Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература

Формирование информационной культуры личности

Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинская государственная академии культура и искусств» Факультет информационных ресурсов и технологий Курсовая работа по дисциплине «Общее библиотековедение» Формирование информационной культуры личности Выполнил студент: Заворницына Вера Сергеевна Челябинск 2009 Оглавление Введение Информационная среда как основа формирования информационной культуры Анализ состояния исследуемой проблемы Формирование информационной культуры Школьники Студенты/специалисты Педагоги/преподаватели Создание и использование современных мультимедийных средств для повышения информационной культуры пользователей Современное состояние вопроса Заключение Список используемой литературы Введение Информационная культура сегодня требует от современного человека новых знаний и умений, особого стиля мышления, обеспечивающих необходимую социальную адаптацию к переменам и гарантирующих достойное место в информационной среде. Создаваемый в процессе информатизации информационно-технический потенциал общества определяется не только уровнем развития современных информационных и коммуникационных технологий. Многое зависит от уровня информационной культуры, как всего социума, так и отдельно взятой личности. Ключевым условием успеха и социальной эффективности информатизации является человеческий фактор. Человек с развитой информационной культурой характеризуется как личность, обладающая целым комплексом знаний и умений: во-первых, это владение тезаурусом, включающим такие понятия, как информационные ресурсы, информационное мировоззрение, информационная среда, информационное поведение и др.; во-вторых, умение грамотно формулировать свои информационные потребности и запросы; в-третьих, способность эффективно и оперативно осуществлять самостоятельный поиск информации с помощью как традиционных, так и нетрадиционных, в первую очередь, компьютерных поисковых систем; в-четвертых, умение рационально хранить и оперативно перерабатывать большие потоки и массивы информации; в-пятых, знание норм и правил «информационной этики» и умение вести информационно-коммуникационный диалог. Информационная культура личности выступает как одна из важных составляющих общей культуры человека, без которой невозможно взаимодействовать в информационном обществе. Информационная культура личности формируется на протяжении всей жизни человека, причем, как правило, этот процесс имеет стихийный характер, зависящий от степени возникновения перед личностью задач. Современному человеку требуются сформированные навыки эффективного взаимодействия с информационной средой уже на начальном этапе своей профессиональной деятельности. Актуальность рассматриваемого вопроса вытекает из необходимости уточнения определения информационной культуры личности, ее сущности, так как от этого зависит содержание педагогического процесса, направленного на формирование у личности качеств, необходимых для соответствия требованиям современного уровня развития общества. 1. Информационная среда как основа формирования информационной культуры Термин “ информационная культура” сейчас широко используется в библиотечной литературе.

