Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Словарь ребенка как основа развития речи

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

Содержание. I. Введение стр.3 II. Формирование словаря у дошкольников стр.4 - задачи развития речи и словаря .стр.4 - особенности усвоения . .стр.7 - обогащение словаря .стр.9 - активизация словаря . .стр.16 - работа над смысловой стороной слова. .стр.20 III. Методы и приемы работы над словарем. стр.23 IV. Выводы по теме. .стр.35 V. Приложения. . .стр.37 VI. Библиография. . .стр.38 VII. I. Введение. Овладение родным языком как средством и способом общения и познания является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно дошкольное детство особенно сензитивно к усвоению речи: если определенный уровень овладения родным языком не достигнут к 5-6 годам, то этот путь, как правило, не может быть успешно пройден на более поздних возрастных этапах. Не маловажную роль в развитии речи, пополнении словарного запаса ребенка играют родители. Взрослые должны помнить, что потребность ребенка в том, чтобы ему читали, даже если он уже научился самостоятельно читать, надо удовлетворять. После чтения важно выяснить, что и как понял ребенок. ? ? ? ? ? ? ? ?, ? ? ?. ? ? ? ? ? ? ? ?, ? ? ? ? ? ? ? ? ?. ? ? ? ?, ? ? ? ? ?. ? ? ? ? ?, ? ? ? ? ? ? ? ? ?. ? ? ? ? ? ?, ? ? ?, ? ? ?, ? ?, ? ?, ? ? ? ? ?. Ведь чем совершеннее речь ребенка, тем успешнее будет его обучение в школе. Также в формировании культуры речи детей пример родителей имеет большое значение. Таким образом, в результате усилий родителей, с их помощью ребенок учиться правильно говорить, а значит, он готов к овладению чтением, письмом в школе. ? ? ? ? ? ?, ? ? ? ? ?, ? ? ? ? ? ? ?. ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?. ? ? ? ? ? ? 6-7 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?. ? ? ? ? ? ? ? ? ?, ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?, ? ? ? ? ? ?, ? ? ? ? ? ? ?. ? ?, ? ? ? ?, ? ? ? ? ? ? ?. ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?, ? ? ? ? ? ? ?, ? ? ? ? ? ?, ? ? ?. II. Формирование словаря у дошкольников. Задачи развития речи и обогащения словаря. Непременным условием для всестороннего развития ребенка является общение его со взрослыми. Взрослые — хранители опыта, накопленного человечеством, знаний, умений, культуры. Передать этот опыт можно не иначе как с помощью языка. Язык— “важнейшее средство человеческого общения”. Среди многих важных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста в детском саду обучение родному языку, развитие речи и словаря, речевого общения — одна из главных. Эта общая задача состоит из ряда специальных, частных задач: воспитания звуковой культуры речи, обогащения, закрепления и активизации словаря, совершенствования грамматической правильности речи, формирования разговорной (диалогической) речи, развития связной речи, воспитания интереса к художественному слову, подготовки к обучению грамоте. В детском саду дошкольники, усваивая родной язык, овладевают важнейшей формой речевого общения — устной речью. Речевому общению ребенка со взрослым предшествует, эмоциональное общение. Оно является стержнем, основным содержанием взаимоотношений взрослого и ребенка в подготовительный период развития речи на первом году жизни. Ребенок отвечает улыбкой на улыбку взрослого, произносит звуки в ответ на ласковый разговор с ним.

