Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Влияние стиля педагогической деятельности на проявление дезадаптации школьников

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

Курсовая работа по теме: «ВЛИЯНИЕ СТИЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРОЯВЛЕНИЕ ДЕЗАДАПТАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ» Введение Данная курсовая работа проведена по дисциплине «Педагогическая психология» на тему «Роль стиля педагогической деятельности в проявлении школьной дезадаптации у школьников». Основными составляющими работы являются теоретическая часть, в которой раскрываются понятия стиля педагогической деятельности и школьной дезадаптации, рассматривается связь стиля педагогической деятельности с дездаптацией школьников, и практическая часть, содержащая описание проводимых методик, результаты эмпирических исследований, определение наиболее эффективных стилей педагогической деятельности учителей для адаптации школьников. Актуальность работы заключается в том, что в современных условиях у значительной части младших школьников существует проблема школьной дезадаптации, проявляющаяся в нарушениях успеваемости, поведения и межличностных взаимодействий. Адаптация школьников к условиям учебной деятельности органически связана со многими другими проблемами образования. В последнее время произошла смена акцентов в понимании главенствующих факторов дезадаптации: высоко оценивая значимость фактора биопсихологического, проявляющегося в особенностях психофизического развития детей, ученые ведущее значение придают социопсихологическому фактору. Это связано с резким усложнением социального портрета общества, расслоением социальной структуры, сменой главных жизненных ориентиров общества в целом и отдельных индивидуумов в частности. Все это заметно отразилось на масштабе и глубине дезадаптации школьников к усложняющимся условиям школьной жизни. Наиболее наглядно и интенсивно эти процессы протекают у подростков, которые характеризуются быстрой и глубокой психологической и биологической перестройкой организма, множеством сложных социальных связей, психологической неустойчивостью. В результате дезадаптации как отклонения от возрастных норм в ситуации развития личности и организма у подростков появляются психические расстройства, предрасположенность к возникновению вредных привычек, проявления девиантного поведения, снижается успеваемость, возрастает вероятность правонарушений и, следовательно, социальная опасность. Вследствие этого возникает потребность в подробном анализе сущности механизмов факторов дезадаптации; разработке системы работы педагогических коллективов по педагогической поддержке учащихся в дезадаптационных ситуациях с учетом возрастных особенностей. Целью настоящей работы является рассмотрение влияния стиля педагогической деятельности на проявления школьной дезадаптации школьников. Задачи исследования: 1.Проанализировать различные теоретические подходы к пониманию школьной дезадаптации. 2.Изучить стили педагогической деятельности. 3.Проверить наличие влияния стиля педагогической деятельности на дезадаптацию младших школьников. Гипотезой исследования является предположение о том, что авторитарный стиль педагогической деятельности в большей степени способствует проявлению школьной дезадаптации, в отличие от либерального и демократического.

