Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Сравнительный анализ характерных особенностей самооценки школьников (5-11 классы гуманитарно-лингвистической гимназии № 25 и общеобразовательной школы № 49)

Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

КАЗАХСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АЛЬ-ФАРАБИ Магистратура факультета философии и политологии Кафедра психологии Тема «Сравнительный анализ характерных особенностей самооценки школьников (5-11 классы гуманитарно-лингвистической гимназии № 25 и общеобразовательной школы № 49)» Алматы СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава I. Психологические особенности развития личности Подростковый период Юношеский период Основные психологические новообразования переходного периода Глава II. Развитие самооценки и основные факторы, влияющие на ее формирование Роль межличностного отношения в формировании самооценки Формирование самооценки через развитие самосознания в подростковом возрасте Глава III. Экспериментальная часть Экспериментальная гипотеза, цели, задачи исследования Описание экспериментальных методик Обсуждение результатов Вывод Заключение Список литературы ВВЕДЕНИЕ Проблема самооценки – одного из важнейших личностных образований – в настоящее время становится одной из самых популярных в психологии личности. Особое внимание уделяется изучению механизмов формирования и функционирования неадекватной самооценки в подростковом и юношеском возрасте. Над этой проблемой работали как отечественные (Л.И. Липкина, Е.Д. Божович, М.И. Лисина, А.В. Захарова и др.), так и зарубежные (Э. Эриксон, К. Роджерс, Дж. Мид, У.Джемс и др.) психологи. Личностью человек не рождается, а становится. Рождается индивид, но при своей психологической определенности он является порождением социального мира и формируется в социальной среде. Именно социальное является главным содержанием развития ребенка. Формируясь в социальной среде, каждый человек проходит определенные фазы, типы, периоды, стадии развития, каждый из которых обусловлен теми или иными трудностями. Трудности наиболее свойственны таким возрастам, в частности, как подростковому, а также и юношескому. Подростковый возраст отличается наиболее острым и сложным периодом социального развития, представляет собой переходный этап между детством и взрослой жизнью общества. Это трудный период как для него, так и для окружающих его людей. Юноши же в отличие от подростков стоят на пороге зрелости и с ними уже нельзя обращаться как с детьми. Подготовка старшеклассника к вступлению в жизнь включает в себя решение трех одинаково важных и взаимосвязанных задач: подготовку к труду (здесь же включается выбор профессий), к семейной жизни и к общественной деятельности. В подростковом возрасте возрастает самостоятельность, понимает свой образ &quo ;я&quo ;, изменяется отношение со взрослыми, оценивают свои возможности и способности. Согласно В. Леви, самооценка есть основная человеческая форма переживания связи с миром. Подросток погружен в море общения, т.е. постоянно находится в контакте с окружающими, в частности, со сверстниками. В этом возрасте оценочные способности являются существенной характеристикой личности, которые играют важную роль в ее нравственном становлении и всестороннем развитии в целом. Сформированность оценочных способностей подростка во многом определяет активность и нравственность его социальной позиции, подготовленность к основным социальным ролям в обществе.