Он как бы заражается эмоциональным состоянием взрослого, его улыбкой, смехом, ласковым тоном голоса. Это именно эмоциональное общение, а не речевое, но в нем закладываются основы будущей речи, будущего общения с помощью осмысленно произносимых и понимаемых слов. В эмоциональном общении со взрослым ребенок реагирует на Особенности голоса, интонацию, с которой произносятся слова. Речь участвует в этом общении лишь своей звуковой стороной, сопровождая действия взрослого. Однако речь, слово всегда обозначают вполне определенное действие (встань, сядь), конкретный предмет (чашка, мячик), определенное действие с предметом (возьми мячик, дай куклу), действие предмета (машина едет) и т. д. Без такого точного обозначения предметов, действий, качеств предметов и их свойств взрослый не может руководить поведением ребенка, его действиями и движениями, поощряя или запрещая их. В эмоциональном общении взрослый и ребенок выражают самые общие отношения друг к другу, свое удовольствие или неудовольствие, т. е. чувства, но не мысли. Этого становится совершенно недостаточно, когда во втором полугодии расширяется мир ребенка, обогащаются его взаимоотношения со взрослым (а также с другими детьми), усложняются движения и действия, расширяются возможности. познания. Теперь необходимо говорить о многих интересных и важных вещах вокруг, а на языке эмоций это сделать иногда очень трудно, а чаще просто невозможно. При эмоциональном общении ребенок сначала заинтересован только взрослым. Но когда взрослый привлекает его внимание к чему-то, он как бы переключает часть этой заинтересованности на предмет, действие, другого человека. Общение не утрачивает эмоциональный характер, но это уже не собственно эмоциональное общение, не “обмен” эмоциями ради них самих, а общение по поводу предмета. Произносимое при этом взрослым и слышимое ребенком слово, неся на себе печать эмоций (в таких случаях оно и произносится выразительно), уже начинает высвобождаться из плена эмоционального общения, постепенно становится для ребенка обозначением предмета, действия и т. п. На этой основе со второго полугодия первого года жизни у малыша развивается понимание слова, речи. Появляется элементарное неполное речевое общение, потому что говорит взрослый, а ребенок отвечает только мимикой, жестом, движением, действием. Уровень такого понимания достаточен для того, чтобы малыш мог осмысленно реагировать на замечания, просьбы и требования в обыденных, хорошо знакомых ему ситуациях. Вместе с тем развивается и инициативное обращение малыша к взрослым: он привлекает их внимание к себе, к какому-нибудь предмету, что-то просит с помощью мимики, жестов, звуков. Произнесение звуков при инициативном обращении имеет особенно важное значение для развития речевого общения: здесь зарождается намеренность голосовой реакции, ее направленность на другого человека. Столь же важно подражание звукам и звукосочетаниям, которые произносит взрослый. Оно способствует формированию речевого слуха, формированию произвольности произнесения, а без нее невозможно подражание целым словам, которые ребенок позже будет заимствовать из речи окружающих взрослых.

Первые осмысленные слова появляются в речи ребенка обычно к концу первого года. Однако, во-первых, их недостаточно — всего около 10 (мама, деда, ням-ням, ав-ав и т. п. ), во-вторых. малыш очень редко употребляет их по своей инициативе. Примерно в середине второго года жизни в развитии речи ребенка происходит существенный сдвиг: он начинает активно использовать накопленный к этому времени словарь в целях обращения к взрослому. Появляются первые предложения. Характерная особенность этих предложений состоит в том, что входящие в них слова употребляются в неизменной форме: исе мака (еще молока), мака капать (молоко кипит), кисень пецька (кисель на печке), мама бобо (маме больно). Предложения включают два слова; три и четыре слова появляются позже, к двум годам. Даже такая несовершенная по своей форме, по грамматической структуре речь сразу значительно расширяет возможности речевого общения взрослого и ребенка. Малыш и понимает ?щенную к нему речь, и сам может обращаться к взрослому, высказывать свои мысли, желания, просьбы. А это, в свою очередь, приводит к значительному обогащению словаря. Ведь ребенок уже хорошо подражает речи взрослого, услышанным словам, хорошо понимает обращенную к нему речь и может комбинировать в предложении вновь усвоенные слова со словами, усвоенными ранее. К полутора годам ребенок использует в активной речи примерно 100 слов, к двум годам словарь значительно увеличивается — до 300 слов и более. Индивидуальные различия в развитии речи бывают очень большими, и приведенные данные, конечно, приблизительны. Но главное событие в развитии речи в этот период (к концу второго года) заключается не в количественном росте словаря, а в том, что слова, которые малыш использует в своих предложениях (теперь уже зачастую трех- и четырехсловных), приобретают соответствующую грамматическую форму: девочка села, девочка сидит, лопатку баба деля (сделала) (примеры из книги А. Н. Гвоздева). С этого времени и начинается один из важнейших этапов овладения родным языком—овладение грамматической структурой языка. Усвоение грамматики происходит очень интенсивно, и основные грамматические закономерности ребенок усваивает к трем—трем с половиной годам. Так, к этому времени он употребляет в своей речи все падежные формы (без предлогов и с многими предлогами—на волка похож, под землю спрятался и т. д.), формы глаголов, сложные предложения с союзами: Во сне видал, что волк укусил мне руку; Форточка открыта, чтобы проветрилось. К трем годам словарь ребенка возрастает до 1000 и более слов. В состав словаря входят все части речи (существительные, глаголы, прилагательные, местоимения, числительные, наречия), служебные слова (предлоги, союзы, частицы), междометия. Нередко к началу четвертого года жизни усваиваются и все звуки родного языка, включая р, л, ш, ч, ж, щ, ц. Все это не означает, однако, что дальше ни самому ребенку, ни окружающим его взрослым не предстоит потрудиться, совершенствуя его владение языком. Ведь многие тонкости, трудности, исключения из правил, в изобилии имеющиеся в системе языка, малышу еще предстоит усваивать.