Данное понятие многозначное, существует целый ряд его определений в различных источниках (Л.А. Васютина, зам. директора ИМБЦ). Краткая формулировка этого понятия может выглядеть таким образом: информационная культура личности - это умение человека ориентироваться в мире информации, находить нужную информацию и творчески ее перерабатывать. Традиционно информационную культуру связывают либо с обучением информатике и овладением компьютерными навыками, либо с библиотечно-библиографической грамотностью и культурой чтения. Данные понятия (библиотечно-библиографическая грамотность, культура чтения, компьютерная грамотность) являются основными составляющими информационной культуры личности. Хотя в настоящее время необходимость внедрения новых информационных технологий в учебный процесс не вызывает сомнений, прогнозирование будущих результатов такого внедрения вызывает удивление своими восторженными, а порой и невежественными оценками. Идет подмена или смешение понятий “информация” и “знания”. Возможность активного использования информационного ресурса в качестве общественного продукта и обеспечение доступа к информации, без каких-либо существенных ограничений часто преподносится как усвоение самой информации. Но передача информации, вообще говоря, не тождественна знаниям, “ важно подчеркнуть, что информация как превращенная форма знания не совпадает с самим знанием. Информация существует как хранящиеся и передаваемые в обществе тексты (в обобщающем понимании этого слова), а знания существуют как личное достояние знающих ”(Шрейдер Ю.А.). Из этого следует, что информация – фактор общественно-социальный, а знание – личностный. Таким образом “ задача обучения состоит в том, чтобы информацию превратить “ в личное достояние” обучаемых, т.е. знание” (Мозолин В.П.). Обучаемый при помощи средств телекоммуникации должен самостоятельно интерпретировать полученную им информацию, и для ее адекватного восприятия необходима информационная культура, как фактор общечеловеческой культуры. Наиболее полное воспитание и становление информационной культуры возможно в условиях информационной среды, внутри которой возможно с большей полнотой раскрыть содержание передаваемой учебной информации по другим дисциплинам. Формировать информационную среду информатики необходимо и до начала систематического обучения информатике и в процессе обучения. Информационная среда в предметной области информатика формируется за счет нескольких составляющих: Предмет информатика в играх и задачах, который введен в начальных классах и служит задачам общего развития обучаемых, т.к. в современной системе обучения именно идея развития становится преобладающей. Преподавание компьютерных дисциплин в начальной школе с соответствующим программным обеспечением достаточно дорогое удовольствие, кроме того ограничено время работы с компьютером либо медицинскими соображениями, либо занятостью компьютерного класса. Информатика в играх и задачах обеспечивает обучающий и развивающий эффект. Использование компьютеров на некомпьютерных дисциплинах (обучающие программы, тесты, диагностика).

При подготовке докладов и рефератов по любой из школьных дисциплин задания на компьютерное оформление работ. В процессе выполнения практических заданий учащиеся получают сведения о видах программ, о стандартном пользовательском интерфейсе, а также об устройстве компьютера. При такой организации очень высока мотивация учеников к изучению, например, текстового редактора, который осваивается в несколько раз быстрее, чем на традиционном уроке информатики. Ученики уже заранее имеют возможность видеть, над чем им предстоит трудиться, что они должны знать и уметь в перспективе. При таком всепроникающем “допредметном” влиянии информатики учащиеся имеют возможность использовать компьютер для решения своих практических задач, ориентироваться в программных средствах и понимать ограничения того или иного программного продукта до появления урока информатики в расписании. На уроках информатики в старших классах, кроме базового курса ученики получают задание на подготовку доклада или реферата по любой из школьных дисциплин, материал для которых получен с применением средств телекоммуникаций. Для того чтобы эффективно использовать преимущества новых информационных технологий, необходимо обладать соответствующим уровнем информационной культуры. Информационная среда является важным условием формирования культуры работы с информацией и в конечном итоге способствует повышению качества обучаемости не только по информационным дисциплинам. Не передача “суммы знаний” обучаемым в процессе обучения, а обучение методам приобретения знаний – это те умения, которые формирует информационная среда. 2. Анализ состояния исследуемой проблемы Усиление роли информационной культуры в структуре деятельности современного человека определяется следующими факторами: резким увеличением объемов информации, обусловленным ускоренными темпами развития научно-технического прогресса; неизбежным рассеянием информации, вызванным дифференциацией и интеграцией современной науки; быстрым устареванием знаний в связи со сменой научных и социальных парадигм. К числу наиболее важных проблем исследования информационной культуры можно отнести следующие: формирование тезауруса – системы информационных понятий, обеспечивающих общую и специальную ориентировку личности в окружающей информационной среде; умение осуществлять информационную деятельность, т.е. формировать свои информационные потребности и запросы, владеть стратегиями и алгоритмами оптимизированного информационного поиска и анализа информационных источников, свертывать и развертывать информацию, вступать в разнообразные информационные контакты; подготовленность личности к эффективному использованию любых (традиционных и компьютерных) источников информации; разумное регулирование информационного поведения человека в свете выработанных обществом нравственных и правовых норм; реализация индивидуальных особенностей личности в ее информационной деятельности. Информационная культура сегодня требует от современного человека новых знаний и умений, особого стиля мышления, обеспечивающих необходимую социальную адаптацию к переменам и гарантирующих достойное место в информационной среде.

