Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Медицина Медицина     Медицина Медицина

Медико-психологическая помощь пострадавшим при экологических катастрофах

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

В последнее двадцатилетие прошлого века термин "экологическая катастрофа" вошел вобиходный язык всех отраслей науки, которые занимаются изучением различных экстремальных воздействий и ищут пути преодоления их последствий. Экологическиекатастрофы – это такие экстремальные ситуации, после которых в окружающей природной среде остаются токсические факторы, влияющие как на состояниеприроды, так и на здоровье человека. Наиболее частой причиной экологических катастроф являютсятехногенные аварии, т.е. аварии, вызванные деятельностью человека. Такого рода экстремальные ситуации во многом отличаются от стихийных бедствий и военныхконфликтов, что и определяет особенности психического реагирования вовлеченных в них людей. Техногенные катастрофы имеют начало, но не имеют окончания, они совершенно непредсказуемы, степень ущерба после них не уменьшается сгодами, поскольку токсические факторы продолжают действовать в среде еще многие годы. После техногенных аварий в обществе формируется "нетерапевтическоесообщество", характеризующееся высокой степенью конфликтности, негативизмом, массовыми дезадаптивными реакциями, иногда отклоняющимсяповедением и нередко рентными установками. Длительность воздействия токсических факторов, необходимостьпринятия контрмер (например, проведение дезактивации больших территорий или вынужденное переселение больших групп населения), а также принятие специальныхзаконодательных актов, которые на долгие годы определяют порядок социальных льгот для пострадавших – все это является факторами, формирующимипатологические формы психического реагирования. В результате в экологическую катастрофу всегда оказывается вовлечено значительно больше населения, чемпострадало непосредственно в момент катастрофы. На рис. 1 представлены все виды психической патологии,описанные после эколого-техногенных катастроф. На разных этапах экологических бедствий могут формироватьсяэкстранозологические симптомы, которые при определенных условиях под воздействием всего комплекса факторов катастрофы трансформируются в оформленныесиндромы. Примерно через 7–10 лет после катастрофы выявляются различные варианты органического заболевания ЦНС. Естественно, скорость развитияпсихических нарушений и их выраженность зависят от преморбидных особенностей индивидуума, однако вектор развития психических расстройств направлен кэкзогенно-органическому полюсу. После экологических катастроф возможно выявление еще одного вида последствий, которые не встречаются после другихбедствий – это эмбриотоксические эффекты: так, после взрывов атомной бомбы в Японии было отмечено учащение случаев микроцефалии и умственной отсталости у детей,находившихся в момент взрыва в утробе матери. Японские ученые также отметили некоторое увеличение случаев шизофрении у представителей следующего поколения. Модель развития психической патологии была сформирована на примере изучения психических расстройств у участников ликвидации аварии наЧернобыльской АЭС – крупнейшей экологической катастрофы прошлого столетия (рис. 2). Суть приводимой модели состоит в формировании на ранних этапах катастрофы патологических изменений.П

