Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Личностные особенности подростков с различной гендерной идентичностью

Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики

Рымарев Николай Юрьевич Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата  психологических наук Краснодар 2006 Диссертация выполнена на кафедре психологии личности и общей психологии  Кубанского государственного университета Общая характеристика диссертации Актуальность темы исследования. Изменчивость современного социального пространства задает новые перспективы в реализации личности, одновременно требуя от нее высокой активности. Чтобы достичь поставленных перед собой социальных, профессиональных, творческих и других целей, чтобы быть успешным, а иногда просто для того, чтобы выжить, современный человек должен уметь быстро адаптироваться к условиям находящегося в постоянной динамике социального мира, обладать хорошо сформированной субъектной позицией и творческими способностями. Но стать активным и креативным в один момент невозможно, поэтому важным становится поиск таких психологических подходов, которые бы позволили изучать личность как систему, способную не только к адаптации, но и к активному преобразованию действительности, к саморазвитию и самораскрытию в различных сферах своего взаимодействия с миром (Л.И. Анцыферова, А.В. Брушлинский, В.В. Знаков, С.Л. Рубинштейн, З.И. Рябикина и др.). Проблема изучения личностных особенностей, способствующих успешной адаптации и самореализации личности, приобретает особое звучание и актуальность для подростков. Так, с одной стороны, формирование собственной активной и ответственной позиции является для подростка важнейшей задачей возраста, а с другой – за ним еще закреплен социальный статус «ребенка», ограничивающий проявление самостоятельности. Отметим, что подростковый возраст в большинстве отечественных (Л.И. Божович, Л.С. Выготский, И.С. Кон, Д.И. Фельдштейн, Д.Б. Эльконин) и зарубежных (Ш. Бюлер, К. Левин, Ж. Пиаже, Ст. Холл, Э. Шпрангер, Э. Эриксон) психологических подходов и теорий рассматривается как противоречивый и критический этап развития личности, а личностные особенности, связанные с ответственностью, рефлексивностью, целостностью Я-концепции, как важные качества, закладывающиеся в подростковом возрасте (Л.И. Божович, Л.С. Выготский, Е.И. Исаев, Д.И. Фельдштейн, В.Л. Хайкин, Э. Эриксон). Исследователи фокусируют свое внимание и на других важнейших проблемах и особенностях развития личности подростка. Анализируется специфика взаимосвязи личностных особенностей и когнитивного развития (Н.И. Конакова, 2002); особенности волевой регуляции (М.А. Басин, 2006) и особенности мотивации подростков (Т.Ю. Федотова, 2005); проблемы агрессивности и одиночества (Н.А. Васильченко, 2005; Е.Е. Рогова, 2005). Большой интерес исследователей вызывают вопросы, связанные с отражением личностных особенностей подростков в реальном межличностном и социальном поведении. Здесь изучаются как общие закономерности поведения подростков в конфликтах (Т.В. Золотова, 2005; О.В. Демьянович, 2006), так и поведение подростков в конкретных ситуациях социального взаимодействия с родителями, учителями, друзьями (Е.А. Грищук, 2006; С.А. Романов, 2006; Э.Р. Баянова, 2006). Широко изучаются ценности, семейные, профессиональные и в целом жизненные планы подростков и связанные с ними проблемы профориентационного консультирования (И.А