От развития этих способностей зависит отношение подростков к учению: чем больше они развиты, тем адекватнее самооценка учебных успехов. Самооценка зависит прежде всего от оценок тех, в чьих глазах мы хотим играть некую роль, - от партнеров и зрителей нашего жизненного спектакля. Для самооценки важны оценки себе подобных тех, с кем ты себя в данный момент отождествляешь, &quo ;своей компании&quo ;. Но еще важнее оценки тех, с кем ты ищешь подобия, с кем хочешь подобия, с кем хочешь отождествляться. Самое сложное и важное – это поиск тождества происходит в человеке, как правило, бессознательно и может являть вид самых разных чувств: необъяснимой антипатии, зависти, ревности. Самооценка есть оценка себя глазами значимого Другого; но все-то дело в том, что Другого незначимого не бывает. Способность человека правильно воспринимать и оценивать самого себя и окружающих людей зависит от уровня развития его общих интеллектуальных задатков, т.е. представляет собой совокупность умений и навыков, которые складываются в предметной деятельности, формируются в сфере человеческого межличностного общения. От оценочных способностей зависит эффективность самовоспитания, или определяются перспективы, цели, задачи, которые ставят перед собой подростки, юноши. Оценочные способности проявляются в различных видах их деятельности. В ходе данной работы хотелось бы осветить и проследить за ходом развития особенностей личности как в подростковом, так и в юношеском возрасте. Раскрыть сущность развития самооценки (формирование самооценки через развитие самосознания, т.е. осознание своего &quo ;я&quo ;, &quo ;чувство взрослости&quo ; и т.д.). А также проследить за тем, какую роль играет межличностное отношение в формировании самооценки. Проблема подросткового и юношеского возраста является одной из наиболее глобальных и (актуальных) фундаментальных проблем как возрастной, так и педагогической психологии. Актуальность. Проблема самооценки школьников стала актуальной на сегодняшний день, так как и на подростковый, и на юношеский возраст оказывают влияние такие факторы, как межличностные (общение со сверстниками, взрослыми), социально-экономические (среда), детско-родительские (взаимоотношения с родителями). Гиперопека со стороны родителей или полное доверие в отношении воспитания способствует формированию неадекватной самооценки. Занимаясь данной проблемой, такие отечественные психологи, как А.И.Липкина, А.В.Захарова и т.д., выделяют адекватную (правильную) и не адекватную (не правильную) самооценку. В отечественной психологии самооценка школьника изучена достаточно глубоко, но в Казахстане исследования, направленные на изучение самооценки школьников с уклоном обучения на тот или иной предмет, не достаточно изучены. Существуют различия самооценки в подростковом и юношеском возрасте. Самооценка в подростковом возрасте формируется через развитие самосознания, т.е. осознанием себя как субъекта деятельности, осознанием своего &quo ;я&quo ;. Самооценка же юношей в отличие от подростков более устойчивая, адекватная. Чему способствует ряд факторов (осознание себя как субъекта деятельности, объективность в оценивании себя и других).

Научная новизна. Самооценка школьников изучалась и изучается многими учеными, специалистами. Но в отечественной психологии не затрагивалась проблема в аспекте сравнения самооценки учащихся гимназии и обычной школы. На сегодняшний день в связи с усилением роли экономической нестабильности, научно-технического прогресса каждый родитель старается, чтобы его ребенок обучался в лицеях, гимназиях, что способствует формированию разносторонней личности при углубленном изучении предметов, которое дает учащимся установку и ориентиры на будущее. Соответственно у детей, обучающихся в гимназиях, самооценка более завышена в отличие от детей обычной школы. Данная работа направлена на изучение самооценки школьников гуманитарно-лингвистической гимназии № 25 и общеобразовательной школы № 49. Практическая значимость. Результаты данного исследования можно использовать в практике возрастной психодиагностики, в организации воспитания и обучения, воздействий на формирующуюся личность, в теории и практике группового консультирования и т.п. Глава I. Психологические особенности развития личности 1.1 Подростковый период Сложность и противоречивость подросткового периода формирования личности заключается, прежде всего, в его переходности. С одной стороны, этот период завершает эпоху детства и обладает всеми чертами &quo ;детскости&quo ;, с другой, открывает новую эпоху и &quo ;обретает&quo ; проявлениями взрослого индивида. Каждый возраст представляет качественно новый этап психического развития и характеризуется множеством особенностей, составляющих в совокупности своеобразие структуры личности ребенка. Психологические особенности возраста определяются комплексом обстоятельств, прежде всего общественными условиями и образом жизни растущего человека, воспитанием и характером его практической деятельности. Психологические особенности взаимосвязаны с половыми, топологическими и индивидуальными характеристиками возраста, который является не столь биологической, сколько социальной категорией. Каждый школьный возраст определяется изменением положения детей в школе и семье, изменением форм обучения и воспитания, новыми видами и формами деятельности ребенка и особенностями созревания его организма. На определенном этапе развития прежнее место, занимаемое ребенком в системе окружающих его человеческих отношений, осознается им как не соответствующее его возможностям, и он стремится изменить его. «Возникает открытое противоречие между образом жизни ребенка и его возможностями, уже опередившими этот образ жизни. В соответствии с этим его деятельность перестраивается. Тем самым совершается переход к новой стадии развития его психической жизни». Понятие возраста, возрастающих границ и особенностей имеет не абсолютное, а относительное значение. «Общие возрастные особенности не обозначают ни возрастных стандартов, ни возрастных лимитов. Возраст не определяет стандарта психического развития». Данное положение подтверждается тем, что в настоящее время перестраиваются традиционно сложившиеся представления о возрастных возможностях детей. Тем не менее, психологические особенности возраста существуют как наиболее типичные, характерные, указывающие на общее направление, развитие.