Эта глубинная грамматика позволяет ребенку, используя ограниченное число правил, формулировать самые разные предложения. Таким образом, в основе развития познавательных процессов у ребенка лежит врожденная лингвистическая компетентность. Л. С. Выготский предвосхитил современные исследования в области глубинной грамматики. Он выделил стадии развития глубинного синтаксиса у детей. На первой стадии используется только смысловой синтаксис. На второй появляются зачатки грамматики – это стадия семантического синтаксиса. На третьей стадии правила семантического синтаксиса используются регулярно, а также появляется ряд правил «поверхностного» синтаксиса и служебные слова – предлоги и союзы. Сторонники бихевиоризма особую роль в развитии речи отводят среде, в которую помещен ребенок. При этом одни из них считают, что ребенок усваивает язык путем последовательных приближений под давлением социальной среды, в которой за одними звуками следует подкрепление, а за другими нет. Другие сторонники бихевиористского подхода особо подчеркивают роль подражания речи родителей

1. Методика решения задач по теоретическим основам химической технологии

2. Методика проведения контроля знаний по курсу "Основы экономики"(Контроль знань з курсу "Основи економЁки")

3. Развитие банковских операций на основе современных электронных технологий. Интернет-банкинг

4. Ведение в курс "Основы экономической теории" (Введення в курс "Основи економiчної теорiї)

5. Аспекты развития и нарушения речи у детей

6. Изучение методики перевода из одной системы исчисления в другую и разработка программы для этой операции
7. Перспективные аспекты развития физико-топологических представлений о времени
8. Современные маркетинговые аспекты развития интернет-коммерции

9. Формирование фонемной структуры слова в детской речи

10. Изучение методики перевода из одной системы исчисления в другую и разработка программы для этой операц

11. Особенности развития регионально-национального компонента в школьном образовании в 1918-2005 гг.: исторический аспект

12. Программа СЭПИН - универсальная технология развития муниципального управления

13. Исторический аспект развития дошкольного образования в России

14. Социальные аспекты развития корпоративного управления в Украине

15. Исторические аспекты развития денежных систем

16. Социально-экономические аспекты развития предприятий и воздействие на них изменений налогообложения малого бизнеса

Фломастеры смываемые "Jungle", 24 цвета.
Фломастеры с заблокированным пишущим узлом, смываемые. Количество цветов: 24.
438 руб
Раздел: 13-24 цвета
Набор столовый детский "Антошка" (4 предмета).
Набор детских столовых приборов: - ложка столовая -1 шт; - вилка столовая - 1 шт; - нож столовый - 1 шт; - ложка чайная - 1
399 руб
Раздел: Ложки, вилки
Подставка для ножей AK-210ST "Alpenkok", 11x22 см.
Размеры: 11х22 см. Подставка для ножей мраморной расцветки с черным наполнением. Материал корпуса: пластик. Внутренняя часть:
673 руб
Раздел: Подставки для ножей

17. Теоретические основы исследования способов и приемов убеждения в судебной речи

18. Теоретические основы активизации познавательней деятельности младших школьников

19. Теоретические основы социально-педагогической работы с учащимися в микрорайоне

20. Теоретические основы радиолокации

21. Теоретические основы деструкции в обществе

22. Теоретические основы формирования мировоззренческой устойчивости в средней школе
23. Теоретические основы смешанной формы правления на примере республики Франции
24. Теоретические основы алгоритмизации процесса обучения младших школьников

25. Теоретические и методологические основы рационального образа жизни как средства повышения эффективности организации управленческого труда.

