Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Литература, Лингвистика Литература, Лингвистика

Жизнь и творчество Н.Г. Чернышевского, А.П. Чехова и А.И. Куприна

Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки

Реферат на тему: &quo ;Жизнь и творчество Н.Г. Чернышевского, А.П. Чехова и А.И. Куприна&quo ; Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКИЙ (1828—1889) Николай Гаврилович Чернышевский родился в Саратове в семье священника. Предки его со стороны матери были священниками в третьем поколении. К своим родителям Чернышевский всегда относился с глубоким сыновним почтением. С ранних лет он обнаружил исключительные способности. Родители дали ему домашнее образование. Отец сам преподавал ему латынь и греческий. Дома имелась хорошая библиотека, где были сочинения русских классиков, современные журналы. В 1842 г. Чернышевский поступил в Саратовскую духовную семинарию, в которой сразу попал в число лучших учеников. Проучившись в семинарии четыре года и не окончив ее, Чернышевский решил продолжить свое образование в Петербургском университете и в 1846 г. отправился в столицу. Успешно выдержав приемные испытания, он был зачислен на историко-филологическое отделение философского факультета. Вспыхнувшая во Франции в феврале 1848 г. революция оказала сильное воздействие на студента, определив круг его интересов. Он погрузился в изучение трудов социалистов-утопистов, в которых видели тогда развитие христианского учения. По окончании университета в 1850 г. Чернышевский возвратился в Саратов, поступив учителем словесности в тамошнюю гимназию. Но карьера провинциального педагога вовсе не привлекала его, и в 1853 г. он вновь в Петербурге. Здесь он печатался в журналах и начал работать над диссертацией &quo ;Эстетические отношения искусства к действительности&quo ;, в которой, по сути, проводилась мысль о коренном переустройстве социальной жизни в стране. Защита ее состоялась в мае 1855 г. и была восторженно встречена разночинной молодежью. В июле 1862 г. Чернышевский был арестован по обвинению в сношениях с эмигрантами, т.е. с Герценом, и заключен в одиночную камеру Петропавловской крепости, где он находился два года и где был написан роман &quo ;Что делать?&quo ;. К этому роману нельзя приложить привычные мерки, как к произведениям великих писателей того времени. В произведении Чернышевского мы имеем дело с философско-утопическим романом. Мысль в этом произведении преобладает над непосредственным изображением жизни. Не случайно роман был оценен революционно-демократической интеллигенцией не как собственно художественное произведение, а как программное произведение по социалистическому преобразованию жизни. Глухая полемика с романом Чернышевского отчетливо проступает в &quo ;Войне и мире&quo ; Толстого и в &quo ;Преступлении и наказании&quo ; Достоевского. Без знания этого романа невозможно правильно представить и понять эпоху, в которую он создавался и которую по-своему отобразил. Композиция произведения строго продумана: изображение &quo ;пошлых людей&quo ;, изображение &quo ;обыкновенных новых людей&quo ;, образ &quo ;особенного человека&quo ; и сны героини романа Веры Павловны. Мир &quo ;пошлых&quo ; людей представлен образами родителей Верочки, а также Сержа Сторешникова и других персонажей; мир &quo ;обыкновенных новых людей&quo ; — образами Лопухова, Кирсанова, самой Веры Павловны, в качестве &quo ;особенного человека&quo ; выведен Рахметов; в снах Веры Павловны заключена философская концепция Чернышевского.