. Сапогова, Е.А. Самэ, 2005). В последнее время публикуется все больше работ, посвященных изучению гендерных особенностей личности подростков. Известно, что модели и приоритеты гендерной социализации мальчиков и девочек отличаются, а в традиционных культурах даже полярны. В результате гендерной социализации мальчики и девочки овладевают определенными качествами, которые образуют различные типы гендерной идентичности (С.Бем, Э. Гиденс, И.С. Клёцина, Е.Р. Ярская-Смирнова). Гендерная идентичность – это аспект самосознания, описывающий переживание человеком себя как представителя определенного пола (И.С. Клёцина). Гендерная идентичность - осознание личностью своей связи с культурными определениями мужественности и женственности (О.А. Воронина); принадлежности к той или иной социальной группе на основе полового признака (Е.Ю. Терешенкова, Н.К. Радина). Иногда в понятие гендерной идентичности включают аспект, связанный с психосексуальным развитием и формированием сексуальных предпочтений (Дж. Гангнон, Б. Хендерсон). Однако наиболее общее определение гендерной идентичности связано с тем, что ее понимают как результат отождествления личностью себя с определенным полом, отношение к себе как к представителю определенного пола, освоение соответствующих ему форм поведения и формирование личностных характеристик (Т.В. Бендас, Е.А. Здравомыслова, А.А. Темкина). При всем многообразии компонентов, которые могут быть включены в структуру гендерной идентичности, наиболее часто повторяющимися являются два компонента: биологический пол (мужчина/женщина) и маскулинность/феминность, как конструкты культуры и интериоризированные психологические черты (О.А.Воронина, Д.В.Воронцов, Е. Здравомыслова, В.В.Знаков, В.А.Лабунская, Н.И. Ловцова, Л.Н.Ожигова, Н.Пушкарева, Дж. Скот, А.Темкина, Р. Хоф). Сложность изучения особенностей маскулинности/феминности подростков, как, впрочем, и других компонентов гендерной идентичности личности, связана с тем, что существовавшие ранее традиционные образцы маскулинности/феминности в современных условиях во многом изменились и продолжают меняться. Это создает серьезные трудности для подростка, пытающегося интегрировать в личности различные социальные роли, образцы поведения и черты. Подросток, выстраивая собственную картину мира, свой новый образ–Я, не ограничивается пассивным усвоением гендерных норм и ролей, а стремится самостоятельно и активно осмысливать и формировать свою гендерную идентичность (И. Гофман, Е.А. Здравомыслова, К. Зиммерман, А.В. Кирилина, Дж. Лорбер, А.А. Темкина, Д. Уэст, С.Фаррел). Отсюда возникает проблема исследования, связанная с тем, что недостаточно изучена взаимосвязь личностных особенностей подростков гендерной идентичности личности. Таким образом, цель данного диссертационного исследования – изучить взаимосвязь личностных особенностей с типом гендерной идентичности у подростков. Объект исследования – личностные особенности подростков. Предмет исследования – связь личностных особенностей с типом гендерной идентичности личности у подростков. Гипотеза исследования: личностные особенности подростков, включающие рассогласование характеристик образов-Я, уровень рефлексивности и уровень субъективного контроля, связаны с типом гендерной идентичности личности подростка.

