Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Самоанализ и самооценка профессиональной деятельности учителя

Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ЕЛАБУЖСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИСТОРИКО-ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КУРСОВАЯ РАБОТА Самоанализ и самооценка профессиональной деятельности учителя Выполнила: студентка 215 гр. Галеева Р.Т. (подпись) Научный руководитель: К.П.Н., доцент Ушатикова И.И. (подпись) Курсовая работа защищена « » 2006 г. Оценка Елабуга 2006 г. ГЛАВА &Io a;. ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ САМОАНАЛИЗА И САМООЦЕНКИ УЧИТЕЛЯ .4 1.1. Специфика развития способности учителя к самоанализу в процессе педагогической деятельности .4 1.2. Профессионально-личностное становление и развитие педагога .6 ГЛАВА &Io a;&Io a;. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО АНАЛИЗА В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА .12 2.1. Проектирование по образовательной нацеленности как метод самоанализа деятельности учителя .12 2.2. Модель самооценки уровня компетентности и уровня профессиональной деятельности учителя .16 ЗАКЛЮЧЕНИЕ .26 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ .28 ВВЕДЕНИЕ Современные изменения российского образования определили переход от традиционной системы обучения и воспитания к расширению спектра образовательных услуг, требующий от учителя способности самостоятельно выстраивать и реализовывать собственную концепцию деятельности. Определение учителем образовательной стратегии обеспечивается непрерывным изучением собственного педагогического потенциала, в основе которого лежит самоанализ профессиональной деятельности. Существует различное понимание роли учителя: одни видят в нем простого пре­подавателя конкретного учебного предмета, другие — педагога, воспитателя и настав­ника молодежи, человека, способствующе­го становлению личности ученика. Не сек­рет, что результативность деятельности школы определяется личностью педагога, который должен обладать широкими по­знаниями в сфере культуры, в области психологии, педагогики и методики обуче­ния тому или иному учебному предмету. Но главное — учитель сам должен обла­дать всеми теми качествами, которые он хочет воспитать у учащихся. В этой связи значимыми звеньями содержания педагоги­ческого профессионализма являются самооценка и самоанализ их практической дея­тельности. И конечно же прежде чем присту­пить к педагогическому самосовершенствованию, учитель должен хорошо изучить себя, оце­нить свои возможности, организовать объективный самоконтроль на каждом этапе деятельности. Целью курсовой работы является изучение самоанализа и самооценки профессиональной деятельности учителя. В процессе изучения ставятся следующие задачи: 1. Изучить общетеоретические аспекты формирования самоанализа и самооценки учителя; 2. Рассмотреть метод самоанализа деятельности учителя; 3. Изучить модель самооценки уровня компетентности и уровня профессиональной деятельности учителя. ГЛАВА &Io a;. ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ САМОАНАЛИЗА И САМООЦЕНКИ УЧИТЕЛЯ 1.1. Специфика развития способности учителя к самоанализу в процессе педагогической деятельности Анализ собственной деятельности как процесс осмысления педагогического опыта является важнейшим и своеобразным инструментом преодоления существующих в работе трудностей, стимулом самосовершенствования.