Личность с точки зрения бихевиористского направления Сейчас мы выяснили причины, по которым Скиннер обратился к экспериментальному подходу для изучения поведения. А как же изучение личности? Или она совершенно исчезла в скиннеровском бескомпромиссном подчеркивании функционального, причинно следственного анализа поведения? Говоря кратко, ответ на последний вопрос «нет», если принимаются во внимание установленные научные критерии. Как мы убедились, например, Скиннер не принял идею о личности или самости, которая стимулирует и направляет поведение. Он считал такой подход пережитком примитивного анимизма, доктрины, заранее допускающей существование чего то похожего на дух, который изнутри двигает тело (Skinner, 1989). И он не принял бы объяснение, подобное этому: «Преподобный Джонс и еще 980 членов секты «Народный храм совершили самоубийство в джунглях Гайаны, потому что они были эмоционально неустойчивы». Скиннеровский радикальный бихевиоризм делал упор на интенсивный анализ характерных особенностей прошлого опыта человека и уникальных врожденных способностей. «В поведенческом анализе человек рассматривается как организм который обладает приобретенным набором поведенческих реакций [Он] не порождающий фактор; он локус, точка, в которой множество генетических условий и обстоятельств окружения соединяются в совместном действии

1. Судебная реформа в XIX веке и ее прогрессивное значение

2. Передовая философская мысль XIX века и ее отражение в творчестве Ф. М. Достоевского

3. Переселенческое движение и формирование украинской диаспоры в Кыргызстане (60 – 90-е годы XIX века)

4. Русское фабричное законодательство XIX века

5. Избирательная система Российской Федерациии ее роль в становлении российской государственности

6. Основные направления развития российского законодательства в XVIII – первой половине XIX вв.
7. Транспортное законодательство: его система и структура
8. Общественные движения в России в 20-30-е годы XIX века

9. Россия в 80–90-е годы XIX века

10. Религия и ее роль в культуре. Русская реалистическая литература XIX века в контексте "золотого века" русской культуры

11. Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования

12. Образовательная программа школы: назначение, содержание, участие учителей и учащихся в ее разработке

13. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

14. Программа по литературе 10—11-е классы. Профильный уровень

15. Окружающая маркетинговая среда и ее воздействие на конъюнктуру рынка образовательных услуг

16. Методика и технология разработки web-сайта образовательного учреждения (на примере сайта социально-гуманитарного факультета БГПУ им. М. Акмуллы)

Набор фломастеров "Korellos", 20 цветов.
Фломастеры с тонким стержнем. В наборе 20 ярких и насыщенных цветов. Тонкий стержень прекрасно подходит для точного и аккуратного
377 руб
Раздел: 13-24 цвета
Каталка детская "Mercedes-Benz SLS AMG С197" (красная).
Детская каталка машинка - это роскошная модель для самых маленьких водителей от 12 месяцев. Каталка с 4-я колесами из пластика, имеющими
2590 руб
Раздел: Каталки
Концентрат от клещей "HELP", для защиты дачного участка до 20 соток, 100 мл.
Уничтожает клещей разных видов — иксодовых (ixodes), Dermacentor и других. Действует быстро — уже через 30 минут после обработки.
327 руб
Раздел: Прочее

17. Реабилитационно-педагогическая среда образовательного учреждения и ее характеристики