ри этом глубина изменений зависит как от выраженности факторов аварии, так и от преморбидных соматических и личностных черт. Патологическая почва в первую очередь характеризуется нарушением центральной вегетативной, эндокринной, сердечно-сосудистой регуляциии проявляется различными психопатологическими синдромами: вегетативным, астеническим, алгическим, неврастеническим и др. Актуальные стрессоры поставарийного периода воздействуют на патологически измененную почву и способствуют развитию синдромовэкзогенно-органического полюса, патологических развитий личности и других хронических состояний, распространенность которых может достигать степенипсихической эпидемии. Приведенные выше особенности экологических катастроф и психических нарушений, возникающих после них, подтверждают необходимостьсоздания специализированной медико-психологической и психиатрической службы, способной оказывать адекватную помощь пострадавшим на постояннойоснове. Основные принципы организации медико-психологической помощи пострадавшим при экологических катастрофах - Доступность всем слоям населения. Каждый человек должен иметь возможность получить квалифицированную консультацию у психолога,психотерапевта или психиатра, желательно вне стен специализированного учреждения. При этом консультация не может сопровождаться какой бы то ни былопроцедурой стигматизации или наложения каких-то социальных ограничений. - Медико-психологическая служба должна быть активнообращена к населению, проводить рекламные акции своей деятельности, разъяснять в печати или устных выступлениях происхождение психологическихпроблем и пути их преодоления. - Компетентность специалистов медико-психологическойпомощи не только в области психологии или психотерапии, но и экологической безопасности. Психологи, психотерапевты, социальные работники должны преждевсего владеть гуманистическими методами, ориентированными на стимулирование собственной активности клиентов. - Многоступенчатость помощи, наличие в ее структуре разного типа учреждений: от Центров психологической реабилитации допсихотерапевтических отделений в стационарах. Современная модель медико-психологической помощи пострадавшимпри экологических катастрофах была разработана для населения, проживающего на загрязненных в результате аварии на Чернобыльской АЭС территориях (рис. 3). Кроме традиционных форм (психотерапевтические кабинеты и отделения, соматические стационары, телефон доверия) в систему включенысовершенно новые, созданные за последние 15 лет учреждения – Центры психологической реабилитации. В Центрах интегративно объединены различные видыпомощи: психологическая, социальная, психотерапевтическая, психиатрическая. Содержанием процесса реабилитации пострадавших является развитие умениясправляться с изменившимися условиями жизни, принятия на себя ответственности, поддержка самоэффективности. Существенной особенностью деятельности Центровявляется единство оказания психологической и медикаментозной помощи в процессе лечения и реабилитации конкретного пациента. Все лечебные и реабилитационныепрограммы имеют психологическое сопровождение.

Наиболее распространенными методами психологической помощиявляются психологическая коррекция, гуманистическая психотерапия и семейная психотерапия. Новым видом помощи оказалось социальное медиаторство. Психологипомогают налаживать взаимодействие между пострадавшими и социальными, государственными и медицинскими учреждениями, поскольку, как было сказано выше,следствием экологических катастроф является нарушение социального поведения пациентов. Социальное медиаторство оказалось одним из эффективных способоввосстановления адекватной социальной активности пострадавших. Важную роль в оказании специализированной помощи пострадавшимпри экологических катастрофах играет медикаментозное лечение, представленное прежде всего средствами, эффективными при расстройствах экзогенно-органическогополюса: ноотропы –церебропротекторы, сосудистые препараты, комплексные гомеопатические средства, способные активизировать собственные защитные силыорганизма, стимулировать иммунные процессы, воздействовать на регуляторные функции. Вся система помощи пострадавшим при экологических катастрофахобъединяется единой системой обучения специалистов, которая позволяет оказывать помощь с единых методических позиций.

Я немедленно выехал к месту катастрофы, куда прибыли Лужков, первый заместитель премьера Никольский, министр по чрезвычайным ситуациям Шойгу... Восьмиэтажный кирпичный дом рухнул, похоронив спящих жильцов. Мы перебросили сюда строительные части, "Главмосстрой", "Мосстроймеханизацию-5". Они направили к месту взрыва краны, бульдозеры, экскаваторы, мощные самосвалы. Пришлось разбирать громадную свалку кирпича, ставшую братской могилой. Трудно описать людское горе, Юрий Михайлович не скрывал слез. Москва погрузилась в траур. В Печатниках и на Каширском шоссе строителям поручили разобрать не подлежавшие восстановлению дома, срочно отремонтировать соседние корпуса. На месте трагедии разбили сквер. Пострадавшие семьи немедленно получили материальную, медицинскую, психологическую помощь. Через несколько дней всем без исключения обездоленным город предоставил бесплатно новые квартиры, выдав сотни ордеров. Никому из москвичей не пришлось жить по чужим углам, мучиться в палатках, устраивать митинги в защиту попранных прав, как это случилось в аналогичной ситуации в других городах

