|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Билеты и ответы по обществознанию (2004-2005 уч. год) |
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм. 
Фонарь садовый «Тюльпан». Билет №1 1. Понятие «о-во». Сферы о-ой жизни. 1. В узком смысле – опред. группа людей, объед. для общения, совмест. д-ти, взаимопомощи и поддержки д/д. - оперд. этап историч развития чел-ва или конкретной страны. В широком смысле – обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть мат. мира, находящаяся в постоянном историч. развитии, состоящая из индивидуумов, включающая способы взаимодействия и формы объед. людей. 2. Для удобства изучения общества в целом, его условно разделили на сферы: а) экономическая (матер. пр-во, отношения м/у людьми в процессе пр-ва и т.п) б) социальная (структурные образования (классы, слои, нации), и способы их взаимод.) в) политическая (политика, гос-во, право и др.) г) духовная (религия, наука, образование, мораль, культура и т.п) 2. Рыночные отношения в совр. экономике. 1. Рынок - совокупность всех отношений, а также форм и организаций сотрудничества людей друг с другом, касающихся купли-продажи товаров и услуг. На главные вопросы отвечают предприниматель и потребитель 2. Основные системы рынка: а) рынок товаров б) рынок рабочей силы в) рынок капиталов ж) рынок информации. 3. Признаки рынка: а) нерегулируемое предложение б) нерегулируемый спрос в) нерегулируемая цена 4. Основными признаками свободного рынка являются следующие: а) неограниченное число его участников; б) абсолютно свободный доступ на рынок для любого производителя товаров и услуг; в) наличие у каждого участника конкурентной борьбы полного объема информации о ситуации на рынке (о ценах, спросе и предложении, размерах получаемой прибыли и т. д.); г) мобильность материальных, финансовых, трудовых и иных ресурсов, необходимых для производства товаров и услуг; д) невозможность участников рыночных отношений оказывать влияние на решения, принимаемые другими проивводителями. 5. Основными параметрами, регулирующими поведение субъектов рынка являются: а) Спрос — это то количество товаров определенного вида, которое покупатель готов купить при определенном уровне цен. б) Предложение — это то количество товара, которое продавец может предложить покупателю в конкретном месте и в конкретное время. в) Цена - денежное выражением стоимости, величина которой определяется вложенными в них затратами производителя. 6. Механизм товарного рынка регулируется двумя законами: а) законом стоимости б) законом спроса и предложения 7. В реальности на рынке формируются две цены: а) цена спроса — та максимальная цена, по которой покупатель согласен купить товар; б) цена предложения — та минимальная цена, по которой производитель готов продать товар. Рыночная цена - цена, при которой объем спроса в точности равен объему предложения, не может опускаться ниже цены предложения и подниматься выше цены спроса. В реальной действительности она колеблется в промежутке между этими двумя величинами, стимулируя производителей добиваться снижения затрат на производство товаров и поощряя, таким образом, повышение производительности труда, внедрение новых технических достижений и технологий, а также способствуя перераспределению ресурсов для производства тех товаров, которые пользуются устойчивым или повышенным спросом.
