Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Социально-личностное развитие слепоглухих детей

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

Федеральное агентство по образованию РФ Пензенский Государственный Педагогический Университет имени В.Г. Белинского Курсовая работа &quo ;Социально-личностное развитие слепоглухих детей&quo ; Пенза 2009 Содержание Введение 1. Теоретическое обоснование проблемы социально-личностного развития слепоглухих детей 1.1 Понятие о сложной структуре дефекта. Причины сложных нарушений развития. Подходы к классификации детей со сложными нарушениями развития 1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями зрения и слуха 1.3 Основные причины недостатков социально-личностного развития слепоглухих детей 1.4 Современные подходы в решении проблем социально-личностного развития слепоглухих детей 2. Специальная организация обучения слепоглухих детей как фактор их социально-личностного развития 2.1 Определение задач и содержания социально-личностного развития слепоглухих детей в процессе их обучения и воспитания 2.2 Коррекционно-развивающая работа по формированию взаимодействия взрослого и ребенка 2.3 Коррекционно-развивающая работа по формированию межличностных отношений ребенка со сверстниками 2.4 Коррекционно-развивающая работа по развитию самосознания и формированию образа самого себя Заключение Список литературы Введение Слепоглухота является одним из видов сложного нарушения развития. Слепоглухой ребенок лишен важнейших средств контакта с окружающей средой – зрения и слуха и, что существеннее всего, лишен словесной речи. Ребенок с таким нарушением оказывается «отрезанным» от всего мира, слепоглухота изолирует ребенка от общества, затрудняя его физическое, психическое и социально-личностное развитие. Круг людей, общающихся с ним, очень узок, в то время как рядом существует большой мир, не знакомый и малодоступный для познания. Самостоятельно, только собственными усилиями ребенок не может войти в контакт с окружающей его социальной средой и не может приобрести о ней конкретных представлений. Проблема социально-личностного развития ребенка стоит очень остро. Нарушения зрения и слуха мешают ребенку познавать окружающую действительность, приобретать социальный опыт, получать навыки трудовой деятельности. Важное значение для социального и личностного развития такого ребенка имеет общение со взрослыми и другими детьми. Но нарушения зрения и слуха чаще не сближают детей и взрослых, а, наоборот, отталкивают. Многие родители, узнав, что их ребенок слепоглухой отказываются от него. Следовательно, ребенок попадает в детский дом или интернат, что неблагоприятно отражается на его развитии. Из-за малого контакта ребенка с родителями у него возникает недоразвитие речи как средства общения. Он становится замкнутым, неуверенным в себе, его самооценка падает, нарушается эмоционально-волевая сфера. Известно, что самое трудное не слепоглухота, а отношение нормально развивающегося ребенка к слепоглухому. Дети с нарушениями развития очень болезненно воспринимают негативное отношение к ним со стороны их сверстников, особенно, если потеря зрения и слуха произошла в более позднем возрасте. Из-за трудностей взаимодействия слепоглухого ребенка со взрослыми и другими детьми у него не формируется образ своего «я», не происходит личностное осознание себя, своего места в обществе.

