Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Методы организации самостоятельной работы школьников при обучении иностранному языку

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Содержание Введение Глава 1. Самостоятельная работа учащихся при обучении иностранному языку как методическая проблема 1.1 Самостоятельная работа, её сущность, содержание 1.2 Психологические особенности организации самостоятельной работы 1.3 Классификация видов самостоятельной работы Глава 2. Развитие самостоятельности учащихся в процессе обучения иностранному языку Практическое применение методов активизации самостоятельной работы учащихся на уроках иностранного языка Средства и методы, способствующие развитию навыков домашней самостоятельной работы учеников по иностранному языку Заключение Список использованной литературы Введение Организация самостоятельной работы, руководство ею это ответственная и сложная работа каждого учителя. Воспитание активности и самостоятельности и необходимо рассматривать как составную часть воспитания учащихся. Эта задача выступает перед каждым учителем в числе задач первостепенной важности. Говоря о формировании у школьников самостоятельности, необходимо иметь в виду две тесно связанные между собой задачи. Первая их них заключается в том, чтобы развить у учащихся самостоятельность в познавательной деятельности, научить их самостоятельно овладевать знаниями, формировать свое мировоззрение вторая в том, чтобы научить их самостоятельно применять имеющиеся знания в учении и практической деятельности. Самостоятельная работа не самоцель. Она является средством борьбы за глубокие и прочные знания учащихся, средством формирования у них активности и самостоятельности как черт личности, развития их умственных способностей. Ребенок, в первый раз переступающий порог школы, не может еще самостоятельно ставить цель своей деятельности, не в силах еще планировать свои действия, корректировать их осуществление, соотносить полученный результат с поставленной целью. В процессе обучения он должен достичь определенного достаточно высокого уровня, самостоятельности, открывающего возможность справиться с разными заданиями, добывать новое в процессе решения учебных задач. В центре усилий учителей начальных классов должна стать работа по совершенствованию урока за счёт внедрения форм и методов активного обучения, повышения методического мастерства, преодоление трафаретности в организации учебно-воспитательного процесса, привлечение технических и других наглядных средств, более широкого применения новых образовательных технологий. Успешность обучения существенно зависит от условий, которые учитель обеспечивает учащимся учиться активно и самостоятельно. Следовательно, должны быть созданы такие условия, при которых обеспечивалась бы возможность активной роли детей в процессе обучения, систематического упражнения в самостоятельном получении знаний и в систематическом их применении. Актуальность данной темы в том, что последние годы заметно возрос интерес к самостоятельной работе учащихся. Увеличилась роль самостоятельных работ в учебном процессе, яснее обозначились методика и дидактические средства их эффективной организации. Интерес этот не случаен. Он отражает новые требования, которые предъявляет наше общество к задачам образования.

Самостоятельная работа учащихся помогает повышению эффективности обучения как в отношении овладения системой знаний, умений и навыков, так и в отношении развития способностей в умственном и физическом труде. Самостоятельная работа играет ведущую роль на уроке и степень самостоятельности школьников при выполнении тех или иных видов самостоятельных работ связана с характером их деятельности, которая начинается с подражательных действий, затем усложняется и имеет свои высшие проявления. В связи с этим повышается необходимость пересмотра руководящей роли учителя. Самостоятельная работа рассматривается как средство обучения. Сказанное выше позволяет считать избранную нами тему курсовой работы «Активизация самостоятельной деятельности учащихся на уроках иностранного языка» актуальной. Известные учёные-педагоги, такие как В.В. Давыдова, Б.П. Есипов, Д.Б. Эльконин, О.Т. Огородгиков, Н.Г. Дайри, Т.А. Алмазова, И.Э. Унт, Р.М. Микельсон, П.И. Пидкасистый, М.К. Ковалевская и др. занимались исследованием проблемы организации самостоятельной работы в школе. Цель исследования &mi us; изучить вопрос организации самостоятельной работы на уроках иностранного языка в теории и практики. Задачи исследования: 1. Изучить методологическую, педагогическую, психологическую и методическую литературу по данной проблеме. 2. Проанализировать отношение учащихся к вводимым методам и приёмам активизации самостоятельной работы. 3. Определить возможности организации самостоятельных работ учащихся на уроках. 4. Проанализировать опыт работы преподавателя английского языка МОУ СОШ № 1 г. Красноярска Ефимовой Ольги Леонидовны. 5. Рассмотреть соответствующие средства обучения. Объект исследования &mi us; процесс организации самостоятельных работ учащихся. Предмет исследования &mi us; значение самостоятельных работ в повышении успеваемости учащихся на уроках иностранного языка. Гипотеза исследования &mi us; если при проведении уроков на иностранном языке систематически организовывать самостоятельные работы школьников, то их успеваемость станет выше и возрастёт интерес к предмету. Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования: Анализ методологической, педагогической, теоретической, психологической литературы. Изучение передового педагогического опыта. Беседа. Педагогический эксперимент. Глава 1. Самостоятельная работа учащихся при обучении иностранному языку как методическая проблема 1.1 Самостоятельная работа, её сущность, содержание Основополагающим требованием общества к современной школе является формирование личности, которая умела бы самостоятельно творчески решать научные, производственные, общественные задачи, критически мыслить, вырабатывать и защищать свою точку зрения, свои убеждения, систематически и непрерывно пополнять и обновлять свои знания путем самообразования, совершенствовать умения, творчески применять их в действительности. Одним из самых доступных и проверенных практикой путей повышения эффективности знаний, активизации учащихся на уроке является соответствующая организация самостоятельной учебной работы. Она занимает исключительное место на современном уроке, потому что ученик приобретает знания только в процессе личной самостоятельной учебной деятельности.