&quo ;Новых людей&quo ; от &quo ;пошлых&quo ; отличает новое понимание человеческой выгоды, которую они видят в возможности творить добро для других. Они называют это &quo ;теорией расчета выгод&quo ; или &quo ;разумным эгоизмом&quo ;. Это новая этика, которую &quo ;новые люди&quo ; Чернышевского утверждают всем образом жизни. В соответствии с ней все поступки человека должны совершаться не в результате принуждения, а по внутреннему влечению, должны согласовываться с желаниями и убеждениями. По мнению Чернышевского, мораль &quo ;новых идей&quo ; высвобождает творческие возможности человеческой личности. По-новому строятся у них и отношения между людьми, в том числе отношения семейные. Прежде всего, считают они, в сфере семьи необходимо преодолеть неравенство мужчины и женщины, что станет залогом гармонии их союза. Образ &quo ;особенного человека&quo ; стал первым в русской литературе образом профессионального революционера. Чернышевский показывает процесс становления революционера. Главное отличие Рахметова от &quo ;новых людей&quo ; в том, что у него нет личной жизни, которую ему заменяет служение обществу, причем он сознательно пошел на это. Общее дело стало для Рахметова высшей потребностью и смыслом существования. Ключевое место в романе занимает четвертый сон Веры Павловны. В нем Чернышевский развертывает картину будущего, в котором интересы каждого согласованы с интересами всех, а жизнь строится на основе всеобщего труда. Вообще тема труда — одна из важнейших в романе. В будущем человек обретает утраченную гармоническую полноту. 19 мая 1864 г. на Мытнинской площади в Петербурге состоялась гражданская казнь Чернышевского. Он был приговорен к 14 годам каторжных работ и вечному поселению в Сибири. В ссылке он начал писать роман &quo ;Пролог&quo ;, в котором получили развитие темы, затронутые в романе &quo ;Что делать? &quo ;, но это произведение не было закончено. В августе 1883 г. Чернышевскому было разрешено уехать из Сибири в Астрахань, где он жил под надзором полиции, и только перед самой смертью писатель смог вернуться в родной Саратов. А.П. ЧЕХОВ (1860—1904) Антон Павлович Чехов родился в Таганроге в небогатой купеческой семье. Отец и дед его были крепостными, но в 1841 г. его дед, Егор Михайлович, выкупил себя и свою семью на волю, а отец, Павел Егорович, завел в Таганроге свое торговое дело. Из крепостных же происходили и предки матери Чехова, Евгении Яковлевны. Павел Егорович стремился дать своим детям хорошее образование. Они обучались языкам, музыке. Помогая отцу в лавке, которая была чем-то вроде клуба, Чехов имел возможность общаться с разными людьми, присматриваясь к человеческим характерам. В 1876 г. Павел Егорович разорился и переехал в Москву, куда вскоре перебралась и вся семья. Лишь Антон остался в Таганроге, зарабатывая себе на жизнь репетиторством. Окончив в 1879 г. гимназию, он также переезжает в Москву и поступает на медицинский факультет университета. В 1880 г. появляются его первые публикации в юмористическом журнале &quo ;Стрекоза&quo ; . В 1882 г. его приглашает к сотрудничеству писатель и редактор петербургского сатирического журнала &quo ;Осколки&quo ; Н.А

. Лейкин. Вся первая половина 80-х гг. связана в творчестве Чехова с юмористикой. Очень часто в ранних юмористических рассказах обыгрываются традиционные для русской классической литературы ситуации, разрешаемые им совершенно по-новому. Так, &quo ;перевернутой&quo ; предстает в рассказе &quo ;Толстый и тонкий&quo ; тема &quo ;маленького человека&quo ;. Пафос чеховского повествования не в сочувствии к жертве, а в высмеивании чинопочитания, лишающего человека всего человеческого. То же относится и к рассказу &quo ;Смерть чиновника&quo ;. К середине 80-х гг. в творчестве Чехова наметился некоторый перелом. Все чаще в его произведениях начинают звучать серьезные нотки, появляются рассказы с симптоматичными заглавиями — &quo ;Горе&quo ;, &quo ;Тоска&quo ;, в центре которых — человек, оставшийся наедине со своим горем. Это одиночество отражало общую ситуацию того времени, свидетельствуя о разрыве человеческих и общественных связей, что становится одной из ведущих тем чеховского творчества этого периода. В рассказе &quo ;Свирель&quo ; затронута трагическая тема истощающейся природы и духовно оскудевающего человека. В апреле 1890 г. Чехов предпринимает длительное и изнурительное путешествие на Сахалин, бывший в то время преимущественно местом каторги и ссылки. Это путешествие стало актом гражданского мужества писателя, написавшего книгу очерков &quo ;Остров Сахалин&quo ;, в которой вскрыты злоупотребления тюремной и каторжной администрации. После Сахалина Чехов все чаще обращается в своем творчестве к общественно-политическим вопросам, которые волновали его современников. Чехов не признает ни за какой общественной теорией знания всей правды о жизни и тем более права на ее переделку. Эта тема раскрыта в рассказе &quo ;Дуэль&quo ;, в котором устами одного из героев Чехов прямо заявляет, что &quo ;никто не знает настоящей правды&quo ;. На знание такой правды претендует другой герой этого рассказа — ученый-зоолог Фон Корен — прямолинейный и нетерпимый человек. Уверенность в непогрешимости своих идей приводит к человеческим драмам, рождает отчужденность и недоверие людей друг к другу, ненависть. В рассказе &quo ;Дом с мезонином&quo ; Чехов изображает молодую женщину Лиду Волчанинову, увлеченную &quo ;теорией малых дел&quo ;, т.е. программой русской интеллигенции, связанной с культурной работой в провинции, в деревне, с созданием школ, больниц, аптек, библиотек и прочее. Чехов сам занимался такой работой, находя ее полезной для народа. Но в Лиде его отталкивают догматичность мышления, непоколебимая убежденность в своей правоте, нежелание признать такое право за другими, в частности, за ее оппонентом — художником, влюбленным в ее младшую сестру, Женю. Лида претендует на монопольное владение истиной, а потому плохо слышит других. В чем-то прямолинейность Лиды, заявляющей, что всем пейзажам на свете она предпочтет &quo ;самую несовершенную из всех библиотек и аптечек&quo ;, сродни максимализму Базарова, считавшего, что порядочный химик в двадцать раз полезнее всякого поэта. Высокомерие героини, излишне гордящейся своей филантропической деятельностью, ее самоуверенность, ложное осознание своей исключительности приводят ее к душевной глухоте.

