Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Учет индивидуальных особенностей, склонностей и направленности, учащихся в преподавании предметов эстетического цикла

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

Министерство образования и науки Хабаровского края Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа Селихинского сельского поселения Комсомольского муниципального района Изобразительное искусство Учет индивидуальных особенностей, склонностей и направленности, учащихся в преподавании предметов эстетического цикла Выполнила: Тюрина Ирина Викторовна учитель ИЗО Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа Селихинского сельского поселения Комсомольского муниципального района Рецензент: Королева Галина Александровна Заместитель директора по УМР 2006г. Рецензия на реферат учителя изобразительного искусства МОУ СОШ с.п. Селихино Тюриной Ирины Викторовны на тему: «Учет индивидуальных особенностей, склонностей и направленности, учащихся в преподавании предметов эстетического цикла» Проблема, рассмотренная в реферате актуальна в свете реализации личностно-ориентированной парадигмы образования. Затрагивает такой аспект, как необходимость учета индивидуальных особенностей ребенка для создания благоприятной образовательной среды, развивающей личность ребенка (через привитие общекультурных ценностей). Автор осмысливает те возможные резервы личности ученика, учет которых поможет учителю изобразительного искусства более правильно выстроить процесс обучения и воспитания. Аналитический обзор литературы по теме исследования затрагивает рассмотрение подходов к определению некоторых категорий и характеристик индивидуальных особенностей (склонности, направленность, творческие способности), проблему учета индивидуальных особенностей учащихся на предметах эстетического цикла на примере Изобразительного искусства, проблему оценивания учителем изобразительного искусства художественно-творческих достижений ребенка и выделяет критерии объективной оценки достижений учащихся. Автор работы предлагает подбор эффективных стандартизированных практических методик для изучения индивидуальных особенностей, обозначенных в теме. Литература подобрана и переработана Тюриной И. В. осмысленно. Работа изложена научным языком, опираясь на авторские точки зрения. Оформление соответствует принятым стандартам. Аттестационная работа Тюриной И. В. актуальна, обладает теоретической и практической значимостью. Рецензент учитель технологии в.к.к., заместитель директора по учебно-методической работе, Королева Г. А. Содержание Введение Индивидуальные особенности 1.1. Склонности 1.2. Направленность 1.3. Творческие способности 2. Учет индивидуальных особенностей учащихся в преподавании предмета эстетического цикла - «Изобразительное искусство» Заключение Список литературы Словарь терминов Приложение Введение Художественное творчество является мощным механизмом духовного преображения действительности и стимулом самореализации личности в культурном пространстве. Оно формирует культурологическое самосознание индивидуума, помогает человеку понять мир и самого себя, даёт ему возможность возвысить достигнутую ранее ступень культурного развития, эмоционально обогащает и устремляет жить «по законам красоты». Современная личностно-ориентированная парадигма образования, все серьезнее входит в наши школы.

Вот уже много лет происходит попытка изменить подход к личности ребенка как к объекту педагогических воздействий, на кардинально новый, где ребенок выступает как самобытная, самораскрывающаяся, самороазвивающаяся личность. В условиях модернизации современной системы образования приоритетным является дифференциация образования, личностно-ориентированный подход, учитывающие индивидуальность, склонности и намерения школьника. И как следствие реформ любые проекты, программы, планы школ содержат в себе цели всестороннего развития личности ребенка, учета индивидуальности ребенка. Внедрение личностно-ориентированных технологий идет пока еще с трудом. Ведь развитие личности дело очень хлопотное, трудоемкое. Часто хорошо и грамотно составленные планы, программы остаются лишь на бумаге. Личностно-ориентированная технология представляет собой воплощение гуманистической философии, психологии и педагогики. В центре внимания педагога – уникальная целостная личность ребенка, стремящаяся к максимальной реализации своих возможностей (самоактуализации), открытая для восприятия нового опыта, способная на осознанный и ответственный выбор в разнообразных жизненных ситуациях. В основе ее лежит понимание и взаимопонимание, общение и сотрудничество. Фундаментальная идея состоит в переходе от объяснения к пониманию, от монолога к диалогу, от социального контроля – к развитию, от управления – к самоуправлению. От того, каким педагог видит ребенка, будет зависеть его концепция дальнейшего взаимодействия с ним, а, следовательно, и успех реализации гуманистической парадигмы образования. Прогнозирование в учебном процессе успешности развития личности ребенка должно строиться не только на анализе поведения ребенка, но и на изучении личностных особенностей. Чтобы делать прогноз о его развитии, необходимо знать, что именно педагог будет развивать, на какие уже имеющиеся особенности ребенка будет опираться. О важности учета индивидуальных различий при объяснении поведения людей теперь говорят многие ученые-психологи, педагоги и другие специалисты, работающие с людьми. Роберт Френкин говорит: «Люди отличаются друг от друга по ряду признаков, например по полу, возрасту, особенностям темперамента, прошлому опыту, когнитивным структурам, актуальным целям, прошлым успехам и неудачам». Актуальность проблемы познания педагогом личности учащегося подчеркивают А. А. Реан, Я. П. Коломинский , Л.А. Регуш и др. Современное образование становится все более психологизированным. Это выражается в необходимости изучать личность ребенка, умении соотносить знания возрастной психологии с реальным поведением конкретного ребенка и учитывать не только общие закономерности развития детей. Для этого современному педагогу приходится осваивать не только законы психологии и владеть основным методом в педагогике - наблюдение, но использовать в работе психодиагностику, уметь пользоваться методами исследования и в связи с результатами строить дальнейшую программу развития личности ребенка. Необходимо отметить, что учет возрастных и личностных особенностей детей это тенденция работе практически каждого современного педагога, но у каждого предмета область изучаемых особенностей будет своя.

