Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Сравнительный анализ профессиональной готовности педагогов и студентов к регулированию взаимодействия детей

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10

Сравнительный анализ профессиональной готовности педагогов и студентов к регулированию взаимодействия детей Т.Г.Шкатова Современная педагогика профессионального образования для определения профессиональной готовности вводит понятие профессиональной компетентности (А.К. Маркова, В.И. Кашницкий, Л.А. Петровская, В.А. Сластенин и др.). Понятие профессиональной компетентности педагога выражает единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности и характеризует его профессионализм . Структура профессиональной компетентности воспитателя может быть раскрыта через две группы педагогических умений. Можно выделить группы умений, характеризующие теоретическую готовность педагога и его практическую готовность к профессиональной деятельности. В содержание теоретической готовности педагога достаточно долгое время включали лишь определенную совокупность психолого-педагогических знаний. В контексте рефлексивнотворческого (В.Н. Белкина) подхода к профессиональной готовности будущих педагогов формирование знаний не является самоцелью, поэтому необходимо обращение к формам проявления теоретической готовности. Таковой является теоретическая деятельность, в свою очередь, проявляющаяся в обобщенном умении педагогически мыслить. Теоретическая готовность педагога предполагает наличие аналитических, прогностических, проективных и рефлексивных умений. Специфичными для педагогического регулирования взаимодействия детей в данном аспекте профессиональной готовности будут, на наш взгляд, следующие умения: правильно диагностировать ситуацию взаимодействия в детской группе (тип взаимодействия, тип педагогического регулирования взаимодействия); выделять и формулировать основную педагогическую задачу (проблему) в ситуации взаимодействия детей и способы ее оптимального решения; определять ситуации взаимодействия дошкольников; предвидеть результаты педагогического регулирования взаимодействия детей; планировать содержание, формы, методы и приемы обогащения взаимодействия детей; анализировать соответствие применявшихся методов, приемов и средств педагогического регулирования взаимодействия детей возрастным и индивидуальным особенностям дошкольников, их опыту общения и совместной деятельности и т.п. Содержание практической готовности выражается во внешних умениях, то есть в действиях, которые можно наблюдать. К ним относят организаторские и коммуникативные умения (Н.В. Кузьмина, Е.А. Панько, Л.Г. Семушина, В.А. Сластенин, А.И. Щербаков и др.). Организаторские умения педагога обеспечивают включение дошкольников в различные виды деятельности и организацию детской группы как субъекта педагогического процесса. К организаторским умениям относят мобилизационные, развивающие и ориентационные (А.И. Щербаков). Организаторские умения воспитателя детей дошкольного возраста неразрывно связаны с коммуникативными, от которых зависит установление педагогически целесообразных отношений воспитателя с детьми, коллегами, администрацией образовательного учреждения и родителями. Коммуникативные умения воспитателя структурно могут быть представлены как взаимно связанные группы социально-перцептивных умений (А.А

. Бодалев), собственно умений вербального  общения, а также умений педагогической техники. Организаторские и коммуникативные умения в содержании готовности к педагогическому регулированию взаимодействия детей могут включать в себя следующие: – формировать у детей потребность в сотрудничестве в условиях общения и совместной деятельности; – создавать специальные ситуации для обогащения опыта гуманного взаимодействия со сверстниками и взрослыми; – стимулировать самостоятельность, активность и творчество в ситуациях взаимодействия детей; – воспринимать и адекватно интерпретировать информацию о взаимодействии детей, получаемую в ходе общения с ними; – находить в поведении ребенка признаки, отличающие его от других и от самого себя в сходных обстоятельствах в прошлом; – достигать социально-психологического единства с группой дошкольников; – быстро и точно находить адекватные ситуации взаимодействия коммуникативные средства. Представленный перечень профессионально значимых умений достаточно широк, и поэтому его трудно применить для практической оценки готовности будущего педагога к работе с детской группой. Кроме того, этот перечень не позволяет выделить индивидуальную специфику такой готовности. Необходимо поэтому определить наиболее важные профессиональные умения и качества личности будущего педагога в плане осуществления им регулирования взаимодействия в детской группе, которые представляли бы целостную структуру готовности. Таковыми являются четыре интегративных личностных образования (черты), включающие в себя, наряду с общими, некоторые специфические компоненты профессиональной мотивации, комплексы профессиональных знаний, а также умения и личностные свойства (В.Н. Белкина). Интегративные личностные черты обозначены как коммуникативность, рефлективность, креативность, организаторские черты . Представление о структуре готовности к педагогическому регулированию взаимодействия детей со сверстниками определило направления сравнительного анализа профессиональной готовности педагогов дошкольного образования и студентов. Первое связано с изучением мотивации педагогической деятельности вообще и педагогического участия во взаимодействии детей в частности. Известно, что выражением мотивации деятельности является отношение к последней (С.А. Рубинштейн). Отношение к педагогической деятельности и к работе с ребенком в условиях детской группы выявлялось нами при помощи анкетирования, а также методом экспертных оценок. Сравнительный анализ результатов диагностики у студентов дневной формы обучения и педагогов дошкольных образовательных учреждений показал следующее. Меняется значимость отдельных групп мотивов выбора специальности “Дошкольная педагогика и психология”. Так, для студентов 1-3 курсов наиболее значимым является мотив любви к детям, желание общаться с ними (77,4%); вторым по значимости является познавательный мотив, стремление к самосовершенствованию (48,4%); на третьем месте – интерес к педагогической деятельности, желание стать педагогом (44,6%). На старших курсах значимость мотивов становится иной. Для студентов 4-5 курсов наиболее важным является стремление заниматься педагогической деятельностью (81% студентов 5-го курса); второе место студенты отдают познавательному мотиву (71,4%); третье место отводится любви к детям (38,6%).