Поэтому развитие способности учителя к самоанализу является основным условием для определения лучших аспектов своей профессиональной деятельности и затруднений. Формирование у учителя готовности к выявлению реально существующих затруднений возможно при наличии специально организованной в этом направлении работы школьной методической службы, которая в силу своей приближенности к учителю в условиях конкретного образовательного социума может реализовать этот процесс комплексно и системно . Процессуальность самоанализа опирается на логической прием познания, который включает в себя разложение ситуации на элементы, соединение их в единое целое, определение причин и видение перспектив их развития. Анализ собственной деятельности выстраивается с позиции критического отношения учителя к профессиональной деятельности в прошлом, настоящем и будущем. Такой подход требует наличие у учителя развитости аналитических и ассоциативных способностей, самостоятельности, логики. Процесс осознания учителем самого себя как профессионала базируется на самопознании и осуществляются путем самоконтроля, самодиагностики, осмысления затруднений и самооценки. Именно эти составляющие выделяются как компоненты, способствующие развитию способности учителя к самоанализу. С вышеизложенных позиций развитие способности к самоанализу профессиональной деятельности можно рассматривать как сложный многофакторный аналитический процесс изучения учителем своего педагогического опыта, основанного на самоконтроле, самодиагностике, осознании затруднений и оценивании дальнейших перспектив самосовершенствования . Значение самоанализа педагогической деятельности повышается также в связи с тем, что в настоящее время актуальность приобретает идея выбора содержания и форм методической работы на основе образовательных запросов. Решение задач по удовлетворению потребностей педагогов оказывается малоэффективным в силу того, что учителя испытывают затруднения в определении области профессионального познания. Вместе с тем в существующей системе методической работы не уделяется должного внимания вопросу формирования у педагогических работников умений анализировать собственную деятельность. В то же время целенаправленное развитие способности к самоанализу невозможно без организационно-педагогического обеспечения. Поэтому формирование у учителя готовности к выявлению реально существующих затруднений возможно при наличии специально организованной в этом направлении работы школьной методической службы, которая в силу своей приближенности к учителю в условиях конкретного образовательного социума может реализовать этот процесс комплексно и системно . Повышение роли школьной методической работы по организационно-педагогическому обеспечению процесса развития способности учителя к самоанализу связано с тем, что открывается возможность активизировать работу педагога, направленную на опережение педагогами уровня социального окружения. Анализ психолого-педагогической литературы (Дж.Брунер, Ю.А. Конаржевский, С.В. Кульневич и др.) позволяет рассматривать самоанализ в рамках базовых определений рефлексии, анализа и синтеза как методов изучения результатов деятельности путем установления причинно-следственных связей.

Процессуальность самоанализа опирается на логической прием познания, который включает в себя разложение ситуации на элементы, соединение их в единое целое, определение причин и видение перспектив их развития. По сути, анализ собственной деятельности выстраивается с позиции критического отношения учителя к профессиональной деятельности в прошлом, настоящем и будущем. Такой подход требует наличие у учителя развитости аналитических и ассоциативных способностей, самостоятельности, логики. 1.2. Профессионально-личностное становление и развитие педагога Раскрытие сущностной характеристики самоанализа, представленной как переосмысление учителем содержания профессиональной деятельности позволяет определить методологические аспекты психологических, технологических и личностных процессов. Достаточно типичными для психологической составляющей самоанализа являются свойства мышления, высвечивающиеся в ходе анализа собственной деятельности. Данный процесс позволяет учителю видеть сложную динамику профессионального развития, более того воздействовать на конечные результаты. Развитие способности учителя к самоанализу базируется на формировании умений проводить анализ собственной деятельности и выработке потребности в нем. Поэтому самоанализ имеет глубокую психологическую основу, которая связана с появлением индивидуального рефлексивного сознания. Содержательный аспект проблемы базируется на внутреннем саморегулирующем механизме, который, по словам Г.К. Селевко, составляет потребность, направленность, Я-концепция. Исходя из этого, учитель рассматривается как субъект, испытывающий потребность в профессиональном познании и самопознании. А это, в свою очередь, ведет к формированию таких личностных характеристик как самоутверждение, самоопределение, самовыражение, самореализация в педагогической практике. Такой подход способствует становлению педагогов как субъектов своей активности. В то же время самоанализ является средством успешного взаимодействия и взаимопонимания учителя с учениками, родителями, коллегами. В связи с этим акцент переносится на способы и приемы проведения анализа, в котором особое место отводится осознанности средств и методов измерений конечных результатов. Поэтому анализ собственной деятельности можно рассматривать как целенаправленный процесс установления отношений между действиями, мотивами и средствами или выход во внешнюю позицию одного субъекта деятельности по отношению к деятельности другого . С предложенных позиций самоанализ можно рассматривать как переосмысление учителем своей деятельности. Этот процесс отражает проблемно-конфликтные ситуации и порождает действенное отношение педагога как целостного “Я” к собственному поведению и общению, к осуществляемой деятельности, социокультурному отражению. Следовательно, анализ собственной деятельности ориентирован на усвоение социального опыта и осуществляется посредством развития внутреннего мира педагога, в котором выражается отношение к тому, что он делает и что происходит вокруг него. Рассматривая процесс самоанализа, мы исходили из того, что в ходе профессиональной деятельности учитель, познающий мир, по словам А.С