Методы исследования: – анализ литературы по проблематике – методика диагностики стиля педагогической деятельности В.Л. Симонова; – экспериментально психологическое исследование с помощью методики диагностики школьной дезадаптации; Теоретическая значимость исследования заключается в возможности использования полученных результатов для дальнейшего развития теории учебной деятельности школьников. Практическая значимость работы заключается в том, что ее результаты позволяют определить наиболее эффективные стили педагогической деятельности учителей для адаптации школьников. Данная курсовая работа состоит из трех глав. В первой главе рассматриваются теоретические основания школьной дезадаптации как социально-психологической проблемы, дается обзор проблемы школьной дезадаптации в теории и истории психологии на основе изучения работ отечественных и зарубежных психологов. Вторая глава рассматривает различные стили педагогической деятельности. Третья – практическая часть работы, в которой отслеживается связь стиля педагогической деятельности с дездаптацией школьников, проведение методики диагностики школьной дезадаптации, методика диагностики стиля взаимодействия В.Л. Симонова, анализ полученных результатов. В заключении изложены теоретические и практические выводы в целом по работе. Школьная дезадаптация 1.1 Определение понятия школьной дезадаптацииО большом практическом и теоретическом значении вопроса школьной адаптации говорит рост числа как отечественных, так и зарубежных публикаций, посвященных этой проблеме. Проблема адаптации детей в школе, причины девиантного поведения постоянно волнуют как педагогов, воспитателей, так и психологов.1 Огромную роль в рассмотрении проблем нарушения дисциплины, причин нежелания учиться принадлежат отечественным педагогам – П.П. Блонскому, К.Д. Ушинскому, С.Т. Шацкому и др. В настоящее время актуальными представляются воззрения Л.С. Выготского на механизм адаптации индивидуумов к обществу в процессе формирования личностного опыта. Значительный вклад в изучение проблемы генезиса личности, соотношения социального и индивидуального в личностном опыте внесли ученики Л.С. Выготского – Л.И. Божович, А.Н. Леонтьев и др. Вопросы устойчивости личности в различных условиях рассмотрены в работах И.С. Кона. Наряду с общетеоретическими работами стали появляться узкоспециализированные детальные изыскания по различным направлениям, в том числе по изучению причин и путей профилактики школьной дезадаптации. Эта проблема была и остается одной из самых актуальных, поэтому ей посвящены сотни трудов, диссертаций, книг, статей и т.п. Влияние среды на процесс дезадаптации, меры социальной поддержки учащихся в предконфликтных и конфликтных ситуациях рассматривается в работах Б.Н. Алмазова. Причины и формы дезадаптации в связи с неврозами представлены в работах С.А. Бадмаева, Б.С. Братусь, В.Н. Мясищева, А.С. Слуцкого, Н.И. Фелинской и др. Педагогические и социальные проблемы дезадаптации – в работах Ю.Е. Алешиной, А.С. Белкина, Т.А. Власовой, А.И. Кочетова и др. В работах Л.М. Аболина, С.А. Беличевой, К.Н. Волкова, А.Е

. Личко, Ю.А. Миславского и др. акцентируется внимание на психологических аспектах дезадаптации. В зарубежной печати имеются работы по характеру проявлений и типологии дезадаптации. Среди них можно выделить исследования С. Аш, посвященные механизму комфортности; труды П. Поппера и И. Раншбурга о социальных факторах развития личности; М.А. Робера и Ф. Тильмана о типологии личности, психологии индивидуального и группового поведения; Е. Галантера, Дж. Миллера и К. Прибрама – о нейродинамических аспектах личности; М. Земска – об адаптации подростков в семье; Г. Лебона – о законах поведения человека в неорганизованной общности людей. В работах неофрейдистов А. Адлера, К. Хорни, К. Юнга, Э. Фромма и др. особое внимание уделяется структуре личности, природе комплексов, социальной обусловленности поведения и психики человека.2 Несмотря на значительное количество публикаций по проблеме школьной дезадаптации, многие аспекты процесса адаптации и реадаптации остаются мало исследованными, особенно с позиций современных гуманистических подходов к образованию. Школьная дезадаптация – это образование неадекватных механизмов приспособления ребенка к школе в форме нарушений учебы и поведения, конфликтных отношений, психогенных заболеваний и реакций, повышенного уровня тревожности, искажений в личностном развитии. В основе этих проблем лежит сложное взаимодействие индивидуальных и социальных факторов, неблагоприятных для гармоничного развития, а пучковым механизмом формирования самих проблем в подавляющем большинстве случаев становится несоответствие предъявляемых к ребенку педагогических требований его возможностям.3 В самом общем виде под школьной дезадаптацией понимается некоторая совокупность признаков, свидетельствующих о несоответствии социопсихологического и психофизиологического статуса ребенка требованиям ситуации школьного обучения, овладение которой по ряду причин становится затруднительным или, в крайних случаях, невозможным. Социопсихологический и психофизиологический параметры являются составными элементами социального статуса ребенка и зависят от стартового потенциала детства. Опираясь на концепцию жизненных шансов М. Вебера и теорию социокультурного капитала П. Бурдье, стартовый потенциал детства можно определить, в общем виде, как жизненные шансы ребенка на доступ к социокультурным благам. При этом важно отметить, что стартовый потенциал имеет сложную структуру и состоит из множества компонентов.4 Можно выделить внутреннюю структуру (природный старт), которая определяется физико-генетическими (биологическое, интеллектуальное развитие) и экзистенциальными (уникальность развития: восприятие ребенка как личность) характеристиками. Внешняя структура представлена, главным образом, потенциалом семьи и ресурсами общества, в том числе и влиянием педагогов. Нельзя не заметить существующее противоречие между фундаментально разработанными теоретическими концепциями личностно-ориентированного образования и предметно-ориентированными установками педагогической деятельности многих школьных педагогов, для которых личность школьника остается на втором плане по сравнению с его успехами в учебе.