Изучение изобразительного искусства предполагает развитие художественно-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности, освоение целого ряда знаний и умений в изобразительной деятельности. В деятельности на уроке и внеклассных мероприятиях важным условием развития этих свойств и качеств у ребенка будет его желание изучать предмет . Другими словами учет особенностей мотивационной сферы (направленность, интересы, склонности и др. ее компоненты), обязательное условие успешности в деле развития личности учащихся. Важным аспектом Богоявленская Д.Б. выделяет внутреннюю мотивацию деятельности, направленность и систему ценностей личности. Она выделяет личностные факторы, влияющие на творческие способности: мотив достижений, уровень притязаний, адекватность самооценки, направленность личности, ее нравственность. Для предметов эстетического цикла важными личностными характеристиками выступают способность ребенка к творчеству, особенности его эмоционально-волевой и мотивационной сфер, особенности мыслительных процессов, общий культурный уровень. Конечно же, этот список можно продолжать, так как в изучении данной образовательной области личность ребенка проявляется во всем ее разнообразии. Таким образом, одним из важнейших показателей эффективности работы и профессионализма педагога является учет индивидуальных особенностей учащихся в процессе обучения. Различий, по которым должно и можно дифференцировать школьников, достаточно много. Проранжировать их очень трудно (да и невозможно). Тем не менее, вряд ли у кого вызовет сомнения тот факт, что одной из важнейших характеристик, на которую должен опираться и которую обязан учитывать преподаватель изобразительного искусства являются особенности творческого, образного мышления, склонностей и направленности учащихся. Каждый уважающий себя педагог пытается это делать. Однако очень часто его деятельность носит чисто интуитивный, хаотический, характер. Одна из основных причин этого кроется в том, что сеятель «разумного, вечного, доброго» незнаком с этими особенностями. Трудно не согласиться с Конфуцием, задавшим более двух с половиной тысяч лет назад совсем не риторический вопрос: «Если ты не знаешь, что ты ищешь, то, что ты ищешь?» При преподавании предметов области «Изобразительное искусство» важным условием становится учет индивидуальных особенностей учащихся: мотивационная сфера - склонности, направленность и т.д.; когнитивная сфера – способность к творчеству. 1. Индивидуальные особенности Склонности Проблему изучения склонностей, как мотивационное образование, подробно осветил Е.П.Ильин в своей работе «Мотивация и мотивы» . Автор обозначает специфические особенности склонности: а) как побуждение к деятельности она всегда соответствует содержанию этой деятельности (она внутренне мотивирована своим содержанием, типом деятельности; например, при выборе вида спорта склонность к работе «взрывного» характера приводит к занятиям спортом, склонность к разнообразной деятельности – к занятиям спортивными играми и т.д