Репродуктивные методы методы организации деятельности учащихся, которые предполагают воспроизведение и повторение способа деятельности по заданиям учителя. Самовоспитание систематическая и сознательная деятельность человека, направленная на саморазвитие и формирование базовой культуры личности. Самовоспитание призвано укреплять и развивать способность к добровольному выполнению обязательств как личных, так и основанных на требованиях коллектива, формировать моральные и волевые качества, необходимые привычки поведения. Семинарские занятия одна из форм организации учебной деятельности. Сущность семинаров заключается в коллективном обсуждении предложенных вопросов, сообщений, рефератов, докладов, подготовленных учащимися под руководством педагога. Синтез метод изучения предмета в его целостности, в единстве и взаимосвязи его частей. Содержание образования совокупность систематизированных знаний, умений и навыков, взглядов и убеждений, а также определенный уровень развития познавательных сил и практической подготовки, достигнутый в результате учебно-воспитательной работы. Социализация (от лат. socialis общественный)P развитие и самореализация человека на протяжении всей его жизни в процессе усвоения и воспроизводства культуры общества

1. Информационная культура специалиста как фактор внедрения новых технологий в практику физической культуры и спорта

2. Нормы об ответственности за правонарушения в информационной сфере

3. Чтение в контексте развития информационного общества

4. Развитие информационного пространства и Интернета

5. Какие риски для здоровья появились в связи с развитием информационных систем

6. Методики формирования и контроля знаний у учащихся начальных классов в обучении предмету "Физическая культура"
7. Развитие информационных технологий и их внедрение в деятельность налоговых органов
8. Культура Эпохи Высокого Возрождения и ее представители как светочи мировой культуры

9. Русские православные монастыри и их роль в развитии национальной культуры

10. История развития физической культуры в древней Греции и Риме

11. Значение петровских реформ для развития русской культуры. Оценка петровских реформ в истории отечественной общественной мысли

12. Влияние христинство на развитие русской культуры и искусства

13. Изучение вопросов развития советской культуры 20-30-х годов на уроках истории

14. Формирование общения у детей дошкольного возраста с проблемами в интеллектуальном развитии

15. Концепция развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2005 года

16. Управление развитием физической культуры и спорта в субъекте Российской Федерации (на примере Краснодарского края)

Устройство для контроля над питанием "Хрюшка-диетолог".
Вы стараетесь придерживаться определенной диеты и не есть вечером после шести? Тогда «Хрюшка-диетолог» станет дополнительным средством,
324 руб
Раздел: Прочее
Набор мисок "Mayer & Boch", 10 предметов.
Набор салатниц выполнен из качественного прочного стекла и включает в себя 5 круглых салатниц различного диаметра. Изделия сочетают в себе
358 руб
Раздел: Наборы
Автокресло Еду-Еду "KS-513 Lux" с вкладышем (цвет: голубой, 9-36 кг).
Автокресло разработано для детей весом от 9 до 36 кг. Группа веса 1/2/3 (ECE R44/04). Каждая деталь автокресла спроектирована должным
2977 руб
Раздел: Группа 1/2/3 (9-36 кг)

17. Роль Абая в развитии духовной культуры

18. Развитие отечественной культуры в 1917-1941 гг.

19. Влияние христианства на развитие древнеримской культуры

20. Основние пути развития европейской культури ХІХ в.

21. Отражение развития физической культуры в искусстве древних от 15000 лет до н.э. до 400 г. н.э.

