Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Формирование приемов практической деятельности на уроках технологии

Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Глава 1. Психолого-педагогические проблемы практической деятельности на уроках технологии .4 1.1. Сущность понятий «практическая деятельность», «прием» и «практический метод обучения» .4 1.2. Характеристика практических методов обучения .5 1.3. Использование практических методов обучения в технологии.8 1.4. Возрастные особенности учащихся 7 1.5. Выводы по главе Глава 2. Применение практических методов в разделе «Технология обработки конструкционных материалов. Элементы машиноведения».15 2.1. Роль и место практических методов в разделе .15 2.2. Учебно-тематический план 2.3. План-конспект Заключение 37 Список литературы .40 Приложения .41 ВведениеРазвитие технического творчества учащейся молодёжи рассматривается как одно из приоритетных направлений в педагогике. Актуальность выбранной темы выпускной квалификационной работы и необходимость её разработки обусловлены современными тенденциями социально-экономического развития нашей страны, повышением роли человеческого фактора во всех сферах деятельности. Повышение требований к научной и практической подготовке современного человека влечёт за собой возрастание роли преподавателей и их ответственности за подготовку молодого поколения. Деятельность в условиях современного производства требует от квалифицированного рабочего, инженера и техника применения самого широкого спектра человеческих способностей, развития неповторимых индивидуальных физических и интеллектуальных качеств. Это и подтверждает актуальность выбранной темы выпускной квалификационной работы, которая делает необходимым учёт нашей образовательной системой не только сегодняшних потребностей и возможностей производства, но и их изменений в ближайшем будущем. Необходимо также учитывать экспоненциальное нарастание научно-технической информации (информационный взрыв) и создание новых технических средств, избавляющих человека от рутинной деятельности в области как физического, так и умственного труда. С учётом этого, на одно из первых мест в образовании выходит задача подготовки молодёжи к творческому труду, развитию творческих способностей, что является катализатором усвоения новой научной и технической информации, ускоряет творческую переработку и генерацию ещё более новых и полезных идей. Тем самым творческий труд обеспечивает расширенное воспроизводство информации в целях обеспечения непрерывного развития производства и общества. Цель исследования – выявить эффективность формирования приемов практической деятельности учащихся на уроках технологии в 7 классе. Объект исследования – учебный процесс в активном методе обучения технологии. Предмет исследования – развитие приемов практической деятельности учащихся на уроках технологии. В соответствии с целью были намечены следующие задачи исследования: - проанализировать существующие в педагогике подходы к разработке структуры технического творчества и технического творчества учащихся; - определить роль и место сбора научно-технической информации в структуре технического творчества учащихся; - разработать методические материалы, позволяющие применить метод активного обучения (проблемная ситуация) для формирования творческого мышления у учащихся на уроках технологии; - экспериментально проверить возможность развития технического творчества учащихся в процессе обучения на уроках технологии с использованием разработанной структуры совместной учебно-творческой деятельности учащихся и преподавателя.

Глава 1. Психолого-педагогические проблемы практической деятельности на уроках технологии. 1.1. Сущность понятий «практическая деятельность», «прием» и «практический метод обучения». Методы обучения - способы совместной деятельности учителя и учащегося, направленные на решение задач обучения. Существует ряд классификаций. Наиболее ранняя - деление методов обучения на методы работы учителя (рассказ, объяснение, беседа). И методы работы учащегося (упражнение, самостоятельная работа). Но самая распространенная классификация - по источнику получения знаний. И соответственно, выделяют: а) Словесные методы (источником знаний является устное или письменное слово). К ним относят — рассказ - устное повествовательное изложение содержания учебного материала, объяснение - словесное ис­толкование закономерностей, беседа - тщательно продуманная система вопросов, слу­жащая для подведения учеников к пониманию нового материала, дискуссия - основана на обмене взглядами по определенной проблеме, лекция - способ изложения объемного материала, для старших классов. Работа с учебником и книгой (конспектирование, составление плана, тегирование, цитирование, рецензирование). б) Наглядные методы (источником знаний являются наблюдаемые предметы, явления, наглядные пособия). Наглядные мет делят на 2 группы: 1 - метод иллюстраций (пла­каты, картины, карты, зарисовки на доске), 2 - метод демонстраций (приборы, технические установки, ки­нофильм, диафильм), в) Практические методы основаны на практической деятельности ученика, этими методами формируют прак­тические умения и навыки. Источником знания выступает практическая деятельность учащихся. К практическим методам относят: упражнения, лабораторные и практические работы, эксперимент, наблюдение. Упражнения - многократное выполнение учебных действий, с целью отработки умений и навыков. Практическая деятельность – реализация учащимися на уроке практических методов обучения. Прием – компонент педагогического мастерства учителя, с помощью которого реализуется процесс обучения. 1.2. Характеристика практических методов обучения.В процессе обучения большое значение имеет выра­ботка у учащихся умений и навыков применения полученных знаний на практике. Метод упражнений. Умения и навыки формируются с помощью метода упражнений. Сущность этого метода состоит в том, что учащиеся производят многократные действия, т.е. тренируются (упражняются) в применении усвоенного материала на практике и таким путем углубляют свои знания, вырабатывают соответствующие умения и навыки, а также развивают свое мышление и творческие способности. Из этого определения следует, что упражнения, во-первых, должны носить сознательный характер и проводиться только тогда, когда учащиеся хорошо осмыслят и усвоят изучаемый материал, во-вторых, они должны способствовать дальнейшему углублению знаний и, в-третьих, содействовать развитию творческих способностей школьников. На организацию тренировочной деятельности оказывает влияние также характер тех умений и навыков, которые нужно вырабатывать у учащихся. В этом смысле можно выделить: а) устные упражнения; б) письменные упражнения; в) выполнение практических заданий по предметам, связанных с проведением измерительных работ, с выработкой умений обращения с механизмами, инструментами и т.д