Многое в архивах безвозвратно исчезло. Оглянемся назад. Попробуем беглым взглядом окинуть историю советского куприноведения, творчество отечественных биографов Куприна. «Наш» или «не наш»? Советская критика не обходила вниманием его жизнь и творчество. Хорошо это для авторов или плохо, многих других десятилетиями замалчивали, будто их на свете не было, Куприна — никогда. Но взгляды и деятельность писателя освещались на разных этапах по-разному. Первым Куприна взвесил и оценил разъездной агент «Искры», которого Ленин назвал одним из «главных писателей-большевиков». Это был Вацлав Воровский, печатавшийся под экзотическими псевдонимами Жозефина, Фавн и Профан. Позже недоучившийся инженер Воровский стал именоваться «одним из создателей марксистской художественной критики в России». Есть все основания назвать Жозефину-Фавна-Профана одним из первых советских куприноведов, научный метод которого весьма прагматичен и, я бы сказал, целеустремлен. Взятый у Ленина, этот метод оценки явлений литературы стал впоследствии универсальным, обеспечивая по сей день бесхитростное просвечивание любых произведений искусства

1. "Без действия нет жизни..." В.Г.Белинский/ (По одному из произведений русской литературы. — К.Г.Паустовский. "Черное море".)

2. Особливості гіпертрофії лівого шлуночка у хворих артеріальною гіпертензією з метаболічним синдромом в залежності від статі, ступеня ожиріння та порушення вуглеводного обміну

3. А.С.Пушкин: краткий очерк жизни и творчества

4. КРАТКИЙ ОЧЕРК ЭКОНОМИЧЕСКОГО И ПОЛИТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СССР (1917-1971 Г.) (ВОЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ОТНОШЕНИЙ СССР - ЗАПАД)

5. Федор Михайлович Достоевский (1821-1881). Очерк жизни и творчества

6. Борис Леонидович Пастернак. Краткий очерк творчества
7. Алексей Константинович Толстой. Очерк жизни и творчества
8. Жизнь и творчество Г.И. Гуркина

9. Жизнь и творчество Шекспира

10. Жизнь и творчество Василия Ивановича Сурикова

11. Образ женщины в творчестве Г. Климта

12. Жизнь и творчество художника И. И. Шишкина

13. Жизнь и творчество Франсиско Гойи

14. Утесов и Райкин - жизнь и творчество

15. Жизнь и творчество Шолохова М.А.