Для достижения цели исследования и подтверждения гипотез были поставлены следующие задачи: Теоретические: рассмотреть существующие в психологической науке подходы к изучению личности подростков; выявить личностные особенности, существенные для решения задач подросткового периода; рассмотреть существующие в психологической науке представления о гендере, гендерной социализации, гендерной идентичности, типах и компонентах гендерной идентичности; выделить проблемы взаимосвязи личностных особенностей подростков с гендерной идентичностью личности. Эмпирические: 1) подобрать и апробировать комплекс диагностических процедур, направленных на изучение проявления личностных особенностей и типов гендерной идентичности у подростков; 2) выявить взаимосвязь типов гендерной идентичности подростков с их личностными особенностями - рассогласованием между характеристиками образов-Я, уровнем рефлексивности, уровнем субъективного контроля; 3) проанализировать и описать специфику взаимосвязи типов гендерной идентичности подростков с их личностными особенностями. Методологическими и теоретическими основаниями исследования являются субъектно-деятельностный и бытийный подходы к изучению личности (Л.И. Анцыферова, В.В. Знаков, В.С. Мухина, С.Л. Рубинштейн, З.И. Рябикина), определяющие личность как систему, способную к активному преобразованию действительности, к саморазвитию и самораскрытию в различных сферах своего взаимодействия с миром, как субъект организации пространств своего бытия; гендерный подход в психологии (Т.В. Бендас, Ш.Берн, Е.А. Здравомыслова, И.С. Клёцина, И.С. Кон, В.А. Лабунская, Л.Н. Ожигова, Л.В. Попова, Е.Р. Ярская–Смирнова и др.), рассматривающий гендерную идентичность личности как продукт социального конструирования. В работе использовались следующие психодиагностические методы: методика определения психологического пола О.Г. Лопуховой; методика Т. Лири (направленная на изучение маскулинных и феминных характеристик образов-Я); тест уровня субъективного контроля Дж. Роттера; методика диагностики индивидуальной меры рефлексивности А.В. Карпова, В.В. Понамарёвой. Система методов, применяемых в исследовании, была определена его исходными методологическими предпосылками, а также целями и задачами как всего исследования, так и отдельных его этапов. Базой для исследования выступили учащиеся восьмых–девятых классов школы-гимназии №71 Краснодара. Общий объём выборки – 121 подросток в возрасте от 13 до 15 лет (62 девочки, 59 мальчиков). На защиту выносятся следующие положения: 1. Личностные особенности подростков, такие, как уровень субъективного контроля и рассогласование характеристик образов-Я, связаны с типом гендерной идентичности. 2. При изучении особенностей развития подростков продуктивно выделять четыре типа гендерной идентичности: мужской маскулинный, мужской андрогинный, женский феминный, женский андрогинный. 3. Общая интернальность свойственна только подросткам с женским феминным типом гендерной идентичности, в то время как у других типов наблюдается средний уровень экстернальности. 4. Характеристики образов-Я у представителей всех типов гендерной идентичности отличаются следующими противоречиями: – подростки с мужским маскулинным и мужским андрогинным типами гендерной идентичности, актуализируя образ Я-мужчина (гендерный аспект идентичности), стремятся к меньшему проявлению части маскулинных характеристик; – в развитии гендерных характеристик личности (в образе Я-идеальный мужчина) подростки с мужским маскулинным типом ориентированы на снижение проявлений части маскулинных характеристик; – подростки с мужским андрогинным типом гендерной идентичности в развитии гендерных характеристик (образ Я-идеальный мужчина) ориентированы на снижение проявления части маскулинных и феминных характеристик; – подростки с женским феминным и женским андрогинным типами гендерной идентичности, актуализируя образ Я-женщина (гендерный аспект идентичности), стремятся к снижению проявлений части феминных и маскулинных характеристик; – в развитии гендерных характеристик (образ Я-идеальная женщина) подростки с женским феминным типом гендерной идентичности ориентированы на снижение проявлений части феминных характеристик и изменение всех маскулинных характеристик, причём изменение маскулинных характеристик имеет противоречивый характер: выражено стремление снижения проявлений одной части маскулинных характеристик и увеличения проявлений другой; – подростки с женским андрогинным типом гендерной идентичности в развитии гендерных характеристик (образ Я-идеальная женщина) ориентированы на изменение всех маскулинных и части феминных характеристик, причём эти изменения носят противоречивый характер: выражено стремление снижения проявлений одной части маскулинных и феминных характеристик и увеличения проявлений другой.

Большое значение имеют и гкяхосоциальные факторы: неустроенность семейной жизни, неудовлетворенность сексуальными отношениями; страдания, связанные с бесплодием и одиночеством: отсутствие удовлетворения в работе. Психическое состояние усугубляется при наличии психогенных ситуаций, таких как тяжелая болезнь и смерть детей, родителей, мужа, конфликты в семье и на работе. Сч-иптомы и течение. К типичным проявлениям кпимактерического синдрома относятся прилипы жара и потливость. Выраженность и частота приливов различна, от единичных до 30 в сутки. Помимо этих симптомов, отмечается повышение АД, вегетатипно-спсуцистые кризы. Психические нарушения представлены практически у всех больных КС Характер их и выраженность зависят от тяжести вегетативных проявлений и личностных особенностей. При тяжелом положении климактерия наблюдается слабость, быстрая утомляемость, раздражительность. Нарушается сон, больные пробуждаются ночью из-за сильных приливов и потливости. Может быть депрессивная симматика: сниженное настроение с тревогой за свое здоровье или страхом смерти (особенно при сильных кризах с сердцебиением, удушьем)

