Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Развитие познавательных процессов детей 6-10 лет средствами физического воспитания

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Волгоградский социально педагогический колледж Развитие познавательных процессов детей 6-10 лет средствами физического воспитания Кандидат педагогических наук, доцент В.А. Баландин Кубанская государственная академия физической культуры, Краснодар Волгоград 2010 Ключевые слова: дети 6-10 лет, познавательные процессы, темпы прироста, физическое воспитание. Гармоничное развитие ребенка является важнейшей предпосылкой формирования духовной и физической сфер взрослого человека . Младший школьный возраст - один из благоприятных периодов для развития психических процессов . Большинство ученых убеждены в огромной роли данного возрастного отрезка в формировании и развитии познавательных процессов. Этой проблеме посвящено достаточное количество исследований, в которых теоретически и экспериментально обосновываются возможности средств и методов различных видов воспитания для создания условий, необходимых для их развития у детей . К сожалению, этого нельзя сказать о научных исследованиях в области физической культуры и спорта. Они немногочисленны, и, как правило, в них рассматриваются отдельные фрагменты данного вопроса . Вместе с тем нельзя не согласиться с мнением целого ряда авторов, считающих, что физическое воспитание имеет огромные возможности в плане развития познавательных процессов людей различных возрастов, в том числе и младших школьников . Методика и организация исследования. Средовая и генетическая обусловленность развития познавательных процессов человека обязывает начинать анализ возможностей педагогического влияния на них с возрастных особенностей динамики изучаемых характеристик психики ребенка . В частности, принципиальное значение для разработки стратегии и тактики педагогического эксперимента имели научные факты о возрастных изменениях абсолютных значений, темпах их прироста, стабильности и прогностической значимости ювенильных значений, половых и временных различиях, доминантных признаках их развития. Основу содержания физкультурных занятий, направленных на развитие психических процессов, составляли подвижные игры. С учетом выявленных особенностей развития познавательных процессов у детей 6 - 8 лет подвижные игры были сгруппированы в соответствии с оценкой их влияния не только на развитиe физических качеств, но и на формирование структурных единиц психики: памяти - слуховой, моторно-слуховой, зрительной; воображения - творческого, воссоздающего, а также оригинальности решений задач; восприятия - степени развития наблюдательности, объема и адекватности воспроизведения ; мышления - способности к анализу, сравнению и обобщению, наглядно-образного и логического; внимания - произвольного, переключения, распределения и устойчивости. Влияние уровня развития познавательных процессов на успешность обучения детей 6-10 лет № п/п Познавательные процессы Пол Успешность обучения 6 лет 7 лет 8 лет 9 лет 10 лет Память 1 Слуховая, колич. м 374 386 497 688 856 754 780 834 2 Моторно-слуховая, балл. м 368 420 388 447 3 Зрительная, балл. м 498 373 503 584 702 470 830 668 684 831 Воображение 4 Оригинальность решения задач, балл. М 388 440 372 389 504 5 Творческое, балл.