Передовые педагоги всегда считали, что на уроке дети должны трудиться по возможности самостоятельно, а учитель — руководить этим самостоятельным трудом, давать для него материал. Специалистами в этой области подчеркивалось, что учащимся важно дать метод, путеводную нить для организации приобретения знаний, а это значит – вооружить их умениями и навыками научной организации умственного труда, т.е. умениями ставать цель, выбирать средства ее достижения, планировать работу во времени. Для формирования целостной и гармоничной личности необходимо систематическое включение ее в самостоятельную деятельность, которая в процессе особого вида учебных заданий – самостоятельных работ – приобретает характер проблемно-поисковой деятельности. Существует множество различных направлений в исследовании природы активности и самостоятельности учащихся в обучении. Первое направление берет начало еще в древности. Его представителями можно считать еще древнегреческих ученых (Аристосен, Сократ, Платон, Аристотель), которые глубоко и всесторонне обосновали значимость добровольного, активного и самостоятельного овладения ребенком знаниями. Такая деятельность доставляет ребенку радость и удовлетворение и тем самым устраняет пассивность с его стороны в приобретении новых знаний. Свое дальнейшее развитие они получают в высказываниях Франсуа Рабле, Мишеля Монтеня, Томаса Мора, которые в эпоху мрачного средневековья, в разгар процветания в практике работы школы схоластики, догматизма и зубрежки требуют обучать ребенка самостоятельности, воспитывать в нем вдумчивого, критически мыслящего человека. Так в XIX веке русские педагоги Н.И.Кареев, Н.И.Рожков, Н.Г.Тарасов и другие настойчиво пропагандировали и внедряли различные виды самостоятельных работ. Революционеры-демократы А.И.Герцен, Н.И.Добролюбов, Д.И.Писарев, Н.Г.Чернышевский и другие, формируя дидактические положения, требовали: преподавание должно быть конкретным, наталкивать учащихся на самостоятельные размышления. После Великой Октябрьской революции встала задача &mi us; развитие самостоятельности ученика при его обучении, так как требовалось воспитание активного строителя социализма. Учителя и методисты того времени стали выполнять эти требования, вследствие чего в 30-50-е годы появились ценные рекомендации по организации самостоятельных того времени стали выполнять эти требования, в следствие чего в 30—50-е годы появились ценные рекомендации по организации видов самостоятельной работы, по совместной деятельности учителя и учащихся. Так И.Т.Огородников, обосновывая необходимость самостоятельных работ, рекомендовал следующие виды сочетания деятельности учителя и деятельности учащихся: &mi us; учитель сам не излагает материал, а лишь организует самостоятельную работу учащихся по его изучению; &mi us; изучение нового материала начинается сообщениями учащихся; &mi us; учитель останавливается только на основных вопросах, а второстепенный материал учащиеся изучают самостоятельно; &mi us; учитель даёт лишь введение к теме, а учащиеся под его руководством самостоятельно изучают весь материал. Он справедливо указывал, что главная, основная роль учителя – побуждать учащихся к самостоятельному логическому мышлению, учить их анализу, определению познавательных задач и проблем урока, применению полученных знаний и приобретённых учебных умений, в том числе практических.