. Для организации тренировочных упражнений по примене­нию знаний на практике существенное значение имеют те при­емы, которые используются в процессе формирования умений и навыков. К этим приемам относятся следующие: первый - учитель, опираясь на усвоенные учащимися теоретические знания, объясняет им цель и задачи предстоя­щей тренировочной деятельности; второй - показ учителя, как нужно выполнять то или иное упражнение; третий - первоначальное воспроизведение учащимися действий по применению знаний на практике; четвертый - последующая тренировочная деятельность учащихся, направленная на совершенствование приобретае­мых практических умений и навыков. Конечно, не всегда эти этапы выступают с достаточной чет­костью, однако подобная ступенчатость в той или иной мере присуща образованию любого умения и навыка. При подборе упражнений существенно важно, чтобы они сочетали в себе подражательную и творческую деятельность учащихся и требовали от них сообразительности, размышле­ний, поиска собственных путей решения той или иной задачи. Еще К.Д. Ушинский отмечал, что подражание только тогда полезно, когда из него вырастает самостоятельная деятель­ность. Эта идея получила дальнейшее развитие в педагогике. Л.В. Занков указывал, что если в основе овладения знаниями и тренировочных упражнений учащихся лежит лишь воспроиз­водящая деятельность, то их мышление и деятельность идут как бы по накатанному пути. Это не только не способствует, но в иных случаях даже тормозит умственное развитие школьни­ков. Они не приучаются к глубокому анализу фактического материала, а стремятся лишь механически запомнить инфор­мацию и способы ее применения на практике. С другой стороны, учителю необходимо знать о тех труднос­тях, с которыми сопряжена тренировочная деятельность. Упражнения, особенно если они проводятся творчески, связаны с тем явлени­ем, которое в психологии и педагогике принято называть пере­носом знании. Суть этого явления заключается в том, что в процессе учебной работы учащимся приходится как бы перено­сить усвоенные мыслительные операции, умения и навыки на другой материал, то есть применять их в других условиях. Ус­воив на основе конкретных примеров и фактов то или иное правило, ученик не всегда легко оперирует им, когда это прави­ло нужно применить в новой, ранее не встречавшейся ситуа­ции, или с его помощью объяснять новые явления и факты. В этой связи Н.А. Менчинская подчеркивала, что учащимся сравнительно нетрудно на основе анализа примеров и фактов сделать необходимые теоретические выводы, сформулировать правила и гораздо труднее применять эти выводы к объясне­нию новых примеров и фактов. Последнее как раз и имеет место при закреплении усвоенного материала. Подобная методика организации упражнений по примене­нию знаний на практике особое значение имеет в настоящее время, когда ставится задача более интенсивного умственного развития учащихся. Но развивающий характер упражнения будут носить лишь тогда, когда они будут содержать творчес­кие задания, выполнение которых требует от учащихся нетри­виальных поворотов мысли, обдумывания, умственной само­стоятельности.