26. Теоретические основы функционирования срочного рынка и его социально-экономическая роль

27. Теоретические основы механизма формирования цен в условиях рыночной экономики

28. Современные теоретические и методологические основы ценообразования

29. Теоретические основы налогового регулирования банковской деятельности

30. Теоретические и методологические основы рационального образа жизни как средства повышения эффективности организации труда

31. Теоретические и методические основы оценки состояния водных ресурсов в регионе

32. Теоретические основы построения страховых тарифов

Глобус Марса диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре; может
1338 руб
Раздел: Глобусы
Набор цветных гелевых ручек, 30 цветов.
Набор цветных гелевых ручек, 10 цветов с блестками, 5 цветов пастельных, 5 цветов - мультицвет, 10 цветов - гель. Размер ручки 15 см.
545 руб
Раздел: Цветные
Стерилизатор "Care" для микроволновой печи (на 3 бутылочки).
Стерилизатор Care предназначен для стерилизации детских бутылочек. С помощью данного устройства можно эффективно простерилизовать
1045 руб
Раздел: Стерилизаторы, сушилки

33. Теоретические основы характеристики рынка ценных бумаг и фондовой биржи

34. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности

35. Теоретические основы и технологии начального образования по естествознанию

36. Теоретические основы контрольно-ревизионной деятельности

37. Теоретические основы учета расчетов по заработной плате и видов удержаний из нее

38. Теоретические основы института возмещения вреда
39. Теоретические основы правотворческой деятельности
40. Теоретические основы информатики

41. Теоретические основы использования компьютерных программ в биологии

42. Теоретические основы бизнес-планирования

43. Теоретические основы маркетинга

44. Теоретические основы товароведения

45. Направления повышения эффективности коммерческой деятельности на основе теоретических основ управления целями и анализа управления целями

46. Теоретические основы менеджмента и практический анализ системы управления на ЗАО "Сектор Т"

47. Теоретические основы организации стимулирования наемных работников в процессе предпринимательской деятельности

48. Теоретические основы управления проектами

Пенал-книжка для начальной школы "Ever After High", 21x14 см.
Пенал-книжка для начальной школы. 1 отделение, держатели письменных принадлежностей. Застегивается на молнию. Размер: 21х14х3 см.
303 руб
Раздел: Без наполнения
Набор инструментов.
Помогаю папе - отличный игровой набор для юных мастеров. Научит начальным профессиональным навыкам. Поможет ребенку почувствовать себя
589 руб
Раздел: Инструменты и мастерские
Рюкзачок малый "Вспыш".
Легкий и компактный дошкольный рюкзачок - это красивый и удобный аксессуар для вашего ребенка. В его внутреннем отделении на молнии легко
436 руб
Раздел: Детские

49. Теоретические основы финансового менеджмента

50. Лингвистические основы формирования развития письменной речи в связи с развитием речи учащихся 5–6 классов дагестанской национальной школы

51. Теоретические основы деятельности муниципального образования по обеспечению социальных гарантий детства

52. Теоретические основы методов обучения физике

53. Теоретические основы становления дошкольных учреждений

54. Теоретические основы формирования творческой активности детей дошкольного возраста в игровой деятельности с художественным содержанием
55. Основные требования. Квалификация размеров и теоретические основы аксонометрического проецирования
56. Теоретические основы и типология тренингов

57. Теоретические основы психотерапии

58. Теоретические основы электротехники

59. Электрохимические методы анализа, их теоретические основы и классификация

60. Теоретические и методологические основы комплексного анализа и оценки финансового состояния предприятия

61. Теоретические основы финансов предприятия (организации)

62. Теоретические основы финансового менеджмента

63. Теоретические основы электрохимической коррозии

64. Как построить комплексную систему управления затратами: теоретические основы и практические подходы

Таблетки для посудомоечной машины "Clean&Fresh", 5 in1 (midi).
Таблетки для посудомоечной машины «Clean&Fresh» – чистота и свежесть Вашей посуды в каждой таблетке! Великолепно очищает посуду и содержит
379 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Мольберт "Ника растущий", со счетами (сиреневый).
Двусторонний мольберт для детей прекрасно подойдет для обучения и для развлечения. Одна сторона мольберта - магнитная доска для работы с
1790 руб
Раздел: Буквы на магнитах
Подставка деревянная для ножей Regent (сосна, 5 отверстий).
Подставка деревянная с отверстиями для кухонных ножей. Деревянная опорная стойка. 5 отверстий для ножей. Материал: сосна.
374 руб
Раздел: Подставки для ножей

