Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Второй год жизни: Начало речевого общения

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

Второй год жизни: Начало речевого общения Павлова Л. Н. Речь - способность, данная людям, как великий дар природы. Становление речи в раннем детстве имеет свои закономерности, с которыми должны быть знакомы взрослые. Речевая функция столь важна для ребенка, что овладение ею можно считать одной из ведущих линий развития в первые годы жизни. Проблема развития речи волнует многих родителей. "Говорящий" малыш не только более понятен, но и более "удобен" взрослому. С помощью слов, во-первых, легче узнать о самочувствии ребенка, его желаниях, чувствах; во-вторых, можно направить его действия в полезное русло и даже оградить от опасностей; в-третьих, расширить знания об окружающем мире, таком занимательном и притягательном. Но, оговоримся сразу, в раннем детстве речь как средство общения, познания, формирования понятийного аппарата и мыслительной деятельности проходит стадию своего становления. И второй год жизни малыша на этом пути имеет свои отличительные черты и нюансы. Начало года и конец его не равнозначны с точки зрения овладения речевыми навыками - это путь значительных изменений как в понимании, так ив активном освоении родного языка. Малыш узнает названия многих предметов, игрушек, а также действий с ними и их качеств. Но, главное, он учится обобщать предметы, ориентируясь на их существенные признаки, а именно на функциональное назначение. Поясним сказанное. Каждое слово родного языка имеет конкретное и обобщенное значение. Первые слова усваиваются ребенком именно в конкретном значении: речь идет об игрушке или предмете, находящемся в поле его зрения. Поэтому для того, чтобы малышу было легче запомнить названия предметов, следует помещать их в постоянное место. Тогда на вопрос "Где часы ("тик-так")?" он будет поворачивать голову в их сторону и показывать пальцем. Это доступно крохе уже в конце первого и начале второго года жизни. Очень скоро ребенок начинает замечать, что словом "кукла" мама называет не только его "лялю", но и все игрушки, изображающие ребенка, а словом "машина" - не только его машинку, но и большие автомобили на улице и игрушки в руках других мальчиков. Значит, словом "машина" люди называют средства передвижения. Обобщенная функция слова открывается малышу именно на втором году его жизни. Так, например, он начинает понимать, что слово "стульчик" обозначает не только его маленький стул, но и все подобные предметы, на которых сидят взрослые, дети, знакомые и незнакомые люди. И это главное. Ребенок обобщает уже по существенному признаку, заложенному в функциональном использовании предмета, - неважно, большой он или маленький, какого он цвета, фактуры, формы, из какого материала изготовлен. Важно одно - его назначение. Так родной язык становится для малыша средством не только освоения, но и усвоения культуры своего народа, а речь - средством познания и мышления. Любое умение не рождается из ничего чтобы малыш смог освоить такую мыслительную функцию, как обобщение по существенным признакам, его следует готовить к этому. Таким пропедевтическим периодом в развитии речевых навыков ребенка раннего возраста является первый год жизни как подготовительный этап развития речи.