22. Развитие корпоративной культуры социальных учреждений
23. Скоморохи и их роль в развитии народной культуры
24. Этапы развития отечественной культуры

25. Развитие технологической культуры учащихся

26. История развития физической культуры в рамках первобытного общества

27. История развития физической культуры в России

28. Муниципальное управление развитием физической культуры и спорта

29. Развитие физической культуры в Средневековье

30. История развития физической культуры в древней Англии

31. Проблема влияния патристики на становление и развитие восточной культуры

32. Формирование информационной культуры педагога: проектно - рефлексивный подход

Ретро телефон к мобильному устройству.
Телефон работает по принципу наушников. Кнопки регулировки громкости нет. Стандартный штеккер 3,5 мм. Материал: пластик. Цвет: черный.
1263 руб
Раздел: Гарнитуры и трубки
Дневник школьный "Пробка", цвет обложки бирюзовый.
Формат: А5+ (210х170 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: тонированный офсет 70 г/м2. Способ крепления блока:
362 руб
Раздел: Для младших классов
Игрушка деревянная ALATOYS "Сортер".
Оригинальная деревянная конструкция представляет собой яркий привлекающий детское внимание сортер, включающий в себя 12 разноцветных
443 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки

33. Формирование информационной личности в библиотеках и образовательных учреждениях

34. Лекции по информационным технологиям

35. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников при использовании информационной технологии обучения

36. Информационная культура как качественная характеристика жизнедеятельности человека

37. Об алгоритмах самоорганизации в задаче синтеза информационных технологий обработки сигналов

38. Курс "Информационная культура" и начальная школа
39. Судебная защита информационных прав личности в России
40. "Информационный человек": личность в эпоху глобализации

41. Креативная образовательная среда на основе информационных и телекоммуникационных технологий как фактор саморазвития личности

42. Повседневность компьютерно -информационной культуры

43. Цели и задачи формирования отраслевой информационной системы

44. Технология комплексного тестирования - инструмент формирования информационного пространства процесса физического воспитания

45. Рынок информационных услуг в России: проблемы формирования и развития

46. Формирование информационной политики компании

47. Формирование информационного массива для анализа финансового состояния предприятия (с использованием статистических методов)

48. Информационные поводы и формирование медиаповестки дня в СМИ

Сушилка для белья напольная складная, 181х54х95 см, серая.
Сушилка для белья напольная складная. Размеры: 181x54x95 см. Цвет каркаса: серая. Размер в раскрытом виде: 181х95х54 см.
733 руб
Раздел: Сушилки напольные
8 цветных смывающихся фломастеров для малышей.
336 руб
Раздел: 7-12 цветов
Универсальная вкладка для дорожных горшков (мятный).
Вкладка для дорожных горшков подойдет для любого дорожного горшка, она хорошо ложится на сиденье, обеспечивая комфорт и удобство в
664 руб
Раздел: Горшки обычные

49. Информационная культура, как способ вхождения в информационное общество

50. Информационная безопасность личности, общества, государства

51. Информационная культура

52. Информационно-методическое письмо об учебнике-тетради по математике для учащихся 3 класса четырехлетней начальной школы

53. Отчёт об информационной системе управления предприятием "Галактика"

54. Формирование познавательной потребности у учащихся средствами информационных технологий
55. Социокультурные функции и роль физической культуры в формировании основных качеств и свойств личности
56. Влияние космоса на современные информационные технологии

57. Правовое регулирование на информационном рынке

58. Автоматизация информационного взаимодействия в системе органов государственного финансового контроля

59. Прагматическая адаптация при переводе газетно-информационных материалов

60. Прагматическая адаптация при переводе газетно-информационных материалов

61. Информационные системы в экономике

62. Использование информационных технологий в туризме

63. Автоматизированные информационные технологии в офисе

64. Информационная система (ІНФОРМАЦІЙНА СИСТЕМА ОБЛІКУ І АНАЛІЗУ РОЗРАХУНКІВ З ПОСТАЧАЛЬНИКАМИ І ПІДРЯДНИКАМИ)