М 411 401 421 421 361 6 Воссоздающее, балл. М 542 405 381 Восприятие 7 Степень развития наблюдательности, балл. М 631 686 704 730 757 516 412 408 511 820 8 Адекватное воспроизведение, балл. М 508 423 570 603 766 447 365 489 557 671 9 Степень развития объема восприятия, балл. М 515 600 631 627 743 484 534 576 603 722 Мышления 10 Анализ, сравнение и обобщение, балл. М 488 593 645 740 831 583 618 683 670 814 11 Наглядно-образное, балл М 804 705 606 500 473 559 387 373 380 372 12 Логическое, балл. М 587 667 747 788 922 410 486 644 714 833 Внимание 13 Произвольное, усл.ед. М 696 600 713 702 823 612 657 777 758 784 14 Переключение и распределение, усл. ед. М 362 644 765 784 877 372 390 797 820 794 15 Устойчивость, усл.ед. М 389 420 425 415 420 383 386 410 478 505 Примечания: 1. Представлены только достоверные коэффициенты корреляции. 2. Ноли перед коэффициентами корреляции опущены. 3. Подчеркнуты значения коэффициентов корреляции, имеющие уровень достоверной взаимосвязи р&l ;0,01, не подчеркнуты р&l ; 0,05. Перспективное планирование использования подвижных игр осуществлялось на основе выявленной взаимосвязи показателей познавательных процессов с успешностью обучения. Результаты корреляционного анализа представлены в таблице. Физические упражнения и подвижные игры использовались во всех формах работы по физическому воспитанию детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов: в утренней гимнастике, на физкультурных занятиях, во время активного отдыха, перемен, на физкультминутках, физкультурных праздниках и в самостоятельной двигательной деятельности. Подвижные игры, подобранные с учетом выявленных особенностей взаимосвязи показателей познавательных процессов с успешностью обучения, были разбиты на три группы. В первую группу вошли игры, развивающие те познавательные процессы, которые в данном возрасте показали высокую взаимосвязь с успешностью обучения (р &l ; 0,01). Во вторую группу были включены игры, создающие условия для развития познавательных процессов, которые имели средний уровень взаимосвязи с успешностью освоения знаний (р &l ; 0,05). Третья группа содержала игры, способствующие развитию психических процессов, имеющих низкий уровень взаимосвязи с успешностью обучения детей (р &g ; 0,05). Дополнительными критериями для отбора игр являлись: - соответствие игрового материала задачам исследования; - возможность включения в процессе игры элементов психики, несущих преимущественную нагрузку в процессе обучения; - доступность и эмоциональная привлекательность игрового материала. Особенность использованных игр заключалась в проведении их в цикличном порядке, с соблюдени ем требования адекватности характера и объема двигательной активности возрастным и половым особенностям детей. С учетом критериев подбора игр были разработаны годовые планы развития познавательных процессов детей 6-10 лет . За основу игровой формы, как правило, брался сюжет, к которому подбирались средства и методические приемы обучения. При этом готовился стихотворный текст, который потом читал педагог. В содержание текста включались стихи детских писателей, поговорки, дразнилки, загадки, считалки и стихи собственного сочинения .

С целью проверки эффективности подобранных средств и методов физического воспитания, способствующих развитию познавательных процессов детей 6-10 лет, был проведен педагогический эксперимент на базах детских образовательных учреждений (ДОУ) и общеобразовательных школ (ОШ) г. Краснодара. Были сформированы две группы детей 6 лет - экспериментальная и контрольная. На экспериментальной группе (30 девочек и 31 мальчик) из ДОУ № 31 проверялись эффективность воздействия подобранных средств и методов физического воспитания на развитие познавательных процессов в течение как первого года эксперимента, так и последующих четырех лет после перехода детей в общеобразовательные школы № 4 и 6. Контрольная группа (31 девочка и 33 мальчика) из ДОУ № 131, а в дальнейшем - учащиеся школы № 72, на протяжении всех лет эксперимента обучалась по общепринятым программам. Результаты исследования и их обсуждение. Изучение динамики познавательных процессов осуществлялось по интегральным показателям (ИП). Анализ внутригрупповых изменений абсолютных значений ИП познавательных процессов показывает, что как в контрольной, так и в экспериментальной группе в течение учебного года произошли достоверные изменения. Отмечено достоверное увеличение показателей уровня развития познавательных процессов детей контрольной группы, что, по-видимому, обусловлено влиянием генотипического раз вития и результатами обучения и воспитания по обычным программам: - 6 лет - воображения, восприятия у детей обоего пола; - 7 лет - внимания у детей обоего пола, восприятия (у девочек); - 8 лет - памяти, восприятия, мышления, внимания у детей обоего пола; - 9 лет - памяти, восприятия, внимания у детей обоего пола, мышления (у девочек); - 10 лет - памяти, мышления, внимания у детей обоего пола, восприятия (у мальчиков). Необходимо отметить, что количество и уровень достоверной вероятности изменившихся в годичном цикле характеристик у детей эксперимен тальной группы превосходят аналогичные значения у их сверстников из контрольной. Статистически значимые различия между детьми контрольной и экспериментальной групп по большинству изучаемых признаков на начало учебного года выявлены в 9-летнем возрасте. В конце учебного года преимущество детей экспериментальной группы наблюдается с 8 лет, за исключением показателей внимания у мальчиков. Очевидно, предлагаемая система стимулирования развития познавательных процессов средствами физического воспитания оказывает существенное влияние на их абсолютные значения через 2-3 года. Вместе с тем обращает на себя внимание достоверное преимущество по большинству показателей темпов прироста познавательных процессов детей экспериментальной группы начиная с 6 лет. Если на начало учебного года по абсолютным значениям познавательных процессов между детьми контрольной и экспериментальной групп наблюдаются достоверные различия в 42% случаях, а в конце учебного года в 60%, то по темпам прироста статистически достоверная разница выявлена в 86% случаев. В ходе педагогического эксперимента определяли наличие элементов полового диморфизма по абсолютным значениям и темпам прироста изучаемых характеристик психики.

