|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Философия и методология науки |
Ручка "Помада". 
Фонарь садовый «Тюльпан». 
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный. Национальный Университет Узбекистана имени М. Улугбека Философский факультет Институт философии и права АН РУз. Учебно методический центр. Философия и методология науки (Для студентов философского факультета) Составитель-д.ф.н. Нигинахон Шермухамедова Тошкент 2003 Тексты лекций подготовлен в соответствие с новыми требованиями содержащимися в государственных образовательных стандартов для философских специальностей. В них основное внимание уделено философскому анализу науки как специфической системы знания, формы духовного производства и социального института. Рассмотрены общие закономерности развития науки, её генезис и история, структура, уровни и методология научного исследования, актуальные проблемы философии науки, роль науки в жизни человека и общества перспективы её развития и ряд других проблем. Тексты лекций составлены на основе ранее изданных книг и монографий современных учённых ведущие исследования по проблемам философии и методологии науки (список литературы представлен в конце) и расчитан для студентов философских специальностей бакалавров, магистров и аспирантов, а также всем кто желает составить собственное представление о развитии философии науки. Ответственный редактор: к.ф.н., доц. А. Утамурадов Рецензенты: д.ф.н., К.Ж. Туленова к.ф.н., доц. Ш.Б. Каххарова Рекомендовано ученым советом философского факультета НУУЗ от 2.07.2003г. протокол № 7. ОГЛАВЛЕНИЕ: Введение Глава 1 генезис науки. § 1. История становления науки и её функции. § 2. Многообразие форм знаний: научные и вненаучные знания. § 3. Возникновение предпосылок научных знаний в древнем мире и в средние века § 4. Зарождение и развитие классической науки. § 5. Неклассическая наука § 6 Постнеклассическая наука § 7. Понятия науки, научного знания. § 8. Динамика научного знания § 9. Сциентизм и антисциентизм ГЛАВА 2. ФИЛОСОФИЯ НАУКИ § 1. Соотношение философии и науки § 2. Предметная сфера философии науки §3. Возникновение философии науки как направление современной философии. §4. Научная картина мира и ее эволюция § 5. Наука и эзотеризм § 6. Новации в современной философии науки. Синергетика и эвристика § 7. Актуальные проблемы науки XXI века Глава 3. Методология научного познания § 1. Методология научного познания: основные понятия. § 2. Становление идеи развития и принципа историзма в философии и естествознании. § 3. Современная технология познания мира эвристика и методология науки § 4. Основные эвристические установки. § 5. Наиболее известные методологические принципы и подходы. § 6. Общенаучные методы и приемы исследования § 7. Понимание и объяснение § 8. О современной методологии § 9 Философия и методология науки § 10. Логика и математика § 11. Естествознание § 12. Психология и антропология § 13. Наука об обществе § 14. Индивидуальные знания и научная информация Глава 4 ВЗАИМОСВЯЗЬ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ, ФИЛОСОФСКИХ И РЕЛИГИОЗНЫХ УЧЕНИЙ В СИСТЕМЕ ЗНАНИЙ. § 1. Гносеологический аспект § 2 Эпистемологический аспект § 3. Онтологический аспект § 4. Эстетический эсхатологический аспекты § 5. Психологический аспект § 6. Исторические циклы взяимосвязи науки, философии и религии § 7.
Экологические реальности и мифы § 8. Экология и этика § 9. Интердисциплинарный харакер экологической проблемы и возможные пути ее решения ГЛАВА 5 НАУКА, ЧЕЛОВЕК, ПОВСЕДНЕВНОСТЬ § 1. Наука как ответ на человеческие потребности § 2. Наука и нравственность § 3. Пределы научности в жизни и истории ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРА Введение Как известно философия - теоретическая рефлексия об отношениях человека и мира - занимается самыми разными проблемами: сущностью человека и смыслом жизни, спецификой познания и деятельности, вопросами о Боге, смерти и бессмертии. Эти вопросы важны и интересны для любого человека, и подобная тематика может привлекать и волновать вас даже за пределами учебных занятий. Однако сейчас вам необходимо встретиться с тем обликом философии, который крайне необходим для вас как для профессиональных ученых, но еще не знаком вам в достаточной мере, - с философией науки. Наша реальная практика работы с бакалаврами показывает, то что студенты в достаточной мере овладевают содержанием этой дисциплины, предусмотренным государственным образовательным стандартом высшего образования. У них уже есть определенная философская эрудиция, некоторый запас знаний, полученных в студенчестве. В историко-философском разделе они приобрели представление о структуре и специфике философии, рассмотрели генезис и основные этапы ее исторического развития. В теоретической (фундаментальной) философии изучили проблемы онтологии, теории познания и методологии. В социальной философии главными проблемами, с которыми вы соприкоснулись, были: человек и общество, социальная структура, гражданское общество и государство, роль ценностей в человеческой жизни, будущее человечества и др. Весь этот объем философских знаний является вполне достаточным для того, чтобы каждый из магистрантов, мог перейти к более глубокому изучению философии, подняться на еще одну ступень философской подготовки. Потребность в таком «философском росте» возникает у самих магистрантов, как только прикоснутся к фундаментальным проблемам собственной науки. Текст предлагает содержательное описание требований Госстандарта по курсу философии и методологии науки и заполняет возникший дефицит учебной литературы по данной дисциплине, кроме того: - рисует философский образ современной науки и методологии; - показывает исторические и мировоззренческие итоги ее развития, которые можно подвести на сегодняшний день; - излагает проблематику оригинальных текстов современных эпистемологов; - знакомит с основными западными концепциями науки. Рассматривая эти и другие проблемы, мы имели в виду не отдельные науки, которые, конечно, сильно отличаются друг от друга, а науку как своеобразную форму познания, специфический тип духовного производства и социальный институт. Можно сказать, что речь идет о «науке вообще», которая при всем многообразии своих обликов, несомненно, отличается от других сфер человеческой жизни - производства, религии, морали, искусства, обыденного сознания и т. д. Глава 1 генезис науки. § 1. История становления науки и её функции. Вплоть до XX в. проблема истории науки не была предметом специального рассмотрения ни философов, ни ученых, работавших в той или иной области научного знания, и только в трудах первых позитивистов появляются попытки анализа генезиса науки и ее истории, создается историография науки.