Билет №2 1. Человек, индивид, личность. 1. Человек – самое загадочное существо. Одна из специфических особен. ч-ка – это свойство задумываться о себе. 2. Со временем сформировались два подхода к изучению ч-ка: а) извне – ч-к в сравнении с природой, о-вом, Богом, самим собой. б) изнутри – ч-к с точки зрения биологического строения, психики, нравственной, духовной, обществ. жизни. 3. Формирование познания о ч-ке: а) Др. Греция – мера всего существующего б) Средние века – образ и подобие Бога в) Возрождение – безграничность творческих возможностей ч-ка г) кон. ХVIII-ХIХ – творец духовной жизни, культуры, носитель всеобщего идеального начала – духа или разума 4. Индивид – характеристика ч-ка как одного из людей, описывает ч-ка с точки зрения его самобытности, особен. 5. Индивидуальность – отличие ч-ка от др. людей, подразумевая не только внеш. облик, но и всю совокуп. соц. значимых качеств 6. Личность – ч-кий индивид как субъект отношений и сознательной д-ти, обладающий совокуп. соц. значимых черт, свойств и качеств, к-е он реализует в о-ой жизни. 2. Экономическая сфера жизни о-ва. 1. Экономика в широком смысле - систему общественного производства, т. е. процесс создания материальных благ, необходимых человеческому обществу для его нормального существования и развития. 2. Существует понятие производительные силы о-ва, т.е. совокупность средств производства и рабочей силы, необходимых для достижения целей, связанных с получением необходимых им благ. Производительные силы — это люди, обладающие производственными навыками и осуществляющие производство материальных благ, созданные обществом средства производства, а также технология и организация процесса производства. 3. Две взаимодополняющих друг друга сферы экономикки: а) материальное производство - изготавливаются вещественные блага (промышленность, сельское хозяйство) и оказываются материальные услуги (торговые, коммунальные, транспортные и т. д.) б) непроизводственная сфера - создание духовных, культурных и иных ценностей и оказание аналогичных услуг (образовательные, медицинские и т. д.). Производственными отношениями – отношения в к-е люди вступают между собой процессе производства. 4. Основу экономических отношений в любом обществе составляют отношения собственности на средства производства. Собственность в широком смысле - отношения между человеком или группой людей, с одной стороны, и предметами и вещами, с другой стороны. 5. Несколько типов собственности: а) общая собственность - все средства производства и произведенные блага принадлежали объединенным в коллективы людям. б) частная собственность - отдельные люди относились к средствам производства как к принадлежащим лично им. Частная собственность — это форма юридического закрепления за человеком прав владения, пользования и распоряжения каким-либо имуществом, которое он может использовать не только для удовлетворения личных потребностей, но и для ведения коммерческой деятельности. в) смешанная собственность - сочетаются признаки первых двух типов. . корпоративная собственность, или акционерного общества - капитал такого общества образуется в результате продажи ценных бумаг — акций, которые свидетельствуют о том, что их владелец внес свой вклад в капитал корпорации и имеет право на получение дивиденда.
. индивидуальная частная собственность . государственная собственность - государство сосредоточивает в своих руках предприятия и отрасли, имеющие стратегическое значение для существования и развития страны (железные дороги, предприятия связи, атомные и гидроэлектростанции и т. д.), приватизацию которых оно считает нецелесообразным. . кооперативная собственность - группа людей, объединившаяся для совместного использования некоторого имущества, осуществляет управление этим имуществом. . коллективная собственность - собственником является коллектив этого предприятия, который принимает участие в управлении процессом производства Билет № 3 1. Человеческая деятельность, ее многообразие. 1. Деятельность - форма активности человека, направленная на преобразование им окружающего мира. 2. В структуре любой деятельности принято выделять: а) объект – то, на что направлена д-ть б) субъект – тот, кто производит д-ть (чаще всего ч-к) в) цель – осознанный (идеальный) образ того будущего результата, на достижение к-го направлена д-ть г) средства достижения в) результат 3. Мотив д-ти – желание удовлетворить свои потребности 4. Потребности: а) физиалогические б) социальные в) идеальные 5. Важную роль в мотивах д-ти играют убеждения. Убеждения – это устойчивые взгляды на мир, идеалы и принципы, а также стремление воплотить их в жизнь через свои действия и поступки. 6. Существуют различные класификации видов д-ти. Одна из них делит д-ть на: а) практическую - направлена на преобразование реальных объектов природы и общества. Включает в себя: . материально-производственную - преобразование природы . социально-преобразовательную - преобразование общества б) духовная деятельность - изменение сознания людей. В нее входят: . познавательная - отражение действительности в художественной и научной форме, в мифах и религиозных учениях . ценностно-ориентировочная - определение положительного или отрицательного отношения людей к явлениям окружающего мира, формирование их мировоззрения . прогностическая - планирование или предвидение возможных изменений действительности. Также к д-ти относят: а) творческую – порождает нечто новое, никогда ранее не создававшееся б) трудовая – отличительные черты – практическая полезность, наличие результата в) игровая – важен на результат, а процесс 2. Россия на пути к рыночной экономике. 1. Переход к рыночной модели экономического развития в России был начат правительством России в октябре 1991 г. Основными направлениями первой программы радикальных экономических реформ были: а) переход к свободному ценообразованию б) разгосударствление и приватизация государственных предприятий в промышленности, торговле и сфере услуг. 2. С помощью этих мер авторы программы рассчитывали, с одной стороны, ослабить существующий экономический кризис, ликвидировать дефицит, а с другой стороны, создать в России новый класс — класс собственников. 3. Результаты экономических реформ противоречивы: а) самая серьезная проблема стала проблема освоения населением новой системы ценностей и формирование у граждан качеств, необходимых для успешного ведения своего дела в условиях рынка: инициативности и ответственности.
