![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Искусство, Культура, Литература
Литература, Лингвистика
Жизнь и Творчество Л.Н.Толстого |
ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ ТОЛСТОЙ (1828-1910) Ему было близко всё человечество. Но любил он, непобедимой любовью, свою Россию. Её душу понимал он, как никто, красоту её при- роды изображал с совершенством непости- жимым. В.Я.Брюсов По рождению и воспитанию Лев Николаевич Толстой принадлежал к «высшей помещи- чьей знати России». Его отец, граф Н.И.Толстой, был участником Отечественной войны 1812 года, мать – урождённая княгиня Волконская. Его предки были в родстве с Пушкиными, Трубецкими,Голицыными. Семейные предания, рассказы родных и близких о событиях 1812 и 1825 годов, жизнь в родовой усадьбе оказа- ли на Толстого огромное влияние и оставили заметный след в его творчестве. «Без своей Ясной Поляны,- писал Толстой,-я трудно могу себе представить Россию и своё отношение к ней» Ясная Поляна была его колыбелью . Здесь проходила жизнь семьи, друзей и близ- ких, здесь он видел, как живёт народ, здесь познакомился с народными песнями, сказками, легендами, былинами. Первым произведением Толстого, появившемся в печати, была повесть «Детство», кото- рую высоко оценил Н.Некрасов и напечатал в «Современнике». За «Детством» последова- ли повесть «Отрочество». «Юность», составившие трилогию. В главном герое Николеньке Иртеньеве много автобиографических черт. Его детство, как и детство самого автора, про- текает в дворянской усадьбе. Он умён, наблюдателен, обладает необычайно живым вооб- ражением, постоянно анализирует свои мысли и поступки. Душа Николеньки открыта всем впечатлениям жизни, но в детские годы дети ограничены узким кругом семьи и не выходят за пределы дворянской усадьбы. Николенька начинает замечать недостатки лю- дей своего круга и приходит к мысли о необходимости исправить пороки людские, и прежде всего исправит сомого себя. Но реальная жизнь то и дело разрушает его мечтания, и Николенька постепенно уступает дурному влиянию своей среды, с её тщеславием, лице- мерием, презрением к незнатным людям, равнодушным, а чаще жестоким отношением к слугам и крепостным. Автор «Детства» и «Отрочества» проявил себя глубоким и тонким мастером, психологом, критика отмечала его исключительную способность передавать тайные, сокровенные мыс- ли и чувства человека. В «Юности» показаны студенческие годы героя трилогии, его первый разлад с барской средой и стремление сблизиться со студентами, вышедшими из среды, близкой к народу. Впоследствии Л.Н.Толстой открыл в Ясной Поляне школу для крестьянских детей, затем 20 начальных школ в окрестных деревнях, написал статьи по вопросам педогогики, создал «Книги для чтения», составил «Азбуку». Писатель обижался, что эта огромная работа бы- ла не замечена. «Меня,- писал он,- хвалили за всё, что я написал, но об одном, точно хоро- шем и полезном, что я сделал, об Азбуке и этих книжках, не сказано в печати ни единого ругательного слова Но пусть попробует кто-нибудь такие же рассказы, то увидит, как трудно даются эти достоинства, состоящие только в том, чтобы было просто, ясно, не бы- ло бы ничего лишнего и фальшивого». Многие из рассказов для детей Толстого состоят всего из нескольких строк. А он их переделывал десятки раз, добиваясь предельной прос- тоты и ясности.
В течение всей своей жизни ихзучал произведения усного народного творчества – песни, сказки, былины, легенды,был уверен, что в «песни, сказки, былины – всё простое – будут читать, пока будет русский язык». Появление романов «Война и мир», «Анна Каренина» и других произведений Л.Н.Толсто- го вызвало многочисленное количество отзывов, книг, статей. Известный русский критик В.В.Стасов писал : «Лев Толстой поднялся до такой высокой ноты, какой ещё никогда не брала русская литература » Имя Толстого ещё при жизни писателя приобрело всемирную известность. В наше время Толстой занимает одно из первых мест среди писателей всей стран и народов по числу пе- реводов его произведений на иностранные языки. Своей жизнью и творчеством Толстой связал и соединил «два века» русской литературы. М.Горький сказал : « Не зная Толстого- нельзя считать себя знающим свою страну, нельзя считать себя культурным человеком».
