Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература

Эпоха Просвещения – становление рационализма

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

РЕФЕРАТ по дисциплине «Культурология» по теме: «Эпоха Просвещения – становление рационализма» ОглавлениеВведение 1. Модернизм как культурная доктрина Просвещения 2. XVIII столетие в Европе - век Просвещения Заключение Список использованной литературы Введение Просвещение можно считать главным феноменом XVIII века. Если деятели предыдущего столетия еще учились сами, то теперь мыслящая часть общества осознала, что знания должны быть доступны и народу. Самыми мощными средствами на тот момент для целей Просвещения стали литература и театр. Центральные идеи просветителей были таковы: критика феодального общества и церковного “мракобесия”, осознание основополагающей роли знания, воспитания и образования, материализм, исторический оптимизм, понимание человека как “ abula rasa” (“чистая доска”), на которую можно записать все разумное, и, конечно, идея прогресса человека и человечества. Важным явилось осознание возможности существования различных взглядов на мир, философию, искусство, мораль. Культура XVIII века создала научное, философское, мировоззренческое течение – модернизм, который, вобрав в себя основные прогрессивные черты предыдущих этапов культурного развития общества, стал определяющим направлением для культуры последующих двух столетий. Ознакомившись с основными особенностями модернистского мышления, можно придти к выводу, что причины современной кризисной культурной ситуации лежат именно в нем, и это обуславливает актуальность данной работы. Целью данной работы является выявление положительных и отрицательных черт просвещенческой культуры, так или иначе повлиявших на формирование современного мировоззрения. В соответствии с поставленной целью, можно выделить две задачи, которые необходимо решить при написании данной работы: рассмотреть истоки и основные мировоззренческие особенности модернизма, как основной культурной доктрины Просвещения; охарактеризовать основные явления культурной жизни эпохи Просвещения, проанализировать их влияние на современную культуру. Реферат состоит из 5 разделов. В первом сформулированы цель и задачи исследования, во втором описываются особенности возникновения и распространения модернизма, его общекультурные и мировоззренческие особенности, в третьем дается обзор основных культурных достижений эпохи Просвещения, основное внимание уделяется их влиянию на современную культуру, в четвертом сделаны основные выводы по содержанию работы, в пятом указаны основные первоисточники по теме работы. 1. Модернизм как культурная доктрина Просвещения В качестве общекультурной доктрины просвещения модернизм привычно ассоциируется в нашем сознании с Х XVIII в., и это понятно. Европейский XVIII в. — эпоха Просвещения. Расцвет Просвещения был одновременно и расцветом модернизма, его принципов, ценностей, норм, идеалов. Однако ни одно историческое явление не исчерпывается расцветом. Модернизм выходит за рамки XVIII в. Он значимо присутствует как в предшествующем, так и последующем культурно-историческом развитии вплоть до наших дней, конца XX в. У модернизма мощная корневая система, по крайней мере, в европейской культурной традиции.