1. Индивидуально-психологические особенности подростков в неполных семьях

2. Особенности образа матери у дошкольников, воспитывающихся в полных и неполных семьях

3. Психологические особенности личности детей из полных и неполных семей

4. Особенности функциональных и дисфункциональных семей

5. Социально-педагогическая помощь неполной семье в воспитании детей

6. Зависимость типа привязанности ребенка ко взрослому от особенностей их взаимодействия (в семье и доме ребенка)
7. Определение особенностей сотрудничества детей в семье по методике Никитиных
8. Влияние полных и неполных семей на развитие ребенка

9. Индивидуально-личностные особенности менеджера как профессионально подготовленного руководителя

10. Консультация по проблеме воспитания в неполной семье

11. Неполная семья

12. Образ Я подростков в неблагополучных семьях

13. Особенности девиантного поведения подростков, воспитывающихся в приюте

14. Отношение к учебной деятельности школьников младших классов из полных и неполных семей

15. Проблема детско-родительских отношений в неполных семьях

16. Психологические особенности воспитания в различных семьях

Датчик утечки газа "Страж".
очевидной пользы, бытовой газ несет страшную опасность: риск отравления или даже взрыва. Датчик утечки газа «Страж» обезопасит Ваш дом от
610 руб
Раздел: Детекторы, датчики движения
Подушка с принтом "FIFA 2018", прямоугольная, синий, 40x29 см.
Подушка с символикой чемпионата мира по футболу 2018 года станет прекрасным дополнением к вашему интерьеру. Изделие выполнено из
403 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Набор детской посуды "Принцесса", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления

17. Дети растущие в неполных семьях

18. Институт отцовства и неполная семья

19. Пути решения проблем неполной семьи в социальной работе

20. Социальная поддержка детей из неполных семей в Центре детского творчества г. Асбеста

21. Личность преступника и особенности формирования девиантного поведения

22. Исследование влияния акцентуации характера на девиантное поведение подростков
23. Особенности профилактики девиантного поведения несовершеннолетних в социально-реабилитационном центре
24. Психологическая коррекция внутрисемейных факторов девиантного поведения детей и подростков

25. Вредные привычки и социально-психологические аспекты здоровья подростков

26. Система социального контроля как важнейший фактор предупреждения девиантного поведения детей и подростков

27. Определение взаимосвязи между хронотипом учащихся 6–х классов и особенностями организации занятий в УТГ

28. Влияние вредных привычек на организм подростков и организация их профилактики в школе

29. Профилактика и коррекция девиантного поведения подростков как социально-педагогическая проблема

30. Взаимосвязи индивидуальных психологических особенностей и особенностей произвольной саморегуляции и стресс-совладающего поведения

31. Влияние стратегий поведения родителей в конфликте на психические особенности младших школьников

32. Глубинно-психологическое исследование девиантного поведения подростков

Полотенце махровое "Нордтекс. Aquarelle", серия "Волна" (цвет: светло-зеленый), 70х140.
Марка предлагает потребителям ассортимент качественных махровых изделий, которые за счет применяемых технологий, расцветок и оформления
627 руб
Раздел: Большие, ширина свыше 40 см
Набор детской складной мебели "Азбука" КУ2П/9.
В комплекте: - стол 580х600х450 мм, - стул мягкий 310х270х570 мм, - пенал большой 1 штука. При складывании стола, содержимое пенала
1637 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Записная книга "Bazar", А5, бирюзовая.
Записная книга на резинке. Формат: А5 (130x210 мм). Количество страниц: 192. Основной блок: линейка. Дополнительные разделы: телефоны,
577 руб
Раздел: Записные книжки

