Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Взаимосвязь лидерских качеств личности с ее статусом в системе межличностных отношений

Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЛИАЛ РГСУ В г. МИНСКЕ Специальность «Психология» заочное отделение Курсовая работа Тема: Взаимосвязь лидерских качеств личности с ее статусом в системе межличностных отношений Локтева О.В. Минск 2008 Оглавление Введение Общая характеристика работы Анализ теоретической проблемы взаимосвязи лидерских качеств в системе межличностных отношений 1.1 Проблема лидерства в отечественной и зарубежной психологии 1.2 Основы лидерства: понятие и функции 1.3 Стили лидерства 1.4 Понятие социометрического статуса 1.5 Понятие межличностных отношений 1.6 Структура межличностных отношений 1.7 Психологическая характеристика и особенности межличностных взаимоотношений детей подростково-юношеского возраста Вывод Эмпирическое исследование взаимосвязи лидерских качеств и социального статуса подростков 2.1 Организация и методы исследования 2.2 Методы и методики исследования 2.3 Анализ интерпретации результатов Заключение Список использованных источников Приложения Введение Большую часть своей жизни личность проводит в группе. И велико значение занимаемого в группе положения. Становление личности индивида не может рассматриваться в отрыве от общества, в котором он живет, от системы отношений, в которые он включается. По словам К. Маркса, общество &quo ;не состоит из индивидов, а выражает сумму тех связей и отношений, в которых эти индивиды находятся друг к другу&quo ;. Характерная для первых десятилетий ХХ века популярность проблематики малых групп была связана, конечно, с развитием самой социальной психологии как системы научного знания. Внедрение экспериментального метода в социальную психологию закономерно обусловило лидирующую роль малой группы как объекта научных исследований. Однако решающим фактором фокусировки социальной психологии на проблеме малых групп выступили не внутринаучные, а социально-практические обстоятельства, обусловленные увеличившейся значимостью малых групп в больших социальных процессах (производство, воспитание, управление и т.п.). Исследования малых групп в большой мере связаны с той теоретической моделью, которой придерживаются авторы того, или иного направления. Г.М. Андреева определяет три таких основных направления в западной психологии: социометрическое, социологическое и школа «групповой динамики». Более развернутой классификацией можно считать выделение следующих теоретических ориентаций исследования малых групп: теория подкрепления, интеракционизм, теория поля, психоаналитическая ориентация, социометрический подход, организационный подход, деятельностный подход, параметрический подход, теория систем. В отечественной психологии существуют свои традиции исследования малой группы. Так, основная масса прикладных исследований, выполненных в 60-70-е годы в нашей стране, концентрировалась вокруг двух главных проблем: коллектив – личность и малая группа – личность. Чем объясняется постоянный интерес к малой группе? Во-первых, малая группа выступает важнейшим фактором изучения в психологии личности, во-вторых, исследования малой группы дают возможности в постановке строго контролируемого эксперимента, в-третьих, изучение малой группы позволяет понять процессы, протекающие в больших социальных общностях, в-четвертых, запросы практики связаны с коллективным характером человеческой деятельности.