Педагогическое новаторство требует высокого уровня педагогического мастерства, затраты значительных усилий и массы времени, способностей не только к педагогической, но и к исследовательской научной деятельности и активное стремление к занятиям такого рода. Вот почему педагогов – новаторов совсем немного. Поэтому деятельности педагогов – новаторов следует всячески способствовать и создавать условия для ее успешного осуществления. 42. Структура деятельности учителя Структура профессиональной деятельности учителя в школе состоит из следующих элементов (Н. В. Кузьмин, В. А. Сластенин, А. И. Щербаков): › диагностическая; › ориентационно-прогностическая; › конструктивно-проектировочная; › организаторская; › информационно-объяснительная; › коммуникативно-стимулирующая; › аналитико-оценочная; › исследовательско-творческая. Диагностическая деятельность. Исходя из происхождения слова diagnosis – распознавание, определение, можно заключить, что сущность диагностической деятельности состоит в том, чтобы узнать личность ученика со всех сторон

1. Роль педагогической практики в формировании профессиональной компетентности учителя математики

2. Психологические механизмы возникновения и формирования профессионального интереса к спортивно-педагогической деятельности

3. Жизнь и научная деятельность американского математика и физика Яноша фон Неймана

4. Проблема деятельности в психологии: понятие «деятельность» в творчестве Л.С. Выготского

5. Конфликты и конфликтные ситуации в профессионально-педагогической деятельности учителя

6. Формирования ценностного отношения к профессиональной деятельности у будущих учителей посредством тренинговых занятий
7. Особенности невербального общения в деятельности учителя
8. Сущность и структура формирования мотивов музыкально-педагогической деятельности будущих учителей начальных классов

9. Высшая математика в профессиональной деятельности военного юриста

10. Влияние оценочной деятельности учителя на формирование учебно-познавательной мотивации младших школьников

11. Оценочная деятельность учителя как средство формирования учебно-познавательной мотивации младших школьников

12. Проблема готовности будущих учителей к творческой музыкально-эстетической деятельности

13. Эстетика в деятельности учителя

14. Влияние депрессии на психические состояния учителя и как следствие на его учебную деятельность

15. Моя профессиональная деятельность на инженерном уровне (специальность 220200)

16. Задание по акмеологии профессионально-педагогической деятельности на период педагогической практики

Доска пробковая для объявлений А3, 342x484 мм.
Пробковая поверхность доски позволяет легко размещать информацию и объявления с помощью кнопок, офисных булавок и т.п. Широко используется
322 руб
Раздел: Прочее
Овощерезка ручная "Nicer-Dicer Plus" с контейнером, 12 предметов.
Овощерезка ручная "Nicer-Dicer" Плюс, 12 предметов. Корпус: пластик. Лезвия: нержавеющая сталь. Объем контейнера: 1,5 литра.
794 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки
Зубная щетка электрическая "Oral-B DB4", цвет красный.
Эргономичная, прорезиненная ручка зубной щетки не скользит во время чистки. В щетку встроен 2-ух минутный таймер, чтобы ребенок чистил
1680 руб
Раздел: Зубные щётки

17. Содержание профессиональной компетентности будущего учителя начальных классов

18. Общение в профессиональной деятельности социального работника

19. Психологические свойства личности (темперамент, характер, способности) в профессиональной деятельности менеджера

20. Особенности формирования учебной деятельности младших школьников при обучении математике с применением персональных компьютеров

21. Профессиональная этика практического психолога, как основа его деятельности

22. Особенности профессиональной направленности учителей ярославских школ
23. О подготовке преподавателей к профессиональной деятельности в условиях информатизации высшего образования
24. Гуманитарная роль математики в процессе подготовки учителя

25. Психологический анализ профессионального становления учителя на стадии обучения в педагогическом вузе

26. Анализ возможностей современных педагогических технологий по формированию практических навыков профессиональной деятельности

27. Влияние предпочтений вида профессиональной деятельности на выбор специальности студентами вузов