В этот период формируется речевой слух: малыш учится из всей окружающей звуковой среды выделять именно речевые звуки. Это первый этап. Второй - овладение членораздельными звуками родного языка. Ребенок начинает артикулировать, т.е. пытается воспроизвести речевые звуки, которые слышит от взрослого. Весь первый год жизни малыш осваивает звуки - сначала гласные ("гуление" в 3-5 месяцев), а затем согласные в сочетании с гласными ("лепет" - закрытые слоги "ав-ав", "ам-ам" и т.п., открытые слоги "мама", "ва-ва-ва", "ба-ба-ба" и т.п.). Почему ребенок вначале овладевает гласными? Произнесение первых звуков связано у ребенка с вдохом и выдохом. Первый крик новорожденного - это гортанный открытый звук "а" на выдохе. Все открытые звуки в период новорожденности (первый месяц жизни) - это еще не сформировавшиеся гортанные гласные звуки. В конце первого месяца у ребенка появятся близкие по звучанию гортанные звуки "г", "х", "их", "гы", - результат горлового резонирования на выдохе. Это опять же еще не сформированные речевые звуки, а лишь подходы к ним. Малыш впервые узнает о своих природных речевых возможностях. Скажем так: узнает, что у него помимо крика может получаться что-то еще. Ребенок как бы изучает себя, прислушивается к собственным звукам. "Гукает" и замолкает. Контраст звучания и тишины вновь побуждает "попробовать" себя. Это своего рода игра, именно поэтому такие "упражнения" доставляют ребенку удовольствие. В семье должны уважительно относиться к первым речевым проявлениям малютки. Важно создать необходимую тишину во время таких упражнений, способствующую развитию его предречевых реакций. При этом имейте в виду следующее.  Речью ребенок овладевает только при условии общения с взрослым - он должен слышать речь.  Развитие речевого слуха столь значимо, что именно звуки речи малыш приоритетно выделяет из звуков окружающего мира, шумов и музыки.  Независимо от национальности ребенок заговорит на том языке, на котором с ним общается взрослый.  Исследования последнего десятилетия показывают, что у ребенка имеется генетическая предрасположенность к языку народа своей национальности.  Если в семье говорят на двух языках (например, мама - по-русски, а отец - по-узбекски), то малыш будет осваивать два языка одновременно. Освоение родного языка является для ребенка сложнейшим процессом. Успешность его зависит и от физиологических, и от социальных факторов. К первым относится необходимость здоровой нервной системы, ко вторым - целенаправленное развивающее общение с взрослым. Было бы неправильным считать, что упомянутые факторы полностью обеспечивают столь сложный процесс, каким является овладение речью. Существует еще одно не менее значимое условие - активность самого ребенка. Развитие речи ребенка имеет жизнетворческий характер. Это значит, что уже на самых ранних этапах онтогенеза он не просто копирует звуки, а "подгоняет" артикуляцию к слышимому образцу, "творит" звук. При этом он "ищет" его, манипулирует им, "изучает" свои возможности: "а если чуть-чуть по-другому", "а если чуть-чуть громче", "а может быть, вот так" и т.п. Конечно, малыш не действует по какому-либо плану.

Эти действия проходят на эмоционально-чувственной основе (на непроизвольном интересе). Попробуйте записать на магнитофон речевые реакции малыша, когда он сыт и спокоен, в часы бодрствования. И вам откроется удивительный "мир" детской речи. Вы услышите, что в процессе повторений звуки меняются, становясь четче и определеннее. Эти протяжное "а-у-э-у" и ритмичное "та ки-та к и-таки" - настоящая "речева музыка". Жизнетворческий характер овладения речевыми навыками подтверждается и тем, что у каждого ребенка становление тех или иных звуков, слов происходит индивидуально. Существует лишь общая возрастная тенденция, а индивидуальная выраженность у каждого малыша своя. Например, к году он говорит около десяти простых слов, а понимает в четыре-пять раз больше. У разных детей это могут быть совершенно разные слова. Кроме обязательных "мама", "папа", "баба" уже к 1 году 3 месяцам - 1 году 4 месяцам в речи одного ребенка можно услышать "огнок" (огонек), "кха" (киса), в речи другого - "Ката" (Катя), "абак" (собака), "фофа" (coca, соска) и т.п. Повторяя те или иные слова, малыш, конечно, подражает в произношении взрослым, стремится к этому и, самое главное, не остается равнодушным к своим речевым успехам и неудачам. Он сердится, если звук "не получается". Это вы сможете услышать с помощью магнитофонной записи. Ребенок неоднократно повторяет звуки, или звукосочетания, или слова по собственной инициативе. Жизнетворческий характер в развитии речевых навыков особенно ярко проявляется на втором году жизни ребенка, который одаривает нас непосредственностью, чистотой и прелестью бескорыстного общения. Удивительная "вязь" первых двусловных предложений в конце второго года жизни невольно заставляет улыбнуться: как еще несовершенна его речь! Но мы все понимаем и, как с иностранного языка, "переводим" окружающим его монолог. Эта так называемая автономная речь характерна для начала речевого развития именно на втором году его жизни. Особенность автономной речи в том, что малыш произносит лишь часть слова, обычно его корень. Поэтому, называя предмет и действие, а иногда и качество, он "нанизывает" одну часть слова на другую и при этом интонационно ярко оформляет произносимое слово или фразы. Например, "Абака "ав-ав"!" (Собака залаяла), "Кука пака "а-а-а!"" (Кукла заплакала "а-а-а!"). Таких слов собственного "изобретения" у малышей может быть очень много, причем у каждого свои. Их речевые находки подтверждают жизнетворческий характер процесса овладения родной речью. Это подтверждается и тем, что одним словом ребенок иногда выражает очень многое. Например, словом "адя!" ("отдай") он может попросить дать какую-либо вещь, разрешить пройти, преодолеть какую-либо преграду, опустить его на пол и т.п. В этот период жизни ярко выражена ситуативность речевых навыков. Например, мама, укладывая ребенка спать, говорит шепотом: "Тихо. Спокойной ночи". А потом начинает замечать, что при слове "тихо" ее ребенок независимо от времени суток желает всем спокойной ночи: "Покоти ноти". Конечно, эти "находки" словесного творчества в выражении чувств, желаний, эмоций сугубо индивидуальны и составляют неповторимую прелесть речи детей второго года жизни.