Специфика подхода к возникновению науки в позитивизме выражена Г. Спенсером (1820-1903) в работе «Происхождение науки». Утверждая, что обыденное знание и научное по своей природе тождественны, он заявляет о неправомерности постановки вопроса о возникновении науки, которая, по его мнению, возникает вместе с появлением человеческого общества. Научный метод понимается им как естественный, изначально присущий человеку способ видения мира, неизменяемый в различные эпохи. Развитие знания происходит только путем расширения нашего опыта. Спенсером отвергалось то, что мышлению присущи философские моменты. Именно это положение позитивистской историографии явилось предметом резкой критики историками науки других направлений. Разработка истории науки началась только в XX в., но понималась она тогда или как раздел философии, или как раздел обшей теории культуры, или как раздел той или иной научной дисциплины. Признание истории науки как специальной научной дисциплины произошла только в 1892 г., когда во Франции была создана первая кафедра истории науки. Первые программы историко-научных исследований можно охарактеризовать следующим образом: - первоначально решалась задача хронологической систематизации успехов в какой-либо области науки; - делался упор на описание механизма прогрессивного развития научных идей и проблем; - определялась творческая лаборатория ученого, социокультурный и мировоззренческий контекст творчества. Одна из главных проблем, характерных для истории науки, - понять, объяснить, как, каким образом внешние условия - экономические, социокультурные, политические, мировоззренческие, психологические и другие - отражаются на результатах научного творчества: созданных теориях, выдвигаемых гипотезах, применяемых методах научного поиска. Эмпирической базой истории науки являются научные тексты прошлого: книги, журнальные статьи, переписка ученых, неопубликованные рукописи, дневники и т. д. Но есть ли гарантия, что историк науки имеет достаточно репрезентативный материал для своего исследования? Ведь очень часто ученый, сделавший открытие, пытается забыть те ошибочные пути поиска, которые приводили его к ложным выводам. Так как объектом историко-научного исследования является прошлое, то такое исследование всегда - реконструкция, которая стремится претендовать на объективность. Также как и всем другим историкам, историкам науки известны две возможные односторонние установки, на основе которых проводится исследование: презентизм (объяснение прошлого языком современности) и антикваризм (восстановление целостной картины прошлого без каких-либо отсылок к современности). Изучая прошлое, иную культуру, иной стиль мышления, знания, которые сегодня в науке уже не воспроизводятся, не воссоздает ли историк науки нечто, что является лишь отражением его эпохи? И презентизм и антикваризм сталкиваются с непреодолимыми трудностями, отмеченными многими выдающимися историками науки. Всплеск историографических исследований был зафиксирован в 30-х гг. XX в. В 1931 г. на Втором международном конгрессе историков науки в Лондоне доклад о социально-экономических корнях механики Ньютона сделал ученый Б.
