Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Интернет - морали нет?!

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

Интернет - морали нет?! Шапиро К.В., директор школы № 20 Невского района г.Санкт-Петербурга Наступило время, а сегодня мы уже можем с уверенностью говорить, что оно наступило, когда Интернет стал неотъемлемой составляющей нашей урбанистической цивилизации. Уже поздно восклицать "Недолжно!" и "Нет Интернету!". Те, кто стоял грудью против проникновения Интернета в жизнь современного постсоветского человека, пали, раздавленные неотвратимостью его присутствия. Но можем ли мы сегодня констатировать, что Интернет вызывает однозначную реакцию у различных социальных слоев и групп? Отнюдь. Каждый, чья личная жизнь или профессиональная деятельность каким-либо краем погружена в пучину Интернета, знает сколь противоречивы оценки этого явления современной нам действительности. Приведем наиболее распространенные из них: Интернет - это не более чем техническая среда, инструмент для самовыражения. Интернет - это нечто революционно новое, что пришло на смену традиционным способам тиражирования и распространения знаний. Интернет - это "фоновый шум" интеллектуальной деятельности человечества. Интернет - это средоточие прогрессивных идей, свободных от цензуры информационных потоков. Некая Мекка свободы слова и интеллекта. Интернет - это средство бесконтрольной пропаганды, засиженное любителями порнографии, недоброкачественной рекламы и легкой наживы. Интернет - это огромная библиотека. Интернет - это информационная помойка. Интернет - это новый крупномасштабный и легкодоступный источник знаний и средство самообразования. Интернет - это средство зомбирования детей и подростков превращающее их из цветущих "заек" в виртуальных "монстриков" с безумными глазами. Можно было еще долго перечислять, но вышеперечисленные высказывания достаточно полно представляют палитру мнений современного российского общества об Интеренете. И все бы это можно было пропустить мимо ушей, если бы Интернет не начал проникать в образовательную сферу. Общество взрослых в очередной раз принялось решать, что хорошо, а что плохо для современных чад. Причем, чаще всего вопрос дискутируется примерно в следующей формулировке: "Интернет в школе - это хорошо или нет?". Примерно в этой формулировке вопрос обсуждается и на уровне обычной школы, и на уровне ученых споров в высоких педагогических инстанциях. Соответственно, в постановке вопроса, спорщики делятся на сторонников и противников внедрения Интернета в образовательный процесс. Давайте попытаемся разобраться в том, кто же, все-таки, стоит по разные стороны баррикад и быть может, выявив мотивы спорщиков, мы сможем получить ответ на вопрос так волнующий обе стороны. Сторонники внедрения Интернета в образовательный процесс. Эту группу борющихся, безусловно, составляют новаторы. В споре они аргументируют свою позицию доводами №№ 1,2,4,6,8, подкрепляя их тезисом о том, что врастание Интернета в современную цивилизацию неотвратимо. Какие люди составляют эту группу? Во-первых, технические и технологические специалисты, те, кто имеют дело непосредственно с "железяками" и внедрением софта. Эти люди руководствуются, в своих умозаключениях, неотвратимостью научно-технического прогресса, заявляя, что раз весь мир движется в направлении развития телекоммуникационных технологий, то и России этого не избежать.