16. Жизнь и творчество А.С. Пушкина

Хлебная форма прямоугольная, 0,5 кг.
Материал: алюминий. Вес: 0,5 кг. Высота: 10 см. Размеры по верхнему краю: 10x21 см.
334 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки
Набор для творчества "Ткацкий станок".
Не знаете, чем занять своего ребенка? Кажется, что малыш перепробовал уже все виды игр? Необычный набор для творчества "Ткацкий
378 руб
Раздел: Прочее
Мобиль музыкальный "Зоопарк" (2 режима).
Музыкальная подвеска предназначена для размещения над детской кроваткой. Мобиль - это одна из первых игрушек для новорожденных и
1100 руб
Раздел: Мобили

17. Жизнь и творчество Адама Мицкевича

18. Родина в жизни и творчестве русских писателей XIX-XX веков

19. Жизнь и творчество Н.С. Гумилёва

20. География в жизни и творчестве А.С. Пушкина

21. Жизнь и творчество А. Блока

22. Жизнь и творчество Михаила Врубеля
23. Жизнь и творчество Э.М. Ремарка
24. Коста Леванович Хетагуров: Жизнь и творчество

25. Жизнь и творчество Марины Цветаевой

26. Жизнь и творчество Блока

27. Лермонтов, жизнь и творчество

28. З.М.Бабур (1483 - 1530). Жизнь и творчество

29. Жизнь и творчество Марины Цветаевой

30. Жизнь и творчество Уильяма Шекспира

31. Жизнь и творчество Шарля Бодлера

32. Жизнь и творчество Максима Горького

Полка для специй или домашней аптечки.
Удобная полка для хранения специй и лекарств легко собирается и регулируется в соответствии с размерами вашей кухни или ванны. Удобная
704 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Подставка для бумаг трехсекционная сборная, серая.
Формат: А4. Материал: пластик. Цвет: серый.
337 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Ящик почтовый с замком, тёмно-зелёный.
Ящик почтовый с замком. Материал: пластик. Длина: 385 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 80 мм.
505 руб
Раздел: Прочее

33. Жизнь и творчество Анны Ахматовой

34. План урока по творчеству И.Е.Сабуровой

35. Творчество и жизнь Джузеппе Верди

36. М.И.Глинка. Жизнь и творчество композитора

37. Жизнь и деятельность Г.К. Жукова

38. Плутарх - жизнь и творчество
39. Исторический очерк Г.Е.Львов (1861-1925)
40. Жизнь и творчество советского медиевиста А .И. Неусыхина

41. Педагогические идеи Н.Г. Чернышевского

42. Жизнь и творчество выдающегося советского ученого - энергетика С.С.Кутателадзе

43. Жизнь и творчество Аристотеля

44. Экономическая мысль в России в домарксистский период( Герцен А.Н., Чернышевский Н.Г.)

45. Вьетнам - краткий очерк

46. Н.Г.Чернышевский: "Что делать?"

47. Жизнь и творчество Николая Константиновича Рериха

48. Творчество Нестерова на уроках

Ежедневник недатированный "Русские художники. Петров-Водкин".
Ежедневник в твердом переплете - стильный аксессуар делового человека, ценящего практичные и качественные вещи. Недатированность страниц
321 руб
Раздел: Ежедневники недатированные
Полка для специй или домашней аптечки.
Удобная полка для хранения специй и лекарств легко собирается и регулируется в соответствии с размерами вашей кухни или ванны. Удобная
704 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Подставка для бумаг трехсекционная сборная, серая.
Формат: А4. Материал: пластик. Цвет: серый.
337 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры

49. Винсент ван Гог: жизнь и творчество

50. Жизнь и творчество Harri Jotilde;gisalu

51. Жизнь и творчество Гюстава Флобера

52. Жизнь и творчество Этель Лилиан Войнич

53. Рильке жизнь и творчество

54. Этапы жизни и творчества И. А. Бунина
55. Жизнь и творчество Бориса Пастернака
56. Роман Н.Г. Чернышевского "Что делать?" о человеческих отношениях

57. Образ Рахметова в романе Н.Г. Чернышевского "Что делать?"

58. Рахметов - герой романа Н.Г. Чернышевского "Что делать?"

59. Киев в жизни и творчестве М. А. Булгакова

60. "Новые люди" в романе Н.Г. Чернышевского "Что делать?" (2)

61. Жанровое и идейное своеобразие романа Н. Г. Чернышевского «Что делать?»