Исходя из выше сказанного, встает необходимость коррекционно-развивающей работы, направленной на преодоление описанных трудностей, с которыми сталкиваются слепоглухие дети. Таким образом, объектом данной курсовой работы является психология лиц с нарушениями зрения и слуха. Предметом – выступают дети с нарушениями зрения и слуха. Цель данной работы – выявить особенности социально-личностного развития слепоглухих детей. Основными задачами работы являются: Определение основных причин недостатков социально-личностного развития слепоглухих детей. Выявление наиболее рациональных подходов в решении проблем социально-личностного развития слепоглухих детей. Определение путей коррекционной работы по формированию взаимодействия взрослого и ребенка, а также ребенка со сверстниками. Определение путей коррекционной работы по развитию самосознания и формированию образа самого себя. 1.Теоретическое обоснование проблемы социально-личностного развития слепоглухих детей 1.1 Понятие о сложной структуре дефекта. Причины сложных нарушений развития. Подходы к классификации детей со сложными нарушениями развития Изучением детей со сложной структурой дефекта занимается сравнительно новая отрасль специальной психологии, которая изучает особенности психического развития ребенка, имеющего два или более нарушений. Предметом этой области специальной психологии является изучение своеобразия психического развития ребенка со сложными нарушениями и определение путей психолого-педагогической помощи этим детям и их семьям. Сложными нарушениями принято называть наличие двух или более выраженных первичных нарушений у одного ребенка. Недостатки развития, входящие в состав сложного дефекта, связаны с повреждением разных систем организма. Это могут быть выраженные нарушения зрения и ДЦП; глухота и ДЦП; разные виды одновременного нарушения зрения и слуха, которые принято относить к слепоглухоте; слепота и системное нарушение речи и т.д. Слепоглухота представляет собой наиболее изученный сложный дефект. А.В. Ярмоленко относила к слепоглухоте только людей, лишенных от рождения слуха и зрения или потерявших их в раннем возрасте – до овладения и закрепления словесной речи как средства общения и мышления. И.А. Соколянский относил к истинной слепоглухоте только детей с врожденным или приобретенным полным или частичным нарушением функции периферической части зрительного и слухового анализаторов, без грубых нарушений центральных отделов мозга. Умственно отсталых детей с выраженными нарушениями зрения и слуха он относил к «церебрально недостаточным». А.И. Мещеряков считал, что в школу для слепоглухих должны приниматься дети без грубых органических поражений мозга, степень потери слуха и зрения которых не позволяет им учиться в школах для слепых или в школах для глухих. Таким образом, учитывая точки зрения ученых, мы будем придерживаться следующего определения слепоглухоты: слепоглухота – врождённые или приобретённые в раннем возрасте (до овладения речью) нарушения зрения и слуха. Для ранней диагностики сложного нарушения очень важны знания о причинах, которые могут привести к поражению сразу нескольких функций организма.

Когда у ребенка имеется один первичный дефект развития, рассматривается вероятность либо наследственного, либо экзогенного происхождения. Сложное нарушение развития может быть вызвано одной или несколькими причинами, разными или одинаковыми по происхождению. Можно рассматривать несколько вариантов этиологически сложного нарушения: один дефект имеет генетическое, а второй экзогенное происхождение и наоборот (например, ребенок наследует выраженную близорукость по линии матери, а нарушение двигательной сферы приобрел в результате родовой травмы); оба дефекта обусловлены разными генетическими факторами, действующими независимо друг от друга (например, нарушение слуха наследуется по линии отца, а нарушение зрения по линии матери); каждый дефект обусловлен разными экзогенными факторами, действующими независимо (например, ребенок приобрел нарушение слуха в результате перенесенной скарлатины, а нарушение движений наступило от травмы позвоночника); оба нарушения представляют собой разные проявления одного и того же наследственного синдрома; два дефекта возникли в результате действия одного и того же экзогенного фактора. Наиболее изучены последние два варианта причин сложных нарушений, когда одно заболевание (наследственное или экзогенное) может стать причиной сложного или даже множественного нарушения развития у ребенка. Знание причин и особенностей заболеваний, которые могут привести к сложному нарушению развития у ребенка, может существенно помочь в диагностике этих нарушений, в выделении новорожденных детей группы риска и внимательному наблюдению за их развитием. Поскольку обучение слепоглухих детей представляет собой наиболее разработанную модель подхода к изучению и воспитанию детей со сложными нарушениями, рассмотрим подходы к классификации именно этого вида сложных нарушений. Первая классификация слепоглухих была сделана в 1940 е гг. А.В. Ярмоленко на основании анализа 220 историй жизни слепоглухих детей, как в нашей стране, так и за рубежом. В основу классификации было положено время наступления дефекта и наличие сочетания сенсорных нарушений с интеллектуальными: слепоглухонемые от рождения или потерявшие зрение и слух в раннем детстве, до овладения и закрепления словесной речи (врожденная слепоглухота); слепоглухие, у которых потеря зрения и слуха наступила в дошкольном возрасте и позднее, когда у ребенка уже была сформирована речь (приобретенная слепоглухота); слепоглухие умственно отсталые дети: все предыдущие варианты, осложненные умственной отсталостью. Современный уровень науки и практики оказания помощи детям со сложными недостатками развития позволяет выделить следующие варианты разных сочетанных нарушений. По сочетанности нарушений можно выделить более 20 видов сложных и множественных нарушений. Это могут быть различные сочетания сенсорных, двигательных, речевых и эмоциональных нарушений друг с другом (сложное сенсорное нарушение как сочетание нарушений зрения и слуха; нарушение зрения и системное нарушение речи; нарушения слуха и движений; нарушение зрения и движений), а также сочетание всех видов этих дефектов с умственной отсталостью разной степени (глухота и умственная отсталость, слепота и умственная отсталость, двигательные нарушения и умственная отсталость; разные сочетания умственной отсталости и сложных сенсорных нарушений при множественном дефекте).

