|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Искусство, Культура, Литература Литература, Лингвистика
Органы речи. Образование гласных и согласных звуков |
Наклейки для поощрения "Смайлики 2". 
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь". Органы речи. Образование гласных и согласных звуков Болычева Е. М. Звуки произносятся во время выдоха. Поток выдыхаемого воздуха является необходимым условием образования звуков. Струя воздуха, выходящая из трахеи, должна пройти через гортань, в которой находятся голосовые связки. Если связки напряжены и сближены, то выдыхаемый воздух вызовет их колебание, в результате чего возникнет голос, то есть музыкальный звук, тон. Тон обязателен при произношении гласных и звонких согласных. Если голосовые связки расслаблены и раздвинуты, то воздушная струя не вызовет их колебания и тон не возникнет. Такое положение органов речи присуще произношению глухих согласных. Произношение согласных обязательно связано с преодолением препятствия, созданного в ротовой полости на пути воздушной струи. Это препятствие возникает в результате сближения органов речи до границ щели (, ). Сближенными или сомкнутыми могут оказаться различные органы: нижняя губа с верхней губой (), определенные части языка с твердым и мягким нёбом (). Органы, участвующие в создании преграды, подразделяются на пассивные и активные. Первые остаются неподвижными, вторые совершают определенные движения. Воздушная струя преодолевает щель или смычку, в результате чего образуется специфический шум. Последний является обязательной составляющей согласного звука. У звонких шум соединяется с тоном, у глухих он оказывается единственным компонентом звука. При произношении гласных голосовые связки колеблются, а для воздушной струи обеспечен свободный, беспрепятственный проход через ротовую полость. Поэтому гласный звук характеризуется наличием тона и полным отсутствием шума. Специфическое звучание каждого гласного (то, что отличает и т. д.) зависит от положения языка и губ. Движения произносительных органов при образовании звуков называют артикуляцией, а соответствующие им характеристики звуков — артикуляционными характеристиками. Гласные звуки Ударные гласные: классификационные признаки В основу классификации гласных звуков положены признаки, описывающие работу органов речи: 1) движение языка вперед — назад (ряд); 2) движение языка вверх — вниз (подъем); 3) положение губ (лабиализованность). По признаку ряда гласные подразделяются на три основные группы. При артикуляции гласных переднего ряда () язык концентрируется в передней части полости рта. При артикуляции гласных заднего ряда (, ) занимают промежуточную позицию. Признак подъема описывает положение языка при движении вверх или вниз. Гласные верхнего подъема () характеризуются высоким положением языка в полости рта. Артикуляция гласного нижнего подъема () связана с низким положением языка. Гласным среднего подъема () отведено место между названными крайними группами. Гласные являются лабиализованными (или огубленными), т.к. при их произношении губы вытягиваются вперед и округляются. Остальные гласные произносятся с нейтральным укладом губ и являются нелабиализованными: . Таблица ударных гласных гласных выглядит следующим образом: ряд: передний средний задний подъем: верхний и&acu e; ы&acu e; &yacu e; (лабиал.) средний э&acu e; &oacu e; (лабиал.)