Третий важный фактор всеобщность, т.Pе. проявление закономерных связей в работе педагога. И, наконец, отмечается повторяемость закономерных связей: их способность воспроизводиться в аналогичных ситуациях. Каузальные (случайные) связи. Основная причина их возникновения отвлекающие временные психические состояния школьников. Изучение и обобщение практики, опыта педагогической деятельности. Профессиональная педагогическая деятельность это всегда творческий процесс. Однако существуют определенные рациональные средства эффективного влияния на учащихся. Для этого требуется теоретическое обоснование и научная интерпретация «творчества учителей». 2.PЗадача разработки новых методов, средств, форм, систем обучения, воспитания. 3.PЗадача прогнозирования обучения на ближайшее отдаленное будущее. Прогнозирование выполняет функцию управления развитием педагогики как теоретической и практической науки. 4.PЗадача внедрения результатов исследований в практику. Временные задачи Их возникновение диктуется потребностями практики и самой науки педагогики: 1)Pсоздание библиотек электронных учебников; 2)Pразработка стандартов педагогического профессионализма; 3)Pвыявление типичных стрессов в работе учителя; 4)Pсоздание дидактических основ обучения «трудных» детей; 5)Pразработка тестов уровней педагогического мастерства; 6)Pанализ типовых конфликтов в отношениях учитель ученик

1. Взаимосвязь эмоционального выгорания и стиля педагогической деятельности у учителей-предметников

2. Психолого-педагогическая характеристика детей школьного возраста с нарушением познавательной деятельности (с дебильностью)

3. Актуальність вирішення трудових спорів та основні напрямки реформування законодавства у цій сфері

4. Актуальность и принципы системы Л.В. Занкова в сфере формирования коммуникативных навыков у младших школьников

5. Деятельность школьных библиотек

6. Роль школьного музея в формировании гражданской и патриотической самореализации на примере деятельности школьного музея МОУ Большеутинская СОШ
7. Школьная математическая печать как средство развития творческих способностей школьников
8. Социологическое исследование различных аспектов трудовой занятости молодежи

9. Влияние особенностей педагогических коммуникаций на личностные и межличностные особенности младших школьников

10. Задание по акмеологии профессионально-педагогической деятельности на период педагогической практики

11. Детская беспризорность и педагогическая деятельность Макаренко

12. Научная педагогическая деятельность Даниила Борисовича Эльконина

13. Индивидуальный стиль познавательной деятельности учащегося

14. Научная педагогическая деятельность Даниила Борисовича Эльконина

15. Организация, стили управления деятельностью организационно-исполнительной власти. Влияние на эффективность управления, на примере комитета по экономической политике Ханты-Мансийского Автономного Округа

16. Теория "общего блага" и ее влияние на реформаторскую деятельность европейских монархов

Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Original Volt (цвет: графит).
Трехколесный велосипед подходит для детей от 1 года. Велосипед Volt заряжает своей энергией, зовет в дорогу. Характеристики: - удобное
2400 руб
Раздел: Трехколесные
Футбольный мяч "St. Petersburg", 23 см.
Размер: 5 (23 см). Плотность материала: 350 грамм. Материал: TPU+EVA.
729 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Настольная игра "Каркассон".
«Каркассон» — настоящий настольный шедевр с простыми правилами и глубоким игровым процессом. Ход за ходом участники партии создают
990 руб
Раздел: Классические игры

17. Сущность и структура формирования мотивов музыкально-педагогической деятельности будущих учителей начальных классов

18. Педагогическая деятельность и взгляды Н.И.Пирогова

19. Научно-педагогическая деятельность русских историков-эмигрантов в США

20. Жизнь и педагогическая деятельность К.Д. Ушинского

21. Социально-педагогическая деятельность по формированию здорового образа жизни среди учащихся Амгинской педагогической гимназии

22. Педагогическая деятельность и система взглядов на педагогику К.Д. Ушинского
23. Трудовая мобильность учителей и проблема сокращения педагогических кадров
24. Христианство и педагогическая деятельность

25. Психологические механизмы возникновения и формирования профессионального интереса к спортивно-педагогической деятельности