1. Разработка программы рисования линий с помощью мыши

2. Психологическая помощь мигрантам

3. Психологическая помощь при психических расстройствах

4. Скорая психологическая помощь

5. Гарантии оказания медико-санитарной помощи в РФ

6. Создание программы авторизации пользователя с помощью пароля
7. Психологическая помощь беспризорным детям
8. Психологическая помощь детям с нарушениями интеллекта

9. Психологическая помощь семье, имеющей ребенка-инвалида

10. Сказкотерапия как методы психологической помощи детям в ситуации развода родителей

11. Специфика работы психологической службы "Центра социальной помощи семье и детям Михайловского района"

12. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

13. Социально-психологический тренинг (Доклад)

14. Психологические проблемы пожилых людей, находящихся на стационарном социальном обслуживании

15. Комплексная оценка влияния психологических и клинических факторов медицинской помощи на благосостояние пациентов (на примере больных рассеянным склерозом)

16. "Семейный бюджет" (расчет с помощью программы Microsoft Excel 97)

Глобус Земли физический + политический, с подсветкой, 250 мм.
Глобус Земли физический + политический, с подсветкой. Диаметр: 250 мм. Расцветка подставки в ассортименте, без возможности выбора!
769 руб
Раздел: Глобусы
Авто-вентилятор с функцией обогрева.
Каждый автомобилист знает, что нередко погода на улице заставляет нас дискомфортно чувствовать себя и в салоне собственного автомобиля. В
600 руб
Раздел: Прочее
Блюдо "Пасхальное", диаметр 25 см.
Блюдо. Диаметр: 25 см. Высота: 3 см. Материал: фарфор. В ассортименте, без возможности выбора.
515 руб
Раздел: Прочее

17. Создание баннеров с помощью программы Adobe PhotoShop 7.0

18. Принципы психологического анализа в романе Л.Н.Толстого "Война и мир"

19. Медико-психологические последствия боевой психической травмы: клинико-динамические и лечебно-реабилитационные аспекты

20. Анализ рентабельности с помощью программы Олимп

21. План Маршалла - программа американской помощи в восстановлении экономики послевоенной Европы

22. Анализ медико-биологических данных с помощью Microsoft Excel и СПП STADIA 6.2
23. Изучение работы в Интернете с помощью программы Internet Explorer
24. Определение внешних спецификаций программ с помощью HIPO-технологии

25. Редактирование и отладка программ с помощью Pascal

26. Решение задач моделирования и оптимизации с помощью программ Excel и Mathcad

27. Решение задачи с помощью программ Mathcad и Matlab

28. Решение задачи с помощью программ Mathcad и Matlab

29. Решение математических задач с помощью алгоритмического языка Turbo Pascal, Microsoft Excel, пакета MathCAD и разработка программ в среде Delphi

30. Диференційована гіпнотерапія в комплексному лікуванні дітей з неорганічним нічним енурезом

31. Застосування флуренізиду в комплексному лікуванні виразкової хвороби: вплив на клініко-лабораторні показники і варіабельність серцевого ритму

32. Клініка, діагностика та концептуальні основи ортопедичних заходів у комплексному лікуванні дефектів та деформацій зубо-щелепної системи хворих з незрощеннями верхньої губи та піднебіння

Игра со звонком "Глаз-Алмаз".
Увлекательная игра для всей семьи. 8 игровых полей и 96 карточек, Смешарики продолжают нас удивлять. Простые правила, яркие иллюстрации,
715 руб
Раздел: Классические игры
Развивающая игра "Магнитные истории".
Игра «Магнитные истории» - это увлекательная обучающая игра для Вашего ребенка. В состав игры входят: 4 красочных игровых поля (два листа,
499 руб
Раздел: Игры на магнитах
Подушка для автокресел, детская "Roxy".
Детские подушки-рогалики обеспечивают комфортный сон в автомобильном путешествии. Удобная форма рогалика поддерживает шею и не позволяет
322 руб
Раздел: Дорожные пледы, подушки