Психология малых групп в настоящий момент представляет собой разработанную область научного знания, включающую в себя различные феноменологические, динамические и структурные аспекты. Социальные группы не существуют вне времени и пространства. Природа межличностных отношений в любых общностях достаточно сложна. В них проявляются как сугубо индивидуальные качества личности – её эмоциональные и волевые свойства, интеллектуальные возможности, так и усвоенные личностью нормы и ценности общества. В данной исследовательской работе были взяты респонденты подросткового и юношеского возраста. С точки зрения развития подростково—юношеский возраст характеризуется как чрезвычайно важный в становлении личности. В этот период происходит расширение жизненного пространства, социального окружения. Это, прежде всего, проявляется в возникновении особого комплекса потребностей, выражающегося в стремлении выйти за рамки школы и приобщиться к жизни взрослых. Но самая существенная трансформация жизненного пространства происходит во временном измерении: возникает осознанная связь настоящего и будущего, индивид перестает смотреть на будущее с позиции настоящего, начиная рассматривать настоящее из будущего. Для внутренней позиции индивидуума становится очень значимой новая потребность — найти и занять удовлетворяющее его положение в группе сверстников, завоевать авторитет, уважение, симпатию и внимание товарищей. Это ведет к повышению реакции конформности подростка по отношению к референтной группе (стремление ничем не выделяться в среде сверст-. ников, быть «как все»), к усилению реакции группирования (стремлению подростка в группу сверстников, тяга к сплочению с ними) и реакции имитации (подражание кому-либо из сверстников, чаще - более популярному, преуспевающему, лидеру). Чувство принадлежности к «подростково—юношеской » общности и определенной группе внутри этой общности, часто отличающейся не только интересами и формами проведения досуга, но и одеждой, языком и т.п., имеет существенное значение для развития личности индивидуума, влияя на формирующиеся у него нормы и ценности, планирования своей дальнейшей жизнедеятельности. В этой ситуации лидер становится референтным лицом, имеющим наибольший авторитет и популярность. Лидер может прямо влиять на становление направленности своей микрогруппы, формировать у товарищей нормы и идеалы. О значительных воспитательных возможностях лидера говорит ряд исследователей (В.Г. Евстратов, А.Г. Колденкова, Е.М. Зайцева и др.). С.И. Жигулев, в частности, отмечает, что возникновение групповых норм, их укрепление и самосодержание часто связано с лидирующими в группах личностями . Неумение, невозможность добиться приемлемого статуса в коллективе сверстников чаще всего является причиной трудностей в поведении и приводит к тяжелым переживаниям. Субъективная значимость для подростка сферы его общения со сверстниками значительно контрастирует с явной недооценкой этой значимости взрослыми индивидуумами, особенно учителями. Центральное личностное новообразование подросткового возраста -становление нового уровня самосознания, Я - концепции, характерной чертой которой является чувство взрослости - отношение подростка к самому себе как к взрослому, желание показать свою «взрослость» другим, стремление быть признанным в мире взрослых.

И поэтому развивающаяся личность испытывает большие перегрузки в любом обществе и в любое время. Однако особенно остро стала проблема изучения динамики развития психических структур в последние годы, а также динамики взаимосвязи лидерства и направленности личности учащихся подросткового возраста. Таким образом, в. подростковом возрасте влияние отдельной личности из среды сверстников приобретает для другого подростка большое значение, как правило в подростковой группе такой личностью является ее лидер, с вою же очередь юношество – переломный момент в развитии личности, когда возникает актуальная потребность самореализации, в том числе и в лидерской деятельности. Ответственные и сложные задачи, стоящие перед индивидом в юношеском возрасте, требуют активности самого субъекта, умения взять ответственность на себя, четко определять цели, понимать и принимать себя и других, формулировать свои мысли, использовать разные точки зрения. Поэтому именно лидерское влияние на направленность членов группы и влияние группы на направленность личности лидера в данных возрастных периодах стало предметом нашего исследования в данной работе. Общая характеристика работы Актуальность темы исследования По нашему мнению, эта тема – тема первостепенной важности в социальной психологии так как ее актуальность для современников велика. Если личность сможет адаптироваться в коллективе, если каждый найдет «ключи к успеху», в мире станет на порядок меньше депрессий, стрессов и разочарований. Это оздоровит каждую нацию в отдельности и население Земли в целом. Цель исследования: Определить взаимосвязь лидерских качеств личности с ее статусом в системе межличностных отношений. Задачи исследования: Проанализировать научную литературу по проблеме влияния, лидерских качеств на межличностные отношения в коллективе Рассмотреть теоретические основы проблемы взаимосвязи лидерских качеств и социального статуса в межличностных отношениях Определить особенности межличностных отношений в коллективе. Определить характер восприятия индивидом группы. Выявить характеры лидерских качеств в успешности межличностных отношений Овладеть навыками выявления влияния лидерских качества на межличностные отношения Объект данного исследования – являются межличностные отношения. Предмет – влияние социального статуса на лидерские качества в системе межличностных отношений. Гипотеза исследования: социальный статус личности в группе влияет на уровень развития лидерских качеств, и также будет определять характер восприятия индивидом группы. Методологическая основа исследования: Исследование базируется на научных трудах по проблеме руководства и лидерства (Н.И.Бирюков, В.В. Бовичев, Е.В. Кудряшова; по проблеме личностной стороны лидерства (Э.Б. Воронова, А.Г. Ковалев, Э. Богардус и др.); по проблеме особенности лидерства в группе и организации (В.И. Власов, Н.В. Голубева, Н.С. Жеребова, А.Н. Жмыриков, Б.И. Кретов, Р.Л. Кричевский, Е.С. Кузьмин, Б.Д. Парыгин, Дж. Бернс, М. Макколл, Л. Понди, Р.Стогдилл, Ф. Фидлер и др.); по проблеме руководства и лидерства в образовании (В.Ф. Ануфриева, У.