Сведения - 1) вербальный или невербальный элемент объективизированного опыта, содержащий объективизированную информацию об объектах или закономерностях, способах практической или творческой деятельности, этических или других аспектах оценивания; 2) объективно существующие результаты всех видов познания, элементы объективизированного опыта человечества. К невербальным элементам объективизированного опыта человечества относятся объекты, содержащие образную информацию, процедуры осуществления разных действий, закрепленные показом в фильмах, фотографиях, рисунках. Анализ элементов культуры, подлежащих усвоению, проведенный в работах [69, 70] в интересах формирования содержания образования, выявил, что их можно объединить в четыре группы элементов: накопленные человечеством знания о природе, человеке, искусстве, технике и технологиях, обществе; опыт практической деятельности; опыт творческой деятельности; опыт оценивания. Думается, более целесообразно называть последнюю группу духовным опытом, включающим в себя нравственный, эстетический и эмоциональный опыт

1. Педагогические условия организации самостоятельной работы учащихся

2. Педагогические условия формирования общечеловеческих ценностей у подростков в процессе изучения иностранного языка

3. Анализ возможностей современных педагогических технологий по формированию практических навыков профессиональной деятельности

4. Cоциально-педагогические условия эффективности формирования организационной культуры компании

5. Педагогические условия формирования умений учебной деятельности младших школьников

6. Использование игровых технологий на уроках русского языка начальных классов в целях формирования и развития учащихся
7. Организационно-педагогические условия реализации эвристического обучения на уроках математики
8. Формирование самостоятельности учащихся в процессе изучения темы физики: "Тепловые явления"

9. Педагогические условия использования новаторских технологий К. Орфа в обучении детей музыке

10. Психолого-педагогическая и экспериментальная проверка педагогических условий по развитию вокально-хоровых навыков у младших школьников на уроках музыки

11. Использование различных методов обучения с целью активизации познавательной деятельности на уроках технологии

12. Развитие творческих способностей на уроках технологии

13. Развивающие игры и упражнения на уроках технологии

14. Основные этапы становления педагогической психологии как самостоятельной отрасли научного знания

15. Психолого-педагогические условия развития креативности у старших дошкольников в процессе сюжетно-ролевой игры

16. Использование электронных средств обучения на уроках технологии

Фигурка декоративная "Колокольчик", 6x10 см.
Осторожно, хрупкое изделие! Материал: металл, австрийские кристаллы. Размер: 6x10 см. Товар не подлежит обязательной сертификации.
358 руб
Раздел: Миниатюры
Батут.
Каркас: сталь. Полотно: дюралевая нейлоновая сетка. Окантовка: прочный защитный материал. Количество ножек: 6 шт. Допустимая нагрузка:
3350 руб
Раздел: Батуты, надувные центры
Кружка-хамелеон "Разогрей Звезду".
Оригинальная кружка, которая меняет изображение при наливании в неё горячих напитков.
442 руб
Раздел: Кружки

17. Метод на уроках технологии

18. Методы обучения на уроках "Технологии" 8 классов

19. Педагогические условия развития творчества будущих учителей в процессе научно-исследовательской деятельности

20. Педагогические условия самореализации учащихся в музыкальной деятельности

21. Педагогический мониторинг как самостоятельная работа

22. Профессиональное воспитание на уроках технологии
23. Развитие творческой личности на уроках технологии через декоративно-прикладное искусство
24. Создание педагогических условий в семье для развития творческих способностей детей в музыкальной деятельности

25. Психолого-педагогические условия коррекции аутичного ребенка

26. Психолого-педагогические условия преодоления эмоционального неблагополучия у дошкольников

27. Психолого-педагогические условия развития эмоционально-творческой культуры младшего школьника

28. Социально-педагогические условия предупреждения виктимности и виктимогенности

29. Информационные технологии и компьютерные системы, обеспечивающие обучение служащего профессиональной деятельности

30. Особенности реализации педагогической технологии формирования текстовой компетенции

31. Роль и место самостоятельной работы на уроках и во внеурочное время в формировании научного мировоззрения и экологической культуры учащихся

32. Автоматизированные информационные технологии формирования, обработки и представления данных в налоговой службе

Пакеты фасовочные "Paclan", 26x35 см, 1000 штук.
Производятся из пищевого полиэтилена и безвредны для человека. Сохраняют свежесть продуктов. Пакеты выпускаются разного размера, что
305 руб
Раздел: Пакеты для продуктов
Декоративная наклейка-ростомер "Ракета", арт. EZG-1001.
Размер: 40x75 см.
366 руб
Раздел: Ростомеры
Набор для составления букета из мягких игрушек "LOVE", 3 зайки.
Яркий и нестандартный подарок - букет из мягких игрушек вызовет восторг у всех, независимо от возраста и положения. К тому же, этот букет
496 руб
Раздел: Дизайнерские игрушки