Несмотря на то, что значимость познавательного мотива на протяжении обучения в вузе почти не меняется, изменяется его содержание. Если студенты 13 курсов, отвечая на вопрос анкеты о мотивах выбора профессии воспитателя детского сада, пишут: «Хочу повысить свой уровень развития, образованности; чтобы расширить свой кругозор», то студенты-старшекурсники мотивируют свой выбор так: «Хочу иметь высшее педагогическое образование, чтобы больше знать о детях и о профессиональных, компетентных педагогах». Иными словами, к пятому курсу познавательный мотив приобретает профессиональную направленность. Отношение к педагогической деятельности у работников дошкольного образования характеризуется своими особенностями. Так, педагоги с профессиональным стажем от 0 до 3 лет наиболее значимым мотивом педагогической деятельности считают стремление к самосовершенствованию (73,7%); на втором месте – интерес к педагогической деятельности (47,5%); на третьем – любовь к детям, желание общаться с ними (38,6%). Педагоги, имеющие профессиональный стаж от 3 до 10 лет, чаще всего упоминают такой мотив, как стремление заниматься педагогической деятельностью, любовь к профессии (68,4%). Он часто сочетается со стремлением к совершенствованию педагогического мастерства (50,7%). На третьем месте по значимости находится мотив любви к детям, желания общаться с ними (31,4%). Опытные педагоги со стажем 1015 и более лет самым важным мотивом в деятельности воспитателя детского сада считают стремление заниматься педагогической деятельностью, любовь к профессии (73,2%) вторым по значимости для них является мотив совершенствования педагогического мастерства (68,4%). На третьем месте – мотив «высокая общественная значимость педагогической работы в дошкольный период» (38,2%). Сравнивая мотивы выбора профессии воспитателя детского сада у студентов и педагогов, можно выделить общие группы мотивов для обоих контингентов респондентов. Так, наиболее часто студенты и педагоги называют такие группы мотивов, как стремление к самосовершенствованию, интерес к педагогической деятельности, любовь к детям. В то же время значимость этих групп мотивов для студентов и педагогов различна. В числе ведущих мотивов выбора специальности у студентов выступает мечта о педагогической профессии, интерес и любовь к детям, к самому процессу педагогической деятельности. Эти мотивы у педагогов занимают более низкие ранговые места (третье – четвертое), однако этот факт не должен рассматриваться как низкая значимость данных мотивов в профессиональной деятельности воспитателей. Мечта о педагогической деятельности у данной группы респондентов уже осуществилась, интерес к общению с детьми постоянно удовлетворяется. Вместе с тем появляется стремление к совершенствованию педагогического мастерства, понимание высокой общественной значимости выбранной профессии, осознание проблем в профессиональной деятельности: недостаток знаний, несовершенство умений и т.п. Позитивный характер отношения студентов и воспитателей к педагогической деятельности вообще дает возможность формировать мотивационный блок готовности к регулированию взаимодействия в детской группе в частности.