65. Теоретические основы государственного регулирования естественных монополий

66. Теоретические основы изучения системы оплаты труда

67. Теоретические основы организации трудового процесса на предприятиях

68. Теоретические основы экономики домохозяйства

69. Теоретические основы математических и инструментальных методов экономики

70. Гигиенические основы питания, как источник здоровья и нормального физического развития детей
71. Развитие нравственных отношений младшего школьника на основе творчества Д. Дефо, его книг о Робинзоне Крузе
72. Теоретическое обоснование инновационного развития общеобразовательных учреждений

73. Биологические основы развития ребенка и влияние на него факторов внешней среды

74. Основы менеджмента: Теория и методика проведения преобразований

75. Социокультурные основы развития воспитательной системы образовательного учреждения

76. Правовые основы создания и деятельности Евразийского экономического сообщества, перспективы развития

77. Концептуальные основы развития дополнительного профессионального образования

78. Социальное управление городом: методологические основы исследования и тенденции развития

79. Развитие безналичных форм расчетов на основе использования средств мобильной связи

80. Повышение безопасности движения поездов на основе совершенствования и развития станционной техники

Беспылевой цветной мел, 100 шт.
Цветные мелки для рисования по школьным доскам, асфальту, бумаге и другим поверхностям. Удобны в использовании, не пылят, яркие и
424 руб
Раздел: Мел
Набор стаканов "Loraine", 6 предметов, 260 мл.
В наборе: 6 стаканов. Материал: стекло. Цвет: прозрачный. Рисунок: золотой орнамент. Объем: 260 мл. Информация об объеме изделия,
321 руб
Раздел: Наборы посуды
Подушка "Нордтекс. Цветочный заяц", 40х40 см.
Декоративные подушки являются непременным элементом современного интерьера. Они могут послужить прекрасным украшением не только спальни,
454 руб
Раздел: Подушки

81. Развитие теоретического знания /Укр./

82. Финансовые основы развития интеграционных процессов стран Западно-Африканского экономического и валютного союза

83. Теоретическое обоснование и разработка предложений по совершенствованию развития кредитования в Калужском отделении № 8608 Сбербанка России

84. Анализ развития системы безналичных расчетов на основе банковских пластиковых карточек

85. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Развитие представлений о пространстве и времени. Биоэтика и поведение человека

86. Литературный язык – основа культуры речи
87. Основы искусства речи. Публичная речь, ее виды
88. Сжатие речи на основе алгоритма векторного квантования

89. Основа культуры речи

90. Фонематический слух как сенсорная основа речи

91. Инновационная политика как основа развития человеческого капитала

92. Основы разработки бизнес-плана развития организации

93. Синергетическая и пассионарная модели развития как методологическая основа моделирования жизнедеятельности человека

94. Методика обучения школьников основам комбинаторики, теории вероятностей и математической статистики в рамках профильной школы

95. Педагогическая технология развития у учащихся направленности на диалогическое общение при групповой форме обучения на уроках физики при изучении темы "Основы электродинамики" в средней школе

96. Развитие творческих способностей учащихся на основе использования инновационных технологий в образовательном процессе начального профессионального образования

Матрас-кокон "Зевушка".
«Зевушка» - это удобная постель для деток в возрасте до 6 месяцев, в которой они быстрее засыпают, лучше спят и проще адаптируются к
5200 руб
Раздел: Матрацы до 120 см
Настольная игра "Битва полов", артикул 7747.
Предлагаем вам принять участие в извечном противостоянии мужчин и женщин. В настоящей битве сойдутся мужское мышление и женская логика,
568 руб
Раздел: Игры для взрослых (18+)
Рамочка на 12 фотографий "Первый год" (белая).
Рамочка с отпечатком - это особый подход к созданию очаровательного подарка на память для этого особого периода жизни, с картинкой и
2503 руб
Раздел: Мультирамки

97. Развитие теоретического мышления младших школьников

98. Теоретические основания развития профессионально-педагогической культуры воспитателя дошкольного образовательного учреждения

99. Теоретический анализ к подходу изучения детей с задержкой психического развития

100. Физиологические основы развития утомления


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.