26. Семья как объект социально-педагогической деятельности укр

27. Яснополянская школа и педагогическая деятельность Л. Н. Толстого

28. Религиозный аспект педагогической деятельности русской эмиграции первой половины XX века

29. Стиль управленческой деятельности

30. Анализ и самоанализ педагогической деятельности в процессе обучения технологии

31. Влияние СМИ на социальное развитие младшего школьника

32. Конфликты и конфликтные ситуации в профессионально-педагогической деятельности учителя

Демонстрационные шахматы, магнитные.
Об этих шахматах говорит само их название. Они предназначены для шахматных школ, кружков или секций. Основное преимущество
2295 руб
Раздел: Шахматы
Фоторамка "Asti" (30х40 см).
Рамка для фото формата 30х40 см. Материал: дерево. Материалы, использованные в изготовлении рамок, обеспечивают высокое качество хранения
431 руб
Раздел: Размер 30x40
Свеча "Gardex Family" репеллентная от комаров.
Свеча обеспечивает защиту от комаров на открытом воздухе и в жилых помещениях в течение всего времени горения (до 30 часов) за счет
355 руб
Раздел: Спираль

33. Общение в педагогической деятельности, как социально-психологическое обеспечение воспитательного процесса

34. Организация социально-педагогической деятельности социального работника по предупреждению правонарушений

35. Педагогическая деятельность и педагогические взгляды Марии Монтессори

36. Педагогическая деятельность и умения

37. Социально-педагогическая деятельность в России

38. Социально-педагогическая деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей
39. Социально-педагогическая деятельность с ребенком из семьи группы риска
40. Формирование готовности к профессионально-педагогической деятельности у будущих режиссеров-педагогов

41. Влияние успешности обучения на самооценку младшего школьника

42. Темперамент и особенности его влияния на профессиональную деятельность

43. Семья как особь социально-педагогической деятельности

44. Понятие о технологии педагогической деятельности в сфере социальной работы

45. Государственное влияние на предпринимательскую деятельность

46. Преподаватель вуза: мотивация и стимулирование трудовой деятельности (Обзор социологического исследования)

47. Исследование дезадаптации младших школьников

48. Роль трудовой деятельности в коррекции личности школьника с нарушением интеллекта

Игрушка-антистресс "Fidget Cube. Green White".
Поклацать ручкой, подергать ножкой, скрутить в трубочку билетик и лопнуть все пупырышки на пленке. О, да! Эти житейские радости знакомы
465 руб
Раздел: Антистрессы
Дождевик на коляску универсальный в сумке.
Погода бывает капризной. Минуту назад светило солнышко, но набежала тучка и пошел дождь, а то и град. Защитить малыша и продолжить
323 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Доска пробковая, с алюминиевой рамой, 90x60 см.
Доска выполнена из пробки высокого качества, имеет регулируемые элементы крепления, алюминиевая рамка соединяется пластиковыми уголками.
1065 руб
Раздел: Демонстрационные рамки, планшеты, таблички

49. Труд и трудовая деятельность людей. Экономика труда

50. Теоретические основы активизации познавательней деятельности младших школьников

51. Интегрирование учебных дисциплин и активизация учебно- познавательной деятельности младших школьников

52. Создание ситуации успеха в учебной деятельности школьников

53. Трудовое воспитание школьников в свете современных воспитательных ценностей

54. Механизм активизации трудовой деятельности в рамках рыночной экономики
55. Исследование маркетинговой деятельности предприятия и разработка рекомендаций по ее совершенствованию
56. Особенности формирования учебной деятельности младших школьников при обучении математике с применением персональных компьютеров

57. Маркетинговые исследования рекламной деятельности

58. Исследование роли руководителя в повышении качества результатов деятельности ОУ

59. Развивающее обучение как основа активизации познавательной деятельности младших школьников

60. Роль руководителя в организации деятельности трудового коллектива

61. Исследование cвязи типа высшей нервной деятельности и свойств темперамента

62. Мотивация поведения в процессе трудовой деятельности

63. Трудовая деятельность

64. Характеристика и биологические предпосылки трудовой деятельности

Ящик почтовый с замком, коричневый.
Ящик почтовый с замком. Материал: пластик. Длина: 385 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 80 мм.
490 руб
Раздел: Прочее
Настольная игра "Запретный Остров. Приключения для смелых!".
Запретный остров – это семейная кооперативная игра, в которой игроки действуют совместно против игры. Вашей команде дерзких искателей
1215 руб
Раздел: Карточные игры
Лоток на 3 отделения, черный.
Применяется для сортировки и временного хранения документов, писем, счетов и другой документации. Неразборный. Количество секций:
352 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры

65. Воспитание толерантности у школьников как функция деятельности классного руководителя

66. Опасность школьной дезадаптации

67. Совершенствование трудовой деятельности специалиста по маркетингу организации на основе функционально-стоймостного анализа

68. Совершенствование трудовой деятельности специалиста по маркетингу организации на основе функционально-стоймостного анализа

69. Мотивация трудовой деятельности

70. Совершенствование трудовой деятельности
71. Значение маркетинговых исследований в деятельности предприятия
72. Телекоммуникационный проект как средство активизации учебной деятельности школьников

73. Политический имидж как актуальный предмет исследования

74. Экспериментальное исследование влияния уровня интеллекта на школьную успеваемость в юношеском возрасте

75. Воспитательный диалог как средство социализации детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов

76. Актуальные вопросы банковской деятельности

77. Использование информационных и компьютерных знаний в учебном процессе и трудовой деятельности

78. Актуальные проблемы маркетинговой деятельности высших учебных заведений современной России

79. Исследование рекламной деятельности предприятия "Каскад"

80. Исследование высшей нервной деятельности. Методика фармакологического исследования центральной нервной системы

Игра "Русское лото", деревянное.
В состав Русского лото входят: деревянные бочонки - 90 шт, тканевый мешок, карточки из картона - 24 шт, пластмассовые жетоны - 100 шт, инструкция.
538 руб
Раздел: Лото
Бумага "Color Copy" А4, белая, 150 листов.
Плотность: 280 г/м2. В пачке 150 листов. Белизна CIE 168%. Многофункциональная матовая бумага высшего качества без покрытия для создания
680 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Солнцезащитные шторки Spiegelburg "Капитан Шарки. Capt'n Sharky".
В комплекте 2 штуки. Размер: 37x44 см. Материал: полиэстер.
896 руб
Раздел: Прочее

81. Анализ влияния гуманизации труда на качество трудовой деятельности

82. Исследование мотивации трудового коллектива

83. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности работников

84. Мотивация трудовой деятельности

85. Мотивация трудовой деятельности персонала

86. Организация и её роль в трудовой деятельности
87. Принципы мотивации и стимулирования трудовой деятельности персонала предприятия
88. Трудовая книжка – основной документ о трудовой деятельности работника

89. Активизация познавательной деятельности младших школьников посредством использования дидактических игр, выступающее как условие успешности обучения

90. Взаимодействие учителя и воспитателя в организации познавательной деятельности младших школьников в режиме продленного дня

91. Дезадаптация школьников

92. Игра как способ активизации учебной деятельности младшего школьника на уроках окружающего мира

93. Использование проблемных ситуаций на уроках природоведения как средство повышения качества учебной деятельности младших школьников

94. Исследование особенностей мышления школьников подросткового и раннего юношеского возраста

95. Методы и формы реализации воспитательных возможностей процесса трудовой и технологической подготовки школьников (на примере раздела "Технология швейного производства" 9 класс)

96. Музыка как средство активизации учебной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры

Подушка Нордтекс "Магия сна", 50х70 см.
Наполнитель: полиэстер. Ткань чехла: микрофибра. Размер: 50х70 см.
470 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см
Накладка на унитаз "Щенячий патруль", белая.
Пластиковая накладка на унитаз поможет малышу без труда и переживаний пользоваться туалетом. Благодаря краям, предотвращающим скольжение,
391 руб
Раздел: Сиденья
Ежедневник недатированный "Чемпионат мира по футболу 2018. Эмблема", синий, А5, 176 листов.
Ежедневник недатированный. Формат: А5. Количество листов: 176. Твердый переплет. Термотиснение. Ляссе.
519 руб
Раздел: Канцтовары, хобби

97. Организация творческой деятельности школьников в процессе изучения информатики

98. Основные компоненты педагогической характеристики социализации школьника

99. Порядок проведения индивидуальной педагогической трудовой деятельности


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.