А если и сумеет избежать, то ей же хуже. Следовательно, хотим мы того или нет, а современная цивилизация требует присутствия Интернета и умения работать с ним. На практике это означает, что рано или поздно те дети, которые желают быть успешными, научатся этому с нашей помощью или без нее. А посему лучше стать у руля процесса обучения, чем пожинать плоды самообучения. Во-вторых, преподаватели информатики и информационных технологий занятые своим постоянным самообразованием. В развитых странах, говорят они, доля людей занятых в сфере телекоммуникаций и обработки информации неуклонно растет. В мире наступает, по сути, очередной передел сфер влияния - передел информационный. Это означает, что будущее за теми странами, информационные технологии в которых будут наиболее развиты. Следовательно, задача современного образования максимально подготовить подрастающее поколение к жизни в информационном обществе. В-третьих, учителя прочих предметов впервые и не на продолжительное время погруженные в хаотический мир Интернета. Пораженные прежде всего безграничностью Интернета, они думают, что где-то "там" хранится вся необходимая информация. В их понимании Интернет - это некий чудесный глобальный методический кабинет, в котором "если конечно научится и постараться" можно найти любой интересующий материал высокого качества. Позже, когда такой учитель набродится, восторженность несколько утихает, но очень часто непоколебимая вера в "печатное слово", а именно так чаще всего воспринимается Интернет, остается. В-четвертых, педагоги-подвижники. Это люди, которые нашли сегодня Интернету то или иное применение в образовании (дистанционное обучение, совместная проектная деятельность и т. п.) и экстраполируют этот результат в далекое будущее. Дальнейшее развитие Интернета, приведет к появлению новых форм и методов в образовании, говорят они, расширит образовательное пространство учащегося, научит его систематизировать и структурировать информацию. В-пятых, "хронические новаторы" - люди, которым безразлично, что представляет собой новшество, главное - "создать волну". Это те же люди, которые тридцать лет назад говорили, что телевидение заменит театр, книги и все остальное. Теперь они утверждают, что скоро-скоро Интернет поглотит все и, следовательно, давайте быстренько осваивать и внедрять самое-самое передовое и как всегда единственно правильное. Я не случайно в начале статьи говорил о постсоветском человеке. Привычка кампанейщины еще очень жива в наших людях. Таким все равно, что пропагандировать - главное идти в ногу с самой прогрессивной и передовой частью общественности. Теперь поговорим о противниках внедрения Интернета в школьное образование и их доводах. Основную их массу составляют люди, для которых понятие информационных технологий не включает в себя технологии компьютерные. Они далеки от мира сетей и не осознают в полной мере ни степени воздействия телекоммуникационных технологий на современный мир, ни уровня их развития, ни целесообразности их использования. Вот яркий пример. Обсуждая необходимость приобретения подростку компьютера, одна образованная дама, педагог, сказала: "Компьютер сыну мы решили купить, а вот Интернет и модем - нет".

Я спросил ее, почему она не хочет приобрести сыну модем. Она ответила, что штука это бесполезная и нужная только для баловства и игр. Я принялся убеждать ее, в необходимости доступа в Интернет, о пользе его для развития мальчика. Выслушав мои доводы, она принужденно согласилась: "Ну, хорошо, Интернет пусть будет, а модем ему точно ни к чему!". Я думаю, комментарии к последней фразе моей собеседницы не нужны. К ним примыкают те, кто привыкли в целом настороженно относиться к любым нововведениям, справедливо полагая, что любое новшество должно быть детально изучено. Эти люди спрашивают, что конкретно может принести Интернет образованию кроме ярких оберточных финтифлюшек? Покажите нам, говорят они, реальные достижения, которые позволили бы внести реальные усовершенствования в образовательный процесс. Еще один слой людей это борцы "за здоровье". Они кричат об Интернет-зависимости, о том, что дети как наркоманы попадают в зависимость от Интернета и с головой погружаются в виртуальный мир. Послушать их так через пару лет Интернет заберет всех наших детей. Борьба за здоровье детей тесно переплетается, также, с борьбой за нравственность. "Борцы" озабочены бесконтрольностью размещения публикаций в Интернете, безграничностью его географии, и отсутствием возможности аутентификации размещенных в нем материалов. Как видно из вышеизложенного, противники внедрения Интернета в современный образовательный процесс - это прежде всего сторонники авторитарной концепции образования, в рамках которой образовательное пространство не создается всеми участниками процесса, а формируется "авторитетми" для "неофитов". Но, к сожалению, для "авторитетов", с развитием телекоммуникационных технологий информационные пространства, в том числе и образовательное, все меньше и меньше напоминают "пространство телезрителя". Уже недостаточно просто растиражировать некое знание. Прежде безоговорочная вера в "печатное слово" несвойственна подрастающему поколению. Каждое знание примеряется ими на себя, встраивается в личный опыт. Это как нельзя более соответствует, провозглашенной на современном этапе развития образования, модели равноправного партнерства. Для того чтобы знание, преподносимое вами в ходе образовательного процесса, было усвоено, необходимо убедить остальных участников в вашем праве на лидерство. Интернет конечно еще не стал, да и вряд ли когда станет, исключительно образовательной средой. Но уже сегодня на его просторах более успешная в освоении новых технологий молодежь, формирует универсальное коммуникационное пространство. В этой связи следует заметить, что противники внедрения Интернета в образовательный процесс могут сыграть с нашим обществом очень злую шутку. Следование их позиции приводит к тому, что традиционные носители знания оказываются вне этого пространства. Соответственно есть вполне объективная опасность, что часть этих знаний просто не будет воспринята новыми поколениями из-за несоответствия каналов коммутации. Сегодня уже поздно думать куда направится поезд под названием Интернет и примерять на себя роль машиниста. Поезд уже тронулся и набирает ход, вопрос в том успеем ли мы вскочить на подножку.