Стратегия первичной профилактики предусматривает активность профилактических мероприятий, направленных: Pна формирование личностных ресурсов, обеспечивающих развитие у детей и молодежи социально-нормативного жизненного стиля с доминированием ценностей здорового образа жизни, действенной установки на отказ от приема психоактивных веществ; Pна формирование ресурсов семьи, способствующих воспитанию у детей и подростков законопослушного, успешного и ответственного поведения, а также обеспечивающих поддержку ребенку, который уже начал употреблять наркотики, сдерживающих его разрыв с близкими и помогающих ему на стадии социально-медицинской реабилитации при прекращении приема наркотиков; Pна внедрение в образовательной среде инновационных педагогических и психологических технологий, обеспечивающих развитие ценностей здорового образа жизни и мотивов отказа от «пробы» и приема наркотиков, а также технологии раннего обнаружения случаев употребления наркотиков учащимися; Pна развитие социально-поддерживающей инфраструктуры,

1. Развитие России в 2005-2007 гг.: социально-экономические итоги и перспективы экономического роста

2. Взаимодействие педагога и ребенка как фактор развития творческой активности дошкольника

3. Возрастные особенности развития дошкольника

4. Культурологическое развитие дошкольников посредством пейзажной живописи

5. Роль сказки в речевом развитии дошкольников

6. Роль игровой деятельности в психическом развитии дошкольника
7. Развитие средств коммуникации слабовидящих глухих и слепоглухих детей и роль изобразительной деятельности и чтения в нем
8. Переход развитых стран Европы, Азии, Америки в постиндустриальную стадию развития

9. Социальное обслуживание одиноких пожилых людей (в условиях Центра социального обслуживания населения города Сухой Лог)

10. История развития социальной работы в России

11. Развитие социальной работы в Германии

12. Влияние церковной благотворительности на развитие и становление социальной работы на Урале

13. Социально-экономическая модель в Швеции: процесс становления и развития

14. Социально-экономическое развитие современной Украины

15. Роль местного бюджета в социально-экономическом развитии региона

16. Социально-экономическое и политическое развитие Канады в 1945-1965гг.

Экологичный стиральный порошок "Garden", без отдушек, 1350 грамм.
Благодаря входящим в состав компонентам на растительной основе средство мягко отстирывает и освежает бельё из всех видов тканей (в том
399 руб
Раздел: Стиральные порошки
Фигурка "Zabivaka Classic", 8 штук, 6 см.
Подарочный набор из 8 фигурок предназначен для преданных спортивных болельщиков. Комплект "Волк Classic" включает в себя
673 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Планшет для пастелей "Калейдоскоп", A3, 20 листов.
Планшет для пастелей "Калейдоскоп" на жесткой подложке - незаменимый помощник художника. Бумага в планшете имеет небольшую
331 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования

17. Социально-экономическое развитие России в начале XX в. Реформы Витте и Столыпина (сравнительный анализ)

18. Кадровый потенциал в свете социально-экономического развития города и района

19. Социально-экономическое развитие США

20. Социально-педагогический комплекс как условие минимизации личностной тревожности ребенка

21. Особенности взаимоотношений в различных по структуре семьях и их социально-педагогическое влияние на развитие ребенка

22. Роль личностного развития преподавателя психологии в эффективности его деятельности
23. Социально-экономическое развитие России во II половине XVII века
24. Концепция повышения уровня информированности местного сообщества о действиях местных органов самоуправления по развитию социальной сферы в городе Энске

25. Современное российское общество и социальные аспекты его развития

26. Влияние философии просвещения на социально-политическое развитие Франции XVIII века

27. Прогнозирование и планирование социального развития и повышения уровня жизни

28. Социальный и человеческий капитал как факторы благосостояния и развития

29. Стратегия социально - экономического развития России

30. Социально-экономическое развитие России в конце ХIХ-начале ХХ вв.