Формы организации практической подготовки студентов в вузе 2000 года — основные проблемы», I–II. 83; уже названные выше И-20 и И-24; И-29: «Проблемная и заданная организация ситуаций и систем профессионально-производственной и учебной МД», IX. 83), и еще для четырех игр (И-4, И-13, И-16, И-17) она была важнейшей вторичной темой. 6. С направленностью на обучение, подготовку и повышение квалификации кадров было проведено 4 игры (И-8: «Формирование игрового коллектива для большой игры "Город"», IV. 81; И-9: «Вступление в должность начальника Управления строительством АЭС», V–VI. 81; уже названная выше И-19; И-13: «Учебно-воспитательная работа в вузе», X–XI. 81), и еще в 13 играх (И-1, И-2, И-4, И-5, И-16, И-17, И-19, И-21, И-22, И-23, И-24, И-25, И-28) это направление работы было профилирующим. 7. С направленностью на сравнительный анализ и исследование различных типов МД было проведено 5 игр (И-3: «Дизайн-проектирование и дизайн-программирование систем — сравнительный СМД-анализ», VIII. 80; И-4: «Выявление средств,

1. Способы формирования муниципальной собственности: правовое регулирование и сравнительный анализ

2. Сравнительный анализ сказок, сочиненных студентами музыкального и психологического факультетов

3. Либерализм и марксизм: сравнительный анализ

4. Правительство в Российской Федерации и зарубежных странах. Сравнительный анализ

5. Сравнительный анализ конституции России и США

6. Федеральная резервная система и политика НацБанка РБ: сравнительный анализ
7. Сравнительный анализ Правительств Киргизской Республики и Российской Федерации
8. Системы органов государственной власти субъектов Российской Федерации и штатов Индии (сравнительный анализ)

9. Сравнительный анализ функциональных и семантических характеристик глагола to make в разговорном, газетно-публицистическом и научном стилях

10. Сравнительный анализ портретов Ф.И Шаляпина. Работы Б.М Кустодиева и К.А Коровина

11. Древнегреческая и древнеримская культура - сравнительный анализ

12. Модемы: назначение, сравнительный анализ моделей, принцип работы, эксплуатация на примере конкретной модели

13. Сравнительный анализ языков программирования JavaScript и VBScript

14. Анализ и синтез систем автоматического регулирования

15. Сравнительный анализ политической культуры

16. Сравнительный анализ отечественной и Американской социальной психологии

Вешалка для одежды напольная, раздвижная ТД-00012, 1450x430x1550 мм.
Длина: 145 см. Регулируемая высота: 90-155 см. Ширина: 43 см. Количество перекладин: 1. Максимальная нагрузка: 15 кг. Вешалка напольная
828 руб
Раздел: Вешалки напольные
Гель для укрепления зубов R.O.C.S. "Medical Minerals" для детей и подростков, со вкусом клубники, 45.
Благодаря определенным добавкам он формирует стабильную невидимую пленку на зубах, обеспечивает постепенное проникновение минералов в
354 руб
Раздел: Зубные пасты
Кино-хлопушка.
Реальная кино-хлопушка. Материалы: мдф, фанера. Качественная трафаретная окраска.
418 руб
Раздел: Прочее

17. Сравнительный анализ физических качеств лыжников-гонщиков и детей, не занимающихся спортом 15-17 лет

18. Сравнительный анализ философских школ древности

19. Сравнительный анализ основных принципов бухгалтерского учета в России и США

20. Сравнительный анализ российской и западной телерекламы

21. Сравнительный анализ КС УКП и СМК на базе требований ИСО 9001:2000

22. Сравнительный анализ нейросетевых реализаций алгоритмов распознавания образов
23. Сравнительный анализ иконы Богоматерь Донская Феофана Грека и картины Рафаэля Сикстинская мадонна
24. Сравнительный анализ норм морали Ветхого и Нового Заветов

25. Письмо Татьяны и письмо Онегина - краткий сравнительный анализ

26. Сравнительный анализ употребления знаков препинания в русском и английском языках

27. Сравнительный анализ гематологических показателей крови у больных с острой пневмонией и гриппом

28. Сравнительный анализ развития рынков: оценка, анализ и прогонозирование спроса и предложения, цен и их динамики

29. Сравнительный анализ избирательных систем России, Германии, США

30. Сравнительный анализ Конституции Литовской и Латвийской Республик

31. Сравнительный анализ законодательства о нотариате стран СНГ

32. Сравнительный анализ группаналитического и гештальт подхода в работе на ранних стадиях психотерапевтической группы