нижний &aacu e; Безударные гласные: классификационные признаки В безударных слогах произносятся иные, чем под ударением, звуки. Они оказываются более краткими и артикулируются с меньшим мускульным напряжением органов речи. Такое изменение звучания гласных называется редукцией. Итак, все безударные гласные в русском языке являются редуцированными. Безударные гласные отличаются от ударных и количественно, и качественно. С одной стороны, безударные гласные всегда короче ударных (ср.: сдик с&aacu e;дик, плит п&uacu e;лит). Эта особенность звучания гласных в безударном положении называется количественной редукцией. С другой стороны, изменяется не только длительность, но и само качество гласных. В этой связи говорят о качественной редукции гласных в безударном положении. В паре сдик с&aacu e;дик безударный не просто короче — он отличается от ударного . Любой безударный гласный испытывает количественную и одновременно качественную редукцию. При произношении безударных язык не достигает крайних точек продвижения и стремится занять более нейтральную позицию. Самым «удобным» в этом отношении оказывается звук . Это гласный среднего ряда, среднего подъема, нелабиализованный: срозд&aacu e; борозда. Артикуляция всех безударных гласных сдвигается в сторону «центрального» сила изменения оказывается не очень существенной: ср. рба ры&acu e;ба, ний с&uacu e;ний, рки р&yacu e;ки, лсковый л&aacu e;сковый. Безударные можно оставить в тех же клеточках таблицы, что и ударные, несколько сместив их к центру. Безударный нев&aacu e; синева) должен занять промежуточное положение между безударным . Звук «ерь» характеризуется как гласный передне-среднего ряда, верхне-среднего подъема, нелабиализованный. Редукция может быть более сильной и менее сильной. Среди перечисленных безударных гласных звуки выделяются своей краткостью. Остальные гласные произносятся более отчетливо. Таблица гласных, дополненная безударными звуками, получает следующий вид: ряд: передний средний задний подъем: верхний и&acu e; ы&acu e; у(лабиал.)у и ы у ь средний э&acu e; &oacu e; (лабиал.) нижний а &aacu e; Особенности произношения гласных в безударных позициях (позиционное распределение гласных) Особенности произношения гласных в безударных позициях зависят от ряда условий: 1) места по отношению к ударному слогу, 2) положения в абсолютном начале слова, 3) твердости / мягкости предшествующего согласного. Место по отношению к ударному слогу определяет степень редукции гласных. В фонетике принято называть слоги не по их порядку в слове, а по месту, занимаемому относительно ударного слога. Все безударные слоги делятся на предударные и заударные. Нумерация предударных слогов осуществляется в направлении от ударного слога, то есть справа налево. В первом предударном слоге возможны четыре гласных — безударные с ы&acu e;часы, шчн&oacu e;й ночной. В остальных безударных слогах (втором, третьем предударном и в заударных) произносятся сильно редуцированные гласные . Во втором предударном слоге: дсор&yacu e;бка мясорубка, дотв&oacu e;рный чудотворный. В заударных слогах: бол&oacu e;тй нежный и нежной, сим полем, л&oacu e;шадь лошадью.
В заударных слогах в абсолютном конце слова наряду со звуками , только очень краткий: н&oacu e;т н&oacu e;те, н&oacu e;т н&oacu e;ту. Положение в абсолютном начале слова после паузы также влияет на особенности редукции гласных. В этой позиции произносятся звуки независимо от их удаленности от ударного слога: гов&aacu e;ривать огов&aacu e;ривать. Особенности распределения безударных гласных в слове можно представить в виде таблицы. В ударном слоге: ударные , В 1-м предударном слоге, в абсолютном начале слова: безударные Во 2, 3-м предударном слоге, в заударных слогах: безударные (в абс. конце слова) Твердость / мягкость предшествующего согласного — важный фактор, определяющий возможность появления тех или иных гласных: 1) после твердых могут выступать с&eacu e;ть лысеть, шад&eacu e;й лошадей; 2) после мягких произносятся бов&aacu e;ться любоваться, дор&yacu e;б ледоруб; 3) предударные ды&acu e; ряды, дов&oacu e;й рядовой, после мягких появляется только в возвратном –ся, в окончаниях и формообразующих суффиксах. Подобное произношение является возможным, а не обязательным и связано с задачей передать грамматическую информацию о падеже, числе и т.