33. Клініко-мікробіологічне та імунологічне обґрунтування комплексного лікування кандидозу товстої кишки

34. Клініко-патогенетичне обґрунтування застосування амізону в комплексному лікуванні генералізованого пародонтиту

35. Клініко-психопатологічні особливості хворих на посттравматичні стресові розлади і розлади адаптації та їх комплексне лікування

36. Комплексне лікування та реабілітація хворих на хронічний бронхіт на тлі повторних ангін із застосуванням імунокоригуючих препаратів

37. Психически больные: психологические методы исследования и организация психиатрической помощи

38. Программа итоговой государственной аттестации. Комплексный государственный экзамен "Кадровый менеджмент"
39. Методическая разработка рабочей программы дисциплины "Психологическое здоровье в старшем подростковом возрасте"
40. Теоретические проблемы программированного обучения и методика составления обучающих программ Талызиной Н.Ф.

41. Преодоление последствий посттравматического стрессового расстройства у участников боевых действий, получивших ранения и увечья, с помощью метода психологического дебрифинга

42. Медико-социальная помощь беременным женщинам

43. Состав и структура комплексной программы социально-экономического развития региона

44. Введение в специальность («комплексная реконструкция и эксплуатация зданий и сооружений»)

45. Программа управления самолётом в режиме автопилота

46. Анализ медико-биологических данных с использованием Excel и СПП STADIA

47. Медико-тактическая характеристика зон радиоактивного заражения при авариях на АЭС

48. Статья Н.Н. Баранского "Экономико-географическое положение"

Игра "Зообильярд".
Главное достоинство этой игры в том, что в неё могут играть все от мала до велика. Причём не просто играть, а получать удовольствие от
1019 руб
Раздел: Игры на ловкость
Детский бинокль ночного видения "Секретный агент".
Каждый ребенок знаком с героями фильмов, мультфильмов и комиксов, выполняющими секретные задания. И, безусловно, у каждого суперагента
342 руб
Раздел: Шпионские штучки
Набор фигурок "Счастливые друзья".
В наборе: 2 флокированные фигурки. Высота фигурок: 4,5 см. Материал: пластмасса. Возраст: 3+. В ассортименте представлено несколько
347 руб
Раздел: Персонажи мультфильмов, сказок

49. Аргентина. Комплексная экономико-географическая характеристика

50. Комплексная характеристика Словении

51. Определения положения объектов на местности при помощи приборов нивелира и теодолита

52. Содержание договора о передаче прав на программу для ЭВМ

53. От безвозмездной помощи СССР двум йеменским государствам к равноправному сотрудничеству России и единого Йемена

54. Теория этногенеза Л.Н.Гумилева
55. Реформы Н.С.Хрущева: предпосылки, сущность, противоречия
56. Политическая программа английского просвещения Джона Локка

57. Политико-правовые учения Н.М. Коркунова

58. Налогообложение на Украине (Система оподаткування в Українії податкова політика в сучасних умовах)

59. Правовое регулирование арендных отношений в Украине (ПРАВОВЕ РЕГУЛЮВАННЯ ОРЕНДНИХ ВІДНОСИН В УКРАЇНІ)

60. Теоретические аспекты между бюджетами всех уровней с помощью деятельности Федерального Казначейства

61. Теоретические аспекты между бюджетами всех уровней с помощью деятельности Федерального Казначейства

62. Переводы по английскому языку из учебника Л.Н. Адрианова

63. А.Н. Островский и Малый Театр

64. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Original Volt (цвет: серебро).
Трехколесный велосипед подходит для детей от 1 года. Велосипед Volt заряжает своей энергией, зовет в дорогу. Характеристики: - удобное
2400 руб
Раздел: Трехколесные
Кувшин "Ирис", 1000 мл.
Кувшин. Диаметр: 14 см. Высота: 18 см. Объем: 1000 мл. Материал: керамика.
330 руб
Раздел: Кувшины, графины
Скалка силиконовая большая.
Силиконовая скалка - полезный аксессуар для каждой хозяйки. Изделие предназначено для раскатывания любого теста. Эргономичные ручки скалки
391 руб
Раздел: Скалки