Так, превращение парламента из полноценного органа власти в придаток кремлевской администрации началось еще 12 лет назад — с расстрела Верховного Совета и принятия суперпрезидентской Конституции (1993 г.). Использование уголовных дел и судебной системы для отстранения конкурирующих политических фирм от выборов или отмены результатов эти выборов — тоже ельцинское детище; достаточно вспомнить судьбу Андрея Климентьева, так и не сумевшего стать мэром Нижнего Новгорода, или чехарду на думских выборах 1999 года. Передел собственности? Он активно идет в России последние 10 лет, причем технологии абсолютно честного изъятия у первичных собственников СИДАНКО, крупнейших алюминиевых заводов Сибири или «Ингосстраха» с Автобанком ничем принципиально не отличались от тех, что были применены в 2004—2005 гг. в деле ЮКОСа. И то, что контроль над страной — это контроль над основными федеральными телеканалами и 2-3 газетами, наша власть сформулировала для себя еще в середине прошлого десятилетия. Владимир Путин развил и укрепил, а вовсе не переломил эти тенденции
1. Билеты (обществознание) для выпускных экзаменов в 11 классе
2. Ответы на некоторые вопросы билетов по Основам Права
3. Билеты и ответы по обществознанию (2004-2005 уч. год)
4. Билеты и ответы по обществознанию (2004-2005 уч. год)
5. Ответы на билеты по астрономии. 11 класс. Выпускной экзамен
9. Ответы к экзаменационным билетам по физике 11 класс (ответы к 29 билетам)
10. Билеты с ответами за 2003 год (зима)
11. Ответы к билетам по физкультуре 11 класс
12. Ответы на билеты по ОБЖ 11 класса
13. Билеты и ответы на них по Английскому языку на 2002 год
14. Билеты с ответами по географии (9 класс)
15. Билеты и ответы по Отечественной истории (Омск, 2003г.)
16. Ответы к экзаменационным билетам по Теории государства и права
Подставка для книг "Brauberg", малая. 
Сменный фильтр "Аквафор В-100-5", 2 штуки. 
Набор пробок для бутылок "Аристократ". 17. Ответы на билеты по языкознанию
18. Подробные ответы на билеты по предмету "Экология человека"
19. Ответы на билеты к гос.экзамену (2005г.)
20. Полные ответы на билеты по автоделу (экзамен 2002)
25. Ответы на билеты по экзамену ВМС и СТК в МЭСИ
26. Ответы на билеты по курсу основы предпринимательства программы бакалавр менеджмента
27. Ответы на билеты
28. Ответы на билеты по экологии
29. Билеты по политэкономии с ответами
30. Билеты по политэкономии с ответами
31. Билеты по политэкономии с ответами
32. Ответы на билеты по Экономической теории
Заварочный чайник "Mayer & Boch", 1,25 л. 
Конструктор "Цветной городок" большой (41 деталь). 
Портфолио школьника. 33. Английский базовый курс для нелингвистов, билеты и ответы
34. Электробезопасность (билеты и ответы)
35. Ответы на билеты по курсу АХД по учебнику Савицкой
36. Ответы на билеты по латинскому языку
37. Ответы на экзаменационные билеты по высшей математики
41. Билеты по английскому языку за 11 класс
42. Билеты 2003 год, литература
43. Экзанаменационные билеты по геометрии за 11 класс
44. Примерные экзаменационные билеты по физике (11 класс)
45. Экзаменационные билеты по физике 11 класс
46. Экзаменационные билеты по экономике (11 класс, 2005г.)
