества (в этом случае он должен в конечном счете взять на себя ответственность за такие важные решения, которые выходят далеко за рамки решений, связанных с узким кругом исследовательской и университетской работы, к которой он привык до сих пор), или же он может отстраняться от всякого участия в решении политических вопросов. Потом он все же будет ответственен за ложные решения, которым он мог бы, пожалуй, воспрепятствовать, если бы он не жил спокойной жизнью кабинетного ученого.
Обстоятельное рассмотрение исследователем иранской субстратной лексики в башкирском языке исключает существующее формальное определение. Прав автор, утверждая: ``мифология и язык отражают разные этапы развития человеческого мышления. Разница в том, что в мифологии такие исторические этапы развития человеческого мышления как анимизм и фетишизм представлены наглядно, тогда как современный язык, в частности, /башкордский, иранский, английский/ отражает уже более поздние формы мышления - символизм и абстракцию. Признаки мифологии в языках дают возможность выяснить пути заимствования одним этносом из языка другого, что в конечном итоге позволяет определить территориальное местопребывание того или иного ``народа'' в древние периоды истории''. -(стр.145). Наличие общих фонетических, грамматических, лексических признаков, в частности, личное местоимение ``he'' /hин/ в башкирском, курдском, английском чеченском и финском языках, является одним из существенных доказательств, что язык башкордов зародился на Урале в тот период человеческой истории, когда древние корды до ухода в Месопотамию, англы /англичане/ - в Скандинавию, находились в одной протоязыковой семье по соседству с финно-уграми
1. Решение задач с помощью современых компьютерных технологий
3. Пенсионная реформа в РФ на современном этапе развития
4. Роль М. В. Ломоносова в развитии медицины и фармации
5. Типология техники. Современные тенденции развития техники
9. Современный период развития России
10. Методика факультатива «Современные тенденции развития русской литературы»
11. Современные тенденции развития каналов распределения
12. Политические режимы современного общественного развития
13. Современный этап развития теории экспертных оценок
14. К вопросу о современных тенденциях развития спорта
15. Философия языка на фоне развития философии
16. Основные черты НТР на современном этапе развития
17. Инфляция как неизбежный спутник современного экономического развития
18. Современные тенденции развития банковской системы в России
19. Современные тенденции развития холдингов
20. Современные проблемы развития генетики
21. Роль В.И. Вернадского в развитии земледелия
25. Роль и место лошади историческом развитии человека
26. Гражданское право современных промышленно развитых стран
28. Современное направление развития турагентской деятельности в РФ: проблемы и перспективы
29. Современные тенденции развития и формирования ассортимента пушно-меховых товаров
30. Современные тенденции развития международных отношений
31. Современные тенденции развития мирового хозяйства
32. Коммуникации в управлении. Современные тенденции развития
33. Роль игровой деятельности в психическом развитии дошкольника
34. Современные тенденции развития ванных комнат
35. Современные тенденции развития туризма в Европе
36. Роль финансовых ресурсов предприятий в развитии территории
37. Антикризисное регулирование состояния предприятий в современных условиях развития экономики
42. Тенденции развития общественно-экономического развития
43. Логические основы редактирования текста (на материале современной районной прессы Удмуртии)
46. Профессиональный взгляд тренера на цели, задачи и проблемы современной спортивной медицины
47. Каспий. Проблемы Каспия, решения проблем Каспия на современном этапе
49. Демографический кризис в современной России: особенности и пути решения
53. Логическое мышление детей 7-10 лет и его развитие
57. Роль информационного ресурса в развитии современного общества
58. Развитие критического мышления учащихся в процессе обучения физике
59. Развитие логического мышления у учащихся на уроках информатики
60. Роль речи и мышления в развитии детей с нарушениями зрения
61. Развитие логического мышления у дошкольника
62. Значение физики и метафизики Аристотеля для развития европейской философии
63. Философия, ее предмет и роль в развитии человека и общества
64. Роль российских ученных в развитии воздухоплавания
65. Модель экономического развития Южной Кореи на современном этапе
66. Основные тенденции, перспективы развития современного мирового хозяйства
67. Современные тенденции демографического развития России
68. Роль местного бюджета в социально-экономическом развитии региона
69. Международный туризм и его роль в развитии экономики Киргизской Республики
73. Роль витаминов в процессе роста и развития человека
74. Становление и современное состояние криминологии. Основные этапы ее развития
75. Развитие продуктивного мышления на уроках математики
77. Развитие наглядно-действенного и наглядно-образного мышления младших школьников
78. РАЗВИТИЕ И ДИАГНОСТИКА МЫШЛЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
79. Роль личностного развития преподавателя психологии в эффективности его деятельности
80. Роль игры в развитии ребенка
81. Роль темперамента в психическом развитии
82. Психология: Роль психологической службы в развитии учебной мотивации студента
83. Роль личностного развития преподавателя психологии в эффективности его деятельности
84. Древнегреческие философы об обществе и общественном развитии
85. Современное российское общество и социальные аспекты его развития
89. Развитие взглядов на материю. Современная наука о строении материальной реальности.
90. Влияние философии просвещения на социально-политическое развитие Франции XVIII века
91. Роль банков в развитии рынка и фьючерсного сегмента
92. Роль Центрального банка и его территориальных управлений в развитии кредитной системы
93. Банковская система и тенденции ее развития в современных условиях
94. Проблемы развития коммерческой деятельности в розничной торговле на современном этапе
95. Роль иностранных инвестиций в развитии экономики КНР
96. Особенности развития ТНК на современном этапе
97. Роль местных властей в создании условий для устойчивого развития малого бизнеса
98. Развитие срочного рынка в России на современном этапе
99. Рынок научно-технической продукции в России. Его современное состояние и тенденции развития