Создание и развитие психолингвистики связано с целым рядом прикладных задач психологии инженерной, нейропсихологии и патопсихологии, обучения иностранным языкам. ПСИХОЛИЗ форма психотерапии имагинативной, разработанная в 1954 г. Р. А. Сендисоном. Предполагает использование галлюциногенных средств (-> галлюциноген) таких как ЛСД, псилоцибин, мескалин. Перед погружением в наркотическое состояние проводится психоаналитически структурированное обсуждение травмирующих переживаний клиента, из чего формулируются основные сценарии работы с личностно связанными образами. Затем, на стадии продуцирования галлюцинаторных образов, клиент, который остается в ясном сознании и может общаться с терапевтом, старается реализовать эти сценарии и тем самым переработать травмирующие переживания. При этом можно использовать метод ассоциативный, причем терапевт контролирует поток свободных ассоциаций, направляя их в нужное русло. Особенно успешны применения этого метода при хронических неврозах, фобиях, извращениях сексуальных, алкогольных и психотических состояниях пограничных. ПСИХОЛОГ 1

1. Новые технологии в обучении иностранному языку

2. Новые технологии в обучении иностранному языку

3. Приемы и средства личностно-ориентированного обучения иностранному языку в средней школе

4. Интенсификация обучения иностранному языку с использованием компьютерных технологий

5. Специальный контроль авиационной безопасности и технология работы в аэропорту Пулково-2

6. Изменение политической и социальной структуры Древнего Рима в 1-2 веках н.э.
7. Особенности работы учителя с родителями в 1-2 классах
8. Организация учета выпуска готовых изделий (работ, услуг) и расчетов с покупателями

9. Организация работы пиццерии и бара

10. Исследование и внедрение современных технологий управления персоналом в туристической организации

11. Методы и формы реализации воспитательных возможностей процесса трудовой и технологической подготовки школьников (на примере раздела "Технология швейного производства" 9 класс)

12. Расчеты и прогнозирование свойств 2-Метил-3,3-диэтилпентана, Циклобутана, о-Ксилол, 1,2-диметилбензола, 4-Метилпиридина

13. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников при использовании информационной технологии обучения

14. Профориентация школьников и формирование элементов духовной культуры

15. Изучение режимов работы диодов и транзисторов в электронных схемах

16. Научная организация финансово-хозяйственного контроля и аудита

Карандаши цветные "Nuance", 24 цвета.
Карандаши цветные. Пластиковый трехгранный корпус. Диаметр грифеля: 3 мм. В наборе: 24 цвета.
404 руб
Раздел: 13-24 цвета
Мягкий пол универсальный, желтый, 30x30 см (9 деталей).
Данный вид напольного покрытия прекрасно совмещается с мягкими полами 60х60 см и ковриком-пазлом «Классики». 9 деталей - 1 кв.м. Пол идет
754 руб
Раздел: Прочие
Статуэтка "Римская богиня счастья и удачи - Фортуна", 20 см, арт. 127548.
Статуэтка "Римская богиня счастья и удачи - Фортуна" - это отличный вариант подарка. Красивый продуманный дизайн и высокое
696 руб
Раздел: Статуэтки интерьерные

17. Определение влияния ассортимента ткани на основные технико-экономические показатели работы прядильного и ткацкого производства

18. Источники финансирования учреждений культуры и культурных программ. Технология планирования.

19. Анархизм в Европе в 1/2 XX века

20. СМИ как субъект политического процесса и инструмент политических технологий

21. Организация времени в романе И. А. Гончарова "Обыкновенная история": как время изменяет героев произведения

22. Черепно-мозговые нервы: 1,2,3 пары
23. Россия и международный рынок технологий
24. Приемственность музыкального воспитания школьников и дошкольников

25. Теория государства и права (2)

26. Психология как ремесло и искусство-2

27. Культура математического языка школьников и их познавательная активность

28. Опытническая работа школьников по экологии

29. Управление цикловой автоматикой (лабараторная №1, 2)

30. Государство и религиозные организации в СССР накануне и в годы Великой Отечественной войны 1941-1945гг.