Из двух показателей эффективности продуктивности труда и удовлетворенности членов группы трудом последний практически не исследован. Результаты экспериментальных исследований противоречивы: в некоторых случаях такого рода удовлетворенность повышала эффективность деятельности группы, в других случаях нет. Здесь эффективность связывалась с совместной деятельностью группы, а удовлетворенность с системой межличностных отношений. Проблема удовлетворенности имеет другую сторону проблему удовлетворенности трудом, т.Pе. выступает в непосредственном отношении к совместной групповой деятельности. Принятие принципа совместной деятельности в качестве важнейшего интегратора группы диктует требования к изучению эффективности. Она должна быть исследована на каждом этапе развития группы. Группы на разных стадиях развития обладают различной эффективностью при решении разнообразных задач. На ранних этапах развития группа не в состоянии успешно решать задачи, требующие сложных навыков совместной деятельности, но ей доступны легкие задачи, которые можно разложить на составляющие

1. Взаимосвязь самооценки и статусного положения в системе межличностных отношений в группе учащихся младшего подросткового возраста

2. Взаимосвязь свойств личности и лидерских качеств у военнослужащих

3. Формирование системы менеджмента качества и ее внедрение в высшее учебное заведение

4. Психологические подходы к изучению теории личности и межличностных отношений

5. Психологические подходы к изучению теории личности и межличностных отношений

6. Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику
7. Социализация личности, ее этапы и формы
8. Личность в системе общественных отношений

9. Направленность личности, ее роль в жизнедеятельности человека

10. Адаптация восточноазиатской психотелесной теории личности к отечественной системе спортивных единоборств

11. Социально значимые качества личности юриста

12. Личность, ее структура и проявления

13. Адаптация восточноазиатской психотелесной теории личности к отечественной системе спортивных единоборств

14. Личность и правовая система

15. Анализ деятельности ООО "Криптон-Мебель" в области управления качеством и ее совершенствование путем применения модели Кано

16. Лидерские качества

Подставка для бумаг вертикальная "Techno" (классическая).
Классическая вертикальная подставка для бумаг - незаменимый атрибут рабочего стола. Подставка выполнена из высококачественного серого
314 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Магнитные Пифагорики №1.
«Магнитные пифагорики 3+» - первая ступень обучающего комплекса игр «Пифагорики» для детей старше трех лет. Игровой комплекс построен на
509 руб
Раздел: Игры на магнитах
Противомоскитная сетка, 100х220 см, бежевая.
Материал изготовления: полиэстер 100%, плотность 58 гр/кв. метр. В комплект входят кнопки и двусторонний скотч для крепления к дверному
425 руб
Раздел: Сетки противомоскитные

17. Профессиографический подход к формированию качеств личности будущего специалиста

18. Анализ зарождения и становления межличностных отношений и их влияния на социальный статус

19. Взаимосвязь свойств темперамента и межличностных отношений в группе младших школьников

20. Личность и межличностные отношения

21. Взаимосвязь толерантности к неопределенности и авторитарного типа в межличностных отношениях

22. Гендерный аспект представлений о лидерских качествах
23. Церковная реформа и личности ее участников
24. Функционирование пословиц и поговорок в немецком языке, отражающих межличностные отношения