Его истоки лежат в античности, греко-римском мире. Исторически древнегреческая культура выработала понятие человеческого разума — центральное для модернизма. С помощью разума и наблюдения (созерцания) древние эллины искали и по-своему находили общую, внеличную гармонию — сущность во всем существующем. Наиболее яркое тому подтверждение — древнегреческая атомистика, которая была одной из первых (если не первой) попыткой объяснить — умозрительно, рационально — переход от Хаоса к Космосу, притом всеохватным образом: в большом и в малом, в едином и во многом, в материальном и в духовном. Древняя Греция дала модернизму еще два ключевых для него понятия: &quo ;гуманизм&quo ; и &quo ;демократия&quo ;. С первым изначально связывались утверждение ценности и достоинства человека, реализация его познавательных (истина), этических (добро) и эстетических (красота) способностей, со вторым — полагание демосных (&quo ;демос&quo ; — народ) оснований политической власти, становление социально-политической идентичности индивида. Несомненно, важнейший фактор последующего исторического вызревания модернизма — древнеримское право с его формальным равенством и универсальной (на всех территориях, ко всем гражданам и не-гражданам) применимостью. К числу факторов или условий этого вызревания следует отнести также имперский мессианизм Древнего Рима — идеологию, оправдывавшую необходимость распространения и даже насаждения среди &quo ;варваров&quo ; того, что считалось цивилизованным, передовым, современным в метрополии, центре империи. Древнеримский мессианизм не ограничивался только идеологией. Были у него и другие, более привлекательные стороны и направления, включая строительство городов-крепостей и дорог в провинциях империи. Исторические корни модернизма — также в Ренессансе, протестантской Реформации и научной революции XVI — начала ХУП в. Ренессанс — это мощное, действительно эпохальное гуманистически-культурное движение, отличавшееся светлым, жизнерадостным, исполненным лучших ожиданий и надежд мироощущением. Кажется, именно тогда человек окончательно поверил в себя, в свои силы, в то, что нет, и не может быть непреодолимых преград на пути его исторического восхождения к свободе, счастью, справедливости. По-особому готовила модернизм протестанская Реформация. Приближение &quo ;неба&quo ; к &quo ;земле&quo ;, насыщение веры рациональными доводами, аргументами &quo ;от разума&quo ;, право на индивидуальное толкование Библии, личная коммуникация с Богом — все это так или иначе возвышало человека, укрепляло претензии его разума на руководство жизнью. Научная революция XVI — начала ХVП в. была переходом от схоластической к опытно-аналитической, экспериментальной науке, переходом, окончательно определившим авторитет рационального, т.е. объективного, но открываемого человеческим разумом, закона, верховенство науки, научной истины, знания как такового. Механистичность мировоззренческо-методологических идей этой науки не отталкивала, напротив, привлекала, притягивала к себе людей. Видимо, своей простотой, доступностью, известной обозримостью как истин, так и их доказательств.

Рассмотрев свойства и отношения особого, просвещенческого (новоевропейского) типа рациональности. Лежащий в его основе разум всегда претендовал на прозрачность, естественность (&quo ;естественный свет&quo ;), простоту и, добавим, так или иначе являлся таковым. Он намеренно дистанцировался, отстранялся, уходил от &quo ;вторжений&quo ; со стороны бессознательного, от всевозможных аффектов, искажающего преломления социальных и иных факторов. Все подобные явления рассматривались им не иначе, как досадное и в общем-то искусственное искажение, затемнение его естественной, первородной чистоты. Как не вспомнить знаменитые бэконовские идолы! Для такого разума традиционной, никогда не снимаемой проблемой было его очищение от аффектов, страстей, эмоций, которые, как полагали, затрудняют доступ к истине, до неузнаваемости размывают ее лучезарный облик. Теоретико-познавательным следствием названной прозрачности было резкое и однозначное противопоставление субъекта объекту, духовного материальному. Убедительным концептуальным обобщением этого противопоставления был картезианский дуализм. Правда, абсолютное противопоставление объекта и субъекта несколько смягчалось тем, что объект все же познавательно открывался субъекту. Таким образом, в естественном свете разума открывалась естественность объекта. Перед нами нечто вроде всепроникающей, универсальной естественности, лишь слегка сдобренной субъект-объектным противоречием для ее же собственного развития. Просвещенческий тип рациональности был в своей основе разумом унифицирующим (во всяком случае, по методологической установке). Он не признавал общественно-идеологическую заинтересованность и индивидуально-психологическую особенность своих непосредственных носителей. На первый взгляд, однако, кажется, что это не так, что индивидуальные различия вовсе не игнорировались разумом Просвещения. Ведь его определяющим методологическим принципом был анализ, т.е. разложение исходного материала до единиц, далее не делимых, фиксируемо устойчивых. При этом природа материала не имела значения. Так, базовыми единицами общества выступали индивиды, их устойчивость чаще всего, как, например, у А.Смита, очерчивалась эгоистическим интересом, себялюбием. Но все дело в том, что разум Просвещения не признавал за этими единицами сущностной самостоятельности, субстанциальности, он неизбежно подводил их под какие-то принципы или идей, нивелирующие всякую индивидуальность. Такие устремления новоевропейской рациональности принимали на стороне субъекта форму твердой убежденности, а фактически веры в то, что есть, существует в мире некое общее, все и всеобъединяющее начало. Стоит только проникнуть в механизм, подобрать ключ к исходящей от него детерминации, и все объекты станут легко и полностью обозримыми. Вся качественная мозаика сущего сводилась к одному-единствснному инвариантному началу (к материи или духу, если называть только крайности), который органично, как казалось, увязывает друг с другом методологические и предметно-сюжетные параметры познавательной деятельности человека. Концептуальным выражением рассматриваемой убежденности или веры был монизм.