33. Роль долговременной памяти в формировании орфографического навыка у младших школьников на уроках русского языка

34. Формирование педагогического мастерства преподавателя технического ВУЗа

35. Условия формирования военно-административной системы Южного Зауралья в XVII - первой половине XIX века

36. Высшие чувства личности и формирования их в современных условиях

37. Особенности формирования отчетности о прибылях и убытках в условиях рыночных отношений в России

38. Автосервис. Формирование стратегии и сценарный анализ в условиях неопределенности
39. ФОРМИРОВАНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ИПОТЕЧНОГО ЖИЛИЩНОГО КРЕДИТОВАНИЯ СТРОИТЕЛЬСТВА В УСЛОВИЯХ ТРАНЗИТИВНОЙ ЭКОНОМИКИ
40. Формирование интереса к урокам математики

41. Технология формирования имиджа

42. Сущность и структура формирования мотивов музыкально-педагогической деятельности будущих учителей начальных классов

43. Творческое самостроительство личности и технология ее формирования в техническом вузе

44. Социально-педагогическая деятельность по формированию здорового образа жизни среди учащихся Амгинской педагогической гимназии

45. Творческие задания и их роль в формировании познавательных интересов младших школьников на уроках русского языка и математики

46. Формирование у учеников ответственного отношения к учебе во время самостоятельной работы

47. Формирование социальной идентичности в процессе подготовки студентов педагогического вуза

48. Методика блочного обучения как условие формирования орфографической грамотности учащихся

Настольная игра "Кортекс".
Сможете отличить баскетбольный мяч от клубники на ощупь или за долю секунды увидеть выход из лабиринта? А молниеносно запомнить предметы и
914 руб
Раздел: Карточные игры
Книга-сейф "Английский словарь", цвет: черный, 24 см.
Этот сейф-шкатулка - точная имитация книги. Будучи поставленным на книжную полку, он ловко затеряется среди настоящей литературы, сохранив
711 руб
Раздел: Копилки
Карандаши для левшей "EasyColors", 12 цветов.
Эти эргономичные цветные карандаши позволяют подготовить руку к письму и сформировать навык работы с пишущими инструментами. Специальные
1517 руб
Раздел: 7-12 цветов

49. Психологические механизмы возникновения и формирования профессионального интереса к спортивно-педагогической деятельности

50. Технология комплексного тестирования - инструмент формирования информационного пространства процесса физического воспитания

51. Исторические и социально-культурные условия формирования русской философии XIX века

52. Проблемы формирования финансовых ресурсов и резервов в экономике Украины в условиях рыночных отношений

53. Формирование программ социально-экономического развития регионов России в условиях глобализации мировой экономики

54. Формирование издержек производства в условиях переходной экономики
55. Анализ механизма формирования и распределения финансовых результатов в условиях перехода к рыночной экономике
56. Рынок: сущность, функции и условия формирования

57. Формирование социально-экономической модели занятости в условиях переходной экономики Республики Казахстан

58. Банковская система РФ и проблемы ее формирования в условиях рыночной экономики

59. Факторы жилой среды в формировании условий жизнедеятельности человека

60. Строение и условия формирования карбонатных отложений верхнего маастрихта Крыма

61. Палеографические условия формирования ястребовской свиты на юго-востоке Воронежской антеклизы

62. Формирование книжной культуры сибирских народов в условиях многонационального Российского государства

63. Формирование интереса к урокам математики

64. Формирование кадрового резерва как одна из технологий кадровой работы в государственной службе

Кепка "Zabivaka", детская, размер 52.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Размер: 52.
471 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Пенал "Автомобиль N 1".
Обтекаемый корпус, яркие цвета, стремительный силуэт - лучшие качества гоночного автомобиля есть и у нашего пенала, повторяющего его
434 руб
Раздел: Без наполнения
Подставка для колец "Собачка", 8 см.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: металл (сплав цинка с покрытием золотой краской), стекло. Высота: 8 см. Товар не
365 руб
Раздел: Подставки для украшений

65. Историко-педагогический анализ формирования основ профессиональной подготовки авиационных кадров