Этот громадный болшерукий человек с головой льва, увенчанной мощной гривой волос, был исключительно честен и порядочен, поэтому мы с доверием относимся к его заявлениям и словам. Независимый и несгибаемый, Ермолов, соблюдая законы общества, мысли, чувства и честь свою считал лично ему принадлежащими и, как человек благородный и честный, не кривил душой и не лгал. Его военная карьера складывалась удачно. Ермолов происходил из старинной, но небогатой дворянской семьи. Как это было принято в России той поры, дворянские дети мужского пола записывались в гвардию еще с младенчества. Ермолов, например, был записан в 1778 году, то есть на втором году жизни, каптенармусом лейб-гвардии Преображенского полка, а вскоре был произведен в сержанты. Военную службу начал в 15 лет - был привезен в Петербург, произведен в капитаны и зачислен в Нежинский драгунский полк старшим адъютантом к генерал-поручику А.Н.Самойлову. В боевых действиях впервые принял участие при штурме предместья Варшавы в 1794 году, где семнадцатилетний юноша прекрасно проявил себя и был представлен к награде

1. Особенности речевого развития детей раннего возраста (3-4 года) в условиях социальной депривации

2. Формирование связной речи у детей пятого года жизни

3. Выявление отклонений психического развития у детей первого года жизни

4. Формирование связной монологической речи у детей седьмого года жизни

5. Доклад: Страны мира во второй половине XX века. Франция.

6. Последние годы жизни царской семьи
7. Публицистический стиль и нормы речевой культуры
8. Эпикриз на ребенка первого года жизни

9. Третий год жизни: особенности возраста

10. Годы жизни выдающихся философов

11. Андерсен. Последние годы жизни

12. Белое движение - причины, сущность, этапы развития в годы гражданской войны

13. Естественное вскармливание детей первого года жизни

14. Искуственное и смешанное вскармливание детей первого года жизни

15. Закаливание детей четвёртого года жизни

16. Использование проектного метода на музыкальном занятии с детьми шестого года жизни

Дождевик Bambola для колясок прогулок с ручкой перекидной, пвх.
Прозрачный чехол для коляски - защита от дождя и снега.Выполнен из ПВХ - прочный, не трескается, не мутнеет. Подходит для прогулочных
333 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Рюкзак школьный с эргономичной спинкой "Neon. Модель Multi Pack".
Ранец с эргономичной спинкой. Жесткий каркас. Вмещает формат А4+. Размер: 40x32x18 см. Имеет два отделения на молнии, боковые карманы на
2306 руб
Раздел: Без наполнения
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Класс!", 380 мл.
Объем: 380 мл. Материал: фарфор.
319 руб
Раздел: Кружки, посуда

17. Развитие семантического компонента у дошкольников с общим недоразвитием речи

18. Роль сказки в речевом развитии дошкольников

19. Влияние условий макро- и микросреды на речевое развитие детей 5-7 лет

20. Выразительные средства в парламентской речи

21. Теоретические и методологические основы рационального образа жизни как средства повышения эффективности организации управленческого труда.