Но мы говорим также и о школе. В это время мировая музыка тоже переживает период становления, период создания новых школ. Российская музыка не отставала. Если складывались определенные закономерности в восприятии музыки и в развитии музыкальных талантов и традиций в Италии, во Франции, в Австрии, то в России, которая как бы заимствовала многое у этих стран в области формы, также происходило осмысление истоков, также вырабатывалась своя концепция музыкального развития. И основания для этого были более чем грандиозные. Народные песенные струи питали музыкальную традицию, возможно даже стало говорить о том, что это влияние по сравнению с подобным же фольклорным влиянием на музыку других европейских стран было наиболее сильным. В этом смысле Россия имела некоторое «преимущество» перед своими европейскими современницами. Народная музыка решительно врывалась в новые музыкальные рамки и тем самым создала непреодолимую преграду для возможного «размывания» древнерусской традиции в условиях эпохи Просвещения. На основе же новой формы и древней, традиционной содержательности и выработалась та школа, в которой выросли необыкновенные таланты, целая плеяда замечательных музыкантов: М. Березовский, А.PВедель, П.PТурчанинов, Е.PФомин, В.PПашкевич, И.PХандошкин, С.PДавыдов, С.PДегтярев, Ф.PДубянский и многие другие

1. Просвещение и наука в 18 веке

2. Развитие науки в XX веке

3. Развитие психологической мысли в XVII веке и в эпоху просвещения (XVIII век)

4. Развитие науки и техники в России в первой половине XVIII века

5. Развитие Западно-Европейской литературы в эпоху просвещения

6. Смысл Петровских реформ в эпоху просвещения
7. Дени Дидро и эпоха Просвещения
8. Эпоха просвещения

9. Жан Жак Руссо – мысли и афоризмы эпохи просвещения

10. Книги эпохи просвещения и формирование идеологии декабристов

11. Театральные чаконы и пассакальи в эпоху Просвещения

12. Цивилизация богов. Прогноз развития науки и техники в 21-м столетии

13. Билеты по истории развития науки и техники за весенний семестр 2001 года

14. Философия Эпохи Просвещения

15. Просвещение на Руси в XVIII веке

16. Духовная культура эпохи Просвещения

Декоративная наклейка-фоторамка, арт. PH-3/3 (CO).
Материал: пластик. Размер: 50x70 см.
490 руб
Раздел: Мультирамки
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака" (белая полоса), 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
407 руб
Раздел: Кружки, посуда
Гель Calgon "3030723", для cмягчения воды и предотвращения образования накипи, 1500 мл.
Гель для смягчения воды и предотвращения образования накипи 2 в 1. Нормативный срок годности товара 24 месяца с момента изготовления.
442 руб
Раздел: Для посудомоечных машин