Стало поразительно ясно: Лев Толстой есть одно из явлений Революции. Я читаю Толстого постоянно. Его книги всегда у меня на столе или на полке над головой. Каждый раз для меня Толстой звучит по-новому. Я всегда нахожу в нем какие-то черты, ускользавшие от меня до сих пор. Думаю, что я буду его читать до самой своей смерти, иногда с ним споря и не соглашаясь, но всегда восхищаясь несравненной мощью его искусства, его мысли. Неизмеримо громадно эстетическое наслаждение, испытываемое от чтения Толстого. Хотя изобразительные средства Толстого всегда якобы удивительно просты, впечатление у читателя получается неизгладимое. Это происходит потому, что у Толстого каждое слово несет предельную смысловую нагрузку. У него нет слов-красавцев, слов-пустоцветов, слов-украшений. У него все поставлено на службу мысли: ритм, расположение слов во фразе, пунктуация, звукопись. В творчестве Толстого все подчинено единственному закону закону правды жизни. И часто Толстой подчинялся этому закону осмеливаюсь сказать бессознательно
1. Н. Рубцов: жизнь и творчество
2. Женский портрет в романе Л.Н. Толстого "Война и мир" (на примере образа Элен)
3. Образ Екатерины, его идейный смысл в драме А.Н.Островского "Гроза"
4. Образ ребенка в рассказах Р.П. Погодина
9. Розв’язання лінійних задач методами лінійного програмування
10. Жизнь и Творчество Л.Н.Толстого
11. Нравственные и идеологические противоречия в творчестве Л.Н. Толстого
12. Детство, отрочество и юность (по творчеству Л. Н. Толстого)
13. Образ русской женщины в творчестве Н. А. Некрасова
14. Русский характер и судьба народа в творчестве Н.С. Лескова (по повести «Очарованный странник»)
15. Москва в творчестве А.С.Грибоедова и Л.Н.Толстого
16. Жизнь и творчество Л. Н. Толстого
17. Литературно – языковые особенности творчества Л.Н.Толстого на примере романа «Война и мир
18. Жизнь и творчество Л.Н. Толстого
19. Психологизм в творчестве Л.Н. Толстого и А.П. Чехова
20. Пушкинские темы и образы в творчестве Ю. Шевчука
21. Человек, творчество, культура в философии Н.А.Бердяева
25. Тема Родины в творчестве А. Ахматовой
26. Творчество А.А. Дельвинга, Н.М. Языкова и П.А. Вяземского
27. Творчество Н. А. Некрасова
29. Жизнь и творчество Н.С. Лескова
30. Проблемы свободы личности и творчества в философии Н.А. Бердяева
31. О христианской теме в творчестве А.С. Пушкина
32. Традиции русской лирики в творчестве Н. А. Некрасова
33. Тема любви в творчестве И. Бунина
34. Тема творчества в лирике О. Э. Мандельштама
35. «Быть знаменитым некрасиво» (тема поэта и поэзии в творчестве Б. Л. Пастернака)
36. Романтика украинских сказок и легенд в творчестве Н. В. Гоголя
37. Поэма "Кому на Руси жить хорошо"- вершина творчества Н.А. Некрасова
41. Тема любви в творчестве Блока
42. Основные темы в творчестве Ивана Алексеевича Бунина - вечные темы: природа, любовь, смерть
43. Тема поэта и поэзии в творчестве В. Маяковского
45. Образ музыки в творчестве Эрнста Теодора Амадея Гофмана
46. Образ Петра I в романе А.Н. Толстого "Петр I"
47. Образ России в творчестве С. Есенина
48. Женские образы в творчестве А.И.Солженицына
49. Тема поэта и поэзии в творчестве Маяковского
50. Военная тема в творчестве Василя Быкова и Бориса Васильева
51. Лев Николаевич Толстой (жизнь, творчество)
52. Образ народа в поэме Н.В. Гоголя Мертвые души
53. Тема родины в творчестве Блока
57. Образ Парижа в творчестве Ш. Сореля и О. Бальзака
58. Русская неподцензурная проза (творчество Г. Н. Владимова) (рецензия)
59. Тема любви в творчестве А.И. Куприна: опыт изучения в старших классах
60. Экономическое поведение в творчестве Н. Д. Кондратьева
61. О жизни и творчестве Н.С.Гумилева
62. Жизнь и творчество А.Н. Верстовского
63. Поэтичный мир образов и национальные мотивы в творчестве Васнецова В.М.
64. Тема Родины в творчестве Ф.Абрамова
65. Тема «странничества» в христианской культуре и в творчестве русских писателей
66. Тема рыцарства в лирике А. Блока в ее связи с творчеством Р. Вагнера
67. Историческая тема в творчестве В.И. Сурикова
68. Образ бога в творчестве Фидия
69. Основные культурологические концепции. Человек, творчество, культура в философии Н. Бердяева
73. Женские образы в романе Л.Н. Толстого "Война и мир"
74. Жизнь и творчество Льва Николаевича Толстого
75. Жизнь и творчество Н.А. Добролюбова
76. Жизнь и творчество Н.С. Гумилева и С.А. Есенина
77. Образ положительно прекрасного человека в творчестве Ф.М.Достоевского
78. Основные темы творчества К.М. Симонова в 1950-1970-е годы
79. Творчество Н.В. Гоголя и поэма "Мертвые души"
80. Творчество Фонвизина. Образ Эраста в повести Карамзина "Бедная Лиза"
82. Фольклорные мотивы в творчестве Н.В. Гоголя
84. Жизнь и творчество Н.И. Пирогова
85. Художественное творчество как средство самовыражения и развития ребенка
89. Жизнь и творчество Карла Павловича Брюллова
90. Жизнь и творчество Василия Ивановича Сурикова
92. Жизнь и творчество И.Репина
93. НТР и художественное творчество
96. Творчество Рафаэля: "Секстинская мадонна"
97. Жизнь и творчество художника И. И. Шишкина
98. Бытие и человек в творчестве Андрея Тарковского
99. Человек в творчестве Рембрандта
100. Каслинское литье. Творчество мастеров второй половины XIX века