|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Гидрохимический, атмохимический и биогеохимические методы поисков |
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный. 
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый. 
Забавная пачка денег "100 долларов". 1. Гидрохимический метод Гидрохимические методы поисков месторождений основаны на исследовании химического состава природных поверхностных и подземных вод. Принципиальную основу этого метода составляют способность воды к растворению пород, ее участие в химических превращениях минералов и свойства воды как подвижной среды. Связь между химическим составом воды и наличием вблизи водоисточника залежей полезных ископаемых не вызывает сомнений и является одной из причин возникновения гидрохимических аномалий, имеющих поисковое значение. 1. 1 Условия применения Основные положения. Наиболее эффективным является применение гидрогеохимического метода для поисков месторождений полезных ископаемых, находящихся в следующих условиях: 1) на участках, перекрытых мощным чехлом приносных отложений, когда неэффективен даже биогеохимический метод поисков; 2) в резкорасчлененных высокогорных районах, где из-за специфических условий дренажа подземных вод метод становится не только более глубинным, но и возможна более точная интерпретация гидрогеохимических аномалий; 3) в платформенных условиях при вероятном залегании те полезных ископаемых ниже местных базисов эрозии. В зависимости от поставленной задачи гидрохимические и следования можно разделить на: 1) — региональные (1:200000-1:100000); 2) — собственно поисковые (1:50000—1:25000) 3) —детальные (I : 10000 и крупнее). Региональные исследования. Они обычно способствуют выяснению общей геохимической и гидрогеохимической характеристики региона и выделению наиболее перспективных территорий, поэтому рассматриваемый этап имеет особое значение в гидрогеохимических исследованиях. В пробах, отобранных на это этапе, должно определяться содержание максимального числ индикаторов полезных ископаемых, вероятных для изучаемого региона. Собственно поисковые исследования. Эти работы проводятся: на перспективных площадях для выявления гидрогеохимических ореолов и выделения участков для постановки детальных работ. Детальные исследования. Они ведутся для оконтуривания месторождений, а в определенных случаях — отдельных тел полезных ископаемых, на перспективных участках, выявленных предыдущими исследованиями. Наиболее благоприятными объектами для гидрохимических поисков являются месторождения минеральных солей — различных природных хлоридов и сульфатов. Суммарное содержание этих соединений в природных рассолах может превышать 350 г/л, и они способны устойчиво сохраняться в растворах, определяя солевой состав океанической воды (сумма солей 35,6 г/л). Учитывая, что общая минерализация природных пресных, в том числе речных, вод обычно составляет 1,0—0,5 г/л, можно оценить тот диапазон, в котором могут лежать аномальные содержания солей в поверхностных и подземных водах суши. Из рудных месторождений наиболее благоприятными объектами для гидрохимических поисков являются сульфидные, главным образом колчеданно-полиметаллические, и, особенно, богатые дисульфидами медноколчеданные месторождения. Природные воды обогащаются рудными элементами в основном при гипергенном окислении сульфидных руд, в ходе которого труднорастворимые, но неустойчивые сульфиды до превращения в устойчивые и труднорастворимые вторичные минералы проходят стадию легкорастворимых сульфатов.
Несмотря на процессы самоочищения природных вод от содержаний рудных элементов, их повышенные, аномальные концентрации сохраняются в речных и подземных водах на расстояниях до 500—1000 м, иногда до нескольких километров от месторождений. Определяется это разнообразием форм нахождения рудных элементов в сложных многокомпонентных системах, которые представляют собой природные воды. Миграция рудных элементов в водах протекает в виде простых ионов, комплексных неорганических соединений с различными лигандами, в частности в анионной форме, а также в виде различных металлорганических соединений повышенной растворимости. Практика гидрохимических исследований подтверждает реальность обнаружения при поисках водных ореолов и потоков рассеяния рудных месторождений. Пример гидрохимического профиля представлен на рис. 1 приложения. Результаты гидрохимического метода зависят от сезонных колебаний уровня грунтовых вод, выпадения атмосферных осадков и режима гидростока рек, за короткий отрезок времени изменяющегося в сотни раз. Это определяет неустойчивость количественных параметров гидрохимического фона — переменные значения Сф большую или неизвестную величину стандартного множителя , плохую воспроизводимость и малую контрастность гидрохимических аномалий. Очень эффективная область применения гидрохимического метода — поиски месторождений зон пластового окисления. Рудные тела этих месторождений, получившие название “роллов”, формируются из природных вод на восстановительном барьере. Богатые кислородом атмосферные осадки, фильтруясь через породы гранитного массива, способны обогащаться шестивалентным ураном, хотя содержание в них этого элемента лишь немного выше фонового. Поступая в водоносный горизонт осадочных отложений предгорной равнины, эти воды расходуют свой кислород на окисление органического вещества, закисного железа и пирита — обычных компонентов песчаных фаций, отлагавшихся в восстановительных условиях морского дна. На границе между окисленной частью пласта и его исходным состоянием возникает резкая смена геохимических условий и на восстановительном барьере происходит осаждение четырехвалентного урана, вплоть до формирования промышленных руд. Содержание в пластовых водах, после прохождения ими восстановительного барьера, падает на целый порядок — до · 10-6 г/л. В задачу гидрохимических поисков входит локализация интервала подземных вод, в котором происходит смена окислительных условий на восстановительные, сопровождаемая снижением содержания урана в водах. Эта задача успешно решается путем бурения поисковых скважин по принципу дихотомии с их гидрохимическим опробованием. Аналогичным образом могут формироваться гидрогенные месторождения молибдена и селена — элементов с переменной валентностью, способных к отложению на восстановительном барьере. В этих случаях гидрохимический метод незаменим при решении поисковой задачи. 1.2 Изображение результатов анализа и оценка аномалий По материалам региональных гидрохимических исследований. составляются карты общего химического и микрокомпонентного состава вод. На карте общего химического состава выделяются генетические типы вод и приводится их химический состав.