31. Особенности становления государственности и социально-политического развития древней Руси. 9- начало 13 веков

32. Социально-экономическое развитие России в XVIII в.

Счеты детские "Умный жираф".
Счеты - это не только первый математический прибор, но и увлекательная игра. Пусть ребенок отсчитает столько косточек на счетах, сколько у
377 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Шкатулка для рукоделия "Сундучок", 18x13x8 см, арт. 80863.
Такая шкатулка послужит оригинальным, а главное, практичным подарком, в котором замечательно сочетаются внешний вид и функциональность.
627 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Точилка механическая "Classic", черная.
Цветной пластиковый корпус с прозрачным контейнером, объемный контейнер для стружки, стальные самозатачивающиеся ножки. Цвет корпуса - черный!
317 руб
Раздел: Точилки

33. Социально-экономическое развитие славян

34. Социально-экономическое развитие России в 60-90-е гг. XVIII в. Внутренняя политика Екатерины II

35. Социально-экономическое развитие регионов РФ в 1996-2000 годах по федеральным округам

36. Социально-экономическое развитие России в XVII в.

37. Социально-экономическое развитие Казахского общества в XVIII-XIX вв.

38. Магдебургское право и его роль в социально-экономическом развитии городов Беларуси
39. Социально-экономическое развитие СССР в 1956-1964 гг.
40. Экономическое и социально-политическое развитие Украины в пе-риод Хрущевской оттепели

41. План ГОЭЛРО – стратегическая программа социально- экономического и научно-технического развития Советского государства

42. Особенности речевого развития детей раннего возраста (3-4 года) в условиях социальной депривации

43. Разработка плана экономического и социального развития

44. Социально-экономические предпосылки градостроительного развития

45. Социальное объявление развития english

46. Развитие законодательства о социальном обеспечении: новые подходы

47. Личностные особенности девочек – подростков из социально неблагополучных семей

48. Особенности личностного развития учащихся старших классов : проблемы и перспективы

Трикотажная пеленка кокон для девочки "Bambola".
Состав: интерлок, хлопок 100%. Возраст: 0-3 месяца.
421 руб
Раздел: Пелёнки
Модульный массажный коврик "Орто-пазл. Море».
Необычный набор Орто-пазлов Микс «Море» включает 8 модулей, выполненных под различный морской рельеф. В комплекте коврики, предназначенные
1377 руб
Раздел: Коврики
Настольная игра "Макроскоп".
Интереснее, чем микроскоп. Многообразнее, чем калейдоскоп. Перед вами удивительный прибор, внутри которого спрятаны картинки, но вам видна
1390 руб
Раздел: Прочие

49. Становление и развитие социальной психологии

50. Исследование особенностей развития социально-эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста

51. Терапия проблем, связанных с личностным развитием

52. Российский и зарубежный опыт развития социальной рекламы

53. Тенденции развития социальной рекламы в Соединенных Штатах Америки

54. Двойственная природа радио- и телевизионной речи: социальная и личностная ориентированность
55. Прогнозирование и планирование развития социальной сферы
56. Социальные конфликты в современной России: причины, особенности и формы развития

57. Социальная роль спорта в развитии общества и социализации личности

58. Социальная значимость физической культуры и спорта в современных условиях развития России

59. Актуальные проблемы социального развития и пути их решения

60. "Постиндустриальное общество" - тупиковая ветвь социального развития?