47. Билеты по истории 11 класс
48. Экзаменационные вопросы и билеты по криминологии за весенний семестр 2001 года
Ножницы "Pigeon" для детских ногтей. 
Глобус "Зоогеографический детский", 250 мм. 
Экологичный стиральный порошок Garden Kids, без отдушек с ионами серебра, 1350 грамм. 49. Билеты по предмету Античная культура за осенний семестр 2000 года
51. Экзаменационные вопросы и билеты по истории зарубежной литературы за весенний семестр 2001 года
52. Экзаменационные билеты по маркетингу за 2000 год
53. Экзаменационные билеты по методам оптимизации за весенний семестр 2001 года
57. Экзаменационные билеты по менеджменту за 2000 год
58. Список экзаменационных вопросов и билетов по налоговой системе за осенний семестр 2000 года
59. Билеты по биологии для 10-11 классов
60. Билеты по адвокатуре (2 предмета) за первый семестр 2001 года
61. Билеты по истории развития науки и техники за весенний семестр 2001 года
62. Билеты по предмету Методика преподавания иностранного языка за весенний семестр 2001 года
64. Рисковые договоры в гражданском праве - билеты за весенний семестр 2001 года
Циркуль для класса, деревянный. 
Игра настольная "Шакал". 
Спиннер трехлучевой "Цветомузыка", с bluetooth (белый). 65. Экзаменационные билеты за весенний семестр 2001 года по основам бизнеса
68. Экзаменационные билеты по гостиничному бизнесу за первый семестр 2001 года
69. Экзаменационные билеты по конфликтологии за весенний семестр 2001 года
73. Экзаменационные билеты по эвристике за весенний семестр 2001 года
76. Экзаменационные вопросы и билеты по финансовому менеджменту за весенний семестр 2001 года
77. Экзаменационные вопросы и билеты за первый семестр 2001 года по гостиничному бизнесу
78. Экзаменационные билеты по предмету Психология и педагогика за осенний семестр 2000 года
79. Билеты по предмету ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ПО СТРАХОВАНИЮ за 1-ый семестр 2001 года
Набор цветных карандашей "Progresso", 24 штуки. 
Кружка "Ниндзя". 
Брелок "FIFA 2018. Забивака с подвесками". 81. Билеты по предмету ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ за весенний семестр 2001 года
82. Билеты. ОСНОВЫ ЭТНОПСИХОЛОГИИ. 1 семестр 2001 года
83. Билеты для подготовки к экзамену или зачёту по риторике за первый семестр 2001 года.
84. Экзаменационные билеты по статистике за осень-зиму 2000 года
85. Билеты за весенний семестр 2001 года по предмету ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТУРИСТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
89. Билеты по физике с решениями 11 кл
91. Ответы 11 класс
92. Экзаменационные билеты и вопросы по экологии за весенний семестр 2001 года
93. Вопросы и билеты Организационное поведение за осенний семестр 2000 года
94. Экзаменационные билеты по История экономики за осенний семестр 2000 года
95. Экзаменационные вопросы и билеты по истории экономических учений за осенний семестр 2000 года
96. Билеты по предмету Математические методы в экономике за осенний семестр 2000 года
Игра с липучками "Мама и малыш". 
Деревянный конструктор "Три поросенка", 31 деталь. 
Стиральный порошок "Сарма. Актив. Ландыш", универсал, 2400 грамм. 97. Экзаменационные билеты по экономической географии - весенний семестр 2001 года
98. Экзаменационные билеты по этике делового общения за первый семестр 2001 года
99. Экзаменационные билеты по юридической психологии за первый семестр 2001 года
100. Экзаменационные вопросы и билеты по банковскому делу за первый семестр 2001 года
Совок большой. 