Эта карта составляется на гидрогеологической основе с учетом ландшафтно-геохимических условий. На карте микрокомпонентного состава выделяются участки, различающиеся по комплексу микрокомпонентов, а в их пределах — площади с аномальными содержаниями одного или нескольких элементов-индикаторов. Итогом изучения распределения элементов-индикаторов в водах, опробованных при региональных исследованиях, является выделение участков, перспективных для поисков различных полезных ископаемых. Данные, полученные при средне- и крупномасштабных гидрохимических исследованиях, служат основой для выделения гидрохимических аномалий и установления их пространственной связи с местоположением рудных тел. Расчет всех фоновых и аномальных содержаний осуществляется дифференцированно по отношению к опробуемым типам вод, водоносным комплексам и геохимическим ландшафтам. При значительном изменении минерализации вод иногда возникают затруднения в разбраковке аномалий. В этих случаях целесообразно использовать следующие отношения содержаний отдельных компонентов между собой и общей минерализацией воды: SO4/М; SO4/Сl; В/Сl; SO4/НСО3; Z /М; В/М где М — общая минерализация воды в точке отбора. В случае их существенного отличия от аналогичных отношений, вычисленных для заведомо безрудных участков, они могут являться одним из косвенных поисковых признаков. В итоге по результатам гидрохимических исследований должна быть составлена карта перспективных участков, при большом числе которых необходимо выделять первоочередные участки. 2. Атмохимический метод Атмохимические (газовые) поиски месторождений полезных ископаемых основаны на исследовании состава подземной атмосферы — химического состава газов, насыщающих горные породы вблизи дневной поверхности. Если газовый пробоотбор ведется с малой глубины (1—3 м), принято говорить об исследовании подпочвенного воздуха. Современные газовые съемки выполняются с глубиной пробоотбора 20-600 м. Реже исследуется газовый состав приземной атмосферы, хотя именно в этом варианте существенно возрастает оперативность атмохимической съёмки. Аэрозольные съёмки правильнее относить к числу литохимических методов поисков. Атмосферу в основном слагают три газа — азот (около 78%), кислород (около 21%) и аргон (около 1%), в сумме составляющие 99,94 % ее массы. В переменных количествах в атмосфере присутствуют пары воды; содержание CO2 — около 0,03%, содержание остальных газов 10-4 – 10-6 % и менее . Низкий геохимический фон и высокая подвижность химических элементов в газовой фазе создают благоприятные условия для формирования атмохимических ореолов рассеяния любых месторождений полезных ископаемых. 2.1 Условия применения Основной объем работ при поисках месторождений полезных ископаемых приходится на долю поисков нефтегазовых залежей. Геолого-геохимические обоснования атмохимического метода поисков этих месторождений наиболее очевидны. Природная нефтяная залежь представляет собой смесь жидких и газообразных углеводородов (УВ), метанового, нафтенового и ароматического рядов с примесью сернистых, азотистых, кислородных соединений и зольных остатков.
К характеристикам элементов эвристической деятельности можно отнести: характер деятельности; информационную динамику; эвристические функции. Элементы эвристической деятельности по этим характеристикам представлены в табл. 6.4-6.8. Представленные систематизированные по основным характеристикам элементы эвристической деятельности должны найти применение в учебно-познавательном процессе, что, несомненно, активизирует мыслительную деятельность обучаемых, сделает ее организованной, целенаправленной, результативной. Организация целенаправленного обучения элементам эвристической деятельности является основной проблемой педагогической эвристики. 7.5. Эвристические методы и методики их применения Рассмотренные элементы эвристической деятельности - правила, операции, стратегии и правдоподобные рассуждения - являются достаточным инструментом при решении учебных задач. Для более сложных учебных задач, которые приближаются к задачам научно-исследовательского характера и имеют нестандартные элементы в своей структуре, разработаны системные методы поиска, решения задач и активизации мыслительной деятельности в этом процессе
1. Методы поиска и исследований в преподавании физики
2. Рискология. Методы верификации информации: сопоставительный анализ, метод поиска противоречий
3. Методы поиска технических решений
4. Методы поиска информации в сети интернет. Информационно-поисковые системы
5. Методы поиска идеи инновации
10. Поиск неисправностей в РЭС методом внешних проявлений
13. Поиск внеземных цивилизаций
14. Поиск и исследование внеземных форм жизни. Планетарный карантин, необходимый при этом
15. Изучение миксомицетов среднего Урала, выращенных методом влажных камер
16. Методы исследования в цитологии
Глобус Марса диаметром 320 мм, с подсветкой. 