17. Культурные традиции эпохи Просвещения

18. Санкт-Петербург второй половины XVIII века. Российское Просвещение

19. Сравнительная характеристика литературы Эпохи Просвещения и Сентиментализма

20. Философия эпохи Просвещения

21. Философская проблематика эпохи Просвещения

22. Французская философия эпохи Просвещения
23. Россия. Культура 18 века
24. Русское искусство 18 века

25. Русский художник 18 века Антон Павлович Лосенко

26. Культура России в 18 веке

27. Русская культура и общественная мысль в России /18 век/

28. Музыка Франции 18 века

29. Буржуазные революции в Европе в 18 веке

30. Цивилизации. От Руси к России. XVII век: Люди и время, смута. Эпоха Петра Великого...

31. Перспективы развития компьютерной техники (новейшие разработки 2005г.)

32. История развития науки о резании древесины

Подгузники "Ушастый нянь", 3 Midi (4-9 кг), 56 штук.
Детские одноразовые подгузники «Ушастый нянь» изготовлены из особо мягких и дышащих материалов, которые нежно контактируют с
536 руб
Раздел: 6-10 кг
Светильник "Черепаха", желтый.
Интересный светильник-ночник в виде игрушки «Черепаха». Три режима работы. Батарейки АА - 3 шт. Есть возможность запитать светильник от
449 руб
Раздел: Необычные светильники
Пазл "Собака", 697 элементов.
Собака и человек вместе с глубокой древности. Собрав этот пазл, Вы получите уникальное фигурное изображение самого верного друга человека
315 руб
Раздел: Пазлы (400-999 элементов)

33. Возникновение и развитие науки химии

34. Дворцовые перевороты как социальное явление 18 века.

35. Россия во второй половине 18 века

36. Социально-экономическое и политическое развитие России в XVII веке

37. Абсолютизм в России 17-18 век

38. Королевство Пруссия в 18 веке
39. Система образования в 18 веке
40. Краткий курс развития вычислительной техники

41. Русская литература и искусство в 18 веке

42. Жанры голландской живописи 16-18 века

43. Культура 18 века России

44. Русская литература 18 века

45. Москва 18 век

46. История развития науки юридической психологии

47. Атеизм в 18 веке

48. Философия в 18 веке. Юм и Кант

Измеритель любви.
Измеритель любви - это чувствительный прибор, отмечающий малейшие изменения в вашем внутреннем состоянии. Нижнюю капсулу нужно зажать в
315 руб
Раздел: Прочее
Вкладыши "Лето".
Вкладыши "Лето" - это развивающая игрушка, предназначенная для детей в возрасте старше 3-х лет. При помощи такой игрушки ребёнок
503 руб
Раздел: Рамки-вкладыши
Конструктор металлический для уроков труда №2.
Конструктор раскрывает перед ребенком неограниченные возможности моделирования и создания множества своих собственных
397 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы

49. Синергетика как новое направление развития науки

50. Анализ экономических проблем России 18 века

51. Борьба концепций в процессе становления и развития науки о свете

52. История развития вычислительной техники

53. Мемуары Дашковой как исторический источник 18 века

54. Развитие Москвы в XVI веке
55. Становление гендерной лингвистики в контексте общего развития науки о языке
56. История развития вычислительной техники

57. Основные этапы развития компьютерной техники. Сравнительные характеристики компьютеров разных поколений.

58. Быт и обычаи правящей династии во второй половине 18 века

59. Внешняя политика России во второй половине 18 века

60. Культурное развитие Московской Руси XVI века

61. Развитие России в XVII веке

62. Экономическое и политическое развитие России в XIX веке

63. Истоки и тенденции развития русской культуры XIX века

64. Особенности развития женского костюма XVII века

Чехол стеганый сменный "Нордтекс" (для подушки 50х70 см), на молнии.
Материал: полиэстер. Размер подушки: 50х70 см.
321 руб
Раздел: Прочее
Детский трехколесный велосипед Jaguar (цвет: зеленый).
Облегченный трехколесный велосипед с родительской ручкой, для малышей от 2 до 4 лет. Удобный, маневренный, отличная модель для получения
2500 руб
Раздел: Трехколесные
Настольная игра "Упрямый Шарик".
Любимый игровой автомат теперь у вас дома! Упрямый Шарик - игра, знакомая многим с детства: нужно провести шарик по долгому и тернистому
976 руб
Раздел: Игры на ловкость