61. Социальное управление городом: методологические основы исследования и тенденции развития

62. Бюджет, его роль в развитии экономики и социальной сфере

63. Взаимосвязь социально-экономических условий развития общества с приоритетами природопользования

64. Роль природных ресурсов в социально-экономическом развитии страны

Стульчик-сумка для кормления и путешествий, высокий, с сидушкой и пеленальной площадкой.
Этот портативный аксессуар сделает жизнь мамы и малыша гораздо мобильнее. Сумка легко и быстро трансформируется в удобный стульчик со
999 руб
Раздел: Стульчики для кормления
Бассейн "Жираф".
Оригинальный надувной бассейн для детей "Веселый Жираф" создан для детей до 3 лет. Высота бортиков всего 13 см, но этого будет
608 руб
Раздел: Батуты, надувные центры
Машинка "Бибикар (Bibicar)", розовая.
Детская машинка «Бибикар» станет идеальным источником не только развлечения, но и развития для любого ребёнка, которому уже исполнилось 3
2650 руб
Раздел: Каталки

65. Социально-экономические инструменты экологически устойчивого развития сельских территорий

66. Формирование программ социально-экономического развития регионов России в условиях глобализации мировой экономики

67. Управление социальным развитием территории на примере пермской области

68. Социальное развитие трудовых коллективов

69. Социально-рыночное хозяйство ФРГ: особенности становления и развития

70. Основные черты социально-экономического развития США после второй мировой войны
71. Проблемы использования трудового потенциала как элемента социально-экономического развития предприятия
72. Развитие социально-экономических систем

73. Проблемы социально-экономических систем развития предприятия

74. Социальные факторы и развитие современного русского языка

75. Проблемы социально-экономического развития Липецкой области

76. Социально-экономическое развитие России в первой четверти XVIII века

77. Социально-экономическое развитие Советского Союза в середине 60-х – начале 80-х г.г.

78. Энтропия-инфляция – индикатор устойчивости развития социальных систем. Социальные самоорганизующиеся диссипативные структуры

79. Сюжетно - ролевые игры как условие развития социальной адаптации ребенка

80. Экономическое и социальное развитие Древнего Рима

Настольная игра "Кортекс. Битва умов".
Сможете отличить ракушку от клубники на ощупь? А помочь коту догнать мышь и не заплутать в лабиринте? Детская версия игры Кортекс: Битва
914 руб
Раздел: Карточные игры
Карандаши восковые, 20 цветов, выкручивающийся стержень.
Восковые карандаши отличаются необыкновенной яркостью и стойкостью цвета, легко смешиваются, создавая огромное количество оттенков. Очень
301 руб
Раздел: Восковые
Мощный стиральный порошок с ферментами для стирки белого белья "Super Wash", 1 кг.
Этот порошок идеально подходит для белого белья. Ферменты в составе средства, расщепляют любые сложные загрязнения и они с легкостью
314 руб
Раздел: Стиральные порошки

81. Разработка инструментария оценки эффективности управления социально-экономическим развитием муниципальных образований

82. Проблема социального страхования и ее развитие в условиях формирования рыночной экономики

83. Социально-экономический анализ развития Орловской области

84. Социально-экономическое развитие Алжира

85. Социально-экономическое развитие Бенина

86. Социально-экономическое развитие Великобритании
87. Социально-экономическое развитие Гамбии
88. Социально-экономическое развитие Италии

89. Социально–экономическое развитие Ганы

90. Минск - ресурс социально-экономического развития Беларуси

91. Особенности социально-экономического развития регионов Республики Башкортостан

92. История развития права социального обеспечения в России

93. Управление социальным развитием региона

94. Организационно-хозяйственное и социальное развитии аграрного комплекса Донбасса в 1950-1980 годах

95. Политическое и социально-экономическое развитие российского государства к середине XVI века

96. Социально-экономическое и политическое развитие Российской империи в конце XIX - начале XX века

Перчатки виниловые одноразовые, размер S, 100 шт..
Виниловые одноразовые перчатки применяются во время разных видов работ: в пищевой сфере, косметологии, при уборке. Перчатки мягкие и
305 руб
Раздел: Перчатки
Дневник "My Life Story" (бежевый).
Дневник, который запечатлеет Всю историю Вашей жизни. В него Вы можете записать все, что не хотите забыть, все важные моменты Вашей жизни,
2850 руб
Раздел: Прочее
Настольная игра "Ticket to Ride: Европа".
Эта увлекательная игра предлагает захватывающее путешествие из дождливого Эдинбурга в солнечный Константинополь. В настольной игре «Ticket
2990 руб
Раздел: Классические игры

97. Социально-экономическое развитие и политическое положение Украины в середине XVll века

98. Социально-экономическое развитие Китая в 1918-1927 гг.

99. Социально-экономическое развитие России


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.