25. Партии в системе властных отношений

26. Диагностика межличностных отношений Тимоти Лири

27. Предприятие в системе рыночных отношений

28. Акционерное предприятие в системе рыночных отношений

29. Украина в системе международных отношений

30. Формирование новой системы международных отношений

31. Манипуляции сознанием в сложной динамической системе общественных отношений

32. Понимание межличностных отношений

Набор детской посуды "Лиса".
Набор посуды детский "Лиса". В комплекте 3 предмета: - тарелка суповая диаметром 15 см, - тарелка обеденная диаметром 17,5 см, -
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Фигурки "FIFA 2018. Забивака. Header", 3 штуки, 6 см.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Уже
449 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Каска "Шеф".
Пластиковая каска с надписью «ШЕФ» - забавный подарок для руководителей любого ранга. Каска имеет внутренний амортизатор и форму, в
577 руб
Раздел: Прочее

33. Межличностные отношения в рабочих группах

34. Человек среди людей - коллектив и межличностные отношения

35. Двойной подход в межличностных отношениях японцев (Ути то сото)

36. Человек в системе экономических отношений. Экономика России

37. Фирма в системе рыночных отношений. Теория фирмы

38. Современные тенденции в системе международных отношений
39. Общее понятие об общении, как основе межличностных отношений
40. Изучение межличностных отношений с использованием методологии транзактного анализа (на примере отношений в браке)

41. Предприятие в системе рыночных отношений

42. Структурно-семантические особенности пословиц и поговорок, отражающих межличностные отношения

43. Интеллектуальная собственность и проблеммы ее защиты в международных отношениях

44. Мировая политика как система международных отношений

45. Влияние игры на межличностные отношения младших школьников

46. Психолого-педагогические аспекты решения проблем межличностных отношений подростков

47. Структура и система международных отношений

48. Влияние детско-родительских отношений в семье на межличностные отношения старших дошкольников

Пистолет высокого давления, 375 серии для минимоек от 70 до 230 Атм.
Пистолет высокого давления ЗУБР 70410-375, предназначен для расширения функциональности моек ЗУБР. Регулировка выхода пены. Рассчитан на
753 руб
Раздел: Мойки высокого давления
Бумага для пишущих машин, А3, 2500 листов.
Бумага предназначена для использования в минитипографиях, печати на ризогрофах и т.д. Формат А3. Цвет – серый Плотность бумаги – 48
888 руб
Раздел: Формата А3 и больше
Заварочный чайник "Mayer & Boch", стекло 900 мл + сито.
Заварочный чайник MAYER BOCH изготовлен из термостойкого боросиликатного стекла, фильтр выполнены из нержавеющей стали. Изделия из стекла
417 руб
Раздел: Чайники заварочные

49. Влияние уровня развития группы на межличностные отношения сотрудников

50. Игротерапия как средство развития межличностных отношений у старших подростков

51. Изучение межличностных отношений в детском объединении

52. Исследование особенностей межличностных отношений у детей с нарушением здоровья

53. Межличностные отношения в группе в процессе командообразования

54. Межличностные отношения в ученической группе
55. Межличностные отношения детей с задержкой психического развития
56. Межличностные отношения и общение

57. Организация межличностных отношений в спортивной группе

58. Особенности межличностных отношений волейболисток

59. Оценка уровня межличностных отношений

60. Психодиагностика и коррекция межличностных отношений в группе

61. Психология общения и межличностных отношений

62. Роль психолога в формировании межличностных отношений в школе

63. Характер межличностных отношений в коллективе

64. Диагностика межличностных отношений

Доска пробковая, с алюминиевой рамой, 90x60 см.
Доска выполнена из пробки высокого качества, имеет регулируемые элементы крепления, алюминиевая рамка соединяется пластиковыми уголками.
1065 руб
Раздел: Демонстрационные рамки, планшеты, таблички
Настольная семейная игра "Гонки по цветовому коду".
Эта настольная игра для двух игроков заставит пошевелить мозгами и пальцами. Цель игры проста - для победы над соперником необходимо
417 руб
Раздел: Игры логические
Сменный фильтр "Аквафор В-100-5", 3 штуки.
Модуль В100-5 содержит в оптимальном соотношении гранулы кокосового угля, ионообменные смолы и "ноу-хау" АКВАФОР - волокна
576 руб
Раздел: Фильтры для воды