18. Билеты по астрономии за 11 класс

19. Билеты по биологии за 9 класс

20. Билеты по биологии за курс 10-11 классов

21. Класс паукообразные

22. Курс биологии за 11 класс
23. Первичная клеточная оболочка и ее структурные особенности
24. Ответы на билеты по биологии 11 класс

25. Воспитательная работа в вооруженных силах и ее влияние на психику воина в боевой деятельности

26. Законодательство Российской Федерации о единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций

27. Ответы на экзаменационные билеты по ОБЖ 11 класс

28. Гладкий Лавров - учебник географии 10 класса - население - 30 тестов

29. География: 9 класс (Шпаргалка)

30. Химическая промышленность, ее отраслевой состав и значение в народном хозяйстве страны (РФ)

31. Билеты по географии за 9 класс (г. Порхов, 2003г.)

32. Билеты по географии для 11 класса

Диванчик раскладной "Кошечка".
Диван "Кошечка" - красивый, функциональный, надежный детский диван. Он способен украсить детскую комнату и может использоваться
2791 руб
Раздел: Прочие
Карандаши цветные "Triocolor", 24 цвета.
Трехгранная эргономичная форма корпуса. Яркие, насыщенные цвета, линии мягко ложатся на бумагу. Грифель устойчив к механическим
337 руб
Раздел: 13-24 цвета
Игра "Удержи юлу".
Хотите, чтобы Ваш ребенок рос ловким, активным и внимательным? Игра "Удержи юлу" поможет ему быстро развить все эти навыки! • В
580 руб
Раздел: Игры на ловкость

33. Миграция элементов и ее факторы

34. Бюджетный дефицит и государственный долг: теория проблемы и ее проявление в российской экономике

35. Кредитная политика государства и механизм ее реализации в условиях рынка

36. Финансовая политика государства и механизм ее реализации

37. Организация сбора налогов в СССР в 60-е годы

38. Задачи сводки и основное ее содержание
39. Законодательство по ценным бумагам
40. Исковая давность и ее гражданско-правовое значение

41. Защита прав потребителей по Российскому законодательству

42. Договор об оказании образовательных услуг

43. Промышленный переворот, капиталистическая индустриализация и ее особенности в Германии

44. Аграрное законодательство Великой Французской Революции

45. Жизнедеятельность П.А. Кропоткина и ее место в развитии мировой общественной мысли

46. Русская правда. Законодательство СССР 1941-1953гг.

47. Норманнская теория происхождения русской государственности ее апологеты и критики

48. Анализ Конституции США и ее сравнение с Конституцией РФ 1993 года

Матрас в коляску "Lepre" Luna Lux.
Матрас в коляску Luna Lux - это матрас в коляску с использованием биококоса и натурального латекса. Благодаря кокосовому волокну и
923 руб
Раздел: Матрасы в коляску
Мощный стиральный порошок с отбеливателем и ферментами для сильных загрязнений "Mitsuei", 1.
Этот порошок идеально подходит для белого белья. Ферменты в составе средства, расщепляют любые сложные загрязнения и они с легкостью
434 руб
Раздел: Стиральные порошки
Фоторамка пластиковая "Clip", 50x70 см.
Для фотографий размером: 50х70 см. Материал: пластик.
359 руб
Раздел: Размер 50x60 и более

49. Фискальная политика и ее механизм. Особенности фискальной политики в РБ

50. Конституция Российской Федерации и ее развитие

51. Понятие международного гуманитарного права

52. Международное гуманитарное право

53. Административная ответственность за нарушение налогового законодательства как один из видов административной ответственности

54. Ответственность за нарушения налогового законодательства
55. Ответственность налогоплательщиков за нарушение налогового законодательства
56. Договор обмена (по гражданскому законодательству Украины)

57. Законодательство республики Беларусь

58. Антимонопольное законодательство Российской Федерации

59. Особенности системы законодательства федеративного государства

60. Материальная ответственность сторон трудового договора (контакта) и ее виды. Материальная ответственность работников и ее виды