Великий акванавт нашего времени Жак-Ив Кусто обратил к человечеству такие слова: "Море сохранит свои богатства только в том случае, если будут соблюдены биологические законы... Пора положить предел романтической эпохе "тайн моря". Тайн моря нет, остались насущные проблемы, которые следует разрешить. Мы на пороге новой эры, эры поисков и исследований!" Гидроакустические методы и приборы займут в этих поисках достойное место. ЗВУКИ В КОСМОСЕ? Мы услышим полет всех планет.. А.Блок -- Акустика в космосе? Это что-то новое, -- скажет, возможно, иной... акустик, иронически улыбаясь, -- ведь в космосе нет достаточно плотной газовой среды, в которой могут распространяться упругие колебания. Однако начнем с сигналов из ближнего космоса. Загадочные звуки полярных свечений... Связаны они с перемещениями областей ионизированного газа, но точный механизм их возникновения до сих пор не раскрыт. Иногда они похожи на ударные звуковые волны от сверхзвуковых самолетов. Наблюдались многократные отражения этих звуков от поверхности Земли и от неоднородностей верхних слоев атмосферы

1. Им нет преград - ни в море, ни на суше. Инфекционные кошмары человечества

2. Белое море

3. Характеристика природного комплекса Черного моря

4. Защита авторских прав в интернете

5. Морское право. Сходства и различия режимов открытого моря и свободной экономической зоны

6. Соотношение норм права и морали
7. Может ли Интернет нанести вред демократии?
8. Может ли Интернет нанести вред демократии?

9. Вопросы чести и морали в повести Пушкина "Капитанская дочка"

10. Без имени - нет человека. (По пьесе М.Горького "На дне")

11. Развитие римской полисной морали

12. Тенденции развития Интернета

13. Управление системой "Интеллектуальный дом" через Интернет. Аппаратно-программные решения внутренней сети

14. Вычислительные сети и телекоммуникации. Интернет провайдер: Magelan

15. Интернет и средства массовой коммуникации

16. Программные средства интернет

Игра с липучками "Мама и малыш".
Потерялись малыши, где же их мамы? Собираем пары, ищем следы животных и соединяем в одну картинку на липучках. Увлекательные задания
497 руб
Раздел: Прочее
Деревянный конструктор "Три поросенка", 31 деталь.
Игровые наборы-конструкторы из дерева серии «Сказки» познакомят детей с героями детских сказок, подарят много часов увлекательных игр в
374 руб
Раздел: Настольный деревянный театр
Стиральный порошок "Сарма. Актив. Ландыш", универсал, 2400 грамм.
Стиральный порошок sarma active Ландыш для всех типов стирки предназначен для стирки изделий из хлопчатобумажных, льняных, синтетических
310 руб
Раздел: Стиральные порошки

17. Реализация сетевых компьютерных технологий в системе международного маркетинга /Интернет-Маркетинг/

18. Разработка методов определения эффективности торговых интернет систем

19. Проблемы использования и пути развития интернет-компьютерных технологий в России