66. Особенности формирования коллективных отношений детей младшего подросткового возраста в условиях летнего лагеря

67. Источники формирования оборотных средств в условиях рынка

68. Профессионально важные качества лингвиста-переводчика и педагогические средства их формирования

69. Проблема социального страхования и ее развитие в условиях формирования рыночной экономики

70. Личные отношения студента к здоровью как условия формирования здорового образа жизни
71. Формирование кредитной кооперации - политики сельского хозяйства России в условиях перехода к рыночным отношениям
72. Русский язык в условиях формирования российской нации

73. Использование проектной работы на уроках английского языка в 7-8 классах в процессе формирования языковой компетенции

74. Информационные технологии, как инструмент формирования управленческих решений

75. Выручка от реализации продукции, работ и услуг как основной источник денежных средств предприятий, особенности ее формирования и использования в рыночных условиях хозяйствования (на материалах ТКУП "Столичный")

76. PR-технологии в формировании имиджа средства массовой информации на примере телевизионной программы "Домой!"

77. Инновационные технологии в формировании услуги гостеприимства

78. Управление организациями в условиях формирования у работников негативных ментальных установок. Влияние отношения к людям

79. Педагогическая технология развития у учащихся направленности на диалогическое общение при групповой форме обучения на уроках физики при изучении темы "Основы электродинамики" в средней школе

80. Роль нетрадиционных уроков в формировании коммуникативных навыков в процессе изучения иностранного языка

Копилка "Свинка", с молотком, 15x15x14 см, арт. 223016.
Копилка поможет Вам наконец-то собрать требуемую сумму для покупки долгожданной вещицы. Регулярно удалять пыль сухой, мягкой
503 руб
Раздел: Копилки
Набор цветных карандашей STABILO GREENcolors, 12 штук.
STABILO GREENcolors - цветные карандаши, сертифицированные FSC. • Изготовлены на 100% из возобновляемой древесины и покрыты лаком на
414 руб
Раздел: 7-12 цветов
Тележка, арт. 15-11017.
Удобная ручка и проходимые колеса помогут Вашему малышу с легкостью возить всё необходимое для строительства дворцов, замков, дорог и
325 руб
Раздел: Тележки

81. Роль психологических аспектов педагогического процесса в формировании будущего специалиста

82. Роль уроков музыки в формировании экологической культуры школьников

83. Творческая деятельность школьников как условие формирования нравственно-эстетического отношения к природе

84. Технологии формирования гражданской культуры будущего учителя

85. Урок–исследование как составная часть формирования исследовательского типа мышления учащихся и средство получения новых прочных знаний по математике

86. Формирование готовности к профессионально-педагогической деятельности у будущих режиссеров-педагогов
87. Формирование гуманности у младших школьников как научно-педагогическая проблема
88. Формирование культуры речи на уроках обучения грамоте

89. Формирование навыка произношения у младших школьников средствами стихов и рифмовок на уроках английского языка

90. Формирование общеучебных умений в курсе технологии

91. Формирование познавательного интереса к истории у младших школьников как условие перехода к систематическому изучению исторического содержания

92. Формирование познавательной потребности у учащихся средствами информационных технологий

93. Формирование социально-бытовых навыков у детей младшего дошкольного возраста в условиях детского сада

94. Формирование умений к самостоятельной деятельности учащихся

95. Обработка металлов давлением. Технология формирования изделий из резины

96. Возможности использования дифференцированного подхода к учащимся на уроке русского языка как средства формирования адекватной самооценки

Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: красный).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2900 руб
Раздел: Беговелы
Подарочная расчёска для волос "Алиса".
Стильная детская расчёска дарит радость и комфорт. Этот практичный аксессуар по достоинству оценят как маленькие модницы, так юные
372 руб
Раздел: Расчески, щетки для волос
Фоторамка С31-011 "Alparaisa" на 5 фотографий, 51,5x34,5x2 см (белый).
Размеры рамки: 51,5х34,5x2 cм. Размеры фото: - 15х10 см, 3 штуки, - 10х15 см, 2 штуки. Фоторамка-коллаж для 5-ти фотографий. Материал:
642 руб
Раздел: Мультирамки

97. Педагогическое общение и роль учителя в формировании детского коллектива

98. Формирование и развитее коммуникативных качеств учащихся образовательных учреждений в условиях туристско–краеведческой деятельности

99. Выбор модели взаимодействия как условие формирования представлений специалиста по работе и клиента

100. Социально-культурные технологии формирования культуры семьи


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.