22. Невербальные средства общения в речевой деятельности человека
23. Специфика речевого акта комплимента в русском и английском общении
24. Развитие культуры как совокупности "средств общения"

25. Развитие чувства юмора у дошкольников средствами изобразительного искусства

26. Театрализованные игры как средство формирования выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста

27. Исследование развития психомоторных способностей старших школьников средствами нетрадиционных видов гимнастики

28. Инновационный путь развития технологии создания новых лекарственных средств

29. Советская Армения в период упрочения и дальнейшего развития социалистического общеста (вторая половина 1930-х—конец 1950-х годов)

30. Культура речи: специфика русского речевого этикета. Этикетные нормы

31. Развитие грамматического строя речи в норме и у детей с общим недоразвитием речи (ОНР) в дошкольном возрасте

32. Третичный период развития жизни на земле

Настольная игра "Макроскоп".
Интереснее, чем микроскоп. Многообразнее, чем калейдоскоп. Перед вами удивительный прибор, внутри которого спрятаны картинки, но вам видна
1390 руб
Раздел: Прочие
Копилка-сейф пластиковая большая, черная.
Высокое качество изготовления, пластик. Сейф-копилка - игрушка электронная для монет и купюр с автоматическим затягиванием купюр
1820 руб
Раздел: Копилки
Ведро Vileda "SuperMоcio" с отжимом ленточных швабр, 12 л.
Уникальная запатентованная система отжима подходит для любой ленточной швабры (не только бренда Vileda (ВИЛЕДА)). Прочное, устойчивое
679 руб
Раздел: С отжимом

33. Экономическое развитие Западносибирского региона (Доклад)

34. Развитие Японии в 50е – 90е годы

35. Политическое развитие Италии во второй половине ХХ века

36. Развитие формы государственного единства РСФСР в 1917-1920 годах

37. СССР в годы второй Великой Отечественной Войны

38. Развитие кино в 20-30 годы ХХ столетия
39. Иван Сергеевич Тургенев. Жизнь и творчество (Доклад)
40. Франция в годы второй мировой войны

41. Религиозный фактор в политической жизни и национальном развитии Ирландии

42. Здоровый образ жизни, как условие гармоничного развития детей, первичной профилактики заболеваний и вредных привычек

43. Развитие речи

44. Подготовка к школе. Развитие речи, логического мышления и познавательных способностей дошкольников с элементами обучения грамоте и использованием математического материала

45. Из истории развития педагогической мысли в России и западных странах во второй половине XIX века

46. Развитие связной речи у детей с диагнозом ОНР (Общее недоразвитие речи)

47. Значение взаимоотношений в семье в развитии ребенка, его будущей жизни

48. Развитие железных дорог мира во второй половине 19-20 вв.

Звуковой плакат "Таблица умножения".
Представляем Вашему вниманию уникальную новинку — развивающие звуковые плакаты, которые содержат стихотворения, занимательные и
576 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Табурет "Престиж" с ободом.
Табурет на 4-х опорах с ободом, диаметр трубы 20 мм. Прочный каркас. Защитные вставки на ножках. Удобное хранение. Мягкое сиденье.
599 руб
Раздел: Стулья
Карточки Первого Года "Достижения" (16 карточек).
Карточки Первого Года жизни ребенка "Достижения" – совершенно новый способ наблюдать, как растет и меняется малыш от месяца к
352 руб
Раздел: Прочее

49. Развитие физики во второй половине ХХ в.

50. Техника: сущность, закономерности развития и роль в жизни общества

51. Тенденции развития розничного товарооборота в Российской Федерации в период с 1992 по 2000 год

52. Язык и стиль распорядительных документов: язык и стиль коммерческой кореспонденции, язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документах

53. Определение основных показателей плана экономического и социального развития на 2001 год

54. Основные положения экономической программы развития России с 2000 до 2010 года
55. Экономическая и внешнеполитическая жизнь России в 1917 году
56. Социально-экономическое развитие регионов РФ в 1996-2000 годах по федеральным округам

57. Антигитлеровская коалиция в годы Второй мировой войны

58. Вторая мировая война 1943 год

59. Политическое развитие Японии во второй половине XX века

60. Развитие Дальнего Востока во второй половине 19 века

61. СССР во второй половине 1980-х годов

62. Уровень жизни советских людей в 70-е годы ХХ века

63. Украина в годы Второй Мировой войны

64. Внешнеполитическая подготовка Германии ко второй мировой войне в 1939 году. Политика Англии и Франции