д.: получ и&acu e;л у бабуси; к&aacu e;п капли; медв&eacu e;м медведем; в ы&acu e;сась высадись. Все проанализированные выше особенности произношения гласных относятся к фонетике общеупотребительных знаменательных слов. Союзы, предлоги, частицы, междометия, редкие заимствования могут не подчиняться описанным закономерностям. Они допускают, например, такое произношение гласных неверхнего подъема: спал, н. Фонетические чередования гласных. Обозначение безударных гласных на письме Гласный, принадлежащий определенной морфеме, может в одних словах оказываться ударным, в других безударным. Так, безударный шёвый дешёвый соотносится с ударным лабиализованным , звучащим в том же корне в слове шево дёшево. Звуки, принадлежащие одной морфеме (корню, приставке, суффиксу, окончанию) и замещающие друг друга в разных фонетических позициях, образуют фонетическое чередование. В приведенном выше примере фиксируется фонетическое чередование . В русском языке возможны следующие чередования ударных и безударных звуков: 1. бн&oacu e;й: зубы, зубной. 2. с&aacu e;ть, сани&acu e;на: пишет, писать, писанина. 3. р&oacu e;к,ш // гран, грать: игры, сыгран, играть, сыграть. 5. ст&aacu e;, шстов&oacu e;й: шест, шеста, шестовой. 6. шк&oacu e;м, шех&oacu e;д: пеший, пешком, пешеход. 7. м&aacu e;шний, дмов&oacu e;й: домик, домашний, домовой. 8. стр и&acu e;ть, строт&aacu e;: пёстро, пестрить, пестрота. 9. лк&aacu e;, шлков и&acu e;стый: шёлка, шелк&aacu e;, шелковистый. 10. в&aacu e;, трвян&oacu e;й: травка, трава, травяной. 11. т&aacu e;к, тач&oacu e;к: пятый, пятак, пятачок. Обратите внимание, что на письме качество безударного звука не обозначается. Факт безударности гласного — это сигнал орфограммы. В корнях слов пешком, пестрить, пятак, произносимых с безударным , буква и не пишется. При выборе правильной буквы в этих примерах нужно ориентироваться на ударный вариант произнесения корня: тый. Подобная проверка лежит в основе ведущего принципа русской орфографии — морфематического (точнее говоря, фонематического).
Например, в слове подсчёт [пач’щ’́от] имеет место чередование [д] + [ш’] → [ч’ш’], т. е. представлено уподобление по глухости, мягкости и признакам места и характера преграды. В отдельных словах представлен процесс, обратный уподоблению, — расподобление (диссимиляция). Так, в словах лёгкий и мягкий вместо ожидаемой ассимиляции по глухости и образования долгого согласного ([г] + к’] → [к’к’]) представлено сочетание [к’к’] → [х’к’] (лёгкий [л́ох’к’ий’], мягкий [м́ах’к’ий’]), где отмечается расподобление звуков по характеру преграды (при произношении звука [к’] органы речи смыкаются, а при произношении [х’] сближаются). При этом диссимиляция по этому признаку совмещается с ассимиляцией по глухости и мягкости. Упрощение групп согласных (непроизносимый согласный) В некоторых сочетаниях при соединении трех согласных один, обычно средний, выпадает (так называемый непроизносимый согласный). Выпадение согласного представлено в следующих сочетаниях: стл — [сл]: счастливый сча[сл’]ивый, стн — [сн]: местный ме[сн]ый, здн — [сн]: поздний по[з’н’]ий, здц — [сц]: под уздцы под у[сц]ы, ндш — [нш]: ландшафт ла[нш]афт, нтг — [нг]: рентген ре[нг’]ен, ндц — [нц]: голландцы голла[нц]ы, рдц — [рц]: сердце се[рц]е, рдч — [рч’]: сердчишко се[рч’]ишко, лнц — [нц]: солнце со[нц]е
1. Способы образования самостоятельных частей речи
2. Формирование школьной готовности как одна из важнейших задач системы дошкольного образования
3. Рок-музыка как признак и фактор социокультурной трансформации
5. Голосемянные и цветковые растения, их признаки и классификация
9. Как готовиться к экзамену по русскому языку и литературе
11. Системная теория падежа и предлога в практике преподавания русского языка как иностранного
12. Артикль и предлог как актуализаторы имени (на материале греческого и русского языков)
13. Нужен ли изучающему русский язык (как иностранный) русский жаргон
14. Просторечие как форма русского языка
15. Способы маркирования отношений в именной группе в грузинском и турецком языках
Тележка-сумка "Полоски". 
Ящик хозяйственный, 30 литров. 
Паркинг 4-уровневый с дорогой и автомобилями, красный. 18. Способы активизации деятельности школьников на уроках русского языка
19. Образование как способ трансляции ценностей в русской культуре
21. Геологическое строение, классификация и образование россыпей
25. Риформинг как способ получения бензинов с улучшенными характеристиками
26. Виды дугогосящих устройств, классификация их по способу воздействия на дугу
27. Философские идеи как основания учений о воспитании и образовании
28. Самоменеджмент как способ повышения эффективности работы руководителя
29. Какие размеры согласно теории должна иметь российская фирма?