31. Устройство, назначение, принцип работы, типы и история телескопа

32. Результаты и перспективы использования технологии квантовой биофизики в подготовке высококвалифицированных спортсменов

Чайник заварочный из нержавеющей стали "Super Kristal", 0,65 л.
Заварочный чайник из высококачественной нержавеющей стали прекрасно подходит для заваривания чая. Чайник снабжен удобной металлической
576 руб
Раздел: Чайники заварочные
Доска гладильная "Sopfy. Корица", 46x123 см.
Гладильный стол из металлического листа с отверстиями. Свободное прохождение и отражение пара благодаря перфорированной поверхности.
2687 руб
Раздел: Доски гладильные
Развивающая доска "Веселый паровозик", 28 деталей.
Деревянная многослойная панель для занимательных игр с малышом. Доска с вкладышами развивает зрительное восприятие, мелкую моторику,
404 руб
Раздел: Рамки-вкладыши

33. Контрольная работа по физкультуре 1 курс 1 юнита

34. Реализация работ, товаров и услуг в условиях рыночной экономики

35. Безопасность наших детей и некоторые образовательные технологии

36. Принцип работы лазера и его применение

37. Отклоняющееся поведение школьников и учащихся профшколы

38. Концепция воспитания по подготовке школьников и студентов к семейной жизни
39. Результаты и перспективы использования технологии квантовой биофизики в подготовке высококвалифицированных спортсменов
40. Организация труда для прядильного и ткацкого производств

41. Состав и питательность сенажа. Технология его приготовления

42. Учетная политика организации, принципы ее формирования и раскрытия

43. Органы конституционного контроля субъектов Федерации: проблемы организации и деятельности

44. Основные тенденции и проблемы в области разработки и применения информационных технологий

45. Изучение исторических источников на основе применения количественных методов и новых информационных технологий

46. Разработка музыкального звонка с двумя режимами работы: автономным и от сети

47. Определение роли и места PR технологии в режиссуре театрализованного представления и праздника

48. Специфические особенности планирования работы цехов и участков

Фломастеры смываемые "Jungle", 24 цвета.
Фломастеры с заблокированным пишущим узлом, смываемые. Количество цветов: 24.
438 руб
Раздел: 13-24 цвета
Набор столовый детский "Антошка" (4 предмета).
Набор детских столовых приборов: - ложка столовая -1 шт; - вилка столовая - 1 шт; - нож столовый - 1 шт; - ложка чайная - 1
399 руб
Раздел: Ложки, вилки
Подставка для ножей AK-210ST "Alpenkok", 11x22 см.
Размеры: 11х22 см. Подставка для ножей мраморной расцветки с черным наполнением. Материал корпуса: пластик. Внутренняя часть:
673 руб
Раздел: Подставки для ножей

49. Выбор метода стерилизации медицинских товаров. Подбор и организация оптимальных условий хранения и эксплуатации

50. Совершенствование лекарств и новые фармацевтические технологии

51. Организация, как объект аудита и контроллинга персонала

52. Проблемы организации и оплаты труда персонала на примере компании "Линитоникс"

53. Система учета и проблемы критериев оценки работы органов внутренних дел

54. Управление организацией "Московское общество оценщиков" и ее структурными подразделениями
55. Использование образовательной технологии "Школа 2100" в обучении математике младших школьников
56. Организация творческой деятельности школьников в процессе изучения информатики

57. Причины неуспеваемости школьников и пути устранения этих причин

58. Развитие оценочной самостоятельности младших школьников

59. Система контрольных и зачетных работ по химии для учащихся 10-12 классов трехгодичного обучения вечерней школы

60. Виды испарений и распылений в технологии ЭОТ

61. Организация производства водных огнебиозащитных и антисептических составов

62. Контроль работы сушилок и меры по устранению брака в процессе сушки. Топки для сушилок

63. Самоопределение школьников и студентов

64. Клиент социальной работы: типология и классификация

Антискользящий резиновый коврик для ванны "Roxy-kids", 35x76 см, салатовый.
Резиновый коврик с отверстиями ROXY-KIDS создан специально для детей и призван обеспечить комфортное и безопасное купание в ванне. Мягкие
529 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Фотобумага для струйной печати, A4, 170 г/м2, 50 листов.
Формат: А4 (210х297 мм). Плотность: 170 гр/м2. Глянцевая. Односторонняя. В комплекте: 50 листов.
329 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати
Рюкзак "Back-to-School. Funny Animals".
Рюкзак сделан из износостойкой, водонепроницаемой ткани. Имеет несколько отделений на молнии. Размер рюкзака: 40х36х18 см. Материал:
477 руб
Раздел: Без наполнения