Набор цветных гелевых ручек, 30 цветов. 
Стерилизатор "Care" для микроволновой печи (на 3 бутылочки). 17. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА
18. Методологическое значение сравнительного метода в зоологических исследованиях
19. Обзор методов и способов измерения физико-механических параметров рыбы
20. Новейшие методы селекции: клеточная инженерия, генная инженерия, хромосомная инженерия
21. Виды стихийных бедствий и методы борьбы с ними
25. Методы выделения мономинеральных фракций
26. Основні методи боротьби з інфляцією
27. Предмет, метод, источники Административного права
28. Методы осуществления государственной власти
29. Метод гражданско правового регулирования
30. Формы и методы государственного регулирования экономики в Казахстане
31. Математические методы и модели в конституционно-правовом исследовании
32. Методы комплексной оценки хозяйственно-финансовой деятельности
Игра "Супер Твистер". 
Доска магнитно-маркерная, 90x120 см. 
Соковарка алюминиевая (6 литров). 33. Цикл-метод обучения. (Методика преподавания эстонского языка)
34. Эффективные методы изучения иностранных языков
35. Метод действенного анализа в режиссуре театра, кино и телевидения
36. Соцреализм как метод искусства
37. Образное воплощение творческого поиска Н.Гумилева
41. Цивилизационные методы в изучении истории
42. Методы компьютерной обработки статистических данных
43. Решение транспортной задачи методом потенциалов
44. Решение дифференциальных уравнений 1 порядка методом Эйлера
45. Оценка методов и средств обеспечения безошибочности передачи данных в сетях
46. Технологии поиска документальной информации в INTERNET
47. Стратегия поиска в автоматизированных информационных системах
48. Метод Дэвидона-Флетчера-Пауэлла
Подстаканник для прогулочных колясок Peg-Perego Cup holder. 
Набор "Парикмахер". 49. Защита информации от несанкционированного доступа методом криптопреобразования /ГОСТ/
50. Обучение начальных курсов методам программирования на языке Turbo Pascal
51. Применение методов линейного программирования в военном деле. Симплекс-метод
52. Вычисление площади сложной фигуры методом имитационного моделирования (Windows)
53. Математические методы и языки программирования: симплекс метод
57. Защита цифровой информации методами стеганографии
62. Численные методы. Двойной интеграл по формуле Симпсона
63. Численные методы
Рюкзак школьный "Ever After High. Dragon Game". 
Пакеты фасовочные "Paclan", 26x35 см, 1000 штук. 65. Метод конечных разностей или метод сеток
66. "Комплект" заданий по численным методам
67. Аксиоматический метод. Логическое строение геометрии
68. Расчет дифференциального уравнения первого, второго и третьего порядка методом Эйлера
69. Сетевые методы в планировании
73. Метод последовательных уступок (Теория принятия решений)
74. Построение графика функции различными методами (самостоятельная работа учащихся)
75. Краткая методичка по логике
76. Методы решения систем линейных неравенств
77. Вычисление двойных интегралов методом ячеек
78. Методы обучения математике в 10 -11 класах
79. Решение задач линейной оптимизации симплекс – методом
80. Приближённые методы решения алгебраического уравнения
Коробка подарочная "Большая медведица". 
Настольная игра "Сумасшедший лабиринт". 
Набор детской складной мебели "Первоклашка. Осень". 81. Решение дифференциальных уравнений 1 порядка методом Эйлера
82. Методы расчета электрических полей
83. Метод Алексея Юрьевича Виноградова для решения краевых задач
84. Решение задач на построение сечений в многогранниках методом следов
85. Новый метод «дополнительных краевых условий» Алексея Юрьевича Виноградова для краевых задач
89. Хламидиоз. Методы определения/диагностики
90. Предмет, метод, содержание cудебной медицины
91. Методы оценки кровопотери в акушерстве
92. Метод Фолля
93. Некоторые методы лечения переломов длинных трубчатых костей
95. Сравнительная характеристика методов лабораторной диагностики трихомоноза
96. Продвинутые методы Ганемана. LМ-потенции: теория и практика
Магнитная доска для фото, с маркером, 30x48 см. 
Мультиплеер "Антошка". 
Ниблер силиконовый "Зайчик", голубой. 98. Предмет, понятие, метод и система криминологии
99. Характеристики методов расследования преступлений, связанных с квалифицированным вымогательством
Мел белый, 72 штуки. 
Декоративная наклейка-ростомер "Ракета", арт. EZG-1001. 