Набор для изготовления мягкой игрушки "Собачка".
Домашняя студия мягкой игрушки. Полностью готовые детали кроя и синтепоновый наполнитель. Разложите все детали кроя и определите их
422 руб
Раздел: Игрушки
Магнитный театр "Теремок".
Увлекательное театральное представление с любимыми героями русской народной сказки «Теремок» и вашим ребенком в роли главного режиссера.
308 руб
Раздел: Магнитный театр
Развивающая доска "Пицца", 54 элемента, 5 слоев.
Деревянная доска "Пицца" - это увлекательный игровой набор для развития мелкой моторики, воображения и усидчивости Вашего
807 руб
Раздел: Продукты

65. Казахстан во второй половине 40-х – середине 80-х годов

66. Состояние и развитие культуры СССР в 20-30-х годах

67. Норма, образец в русской культуре второй половины XVIII века

68. Роман "Евгений Онегин" энциклопедия русской жизни 20-х годов XIX века

69. Эры развития жизни на Земле

70. Экзаменационные билеты за первый семестр 2001 года по предмету: Диагностика уровня психического развития при аномальном развитии личности
71. Жизнь человека как сохранение и развитие одаренности
72. Изучение вопросов развития советской культуры 20-30-х годов на уроках истории

73. Развитие навыков культуры устной и письменной речи у учащихся III класса при изучении глагола

74. Развитие речи

75. Развитие речи и мышления

76. Театрализованная игра как средство развития связной речи у детей дошкольного возраста с ЗПР

77. Развитие навыков культуры устной и письменной речи у учащихся III класса при изучении глагола

78. Индивидуальная программа развития речи и литературного творчества одарённых детей

79. Развитие права и первый общерусский судебник 1497 года

80. Роль речи воспитателя в развитии речи детей

Антипригарный чехол для гладильной доски "Paterra", размер L-XL, 146x55 см.
Эффект двустороннего глажения. Чехол имеет хлопковую основу с особой антипригарной пропиткой из силикона, которая исключает пригорание
891 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски
Игровой надувной цилиндр "Gymex".
Игровой надувной цилиндр GYMEX – очень полезная игрушка для физического развития малыша! Состоит он из трёх прозрачных надувных секций,
419 руб
Раздел: Батуты, надувные центры
Набор разделочных досок на подставке (4 штуки ).
Материал: пластик. Количество: 4 штуки. Каждая доска для определенных продуктов.
2090 руб
Раздел: Пластиковые

81. Диагностика развития речи у дошкольников и младших школьников (от 3 до 10 лет)

82. Элементы мессианства в годы Второй мировой войны в нацистских концлагерях, гетто и лагерях для военнопленных

83. Образ жизни населения России в 90-е годы

84. Экзаменационные билеты по управлению персоналом за вторую половину 2000 года

85. Человек в малой группе. Нормы поведения. Личная жизнь

86. Об основных направлениях социально - экономического развития города Ярославля на 2004 год
87. Особенности экономического развития Японии в 70-80-е годы 20 века
88. Программа развития и поддержки малого предпринимательства в Новгородской области в конце 90-х годов

89. Экономическое и политическое развитие Республики Мордовия в 90-х.годах

90. Россия 1990-х годов: недоразвитость через упадок или развитие через спад?

91. Жизнь или существование: социальные аспекты негативных тенденций социально-экономического развития в Республике Саха

92. Народонаселение Китайской Народной Республики и его развитие до 2025 года

93. Грамматика и развитие разговорной речи

94. Февраль 1917 года. Политическая жизнь Петрограда глазами союзников

95. Особенности социально-экономического и политического развития России вторая половина ХVI-ХVII в.)

96. Развитие жизни на Земле

Бумажные двухслойные салфетки "Ellemoi", 200 штук (спайка 5 пачек).
Мягкие двухслойные бумажные салфетки для рук и лица, изготовленные из натуральных волокон древесной целлюлозы, в тонкой легко упаковке.
397 руб
Раздел: Бумажные салфетки
Папка для чертежей "Вишенки", А3.
Папка для чертежей и рисунков, с ручками. Формат: А3. Материал: пластик. Застежка: на молнии.
350 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Горшок эмалированный с крышкой, 1,5 л.
Горшок эмалированный с деколью. Объем: 1.5 л.
423 руб
Раздел: Горшки обычные

97. Политическая жизнь в годы НЭПа

98. Развитие транспорта в России во второй половине XIX века

99. Развитие права в России(вторая половина XVI-XVII вв.)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.