33. Индивидуально–психологические особенности личности успешного предпринимателя

34. Профилактическая работа с подростками с девиантным поведением

35. Психопрофилактика девиантного поведения среди подростков

36. Роль индивидуально-психологических особенностей в формировании реакции на здоровье-заболевание

37. Субъективное ощущение одиночества во взаимосвязи с социометрическим статусом подростков с девиантным поведением

38. Девиантное поведение подростков (на примере наркозависимости)
39. Девиантное поведение подростков как результат наркомании
40. Депривация, как фактор девиантности поведения детей и подростков

41. Девиантное поведение подростков и его профилактика средствами социальной работы

42. Личностные особенности девочек – подростков из социально неблагополучных семей

43. Особенности социализации подростков в различных типах семей

44. Особенности подростков, воспитываемых в опекунских малообеспеченных семьях

45. Женская преступность (диплом)

46. Преемственность и перспективность в работе по русскому языку между I-III (IV) (на материале внеурочной предметной деятельности) (и V-VI классами (Диплом) MS Word`2000)

47. Семья алкоголиков как фактор риска, обуславливающий положительное отношение подростков к спиртным напиткам

48. Особенности взаимоотношений в различных по структуре семьях и их социально-педагогическое влияние на развитие ребенка

Шкатулка для ювелирных украшений, 16x13 см, арт. 84575.
Шкатулка сохранит ваши ювелирные изделия в первозданном виде. С ней вы сможете внести в интерьер частичку элегантности. Регулярно удалять
592 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Комплект постельного белья Perina "Ника" (цвет: бежевый, 7 предметов).
Комплект постельного белья Perina «Ника» обладает изысканным, утонченным и даже благородным дизайном. Он способен стать подлинным
5356 руб
Раздел: Комплекты в кроватку
Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (розовый, цветной горох).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1096 руб
Раздел: Без наполнения

49. Личностные особенности пожилых людей как фактор их адаптации в посттрудовой период

50. Особенности переживания состояния фрустрации у подростков

51. Рекомендации КАК НАПИСАТЬ ДИПЛОМ? в техническом ВУЗе

52. Несостоятельность (банкротство) (юридических лиц [Диплом])

53. Преемственность и перспективность в работе по русскому языку между I-III (IV) (на материале внеурочной предметной деятельности) (и V-VI классами (Диплом) MS Word

54. Диплом из СГМТ по pасчету паpового котла
55. Личностные особенности студентов-психологов
56. Особенности личностного развития учащихся старших классов : проблемы и перспективы

57. Особености личностного развития учащихся старших классов : проблемы и перспективы

58. Психологические особенности формирования творческих способностей современного подростка на примере изобразительной деятельности

59. Диплом - Проектирование котельной

60. Диплом по технологии машин

61. Результаты полувекового изучения соматических особенностей и физических качеств детей и подростков

62. Особенности труда женщин и подростков

63. Диплом по восьмипольным севооборотам

64. Диплом по гражданскому праву

Шторка антимоскитная универсальная, с магнитными замками ТД7-009.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
424 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Альбом для коллекционирования наклеек "Чемпионат мира по футболу FIFA 2018" (35 наклейки в.
Альбом "Чемпионат мира по футболу FIFA 2018" - это место для хранения 682 коллекционных наклеек. Формат альбом: 232х270 мм. В
392 руб
Раздел: Канцтовары, хобби
Подушка "Verossa" (заменитель лебяжьего пуха), 50х70 см.
Одеяла и подушки торговой марки Verossa с инновационным наполнителем из микроволокна — искусственный лебяжий пух - обладают всеми
843 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см