Отвар из травы череды: 2 столовых ложки травы заливают 1 л кипятка, затем варят в течение 10 минут и настаивают 2 часа, процеживают и добавляют к воде ванны. Настой из травы чистотела готовят из расчета 50 г травы на 1 л кипятка, который через 2 часа добавляют в воду ванны. Крахмал развести 100-150300 г в холодной воде и добавить в воду ванны. При экземе и дерматозах, осложненных поверхностной пиодермией, применяют ванны и примочки из 0,1 % раствора сернокислой меди из расчета 15-20 гр на ванну воды емкостью 150 л (температура воды 3035°С), продолжительность процедуры 15 минут. Количество ванн с сернокислой медью, как и с другими лекарственными средствами назначаетлечащий врач с учетом индивидуальных особенностей пациента и стадии болезни. Раздел 4 АЛЛЕРГИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ КОЖИ Любой человек сталкивается со случаями непереносимости лекарственных препаратов, пищевых продуктов, необычными реакциями на химические вещества бытового (синтетическая, одежда, косметика и т.д.) и профессионального окружения. Подсчитано, что в среднем аллергическими заболеваниями страдают около 10 % населения земного шара и следует ожидать дальнейшего увеличения

1. Особенности речевых ошибок младших школьников в письменных творческих работах и пути их исправления

2. Индивидуальный подход учителя в обучении младших школьников

3. Индивидуальный подход как средство повышения качества обучения на уроках физики

4. Анализ деятельности ООО "Криптон-Мебель" в области управления качеством и ее совершенствование путем применения модели Кано

5. Повышение производительности автогрейдера, выполняющего планировочные работы, совершенствование системы управления

6. Гуманистический подход в социальной работе: теоретико-методологический аспект
7. Пути преодоления сложных педагогических ситуаций в процессе семейного общения
8. Осуществление экологического воспитания учащихся в процессе изучения физики

9. Личностно-деятельный подход в образовательном процессе

10. Особенности продаж при работе с корпоративными и индивидуальными клиентами

11. Контроль работы сушилок и меры по устранению брака в процессе сушки. Топки для сушилок

12. Научно-исследовательская работа студентов и пути ее совершенствования

13. Организация и пути совершенствования работы с тарой в торговле

14. Состояние и пути совершенствования учета продажи продукции, работ, услуг

15. Работа службы управления персоналом предприятия: анализ пути ее совершенствования

16. Дифференцированный подход в обучении и воспитании

Канистра-умывальник, 20 л.
Изготовлена из пищевого полиэтилена. Пригодна для хранения питьевой воды. Имеет герметичную крышку, позволяющую полностью избежать
473 руб
Раздел: Баки, канистры
Самоклеящиеся этикетки "Europe 100", универсальные, 210x297 мм, белые, 100 листов.
Диапазон применения широк: от наклеек на конверты до маркировки на производстве. Совместимы с лазерными и струйными принтерами и
695 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Стул детский Ника "СТУ3" складной, мягкий (цвет: синий).
Особенности: - стул складной; - предназначен для детей от 3 до 7 лет; - металлический каркас; - на ножках стула установлены пластмассовые
518 руб
Раздел: Стульчики

17. Дифференцированный подход как условие личностно-ориентированного обучения

18. Пути и способы повышения устойчивости работы объектов экономики в чрезвычайных ситуациях

19. Совершенствование организации работы отдела контроля за поступлением налогов с физических лиц

20. Объектно-ориентированный подход к проектированию программного обеспечения на примере работы налоговой инспекции

21. Коррекционная работа по совершенствованию грамматического строя речи учеников 7-х классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи.

22. Грех как путь смерти и небытия в работе П.А. Флоренского "Столп и утверждение Истины" Письмо седьмое "Грех"
23. Состояние и пути совершенствования учёта затрат в плодоводстве в СХПК «Кочетовский» Мичуринского района Тамбовской области
24. Состояние и пути совершенствования организации финансов в аграрных формированиях на примере ОАО «Бахус» Елецкого района Липецкой области

25. Организация и пути совершенствования производства и сбыта хлебобулочных изделий

26. Налоговая система РФ и пути ее совершенствования

27. Налоговая политика и пути ее совершенствования

28. Пути реализации личностно-ориентированного подхода в профориентационной диагностике

29. Организация совершенствования обучения детей математике и вниманию в процессе подготовки ребенка к школе в детском саду

30. Самостоятельная работа как средство обучения решению уравнений в 5-9 классах

31. Исследование путей повышения эффективности работы гусеничного двигателя /1-3/

32. Феноменологический подход в психологии: история и перспективы (по работам Э. Гуссерля)