Зададимся вопросом – что же такое туризм вообще? Это не только весьма популярная форма отдыха, проведения досуга, возможность постижения и получения новых знаний, но и средство воспитания современной молодежи. В наше время новых подходов к идеологии развитие познавательного туризма становится необходимым в деле воспитания молодого поколения. В условиях идеологического вакуума в основном через культуру происходят передача духовного опыта человечества, нравственное становление личности. Каждый человек просто обязан знать свою историю, свои корни, но процесс познания исторических корней должен быть принципиально иным, чем раньше. Чтобы привлечь к знаниям современного человека, необходимы новые подходы. Существует три основных отличия современного культурного туризма: 1) активная роль и позиция туриста имеет первостепенное значение, очень высока возможность выбора маршрутов и форм их прохождения; 2) имеет место привлекающая роль не отдельных памятников, как ранее, а целостного культурного окружения; 3) культурные ресурсы того или иного региона России выступают как культурный капитал, способный к воспроизводству, в том числе и за счет поступлений от современных форм туризма

1. Рефлекторная теория психики и психическое развитие личности умственно отсталых детей

2. Познавательные процессы умственно отсталых детей

3. Значение народных подвижных игр в процессе развития ребенка

4. Использование загадок в процессе развития речи детей

5. Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения математике

6. Развитие паломнического и религиозно-познавательного туризма в Новгородской области
7. Условия истинности знаний в процессе развития естественных наук
8. Расчеты с использованием банковских пластиковых карточек: перспективы их развития в Республике Беларусь

9. Роль информатизации в процессе развития современного общества

10. Эволюционный процесс развития теорий управления в ХХ веке

11. Игра как средство нравственного развития дошкольника

12. Педагогические условия развития творчества будущих учителей в процессе научно-исследовательской деятельности

13. Развитие критического мышления учащихся в процессе обучения физике

14. Развитие памяти младших школьников в процессе учебной деятельности

15. Эмоциональное развитие дошкольников в учебно-воспитательном процессе как психолого-педагогическая проблема

16. Закономерности развития технологических систем. Химико-технологические процессы. Литейное производство

Детские футбольные ворота 2 в 1.
Игровой набор включает в себя всё необходимое для тренировок маленьких футболистов - пластиковые сборно-разборные ворота с сеткой,
1306 руб
Раздел: Футбол
Мешок для обуви "Мерцающие звезды", 33х40 см.
Мешок для обуви. Размер: 33х40 см.
315 руб
Раздел: Сумки для обуви
Доска магнитно-маркерная, 120х90 см.
Доска имеет магнитную поверхность. Алюминиевая рамка соединяется пластиковыми уголками, имеет регулируемые элементы крепления,
3010 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные

17. Процесс развития личности

18. Сущность, процесс развития, классификации конфликтов. Управление конфликтной ситуацией

19. История развития физической культуры в древней Греции и Риме

20. История развития физической культуры в древней Греции и Риме

21. Экзаменационные билеты за первый семестр 2001 года по предмету: Диагностика уровня психического развития при аномальном развитии личности

22. Некоторые аспекты психологической реабилитации детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью
23. Проблемы и перспективы развития дополнительного образования в сфере физической культуры и спорта
24. Развитие физической культуры и спорта - приоритетное направление социальной политики государства

25. Социальная значимость физической культуры и спорта в современных условиях развития России

26. Становление и развитие физической культуры и спорта инвалидов с поражениями опорно-двигательного аппарата

27. Развитие идей П.Ф. Лесгафта о физическом упражнении как двигательном действии

28. Тенденции развития общественно-экономического развития

29. Опыт экономически развитых стран по развитию и стимулированию малого и среднего бизнеса

30. Отражение развития физической культуры в искусстве древних от 15000 лет до н.э. до 400 г. н.э.