Этажерка "Люкс-5" с сидением, 3-х ярусная.
Удобная, компактная и функциональная этажерка для обуви с ящиком «Люкс 5» выполнена из металлических трубок с антикоррозионным
1624 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Ракета "Мир".
Модель 2018 года. Боковые разгонные блоки отделяются одновременно при перемещении оранжевого кольца вверх, следующая ступень также
412 руб
Раздел: Космический транспорт
Пакеты фасовочные, 10(+8)x27 см (1000 штук).
Область применения: расфасовка, упаковка продуктов питания и товаров народного потребления как на производстве, так и в быту. Размер:
306 руб
Раздел: Пакеты для продуктов

65. Информационные технологии в экономике. Информационная безопасность в сетях ЭВМ

66. Основы информационных технологий

67. Безопасность информационных технологий

68. Мировые информационные ресурсы

69. Стратегия поиска в автоматизированных информационных системах

70. Информационные технологии
71. Использование лазеров в информационных технологиях
72. Разработка информационно-справочной системы "Характеристика предприятия" /Prolog/

73. Разработка информационно-справочной системы "Водительское удостоверение" /Prolog/

74. Разработка информационно-справочной системы "Овощная база" /Prolog/

75. Разработка информационно-справочной системы "Каталог строительных объектов" /Prolog/

76. Разработка информационно-справочной системы "Товар на складе" /Prolog/

77. Информационные системы в высших заведениях

78. Разработка системы автоматизации для малого коммерческого предприятия работающего в сфере информационных услуг

79. Разработка информационно-справочной системы

80. Информационные технологии в экономике. Разработка информационных технологий.

Набор столовый детский "Антошка" (4 предмета).
Набор детских столовых приборов: - ложка столовая -1 шт; - вилка столовая - 1 шт; - нож столовый - 1 шт; - ложка чайная - 1
399 руб
Раздел: Ложки, вилки
Подставка для ножей AK-210ST "Alpenkok", 11x22 см.
Размеры: 11х22 см. Подставка для ножей мраморной расцветки с черным наполнением. Материал корпуса: пластик. Внутренняя часть:
673 руб
Раздел: Подставки для ножей
Колокольчик декоративный "Узор", 8x13 см.
Цвет: белый. Материал: фарфор. Размер: 8x13 см.
355 руб
Раздел: Миниатюры

81. Разработка информационно-справочной системы "Технический паспорт автомобиля"

82. Построение информационной и даталогической моделей данных

83. Разработка информационно-справочной системы

84. Информационные технологии

85. Информационные технологии в экономике

86. БД Информационная система "Железнодорожная станция"
87. Разработка справочно-информационной системы «Детский сад» в среде СУБД
88. Разработка автоматизированной информационной системы учёта товародвижения в торговле

89. Информационные системы маркетингового анализа

90. Информационно-правовые системы

91. Информационный процесс. Обработка информации

92. Новые информационные технологии обучения в математике

93. Личность преступника и особенности формирования девиантного поведения

94. Расчет информационной нагрузки программиста, оптимальное рабочее место с точки зрения эргономики, расчет вентиляции

95. Воспитание как процесс целенаправленного формирования и развития личности

96. Формирование личности в младшем школьном возрасте

Тележка для супермаркета.
Размер: 31х30х50 см. Материал: пластмасса. Цвет тележки представлен в ассортименте, без возможности выбора.
384 руб
Раздел: Магазины, супермаркеты
Набор "Доктор №2" (в контейнере).
Все дети любят играть в доктора. В наборе Доктор есть все необходимое чтобы эти игры были очень увлекательными и познавательными. В набор
711 руб
Раздел: Наборы доктора
Стиральный порошок "INDEX", универсал, 6000 грамм.
Предназначение: для стирки изделий из хлопчатобумажных, льняных, синтетических тканей, а также тканей из смешанных волокон (кроме изделий
1024 руб
Раздел: Стиральные порошки

97. Семейные отношения и формирование личности ребенка

98. ПРИНЦИП ТОЛЕРАНТНОСТИ В АДЫГСКОЙ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКЕ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА

99. Формирование культа личности и режима личной власти Сталина. Утверждение административно-командной системы управления

100. Информационные технологии в социально-экономическом и политическом анализе


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.