62. Гражданский подвиг Н. Г. Чернышевского

63. Жизнь и творчество Лопе де Вега. Художественные особенности творчества на материале пьесы "Собака на сене"

64. Г.Р. Державин. Обзор творчества поэта

Блюдо "Пасхальное", диаметр 22 см.
Блюдо. Диаметр: 22 см. Высота: 3,5 см. Материал: фарфор. В ассортименте, без возможности выбора.
422 руб
Раздел: Прочее
Набор детских столовых приборов Apollo "Fluffy", 2 предмета.
В набор входят столовая ложка и столовая вилка. Широкая и каплевидная форма рукояток приборов удобна для захвата как взрослой, так и
386 руб
Раздел: Ложки, вилки
Сушилка для белья на ванну "Ника СБ4".
Размеры (в сложенном виде): 717х92х615 мм. Размеры (в разложенном виде): 17х1116 мм. Длина сушильного полотна: 10 м. Сушилка для белья
563 руб
Раздел: Сушилки напольные

65. Повесть Тургенева "Ася" и статья Н.Г. Чернышевского "Русский человек на rendez-vous"

66. Жизнь и творчество Михаила Зощенко

67. Жизнь и творчество Игоря Северянина

68. Михаил Зощенко: Жизнь и творчество

69. Осип Мандельштам. Жизнь и творчество

70. Жизнь и Творчество Л.Н.Толстого
71. Жизнь и творчество Л. Н. Толстого
72. Л.Н. Андреев. Жизнь и творчество

73. Максимилиан Волошин: жизнь, творчество, контакты

74. Родовая память в жизни и творчестве А. С. Пушкина

75. Жизнь и творчество И.А. Крылова

76. Русская неподцензурная проза (творчество Г. Н. Владимова) (рецензия)

77. Жизнь и творчество Генриха Белля

78. Уроки истории (о творчестве В.Чивилихина)

79. Жизнь и творчество Д.Д.Шостаковича

80. Элвис Пресли: Жизнь и творчество

Планшет для акварели и пастели "Соленый ветер. Венеции", 20 листов, А3.
Планшет для пастели и акварели состоит из 2 цветов рисовальной бумаги (10 листов серого цвета и 10 листов оливкового цвета), что позволяет
345 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования
Цветные карандаши, 12 цветов, в пластиковом пенале.
Первый гибкий пенал для карандашей. Изящное решение: с растягивающимся тубусом. Пенал легко превращается в стаканчик для карандашей.
378 руб
Раздел: 7-12 цветов
Пенал "Махаоны" (розовый).
Этот аксессуар поможет содержать в порядке нужные мелочи и будет поднимать настроение! Размер: 21x8x8 см.
394 руб
Раздел: Без наполнения

81. Революционно-демократическая педагогическая теория Н.Г.Чернышевского и Н.А.Добролюбова

82. Питирим Сорокин (1889-1968): жизнь и творчество.

83. Главные вехи жизни и творчества В.С. Соловьева. Его основные идеи

84. Философское творчество и жизнь Эммануила Канта

85. Жизнь и творчество П.А.Флоренского

86. Чернышевский Н.Г.
87. Хроника жизни и творчества Б. Л. Пастернака
88. О жизни и творчестве Н.С.Гумилева

89. Жизнь и творчество Булата Окуджавы

90. Жизнь и творчество Франческо Петрарки

91. Жизнь и творчество И.П.Павлова

92. Данте Алигьери – жизнь и творчество

93. Осип Мандельштам - жизнь и творчество

94. Жизнь и творчество Аристотеля

95. А.И.Куприн (1870 – 1938). Очерк творчества

96. Краткий очерк по истории анатомии

Органайзер для обуви "Сороконожка".
Органайзер "Сороконожка", который можно повесить на дверное полотно, стену и другие поверхности, будет содержать всю Вашу обувь
1056 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Фоторамка "Poster gold" (70х100 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 70х100 см. Размер рамки: 71х101
485 руб
Раздел: Размер 50x60 и более
Пластины для стирки белого и цветного белья FeedBack, 30 штук.
Пластины для стирки белого и цветного белья это настоящая революция среди средств для стирки. Не содержит фосфатов! Пластины необходимо
640 руб
Раздел: Стиральные порошки

97. Жизнь и творчество Шекспира

98. Жизнь и творчество С.В. Панасенко

99. Чернышевский Н.Г.

100. Федор Степанович Рокотов. Жизнь и творчество


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.