31. Филологическая культура как показатель качества журналистского образования
32. Развитие индивидуальности как цель иноязычного образования
Игрушка-прорезыватель силиконовый Happy Baby "Silicone teether". 
Рамка пластиковая со стеклом 30x30, арт. ST31-S. 
Штамп самонаборный "Printer С20-Set", 38x14 мм, синий. 33. Тавтология как один из способов организации фольклорного текста
34. О классификации способов взаимодействия русской литературы ХХ в. с фольклором
35. Образование как фактор профессионального успеха
36. Товарный знак как способ защиты прав, торговая марка как средство продвижения
37. Образование как социальный институт
42. Поручительство как способ обеспечения исполнения обязательств
43. Банкротство как способ уклонения от уплаты долгов
44. Понятие банковской гарантии и поручительства как способов обеспечения обязательства
45. Неустойка как способ обеспечения обязательств
47. Индивидуальность как способ духовного бытия человека
48. Инновационная война как способ оптимизации эволюции логико - математических систем
Брелок "FIFA 2018. Забивака. Фристайл!". 
Набор цветных карандашей для правшей STABILO EASYcolors, 12 штук c точилкой. 
Сухой бассейн "Крокодил" + 50 шаров. 49. Дистанционное обучение как показатель развития культуры сферы образования
51. Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
53. Образование, как основа для формирования стратегического мышления
57. Образование как социальный институт
58. Филателия 1896-1912 годов как источник олимпийского образования
59. Учение В.И. Вернадского о ноосфере, проблема морали как специфического способа освоения мира
60. Гуманизация системы образования как одно из средств выхода из цивилизационного кризиса человечества
61. Бюджетные дефициты: виды, причины образования, способы финансирования
62. Тендер как способ получить качественные услуги и товары за приемлемую цену
63. Основные способы классификации налогов
64. Правила определения гражданской сделки как торговой и правовые последствия такой классификации
Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: голубой). 
Насадка на кран "Палитра", светодиодная. 
Чайник эмалированный "Шиповник" EM-40X1/45, с керамической ручкой, 4 л. 65. Банковская гарантия и удержание как способы обеспечения исполнения обязательств
67. Классификация затрат как элемент управленческого учета
68. Образование и разрушение нефтяных эмульсий, их классификация
69. Залог как способ обеспечения обязательства
73. Аутстаффинг как способ управления персоналом
74. О понятии и классификации способов обеспечения исполнения обязательств
75. Органы исполнительной власти: понятие, признаки, правовые основы образования и принципы деятельности
76. Развитие ученического проектирования как способ самореализации школьников
77. Вызов современной эпохи - в каком образовании мы нуждаемся
78. Интеллектуальное лидерство как способ увеличить продажи
79. Мораль, как специфический способ освоения бытия
80. Микроклональное размножение Ириса Низкого путем изолирования зародыша как способ сохранения вида
Набор цветных карандашей "Noris Club", 36 цветов. 
Набор фруктов. 
Игрушка-подушка "Жираф", 32 см. 81. Генно-модифицированные организмы. Классификация трансгенных растений по признакам
82. Инвентаризация как способ первичного наблюдения
83. Классификация бухгалтерских документов по качественным признакам
84. Банкротство юридического лица как способ его ликвидации
85. Банкротство юридического лица как способ его ликвидации
89. Залог как способ обеспечения исполнения обязательств
90. Избирательные споры: понятие, классификация и способы разрешения
91. Компетентностный подход как основа обновления содержания правового образования
92. Надзор как способ обеспечения законности деятельности органов исполнительной власти
93. Печать как способ удостоверения документов
94. Публично-правовые образования как юридические лица
95. Угроза, насилие и понуждение, как способы совершения преступления
96. Юридическое образование как элемент правовой культуры
Мягкий пол универсальный, зеленый, 60x60 см (4 детали). 
Рулетка для пропуска "Chrome Quadro", с карабином, 80 см. 
Стиральный порошок "INDEX", универсал, 2400 грамм. 97. Игровые проявления, как способ подачи теленовостей
99. Аббревиация как способ словообразования во французском языке (на материале языка современной прессы)
Совок большой. 