65. Русская культура первой половины 18 века

66. Зарубежная литература 18 века

67. Этапы развития науки управления персоналом

68. Становление и развитие социологии в XIX веке

69. Классический, неклассический и постнеклассический этапы развития науки

70. Формирование финансовой науки в XV веке
71. История экономики ведущих стран в 18 веке
72. К. Леонтьев и Ф. Ницше: два философа одной эпохи

73. Дискуссионное пространство эпохи первых философов

74. Влияние философии просвещения на социально-политическое развитие Франции XVIII века

75. Просвещение, наука, педагогика в понимании персонажей комедии "Горе от ума"

76. Русская культура ХVIII в.: от петровских инициатив к "веку просвещения"

77. Идеи английского просвещения в политической жизни второй половины XVIII века: к вопросу о природе британского реформизма

78. Татарское просвещение в 19 веке.

79. Культура эпохи европейского просвещения

80. Эпоха греческого просвещения: история и полемика

Багетная рама "Melissa" (цвет - коричневый+золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
698 руб
Раздел: Размер 30x40
Настольная игра "Спрячь крота".
Игра на ловкость рук и остроту глаза. Способствует развитию зрительно-моторной координации движений, концентрации внимания и зрительного
574 руб
Раздел: Игры на ловкость
Магнит "FIFA 2018. Забивака. Удар!".
Магнит с символикой чемпионата мира FIFA 2018. Материал: полистоун.
365 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры

81. Развитие точных наук в 20-м веке и христианская апологетика

82. Просвещение, школа и педагогика в конце XIX - начале ХХ века и в период первой революции в России (1905-1907)

83. Развитие психологических знаний в средние века и эпоху возрождения

84. Философия Европейского Просвещения XVIII века

85. XVIII век - век модернизации и просвещения

86. Эпоха европеского Просвещения
87. Пути развития русского просвещения в культуре Советского района Кировской области
88. История мирового развития в XX веке на примере Великобритании, США и Японии

89. Политическое развитие Италии во второй половине ХХ века

90. Просвещенный абсолютизм

91. "Просвещенный абсолютизм" Екатерины II

92. Политическая программа английского просвещения Джона Локка

93. Бионика - наука изучающая строение живых существ для целей техники

94. Культура эрохи просвещения

95. Основной 60 летний ритм развития культуры ХХ века 1923-1983 гг.

96. Историческое изображение эпохи начала XIX века в произведении А.С.Пушкина "Евгений Онегин"

Кружка "Котик белый".
Смешная щурящаяся мордочка кота и его маленькие ушки - вот, что делает эту кружку такой неотразимо милой! Округлая, сужающаяся кверху
367 руб
Раздел: Кружки
Магнитная игра "Пингвины на параде".
Если вы любите игру «Пингвины на льдине», то вам придется по вкусу и эта игра! Это новое магнитное путешествие маленьких забавных
512 руб
Раздел: Игры на магнитах
Набор для специй "Золотая Серена", 2 предмета+салфетница, 23x6,5x9 см.
Набор для специй из 2 предметов и салфетницы на деревянной подставке. Размер: 23x6,5x9 см. Материал: керамика.
318 руб
Раздел: Прочее

97. Эпоха серебряного века и Осип Мандельштам

98. Развитие инструментальной музыки в эпоху романтизма. Творчество Ф. Шопена, Ф. Листа, Н. Паганини

99. Ломоносов и его вклад в развитие химической науки

100. Старообрядцы конца 18 и начала 19 века


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.