20. Интернет и его услуги

21. Дидактические свойства глобальной информационно-коммуникационной сети Интернет

22. Что такое интернет
23. Быть или не быть книге (интернет против книг)
24. Образовательные ресурсы интернет

25. Интернет

26. Глобальная сеть Интернет

27. Особенности представления в Интернет материалов по искусству

28. Максимальная скорость мобильного Интернета в сетях GPRS, Wi-Fi, CDMA

29. Интернет – червь I LOVE YOU (LOVE LETTER FOR YOU). Принцип работы. Меры безопасности для защиты от заражения и предотвращения деструктивных действий

30. Международное сотрудничество в области управления природоохранной деятельностью, на примере Балтийского моря (MS Works)

31. Химическое оружие в Балтийском море

32. Интернет в обучении иностранному языку

Органайзер подвесной "Тролли", 64 см, 5 карманов.
Органайзер подвесной, 5 карманов 13x15 см. Высота: 64 см. Материал: полиэстер 600 ден.
317 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Заварочный чайник "Mayer & Boch", 1,6 л.
Заварочный чайник изготовлен из термостойкого стекла, фильтр выполнены из нержавеющей стали. Изделия из стекла не впитывают запахи,
417 руб
Раздел: Чайники заварочные
Шкатулка "Шиповник" (36x26x18 см).
Шкатулка очень удобна в использовании, и к тому же станет украшением вашего домашнего интерьера! Размер: 36x26x18 см. Оформление корпуса:
2706 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия

33. Дидактические свойства глобальной информационно-коммуникационной сети Интернет

34. ПУП в рамках закона и морали. Программа самой благозвучной партии России - партии умеренного прогресса

35. Проблемы использования и пути развития интернет-компьютерных технологий в России

36. Интернет и политика в современном мире

37. Порядок использования водных объектов для плавания на маломерных плавательных средствах и эксплуатации баз (сооружений) для их стоянок в пределах административных границ Мурманской области в прибрежной полосе Баренцева и Белого морей

38. Расчет эксплуатационных затрат и прибыли при эксплуатации грузовых судов смешаного "река-море" плавания
39. Проблемы теории морали
40. Социально-психологические аспекты общения посредством Интернета

41. Интернет-зависимость и ее психологическая характеристика

42. Энергия морей и океанов

43. Ницше: Генеалогия морали

44. Кредит под залог квартиры. Почему нет?

45. "Утопия" Томаса Мора

46. Реклама в интернете

47. ФОРМИРОВАНИЕ МАРКЕТИНГА В СЕТИ ИНТЕРНЕТ

48. Реклама в Интернет

Набор детской складной мебели Ника "Азбука".
В набор входят складные стол и стул с пластмассовым сиденьем, поможет малышу привыкнуть к занятиям в школе. Рисунки, изображенные на
1128 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Комплект постельного белья Карапуз "Угадай, кто?" (бязь, 3 предмета).
Комплект постельного белья из российской бязи. В упаковке комплект из 3 предметов, размеры: - пододеяльник: 110x140 см; - наволочка: 40x60
396 руб
Раздел: Для новорожденных
Набор кастрюль "Mayer & Boch" из нержавеющей стали (12 предметов).
Этот набор кастрюль предназначен для здорового и экологичного приготовления пищи. Он изготовлен из высококачественной нержавеющей стали,
2460 руб
Раздел: Наборы кастрюль

49. Организация маркетинговой деятельности на основе технологий Интернет

50. Развитие рынка Интернет рекламы как составляющая информационного общества

51. Интернет - Маркетинг

52. Бизнес-план интернет кафе

53. Откуда в Интернете деньги?