Настольная игра "Большая стирка".
"Большая стирка" – забавная настольная игра про дружный поиск парных носков для интернациональных друзей. Помогает развивать
357 руб
Раздел: Карточные игры
Корзина универсальная, 550x170x395 мм.
Материал: пластик. Размер: 550x170x395 мм. В ассортименте без возможности выбора.
390 руб
Раздел: Корзины для стеллажей
Набор для приготовления роллов "Мидори".
С набором "Мидори" Вы сможете приготовить роллы различной формы в домашних условиях. В комплект входят специальные
562 руб
Раздел: Принадлежности для суши

33. Задачи, пути и средства совершенствования профессиональной подготовки учителей начальных классов на современном этапе

34. Психологические формы работы с учащимися по формированию осознанного выбора профиля обучения

35. Общественное сознание как предмет исследовательской работы. Подходы к изучению общественного сознания

36. Инновационные технологии: методология, обучение и совершенствование рациональной системы двигательных действий

37. Реализация дифференцированного подхода в физическом воспитании на основе субъектного опыта студентов

38. Состояние и пути совершенствования финансового менеджмента организации
39. Пути совершенствования управления персоналом на малом и среднем предприятии
40. Налоговая система России и пути ее совершенствования

41. Состояние и пути совершенствования учета затрат продукции промышленных производств

42. Учет материалов и пути совершенствования

43. Совершенствование концепции обучения в техническом университете на примере подготовки специалистов по САПР

44. Изучение физических принципов работы аппаратуры в курсе "Технические средства обучения"

45. Имидж менеджера и пути его совершенствования

46. Принцип единства аффекта и интеллекта как основа личностного подхода в обучении детей

47. Совершенствование психомоторных функций первоклассника как предпосылка его успешного обучения

48. Системный подход к организации оздоровительной работы в образовательном учреждении

Велосипед трехколесный Moby Kids "Comfort. EVA", цвет: оранжевый.
Детский трёхколёсный велосипед Moby Kids Comfort 10х8 EVA. В данной модели предусмотрены дополнительные функции и аксессуары, которые
4194 руб
Раздел: Трехколесные
Стул-стол для кормления Вилт "Алекс" (салатовый).
Удобный стульчик-трансформер для кормления Вашего малыша. Можно использовать без столешницы, поэтому по мере взросления вашего малыша, вы
1337 руб
Раздел: Стульчики для кормления
Говорящий ростомер "Лесная школа".
Обучающий плакат-ростомер поможет и рост измерить, и выучить буквы с цифрами! Нажимай на картинки – играй и учись, слушай любимые потешки
482 руб
Раздел: Ростомеры

49. Пути оптимизации работы персонала в организациях социальных служб

50. Пути совершенствования ипотечного кредитования

51. Организация производства молока и основные пути его совершенствования по данным хозяйства ЗАО ПЗ "Нива" Муромский р-н, Владимирской области

52. Состояние и пути совершенствования учета затрат на производство и исчисления себестоимости продукции молочного скотоводства на примере СПК "Коммунар" Кировского района Калужской области

53. Организация первичного учёта областного управления инкассации и пути его совершенствования

54. Пути совершенствования учета производственных запасов
55. Состояние и пути совершенствования основных средств
56. Учёт расчётных операций, анализ дебиторской и кредиторской задолженностей организации, пути их совершенствования

57. Анализ состояния делопроизводства и поиск путей его совершенствования

58. Налоговые правоотношения в Российской Федерации и пути их совершенствования

59. Пути совершенствования государственного управления Российской империи при Александре I

60. Пути совершенствования обеспечения надзора прокуратуры в сфере управления

61. Реформирование института подсудности гражданских дел и пути его совершенствования

62. Комплекс дифференцированных заданий к текстам как средство обучения чтению на уроках английского языка в 6 классе

63. Составить программу обучения работе с клавиатурой

64. Состояние и пути совершенствования культурной деятельности детского досуга г. Санкт-Петербург

Магнитный лабиринт "Совенок".
Играя с этой увлекательной и красочной игрушкой, ребёнок будет развивать мелкую моторику рук, координацию движений, логику, память и
531 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Органайзер для планшета (2 кармана), 40х35 см.
Органайзер для планшета (два кармана под планшет по размерам, два кармана для игрушек) - предназначен для защиты обивки сидений и хранения
346 руб
Раздел: Прочее
Вожжи (поводок детский) "Baby BUM" № 3 (с ручкой и подмышечными валиками).
Детские вожжи (поводок) предназначены: для поддержки и страховки детей начинающих ходить, а также для страховки детей уже умеющих ходить
462 руб
Раздел: Прыгунки, вожжи