61. Право на забастовку и порядок ее организации и проведения

62. Сущность права хозяйственного ведения по законодательству РФ

63. Природоохранное законодательство России

64. Топики по немецкому языку за 11 класс

Копилка-раскраска "Сова в шляпе".
Набор для творчества. Копилка-раскраска. Пластиковая копилка легкая, приятная на ощупь, не бьется при падении и ее легко раскрашивать. В
324 руб
Раздел: Копилки
Набор кукол "Шарлотта Земляничка" (с одеждой).
Игровой набор "Шарлотта Земляничка" состоит из четырех мини-кукол высотой 8 см и массы полезных аксессуаров. Благодаря
1599 руб
Раздел: Шарлотта Земляничка
Именная ложка с надписью "София".
Предлагаем вашему вниманию готовое решения для подарка по любому поводу - именная ложка. Ложка изготовлена из нержавеющей стали, а ее
388 руб
Раздел: Прочее

65. Английский язык (11 класс)

66. Нобелевская премия и ее лауреаты

67. Билеты по английскому языку для 9 класса (2002г.)

68. Обучение письменной речи на французском языке в старших классах

69. Сниженная лексика английского языка и ее перевод на русский язык (на примере переводов романа С. Кинга “Долгий путь”)

70. Биография И.Е.Репина
71. История развития музыкальной культуры Хакасии (ее взаимодействие и взаимообогащение с русской музыкальной культурой)
72. Структура культуры. Классификация ее видов

73. Германская мифология и ее культурное влияние

74. Культура как социальное явление. Ее основные функции

75. Магия как культурное явление, ее разновидности и смысл

76. Культура, ее функции, субъекты

77. Астрология и причины ее популярности

78. Россия в сказках М.Е.Салтыкова-Щедрина

79. Антиутопия к изучению романа Е. Замятина "Мы"

80. Е.Д. Поливанов (1891-1938)

Мел белый, 72 штуки.
В наборе: 72 мелка.
536 руб
Раздел: Мел
Подстаканник для прогулочных колясок Peg-Perego Cup holder.
Держатель для бутылочки Peg-Perego Cup Holder - удобный подстаканник для прогулочных колясок фирмы Peg-Perego. Легко подойдет к коляскам
975 руб
Раздел: Прочие
Набор "Парикмахер".
Набор будет прекрасным подарком для девочек, отлично подойдет для сюжетно-ролевых игр. Выполнен в виде саквояжа, который можно
624 руб
Раздел: Наборы "Парикмахер"

81. Изложения к экзамену за 9 класс

82. Топики по Английскому языку для англ.шк. (10 класс)

83. Личность и государство в романе Е.И. Замятина "Мы"

84. Темы сочинений за курс средней школы 2002-2003 уч. года (11 класс)

85. Сила или слабость Катерины проявляется в ее самоубийстве в произведении Островского "Гроза"?

86. Художественная деталь, ее роль и значение в произведениях прозы Н. В. Гоголя, И. С. Тургенева, Ф. М. Достоевского
87. План урока по творчеству И.Е.Сабуровой
88. Екатерина II и ее ближайшее окружение

89. Золотая Орда и ее падение

90. Внешняя политика Испании в 90-е годы

91. Александровские Мореходные Классы во Владивостоке в 1890 - 1902 гг.

92. Золотая Орда, ее государственный строй и формы господства над Русью

93. О смысле новейшей Российской истории и перспективах ее - в православной ретроспективе

94. Шпаргалка по истории в 9 классе украинской школы

95. Эпоха возрождения и ее роль в истории человечества. Реформация /по курсу "Россия в мировой истории"/ (Учебно-методическое пособие)

96. Советско-японские отношения в 90-е годы

Пеленка Папитто (5 штук, ситец, 120x90 см).
Состав: ситец (хлопок 100%). Размер: 120x90 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
304 руб
Раздел: Пелёнки
Форма разъемная "Webber" BE-4286N, черная.
Материал: сталь. Покрытие: антипригарное. Высота: 6,8 см. Диаметр: 24 см.
314 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки
Багетная рама "Isabelle" (золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
651 руб
Раздел: Размер 30x40

97. Норманнская теория происхождения государства у славян и ее роль в российской истории

98. Международные отношения и внешняя политика Советского Союза в 20-е - 30-е годы

99. Мультимедиа и ее средства


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.