Коробка подарочная "Апрельский Париж".
Коробка подарочная. Материал: мелованный, ламинированный, негофрированный картон плотностью 1100 г/м2. Отделка: полноцветный декоративный
326 руб
Раздел: Коробки
Табурет-подставка детский с ручкой.
На прочный табурет малыш сможет не только сесть, но и встать. Табурет удобно использовать как подставку, легко переносить за ручку.
390 руб
Раздел: Стульчики
Набор цветных карандашей "Noris Club", акварельные, 24 цвета, с кистью.
Детские цветные карандаши в картонной коробке. Серия «Noris Club» предназначена для использования детьми. Специальное защитное белое
573 руб
Раздел: Акварельные

33. Сравнительный анализ методологических оснований вариантов экзистенциального анализа Л.Бинсвангера и М.Босса.

34. Моделирование профессиональной подготовки педагога-психолога

35. Индивидуализация профессионально-педагогической подготовки студентов

36. Новые подходы к профессионально педагогической подготовке студентов

37. Анализ профессиональных эталонов технических изобретателей, проведенный по работам А. П. Нечаева

38. Сравнительный Анализ Конструкций и Характеристик Датчиков Давления
39. Сравнительный анализ форм правления в зарубежных странах
40. Анализ и синтез систем автоматического регулирования

41. Формирование профессиональных качеств педагога по физической культуре

42. Профессионально-личностное развитие студентов в условиях психолого-педагогического сопровождения в вузе физической культуры

43. «Охранительный» либерализм Б. Н. Чичерина и либеральный консерватизм П. Б. Струве: сравнительный анализ

44. Финансовый анализ как инструмент сравнительного анализа положения фирм в отрасли: обобщенные финансовые таблицы

45. Сравнительный анализ индивидуальной и коллективных форм предпринимательства

46. Сравнительный анализ факторных рынков и их современное состояние в России

47. Сравнительный анализ классических организационных структур управления промышленных предприятий

48. Сравнительный анализ путей сдерживания инфляции

Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: синий).
Детский трехколесный велосипед колясочного типа, для малышей от 10 месяцев до 3 лет. Модель с удлиненной рамой, что позволяет подобрать
1440 руб
Раздел: Трехколесные
Набор утолщенных фломастеров для декорирования (5 цветов).
Набор фломастеров для декорирования различных поверхностей с металлическим эффектом. Яркие цвета. Проветриваемый и защищенный от
522 руб
Раздел: До 6 цветов
Карандаши цветные "Noris Club. Johanna Basford", 36 цветов.
Количество цветов: 36. Материал корпуса: дерево. Форма корпуса: шестигранный. Твёрдость грифеля: мягкий. Тип карандаша: классический.
837 руб
Раздел: Более 24 цветов

49. Конституционные основы федерализма в США и ФРГ (сравнительный анализ)

50. Сравнительный анализ госслужбы в России и США

51. Сравнительный анализ Северо-западного и Западно-Сибирского районов

52. Конституционные проекты декабристов: сравнительный анализ

53. Сравнительный анализ Конституций Украины 1919-1978 гг.

54. Форма и структура конституции: сравнительный анализ Конституции РФ и конституций стран Европейского Союза
55. Сравнительный анализ системы глагольных времен в русском и немецком языках
56. Сравнительный анализ развития компьютеров в США и на Украине

57. Сравнительный анализ стилей руководства

58. Политическая культура и конституционализм: сравнительный анализ США и Нигерии

59. Каббала и естественные науки. Сравнительный анализ в рамках общей концепции

60. Формирование профессиональных качеств педагога по физической культуре

61. Сравнительный анализ бюджетов времени рабочих в России, США и Финляндии

62. Сравнительный анализ налогового, таможенного, валютного режимов в свободных экономических зонах по отношению к обычному режиму

63. Сравнительный анализ "Основных правил работы ведомственных архивов" и "Основных правил работы архивов организаций"

64. Сравнительный анализ МСФО 16 "Основные средства", МСФО 17 "Аренда" с ПБУ 6/01 "Учет основных средств"

Бумага для принтера "Svetocopy", формат А3, 500 листов.
Офисная бумага для принтера и техники SvetoCopy А3 относится к категории качества C и является самой популярной в офисном классе,
558 руб
Раздел: Формата А3 и больше
Игра настольная развивающая "Лесные животные".
Обучающая игра пазл-липучка состоит из 8 игровых полей, заполняя которые, ребенок изучает названия диких животных, а также их повадки.
592 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Мобиль музыкальный "Забавы" (2 режима).
Мобиль - это одна из первых игрушек для новорождённых и уникальный тренажер для развития визуального восприятия и слуховых ощущений.
1100 руб
Раздел: Мобили