65. Психологические особенности развития речи у ребёнка до 3-х лет в семье

66. Некоторые особенности психического развития дошкольников, воспитывающихся вне семьи

67. Криминологическая характеристика личностных особенностей несовершеннолетних преступников

68. Диплом-Нейросетевая система для управления и диагностики штанговой глубинонасосной установкой

69. Изменение пищевой ценности продуктов в процессе тепловой обработки. Особенности питания детей, подростков и студентов

70. Особенности работы общеобразовательных учреждений с многодетными семьями
71. Возрастная характеристика подростка средней школы и её особенности
72. Влияние личностных особенностей девятиклассников на формирование их профессиональных интересов

73. Влияние личностных особенностей молодого специалиста на образ профессионального будущего

74. Влияние личностных особенностей работников служб экстренного вызова на процесс принятия решений

75. Влияние хронических соматических заболеваний на психическое развитие подростков (особенности мыслительной деятельности)

76. Индивидуально-психологические и личностные особенности лживой личности, классификация обманов

77. Исследование личностных особенностей в процессе социализации детей в условиях детского дома

78. Исследование некоторых особенностей внимания у подростков 18-20 лет

79. Личностно-эмоциональные особенности детей разведенных родителей

80. Личностные особенности людей, способных генерировать юмор

Электроминикар Tokids "Лев", цвет желтый.
Помимо того, что каталка может развивать моторные функции, научиться управлять своим собственным маленьким автомобильчиком, она также
1261 руб
Раздел: Электромобили
Карандаши цветные "Color'Peps", треугольный корпус, 36 цветов.
Карандаши цветные из американской липы, треугольные, ударопрочный грифель. В наборе: 36 цветов.
668 руб
Раздел: Более 24 цветов
Таблетки бесфосфатные для посудомоечных машин "Vaily", 30 штук.
Экологически безопасные для Вас и Вашего дома. Подходят для детской посуды. Специальная формула на основе органических компонентов. Не
430 руб
Раздел: Для посудомоечных машин

81. Личностные особенности психосоматических больных

82. Молодая семья: особенности молодой семьи, исследование отношения к материнству у лиц от 16 до 26 лет

83. Особенности дезадоптации молодых семей

84. Особенности личности подростков с аддиктивным поведением

85. Особенности общения подростка со взрослыми и сверстниками

86. Особенности профессиональной мотивации у подростков в период профессионального становления
87. Особенности эмоционально-мотивационной сферы подростков
88. Проблемы семей имеющих подростков

89. Психические особенности и психосомотические расстройства у подростков

90. Психологические особенности агрессивного поведения детей подросткового возраста, воспитывающихся в семье и в условиях школы-интерната

91. Психологические особенности отношений подростков со взрослыми

92. Психологические особенности социально-личностной компетенции

93. Роль сценария брачных отношений в семье в формировании личности подростка

94. Склонность к употреблению психически активных веществ как проблема личностного развития современного подростка

95. Стратегии самоутверждения и их взаимосвязь с личностными особенностями осужденных

96. Формирование ценностного отношения подростка к семье

Патроны для рапидографа, черные.
Для копировальной бумаги, веленевой чертежной бумаги и чертежных досок. В комплекте: 3 штуки. Цвет: черный.
307 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Сувенир "Собака в шарфе", 15 см.
Год Собаки наступает в 2018 году. Фигурка большого, благородного пса выполнена из полирезины и отличается качественной прорисовкой
303 руб
Раздел: Животные
Писсуар для мальчиков "Лягушка" с прицелом.
Писсуар для мальчиков "Лягушка" с прицелом выполняет две важные функции. Во-первых, он помогает приучить мальчиков с самого
846 руб
Раздел: Прочие

97. Гендерные особенности подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию

98. Гендерные особенности проявления тревожности у подростков

99. Особенности личностных качеств умственно отсталых детей


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.