54. Черное море арена всемирного потопа
55. Борьба русского народа за выходы к морю в XIII-XVII вв.
56. Морской торговый флот в военных операциях на Чёрном и Азовском морях

57. Отмена нейтрализации Черного моря

58. Интернет в сфере интересов историка

59. Роль и задачи военной гидрографии в экономическом освоении шельфа Арктических морей России

60. Крит и Эгейское море

61. Интернет

62. Интернет об интернете

63. История создания интернет

64. Технологии передачи аудиоинформации через Интернет

Этажерка для обуви разборная, 2 полки, 435x660x300 мм, 4 положения.
Этажерка Ника ЭТ3 - ваш правильный выбор в экономии свободного пространства. Модель предназначена для хранения обуви в прихожей. Она
720 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Ручка шариковая "Excellence", золото.
Новая подарочная шариковая ручка имеет необычный дизайн, который притягивает взгляд. Металлический миниатюрный корпус полностью усыпан
444 руб
Раздел: Металлические ручки
Набор детской посуды "Собачка", 3 предмета.
Набор посуды детский "Собачка". В комплекте 3 предмета: - тарелка суповая диаметром 15 см, - тарелка обеденная диаметром 19
318 руб
Раздел: Наборы для кормления

65. Структура взаимодействия в Интернете

66. Международная компьютерная сеть Интернет

67. Интернет

68. Компьютерное мошенничество при торговле ценными бумагами с использованием сети Интернет в США

69. Развитие Интернета в Китае

70. Основания скопческой морали
71. Общность идей Мора и Кампанеллы
72. Интернет и журналистика

73. Как обозначить принадлежность к интернету

74. Фауст и Петр на берегу моря. От Гете к Пушкину

75. В чем истинная красота человека (по рассказу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет» )

76. Рецензия на повесть А. П. Платонова "Ювенильное море"

77. «За столом семи морей»

78. Какое место занимает мечта в человеческой жизни. (В повести Э. Хемингуэя "Старик и море")

79. Хожение за три моря

80. Четыре источника и четыре составных части интернет-маркетинга

Настольная игра "Скажи, если сможешь!".
Это веселая игра на артикуляцию. Вам нужно объяснить как можно больше слов своей команде, но задача не так проста. Вам нужно вставить в
910 руб
Раздел: Игры на ассоциации, воображение
Глобус детский зоогеографический, с подсветкой, 210 мм.
Глобус детский зоогеографический, на пластиковой подставке, с подсветкой. Диаметр: 210 мм.
985 руб
Раздел: Глобусы
Карандаши цветные "Lyra Groove", 10 цветов.
Карандаши с эргономичным захватом по всей длине, с европодвесом. Идеальные для раннего развития ребенка. Диаметр грифеля 4,25 мм!
879 руб
Раздел: 7-12 цветов

81. Маркетинговая деятельность на основе технологий Интернет

82. Услуги через Интернет

83. Платежные системы интернет

84. Бизнес-план Интернет-провайдер

85. Интернет как среда и инструмент реализации паблик рилейшнз

86. Что мы знаем о волнах моря
87. Интернет в учебной деятельности молодого педагога
88. Как я вижу использование Интернет-технологии в своей организации?

89. Применение Интернет - технологий во внеурочной деятельности учащихся

90. Понятие морали

91. О необходимости и возможностях профилактики интернет-зависимости у учащихся

92. Диагноз - интернет-зависимость

93. Информационное поведение пользователей ресурсами Интернет

94. Интернет и право

95. Право Интернета в зарубежных странах: концепции налогообложения субъектов электронной коммерции

96. Интернет под колпаком спецслужб

Магнитный лабиринт "Совенок".
Играя с этой увлекательной и красочной игрушкой, ребёнок будет развивать мелкую моторику рук, координацию движений, логику, память и
531 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Органайзер для планшета (2 кармана), 40х35 см.
Органайзер для планшета (два кармана под планшет по размерам, два кармана для игрушек) - предназначен для защиты обивки сидений и хранения
346 руб
Раздел: Прочее
Вожжи (поводок детский) "Baby BUM" № 3 (с ручкой и подмышечными валиками).
Детские вожжи (поводок) предназначены: для поддержки и страховки детей начинающих ходить, а также для страховки детей уже умеющих ходить
462 руб
Раздел: Прыгунки, вожжи

97. Позитивное право как источник правовой морали

98. Психологическая модель Интернет-зависимости личности

99. Использование Интернет-технологий учителем-словесником


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.