28. Физкультура и спорт в подготовке студентов к профессиональной деятельности и экстремальным ситуациям

29. Профессиональная деятельность на рынке ценных бумаг

30. Конструирование электронных учебных материалов в профессиональной подготовке учителей

31. Физическая культура в профессиональной деятельности

32. Виды профессиональной деятельности на рынке ценных бумаг

Универсальная вкладка для дорожных горшков (мятный).
Вкладка для дорожных горшков подойдет для любого дорожного горшка, она хорошо ложится на сиденье, обеспечивая комфорт и удобство в
664 руб
Раздел: Горшки обычные
Игрушка-прорезыватель силиконовый Happy Baby "Silicone teether".
Особенности: фактурная поверхность массирует дёсны; проникает в труднодоступные места ротовой полости; развивает мелкую моторику; шумовой
559 руб
Раздел: Силиконовые
Рамка пластиковая со стеклом 30x30, арт. ST31-S.
Пластиковая рамка со стеклом универсальна и для фотографий, и для картин. Она не испортится со временем и отлично подойдет для обрамления
309 руб
Раздел: Прочие

33. Государственное регулирование профессиональной деятельности на рынке ценных бумаг. Анализ правовых проблем

34. Особенности профессионального общения в деятельности юриста

35. Правовое регулирование профессиональной предпринимательской деятельности на рынке ценных бумаг

36. Создание электронных плакатов на тему "Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор"

37. Влияние профессиональной деятельности в сфере туризма на имидж личности

38. Самостоятельная деятельность учащихся на уроке математики
39. Свобода и ответственности в профессиональной деятельности провизора
40. Профессиональная деятельность в условиях рынка

41. Анализ и самоанализ педагогической деятельности в процессе обучения технологии

42. Использование мультимедиа на уроках математики при изучении положительных и отрицательных чисел в 6 классе как средство активизации деятельности учащихся

43. Освоение и осмысление профессионально-педагогической деятельности на уровне системы преподавания и воспитания

44. Проблема профессиональной подготовки советского учителя в первое послевоенное десятилетие

45. Рефлексивность как профессионально значимое личностное качество учителя-логопеда

46. Система приемов учебной деятельности в развивающем обучении математике

47. Эффективность деятельности методиста в профессиональном училище

48. Готовность студентов-психологов к профессиональной деятельности

Мусоровоз.
Мусоровоз выглядит совсем как настоящий. В наборе имеется мусорный бак, который автомобиль может загрузить в контейнер. Сверху открывается
985 руб
Раздел: Прочее
Муфта для коляски Bambola (шерстяной мех + плащевка + кнопки), серая.
Муфта на ручку коляски очень легко одевается и защищает Ваши руки от холода. Ткань муфты водоотталкивающая, она утеплена мехом и небольшим
489 руб
Раздел: Муфты на ручку
Логический теремок.
Прекрасная развивающая и обучающая игрушка для Вашего малыша. Развивает логику, моторику рук, а также восприятие цвета и формы. Цвет
759 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки

49. Влияние некоторых компонентов личности и эмоционального выгорания на продуктивность профессиональной трудовой деятельности

50. Влияние тревожности на профессиональную деятельность

51. Коррекционная работа, направленная на исследование влияния самооценки старших подростков в учебной деятельности

52. Личность как субъект профессиональной деятельности

53. Особенности профессиональной деятельности и ПВК маркетолога

54. Проблема оценки и самооценки в учебной деятельности. Требования к педагогическому оцениванию
55. Профессиональная деятельность педагога-психолога
56. Профессиональная этика специалиста. Основы его профессиональной деятельности

57. Профилактика стресса в профессиональной деятельности медицинских работников

58. Психологическое воздействие в профессиональной деятельности следователя

59. Психология и педагогика профессиональной деятельности

60. Роль временного фактора в организации профессиональной деятельности гражданских служащих

61. Стресс в профессиональной деятельности

62. Темперамент и особенности его влияния на профессиональную деятельность

63. Условия и средства развития способности к рефлексии при подготовке к профессиональной деятельности.