65. Организация и планирование продвижения товара и пути его совершенствования

66. Торгово-технологический процесс и пути его совершенствования

67. Анализ медико-социальной работы по профилактике заболеваний, передающихся половым путем

68. Анализ и пути совершенствования менеджмента на предприятии

69. Личность руководителя как фактор совершенствования работ предприятия в условиях кризиса

70. Организация и пути совершенствования коммерческих связей предприятий с поставщиками товаров на примере "Агриматко – Украина"
71. Пути совершенствования производственной структуры предприятия
72. Пути совершенствования системы управления персоналом на РУПП "Белорусский автомобильный завод"

73. Совершенствование информационной системы управления кадров и работы с личным составом Главного управления Федеральной службы исполнения наказания по Иркутской области

74. Совершенствование работы кадровой службы организации

75. Совершенствование системы обучения работников на предприятии на примере ООО "Резонотехника"

76. Стиль руководства и пути его совершенствования

77. Стимулирование труда и пути его совершенствования

78. Управление персоналом в организации малого бизнеса и пути его совершенствования

79. Анализ путей совершенствования кадрового состава

80. Организационная структура предприятия и пути ее совершенствования

Бутылка под оливковое масло "Танго Магнолия", 18x8,5x24 см, 1100 мл.
Бутылка под оливковое масло. Размер: 18x8,5x24 см. Материал: доломит. Объем: 1100 мл.
315 руб
Раздел: Ёмкости для масла, уксуса
Конструктор электронный "Знаток". 180 схем, артикул 180-Znat.
Набор электронных блоков и соединений, позволяющий конструировать электрические цепи без пайки. В иллюстрированном руководстве описано 180 схем.
1815 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические
Полка для ванной (сиденье) (белый).
Материал: пластик. Длина: 680 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 40 мм. Выдерживает вес до 100 кг.
451 руб
Раздел: Решетки, сиденья для ванны

81. Возможности развития элементарных способностей в условиях работы в классах коррекционно-развивающего обучения

82. Личностно-ориентированный подход в обучении иностранному языку

83. Личностно-ориентированный подход как важное условие эффективности процесса обучения

84. Методика обучения работе с бумагой и картоном в начальной школе

85. Методика обучения школьников приемам решения текстовых арифметических задач на основе компетентностного подхода

86. Мультимедийные технологии как средство повышения эффективности обучения в школе. Методика работы на интерактивном оборудовании
87. Пути оптимизации работы по формированию навыка словообразования на этапе закрепления материала у детей с общим недоразвитием речи
88. Развитие творческих способностей младших школьников в процессе внеклассной работы по трудовому обучению

89. Система контрольных и зачетных работ по химии для учащихся 10-12 классов трехгодичного обучения вечерней школы

90. Дифференцированное обучение как средство повышения эффективности урока

91. Анализ существующих подходов оценки психологической устойчивости личности при работе с конфиденциальной информацией

92. Гуманистический подход в психологии и его применение в социальной работе

93. Психологические предпосылки осуществления воспитательной работы в школе

94. Совершенствование работы органов власти г. Москвы с населением в современных условиях

95. Семейно-ориентированный подход в работе с детьми нуждающимися в государственной защите

96. Анализ деятельности туристических предприятий по формированию и внедрению туров на рынок и пути её совершенствования

Настольная игра "Колорама".
Ты знаешь цвета и формы? Красные круги, желтые четырехугольники, синие треугольники - пестрая неразбериха! На костях выброшен квадрат и
1363 руб
Раздел: Классические игры
Фломастеры "Замок", 50 цветов.
Количество цветов: 50. Очень качественные фломастеры. Чернила на водной основе и натуральных красителях. Яркие, насыщенные
761 руб
Раздел: Более 24 цветов
Средство для мытья люстр "UNiCUM", 500 мл.
Бесконтактная 4D-технология и специальная формула "Diamond" позволяет мгновенно вымыть люстру не прикасаясь к ней руками. Без
381 руб
Раздел: Для стекол, зеркал

97. Методика обучения и совершенствования техники игры (гандбол)

98. Государственный финансовый контроль и пути его совершенствования

99. Налоговый контроль, методы, формы и пути совершенствования

100. Пенсионная система Российской Федерации и пути ее дальнейшего совершенствования


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.