65. Песочная терапия в коррекции межличностных отношений младших школьников с нарушениями интеллекта

66. Межличностные отношения в дисфункциональной семье

67. Психологический климат и межличностные отношения в команде

68. Рынок ценных бумаг как элемент системы рыночных отношений

69. Экономическая система, ее составные элементы, взаимосвязи между ними

70. Налоговая система РФ и пути ее реформирования
71. Теория государства и права. Правовой статус личности
72. Анализ системы безопасности Microsoft Windows 2000 Advanced Server и стратегий ее использования

73. Система милиции и ее подчиненность

74. Автоматизированная система распределения мест и оценок качества олимпиадных заданий

75. Разработка опорной Цифровой Системы Коммутации (на примере ЦСК "Квант-Е")

76. Совершенствование системы качества автомобильного завода

77. Общество как сложная система. Сферы общественной жизни, их взаимосвязь. Важнейшие институты общества

78. Казначейская система исполнения федерального бюджета, ее роль и пути укрепления в РФ

79. Банковская система. Прибыль банка и ее источники

80. Кредитная система РФ и особенности ее организации

Горка детская малая, арт. 11050.
Горка детская малая состоит из лесенки и желоба для скатывания. Горка очень устойчивая, изготовлена из яркого, прочного, нетоксичного
2067 руб
Раздел: Горки
Жироудалитель UNiCUM "Гризли. Мята", 500 мл.
Новая формула удаления жира без запаха химии. В основу формулы легли лучшие разработки российских и израильскихученых. Главными
328 руб
Раздел: Для плит, духовок
Детский музыкальный горшок "Disney. Winnie&Friend" (белый).
Горшок имеет анатомическую форму и произведен из качественного и безопасного пластика, отличается эргономичностью. Горшок оформлен
498 руб
Раздел: Горшки обычные

81. Банковская система и тенденции ее развития в современных условиях

82. Валютная система, ее сущность и разновидности, форфейтная операция

83. Система управления качеством

84. Сущность заработной платы, ее формы и системы

85. Денежная система России и особенности ее функционирования в современных условиях

86. Какие качества русского народа вызывают наибольшее раздражение и гнев М. Е. Салтыкова-Щедрина?
87. Взаимосвязь размерностей и единство числовых значений фундаментальных физических констант в системе размерностей – LT
88. Вегетативная нервная система, ее морфологическая и функциональная характеристики

89. Мотивация и ее роль в системе менеджмента

90. Системы управления качеством продукции

91. Об оценке эффективности системы менеджмента качества в решении экономических проблем предприятий в регионе

92. Личность и ее понимание

93. Творческое самостроительство личности и технология ее формирования в техническом вузе

94. Понятие права, правого статуса личности. Классификация прав человека

95. Правовой статус личности

96. Современная психология: ее задачи и место в системе наук

Фоторамка пластиковая "Poster black", 40x60 см.
Для фотографий размером 40 х 60 см. Материал рамки - пластик. Цвет - черный. Материал подложки - плотный картон. Крепежи позволяют
848 руб
Раздел: Размер 40x60 (А2)
Банки для сыпучих продуктов (3 штуки) и ложки "Birds" 8,5х12 см, 350 см.
Банки для сыпучих продуктов (3 штуки) и ложки "Birds" станут незаменимым атрибутом приготовления пищи. Прекрасно впишутся в
642 руб
Раздел: Наборы
Шарики для бассейна, 500 штук.
Шариками можно наполнить бассейн, манеж, игровую палатку или домик. Материал: безопасный, экологически чистый пластик. Диаметр шара 7 см.
3027 руб
Раздел: Шары для бассейна

97. Психодиагностические методики исследования личности и ее свойств

98. Психологическая проницательность и ее связь с экстраверсией-интроверсией и интеллектуальной настойчивостью личности

99. Система координат действия и общая теория систем действия: культура, личность и место социальных систем


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.