64. Влияние профессиональной деятельности на когнитивные способности личности с позиций психологии социального познания

Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение", размер: 3/M (4-9 кг), 60 штук.
Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение" сделаны по японской технологии в сотрудничестве с японской корпорацией WATASHI
540 руб
Раздел: 0-5 кг
Брелок "FIFA 2018. Забивака. Фристайл!".
Брелок с символикой чемпионата мира FIFA 2018. Материал: ПВХ.
348 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Набор цветных карандашей для правшей STABILO EASYcolors, 12 штук c точилкой.
В наборе 12 цветных карандашей + точилка. Первые трехгранные цветные карандаши, специально разработанные для левшей и для правшей. •
1771 руб
Раздел: 7-12 цветов

65. Психологическое сопровождение профессиональной деятельности спортсменов

66. Этика профессиональной деятельности

67. Жизнь и деятельность К. Э. Циолковского

68. Гормональная регуляция обмена углеводов при мышечной деятельности

69. Деятельность мозга

70. Воспитательная работа в вооруженных силах и ее влияние на психику воина в боевой деятельности
71. Жизнь и деятельность В.К. Арсеньева
72. Государственное регулирование банковской деятельности

73. Контроль Гос. Налоговой Инспекции за деятельностью граждан

74. Основные направления деятельности федеральной службы налоговой полиции по выявлению и пресечению финансовых преступлений

75. Стандартизация. Задачи стандартизации в области объектов коммерчекой деятельности

76. Государственная поддержка инвестиционной деятельности в Республике Карелия

77. Различия государственного регулирования страховой деятельности за рубежом и в Российской Федерации

78. Правоохранительную деятельность и основные задачи адвокатуры

79. Государственное управление в хозяйственной сфере деятельности

80. Деятельность органов внутренних дел по обеспечению режима чрезвычайного положения

Набор диких животных.
В наборе: 12 фигурок диких животных. Средний размер: 10 см. Возраст: 3 лет. Фигурки в наборе представлены в ассортименте, без возможности выбора.
461 руб
Раздел: Дикие животные
Настольная игра "Волшебник Изумрудного города".
Семейная игра для 2-6 игроков. Участники помогают Элли и ее друзьям добраться до Изумрудного города, для этого они выполняют разные
1490 руб
Раздел: Классические игры
Глобус Земли, физико-политический, с подсветкой, 320 мм, арт. К013200101.
Глобус Земли физико-политический, с подсветкой, работает от сети. Диаметр: 320 мм. На пластиковой подставке. Не рельефный. Цвет подставки
1331 руб
Раздел: Глобусы

81. Государственно-правовое регулирование банковской деятельности в РФ

82. Статьи Закона о трудовой деятельности касательно Юридического лица

83. Сделки с недвижимостью в предпринимательской деятельности

84. Формы денежных расчетов в коммерческой деятельности

85. Деятельность Букей-хана

86. Правовое обеспечение деятельности внебюджетных фондов (Контрольная)
87. ООН: история создания и основные направления деятельности
88. Правозащитная деятельность ООН

89. Правовое регулирование деятельности налоговых органов

90. Налогооблажение предпринимательской деятельности

91. Кримiнально-правовi заходи щодо затримання злочинцiв у дiяльностi ОВС (Уголовно - правовые меры по задержанию преступников в деятельности ОВД)

92. Прекращение деятельности юридических лиц

93. Меценатская деятельность в среде российских предпринимателей

94. Правовой режим индивидуальной предпринимательской деятельности без образования юридического лица

95. Организация страхования в коммерческой деятельности

96. Инвестиционная деятельность страховых организаций

Доска магнитно-маркерная.
Доска напольная в деревянной некрашеной раме, азбука и цифры на магнитах, маркер. Доска двухсторонняя, с одной стороны "белая"
1619 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Кружка керамическая "FIFA 2018", 650 мл.
Объем: 650 мл. Материал: керамика.
880 руб
Раздел: Кружки, посуда
Набор детской посуды "Тачки", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления

97. Различия государственного регулирования страховой деятельности за рубежом и в Российской Федерации

98. Правоохранительная деятельность таможенных органов

99. Оперативно-розыскная деятельность таможенных органов


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.