31. Малые аномалии развития сердца и физическая культура

32. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе на примере изучения раздела "Технология обработки ткани 5 класс"

Маркеры для доски, 12 цветов.
12 разноцветных маркеров для рисования на демонстрационных досках.
605 руб
Раздел: Для досок
Форма для выпечки 6 ячеек "Домик", 6,5x6,5 см/26x6 см.
Форма для выпечки 6 ячеек "Домик". Силиконовые формы изготовлены из специального силиконового материала, благодаря которому они
307 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки
Автомобильный ароматизатор Deliss "Comfort ", морской аромат.
Жидкостный ароматизатор воздуха для машины. Аромат бергамота, кипариса, мускатного ореха. Свежий, легкий, морской. Испаряясь под действием
355 руб
Раздел: Прочее

33. Методы активизации познавательной деятельности учащихся в процессе изучения курса "Физическая география материков и океанов"

34. Развитие вербальной памяти у умственно отсталых учащихся

35. Развитие мышления у детей с умеренной умственной отсталостью

36. Физическая культура и развитие личности дошкольника

37. Оценка развития выносливости подростков на уроках физической культуры в школе

38. Особенности психокогнетивного развития детей дошкольного возраста с умственной отсталостью
39. Развитие личности подростка под влиянием СМИ и культуры
40. История развития физической культуры в рамках первобытного общества

41. История развития физической культуры в России

42. Муниципальное управление развитием физической культуры и спорта

43. Развитие физической культуры в Средневековье

44. История развития физической культуры в древней Англии

45. Организационная основа использования физической культуры на детском курорте и общем курорте

46. К проблемам выбора перспективных направлений в использовании нетрадиционных методов и средств физической культуры

47. Использование условий искусственно созданной скальной и ледовой сред в физической и технической подготовке

48. Модернизация дидактического процесса в вузе физической культуры на базе современной технологии обучения

Кружка фарфоровая "Царский шиповник", 650 мл (3 вида).
Большая фарфоровая кружка универсального применения "Царский шиповник", украшенная золотой обводкой, станет достойным
477 руб
Раздел: Кружки
Игрушка-антистресс "Fidget Cube. Green White".
Поклацать ручкой, подергать ножкой, скрутить в трубочку билетик и лопнуть все пупырышки на пленке. О, да! Эти житейские радости знакомы
465 руб
Раздел: Антистрессы
Дождевик на коляску универсальный в сумке.
Погода бывает капризной. Минуту назад светило солнышко, но набежала тучка и пошел дождь, а то и град. Защитить малыша и продолжить
323 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок

49. Познавательная активность на уроке физической культуры

50. Формирование этнокультурной идентичности детей в процессе знакомства с произведениями художественной культуры

51. Формирование физической культуры личности курсантов высших учебных заведений МВД России с использованием компьютерных технологий

52. Использование дидактических игр для развития познавательной деятельности 6-классников

53. Использование занимательных игр в развитии познавательного интереса младших школьников на уроках математики

54. Подготовка к школе. Развитие речи, логического мышления и познавательных способностей дошкольников с элементами обучения грамоте и использованием математического материала
55. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка. Роль занимательности в процессе обучения
56. Развитие ловкости посредством спортивных и подвижных игр

57. Использование занимательных материалов для развития познавательных интересов учащихся на уроках физики

58. Развитие психических познавательных процессов школьников в ходе обучения в школе

59. Использование дидактических игр для развития внимания на уроках математики в 5 классах

60. Развитие грамматических навыков при использовании игр на уроках немецкого языка в шестом классе

61. Развитие познавательного интереса у учащихся в образовательном процессе

62. Развитие познавательных процессов в различных образовательных технологиях

63. Развитие творческих способностей учащихся на основе использования инновационных технологий в образовательном процессе начального профессионального образования

64. Развитие физических качеств учеников с помощью подвижных игр

Кран башенный.
Тяжелые колеса из ПВХ играют роль инерционного движителя. Стрела поворачивается, трос наматывается на барабан с трещоткой, человечек
499 руб
Раздел: Подъёмные краны, автокраны
Статуэтка "Мисс кокетливость", 10x9x29 см.
Статуэтка - это отличный вариант подарка. Красивый продуманный дизайн и высокое качество фабричного производства непременно порадуют
1485 руб
Раздел: Миниатюры
Кружка "Вязанная", синяя.
Долгими зимними вечерами, в осеннюю слякоть или весеннюю распутицу приятно согреться кружкой чего-нибудь горячего, особенно, если она тоже
378 руб
Раздел: Кружки