Несмотря на признаки развития, судьба философии техники неясна. Это объясняется, во-первых, тем, что сама идея философских наук, дублирующих в рефлексии конкретные науки, уже более ста лет подвергается убедительной критике, во-вторых, тем, что создание под флагом философии дисциплины, напоминающей не имеющую мировых аналогов отечественную культурологию, чревата появлением конгломерата из различных методов, тем, подходов и решений, принципиально не поддающихся синтезу. Литература Границы науки: о возможностях альтернативных моделей познания. М., 1991. Заблуждающийся разум?: Многообразие вненаучного знания. М., 1990. Знание за пределами науки. М., 1996. Злобин Н. С. Культурные смыслы науки. М., 1997. Концепция самоорганизации: становление нового образа научного мышления. М., 1994 Кохановский В. П. Философия и методология науки. Ростов н/Д, 1999. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975 Лакатос И. Методология научных исследовательских программ // Вопросы философии. 1995. № 4. Лешкевич Т. Г. Философия науки: мир эпистемологов. Ростов н/Д, 1999. Лешкевич Т. Г., Мирская Л. А
1. Предпосылки, своеобразие и логика развития социальной философии: исторический аспект
2. Социальная философия как методология науки экономической деятельности
3. Проблемы методологии в курсе философии (о понятии философской методологии и ее проблемах)
4. Социальная философия как методология познания общественных процессов
5. Философия и методология концептуальных теорий личности
9. Концепция информационного общества в современной философии
10. Философия, религия и наука и их соотношения в философском знании (Доклад)
11. "Камю", "Сартр", "Шопенгауэр", "Ясперс", "Фромм" (Рефераты, доклады по философии)
12. О соотношении философии и науки в мировоззрении русских философов
13. Современная западная философия
14. Наука и философия. Проблема соотношения. Варианты решения
15. Влияние математики на философию и логику
16. Философия и наука античности
Ручка-стилус шариковая "Самый лучший!". 
Зеркало с подсветкой "Новый взгляд". 
Мощное чистящее средство для ванной комнаты и туалета с возможностью распыления "Mitsuei", 400. 17. Современная философия качества
18. Экзаменационные вопросы по методологии науки
20. Современный российский иммигрант - психология и философия отторгнутого социума
21. "Философия отчего края" - интегральная парадигма современного образования
25. Э.Гуссерль. Философия как строгая наука
27. Философия науки и философия техники: от объяснения к практике
28. Профетизм современной философии
30. Отношение к науке русских философов
31. Вопросы морали в современной философии
32. Отношение к науке русских философов конца XIX - начала XX века
Глобус физико-политический "Falcon" с подсветкой, диаметр 400 мм. 
Подставка для канцелярских принадлежностей "Башня", металлическая, 4 секции, черная. 
Пазл "Пожарные", 45 элементов. 34. Философские учения в Древней Индии и современная индийская философия
35. Мишель Фуко: современная философия и история
36. Проблема сознания в философии позднего Витгенштейна и современное правовое мышление
41. Правовые и экономические основы применения современной методологии стоимостной оценки ущерба
42. Петербургская школа философии права и задачи современного правоведения
43. Современное естествознание и методология научного познания
44. Предмет, метод, методология и задачи науки административного права
45. Предмет и основные проблемы философии науки
46. Современная техно-философия (на постсоветском пространстве)
47. Познание природы от мифологии к философии и науке
48. Методологія позитивізму в галузі історичної науки і джерелознавства
Мозаика. 
Блюдо для блинов "Спелая смородина", 24,5x28x3 см. 
Игра логическая "IQ-Колечки". 49. Современная методология исследования политических феноменов
50. Взаимосвязь философии и науки
51. Гендерные проблемы современной философии
52. Западноевропейская философия и наука в эпоху Возрождения
57. Современные проблемы философии
58. Соотношение философии и науки
61. Философия истории Г. Гегеля в ее значении для Нового времени и для современности
63. Философия науки
64. Философия науки
Перчатки одноразовые "Paclan", латексные, размер S, 100 штук. 
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Удар!", 400 мл. 
Шампунь-гель детский "Weleda" для волос и тела (с календулой), 200 мл. 65. Философия науки: становление и основные этапы развития
66. Функции философии как науки
68. Этические теории в современной западной философии
69. М.М.Богословский и его методология по изучению истории России
73. Философия любви в произведениях русской литературы XIX-XX века
74. Философия танца
75. Космоцентризм как основа философии Древней Греции
76. О кризисе современной исторической науки
77. Русская философия XIX в.: славянофилы и западники (Чаадаев, Хомяков, Герцен)
78. Политическая философия Макиавелли
79. Психология конфликта. Философия возникновения, пути разрешения
80. Экзистенциальный анализ. История, теория и методология практики
Антимоскитная сетка для дверного проема, 2.1x1.0 м (арт. CF84-136). 
Игра "Русское лото", деревянное. 
Бумага "Color Copy" А4, белая, 150 листов. 81. Браман Чаттерджи. Сокровенная религиозная философия Индии
82. Древнегреческие философы об обществе и общественном развитии
83. Методология и методика эмпирического социологического исследования (Контрольная)
84. Французские философы-просветители XVIII века об общественном прогрессе и цивилизации
89. Русская философия XIX века
90. Основы философии (Шпаргалка)
91. "Сократический поворот" в философии: Идеи и метод философии Сократа. Проблема человека
92. Историко-философское становление научной методологии в период Нового времени
93. Проблемы самопознования в философии Фихте
94. Развитие и взаимное влияние математики, философии и искусства
95. Русская религиозная философия XIX - XX веков (Контрольная)
Кружка-хамелеон "Любовь". 
Набор посуды керамической "Миньоны" (3 предмета), желтый. 
Пивная кружка "Пиво утром, как известно, не так вредно, как полезно", 500 мл, 14 см. 99. Философия государства и права Гегеля
100. Фома Аквинский (древний философ) ([Курсовая])