65. Разработка проекта производства работ для строительства крупнопанельного 2-секционного 9-ти этажного жилого здания в Тюменской области

66. Описание работы гидросистемы и сети управления шасси самолета АН-26

67. Организация процессов освоения дальних и пригородных пассажиропотоков

68. Работа электродвигателя и двигателя внутреннего сгорания

69. Налогообложение прибыли коммерческих организаций: действующий механизм исчисления и уплаты

70. Организация финансирования опытно-конструкторских и научно-исследовательских разработок
71. Финансы организаций образования, культуры, искусства и здравоохранения
72. Бизнес-план по организации фирмы по производству и переработке драгметаллов

73. Финансовые результаты деятельности организации, оказывающей платные услуги, и пути их увеличения (на материалах КТСУП "Отель")

74. Фундаментальные исследования и разработка перспективных технологий НТП

75. Проблемы укрепления самостоятельности местного самоуправления в РФ

76. Формирование навыка говорения на иностранном языке и критерии его автоматизированности

77. Использование кабинета для внеклассной работы по иностранному языку

78. Специфика преподавания иностранного языка и метод проектов

79. Глобализация и интернационализация в образовании и важность изучения иностранных языков

80. Как выявить наиболее острые проблемы организации

Багетная рама "Lucy", 40x50 см (цвет: светло-салатовый).
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
791 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон
Фоторамка на 9 фотографий С34-013 "Alparaisa", 55,5x44,5 см (белый).
Размеры рамки: 55,5x44,5х2 cм. Размеры фото: - 10х15 см, 4 штуки, - 15х10 см, 4 штуки, - 30х10 см, 1 штука. Фоторамка-коллаж для 9-ти
870 руб
Раздел: Мультирамки
Коврик массажный "Морские камушки".
Массажные элементы модулей представляют собой два вида иголочек и камешки, покрытые маленькими пупырышками. Модули, выполненные из мягкого
1325 руб
Раздел: Коврики

81. Коллективная форма организации начального обучения русскому языку

82. Проблема личности в работах В.С. Мерлина

83. Инновационные технологии преподавания иностранных языков в неязыковом вузе

84. Система внутрифирменного обучения как инновационный ресурс организации

85. Спорт в вузе: проблемы организации

86. Методологические проблемы историографии социальной работы
87. 2 Топика по иностранному языку english
88. 2 Топика по иностранному языку english

89. 2 сочинения по иностранному языку для 9 класса english

90. 2 топика по иностранному языку /english/

91. Формирование навыка говорения на иностранном языке и критерии его

92. Проблемы организации начального обучения плаванию детей-инвалидов

93. Проблемы организации управленческого учета на предприятии

94. Убийство, предусмотренное п. "з" ч.2 ст. 105 УК РФ: уголовно-правовая характеристика, проблемы квалификации

95. Межкультурное и структурно-семантическое своеобразие кеннинговых образований в древне-германских языках

96. Алгоритмические языки: использование процедур при работе с двумерными массивами

Точилка Berlingo механическая "Яблоко".
Оригинальная механическая точилка в форме яблока. С одним отверстием для заточки карандашей. Лезвие из высококачественной стали. Механизм
352 руб
Раздел: Точилки
Гидромассажная ванночка для ног (арт. ATH-6411 blue).
Характеристики: - Расслабляющий и оздоровительный массаж. - Мощный компрессор для водно-пузырькового массажа. - 3 сменные насадки. -
1368 руб
Раздел: Прочее
Корзина для белья "Виолетта" (30 литров).
Корзина для белья решит проблему хранения большого количества грязного белья. Благодаря своей прямоугольной форме она может быть легко
396 руб
Раздел: Корзины для белья

97. Методические проблемы изучения алгоритмов работы с величинами

98. Педагогические условия использования новаторских технологий К. Орфа в обучении детей музыке

99. Вопросы развития речи и обучение родному языку в педагогической системе К.Д. Ушинского


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.