65. Функции семьи в процессе формирования и развития познавательных интересов

66. Диагностика и коррекция уровня развития познавательных процессов младших школьников

67. Влияние подвижных игр на физическое развитие детей в детском оздоровительном лагере

68. Понятие о волнении. Процесс возникновения развития и затухания ветровых волн

69. Проблемы использования и пути развития интернет-компьютерных технологий в России

70. Умственное развитие учащихся в процессе изучения правила правописания безударных личных окончаний глаголов
71. Развитие познавательной активности учащихся на уроках математики
72. Индивидуализация и дифференциация образовательного процесса как условие развития личности современного школьника

73. Значение игры для всестороннего развития ребёнка

74. Роль игры в развитии ребенка

75. Октябрьские события 1917 г. в России, и их сущность, оценка и влияние на развитие политических процессов в мире

76. Атомная энергетика. Использование и перспективы развития

77. Степные соседи Древней Руси: этнические процессы и общественное развитие

78. Развитие методологии реинжиниринга: моделирование приоритетных бизнес-процессов региональных компаний сотовой связи

79. Игры для развития речи и мышления дошкольников

80. Качественные задачи, как средство развития познавательного интереса

Пенал-косметичка "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (красный, розовый).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
858 руб
Раздел: Без наполнения
Муфта для коляски "Bambola" (шерстяной мех + плащевка + кнопки), бежевая.
Муфта на ручку коляски очень легко одевается и защищает Ваши руки от холода. Ткань муфты водоотталкивающая, она утеплена мехом и небольшим
489 руб
Раздел: Муфты на ручку
Шкатулка декоративная "Стиль", 15,5x12,5x11,5 см (бутылочный).
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений, с выдвижными ящичками. Размер: 15,5x12,5x11,5 см. Материал: комбинированный.
1586 руб
Раздел: Шкатулки для украшений

81. Игра, как средство развития творческого начала детей младшего школьного возраста

82. Театрализованная игра как средство развития связной речи у детей дошкольного возраста с ЗПР

83. Формирование познавательного интереса у первоклассников с задержкой психического развития на фоне церебрального паралича на уроках обучения грамоте

84. Умственное развитие учащихся в процессе изучения правила правописания безудрных личных окончаний глаголов

85. Ролевые игры как средства развития психологической компетентности в юношеском возрасте

86. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка
87. Развитие личности молодого человека средствами интеллектуальных и творческих игр
88. Роль игры в развитии личности школьника

89. Подготовка студентов-математиков педагогического университета к развитию познавательной активности учащихся

90. Использование детских рисунков как средства диагностики и коррекции психического развития детей

91. Закономерность развития технологического процесса. Технико-экономические показатели технологических процессов. Структура технических систем

92. Инновационные процессы в развитии технологий психической подготовки и психодиагностики в олимпийском спорте

93. Закономерность развития техники и технологического процесса. Структура технологических систем.

94. Основные этапы развития интеграционного процесса в ЕС

95. Развитие безналичных форм расчетов на основе использования средств мобильной связи

96. Борьба концепций в процессе становления и развития науки о свете

Настольная игра "Спящие королевы" (делюкс).
Проснитесь и играйте! Королева Роз, Королева Тортов и десять их ближайших подруг заснули, поддавшись сонным чарам и именно вам предстоит
961 руб
Раздел: Карточные игры
Карандаши цветные "Colorino Kids", трехгранные, 18 цветов + точилка.
Трехгранный профиль. Яркие, насыщенные цвета. Отстирываются с большинства обычных тканей. Специальная SV технология вклеивания
333 руб
Раздел: 13-24 цвета
Игрушка "Музыкальная сова".
Музыкальная сова танцует и машет крылышками с мигающими огоньками! А ещё она рассказывает сказки: "Курочка Ряба",
653 руб
Раздел: Животные

97. Роль национального вопроса в процессе политического развития Судана

98. Роль и место антимонопольного органа в процессе экономического развития субъекта Российской Федерации

99. Сюжетно - ролевые игры как условие развития социальной адаптации ребенка


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.