65. Сравнительный анализ ПБУ 14/2007 и МСФО 38

66. Сравнительный анализ Кузнецкого и Печорского угольных бассейнов

67. Гражданско-правовой и коммерческий договор: сравнительный анализ по предмету

68. Личные и политические права граждан в СССР и РФ: сравнительный анализ

69. Ответственность банков в Беларуси и России: сравнительный анализ

70. Преступность в зарубежных государствах (сравнительный анализ)
71. Сравнительные анализы видов договоров Гражданского кодекса Российской Федерации
72. Сравнительный анализ государственно-политического устройства Великобритании и Исландии

73. Сравнительный анализ государственного управления в зарубежных странах, меры повышения его эффективности

74. Сравнительный анализ европейских парламентов. Парламенты в странах СНГ

75. Сравнительный анализ конституций России, Молдовы, Нидерландов, Швеции и Испании

76. Сравнительный анализ пенсионных систем США и РФ

77. Сравнительный анализ советских конституций

78. Сравнительный анализ уставов муниципальных образований г.Новосибирска и г. Калининграда

79. Книгораспространение в Центральной части России и Приморском крае (сравнительный анализ)

80. Сравнительный анализ образа женщины в английских и русских пословицах

Дневник школьный "Голубой щенок".
Формат: А5+ (210х160 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: офсет 70 г/м2. Способ крепления: ниткошвейный. Переплет: твердый с
381 руб
Раздел: Для младших классов
Бумага для офисной техники "IQ Selection", А4, 160 г/м2, 167% CIE, 250 листов.
Прекрасное качество печати на любой копировально-множительной технике, великолепное качество при двухстороннем копировании. Формат листов:
572 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Кошелек нагрудный Tramp средний, 14x21 см.
Легкий походный нашейный кошелек для самых необходимых документов. Удобно носить под одеждой. Тесьма для ношения на шее. Пять отделений
390 руб
Раздел: Косметички, кошельки

81. Методы сортировки. Их сравнительный анализ

82. Сравнительный анализ современных антивирусных программ

83. Сравнительный анализ утилит диагностики ПК

84. Сравнительный анализ крестьянского движения в 1920-1921 гг. на основе материалов Саратовской и Тамбовской губерний

85. Сравнительный анализ стратегии командования Красной армии и вермахта в кампаниях 1943 г.

86. Экономический курс Ф. Рузвельта (США) и И. Сталина (СССР): сравнительный анализ
87. Сравнительный анализ технологий приготовления сырокопченых колбас
88. Сравнительный анализ музыковедческих концепций Э. Курта и Б. Асафьева

89. Опыт сравнительного анализа приема подтекста в языке и литературе

90. Сравнительный анализ политического товара и товара на коммерческом рынке

91. Сравнительный анализ функционального назначения радиоэлектронной аппаратуры

92. Иностранный экономический и зарубежный сектор в Соединенных Штатах Америки: сравнительный анализ

93. Сравнительный анализ концепций Ф. Фукуямы и С. Хантингтона

94. Сравнительный анализ формы романсов различных композиторов на один текст

95. Начальное народное образование во второй половине XIX - начале XX века (сравнительный анализ церковно-приходской и земской школы)

96. Развитие профессиональной компетентности педагогов посредством системы управления

Карта "Периодическая система употребления".
Эта карта - не только остроумный, но и познавательный подарок. На внешний стирающийся скретч-слой карты нанесены названия и крепость
837 руб
Раздел: Прочее
Набор для уборки Vileda "Ультрамат Изи Вринг" (швабра с телескопической ручкой + ведро с педальным.
Набор "Ультрамат Изи Вринг" состоит из плоской швабры с телескопической ручкой и ведра с педальным отжимом. Подходит для всех
6499 руб
Раздел: Швабры и наборы
Альбом для коллекционирования наклеек "Чемпионат мира по футболу FIFA 2018", с наклейками.
Альбом "Чемпионат мира по футболу FIFA 2018" - это место для хранения 682 коллекционных наклеек. Формат альбом: 232х270 мм. В
2749 руб
Раздел: Канцтовары, хобби

97. Сравнительный анализ методики ознакомления с равенствами, неравенствами, уравнениями в традиционной школе и системе развивающего обучения

98. Сравнительный анализ систем производственного обучения

99. Диктатура и демократия как формы власти: сравнительный анализ


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.