65. "О культуре" по работе Н.А. Бердяева "Философия неравенства" (Windows)

66. Психологические трактовки культуры

67. Человек, творчество, культура в философии Н.А.Бердяева

68. Любимая героиня Л.Н.Толстого - Наташа Ростова

69. Спор Иуды Искариота с Иисусом Христом в рассказе Л.Н.Андреева "Иуда Искариот"

70. Гумилев Н.С.
71. Дом музей Л. Н. Толстого в Ясной Поляне
72. Н. Островский "Как закалялась сталь"

73. А.Н. Островский "Бесприданница"

74. Жизнь и Творчество Л.Н.Толстого

75. Поэтический мир Н.С. Гумилева

76. "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова. Нравственно психологический роман (его особенности)

77. Анализ стихотворения Н.А. Заболоцкого "Завещание"

78. Драма А.Н. Островского "Бесприданница"

79. Любимые страницы романа Л.Н. Толстого "Война и Мир"

80. Народ-труженик в творчестве Н.А. Некрасова

Карта желаний "Dream&Do".
Карта желаний, которая поможет тебе визуализировать мечты и достигать задуманного. Это твой источник вдохновения и напутствий,
1860 руб
Раздел: Прочее
Ящик "Профи", 25 литров.
Ящик хозяйственный "Профи" из цветного пластика. Размер: 410х295х312 мм. Объем: 25 литров.
416 руб
Раздел: Более 10 литров
Набор фломастеров (36 цветов).
Яркие цвета. Проветриваемый и защищенный от деформации колпачок. Помогают научиться координировать движения рук. Возраст: от 3 лет.
396 руб
Раздел: Более 24 цветов

81. Поэт и Любовь (А.С. Пушкин и Н.Н. Гончарова)

82. Роман А.Н.Толстого "Петр Первый"

83. Творческая история рассказа Л.Н.Толстого "За что?" (документальный источник и художественные подступы к теме)

84. Чернышевский Н.Г.

85. «Семейная идея» Л. Н. Толстого

86. Нравственные и идеологические противоречия в творчестве Л.Н. Толстого
87. Фольклорные мотивы в поэме Н.А. Некрасова "Кому на Руси жить хорошо"
88. Н. А. Некрасов (1821 - 1878)

89. Комплексный характер переводческих трансформаций в рассказах Эдгара По

90. Любимая героиня Л.Н. Толстого

91. Драма «Пучина» и ее место в драматургии А.Н.Островского

92. Личность Греча Н.И. в отечественной журналистике XIX века (на материалах электронных версий печатных изданий XIX века)

93. Н.М. Карамзин "Бедная Лиза"

94. Н.В.Гоголь

95. А. Н. Островский "Жестокие нравы"

96. Исповедальная поэма Н. А. Некрасова «Уныние» (1874): проблематика, поэтика, история восприятия

Статуэтка "Маленькая леди", 10 см.
Материал: фарфор. Регулярно удалять пыль или мыть тёплой водой. Товар не подлежит обязательной сертификации.
462 руб
Раздел: Миниатюры
Бумага для принтера "Svetocopy", формат А3, 500 листов.
Офисная бумага для принтера и техники SvetoCopy А3 относится к категории качества C и является самой популярной в офисном классе,
558 руб
Раздел: Формата А3 и больше
Игра настольная развивающая "Лесные животные".
Обучающая игра пазл-липучка состоит из 8 игровых полей, заполняя которые, ребенок изучает названия диких животных, а также их повадки.
592 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки

97. О Мартынове Н.С.

98. Система образов в поэме Н.В.Гоголя "Мёртвые души"

99. Творчество Н.Паганини


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.