Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Дистанционное обучение как показатель развития культуры сферы образования

Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

Дистанционное обучение как показатель развития культуры сферы образования Абрамова Мария Алексеевна, канд. пед. наук., доцент каф. культурологии Якутского Госуниверситета Современное общество информационных технологий, так называемой постиндустриальной цивилизации, в отличие от индустриального общества конца XIX— середины XX века в большей степени заинтересовано в том, чтобы его граждане были способны самостоятельно, активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться, к изменяющимся условиям жизни. В связи с чем, как справедливо отметил американский педагог Рейгелут (Reigelu h), существующая система школьного образования все больше становится неадекватной. «Кризис образования, который мы сейчас переживаем, — это не кризис профессиональной деятельности, а кризис концепции», — заявил другой американский педагог, Рокман (Rockma ), на конференции, посвященной проблемам стратегии образования (1990). Таким образом, реформирование системы образования - это, прежде всего, пересмотр существующей концепции обучения, выявление концептуально устаревших моментов и введение новых перспективных технологий. Одним из перспективных путей повышения эффективности образования является дистанционное обучение (ДО). Использование технологии ДО преследует достижение следующих целей : - профессиональная подготовка и переподготовка кадров; - повышение квалификации педагогических кадров по определенным специальностям; - подготовка школьников по отдельным учебным предметам к сдаче экзаменов экстерном; - подготовка школьников к поступлению в учебные заведения определенного профиля; - углубленное изучение темы, раздела из школьной программы или внешкольного курса; - ликвидация пробелов в знаниях, умениях, навыках школьников по определенным предметам школьного цикла; - базовый курс школьной программы для учащихся, не имеющих возможности по разным причинам посещать школу вообще или в течение какого-то отрезка времени. Как видно из вышеперечисленных целей ДО является гибкой, относительно экономичной (для территории Республики Саха (Якутия), где затрачиваются огромные средства для выезда студентов к месту обучения), имеющей большие перспективы, системой, позволяющей осуществлять принципиально новый подход к обучению и воспитанию учащихся. Для освоения и использования технологии ДО в практике, необходимо учитывать, что данная система предполагает иное понимание: а) сущности учения и обучения; б) роли учителя и учащихся в этом процессе; в) взаимоотношения учителя и учащихся; г) оснащение рабочих мест учителем и учащимися. Именно недостаточное понимание технологии ДО, приоритетов системы образования XXI века, когда учащиеся должны будут не только запоминать, но и демонстрировать свое понимание идей, фактов, концепций, теорий является тем камнем преткновения, который лежит на пути развития образования. Известный российский педагог Б.С.Гершунский, определяя приоритеты образовательно-педагогического прогнозирования на XXI век, подчеркнул необходимость исследования «путей повышения эффективности педагогического процесса на основе его принципиальной переориентации: от преимущественно исполнительной, репродуктивной деятельности учащихся — к преобладанию творческого, поискового начала на всех этапах учебного процесса; от жесткой унификации, единообразия целей, содержания, методов, средств и организационных форм воспитания, обучения и развития — к индивидуализации и дифференциации учебно-познавательной деятельности учащихся; от моноидеологизации всех компонентов образовательного процесса — к идеологическому плюрализму, свободе выбора жизненной позиции, исходных принципов миропонимания и веры, духовного становления и развития; от систематического дисбаланса технократических и гуманитарных ориентиров и приоритетов — к гармонии природосообразной образовательной и учебно-познавательной взаимодеятельности педагогов и учащихся».

Таким образом, именно наше консервативное восприятие системы образования, тех методов и способов обучения, которые имеются в арсенале у педагога, восприятие ученика как объекта, а не субъекта учебного процесса и является основной проблемой отечественной системы образования. Первоначально мне бы хотелось рассмотреть подробнее, как данная проблема трансформируется, принимая удивительные очертания в разнообразных областях ДО. И лишь после краткого анализа существующих проблем по всем областям ДО, предложить пути и способы их решения, поскольку взаимосвязанные проблемы требует и соответствующих комплексных решений. Такой подход, как мне кажется, избавит от вынужденной тавтологии. Дистанционная деятельность учителя и ученика. Одна из проблем, которая возникает сразу в начале процесса обучения, связана с тем, что традиционная установка учителя не ориентирована на широкое общение, сближение, стирание границ между отдельными социумами; на свободном обмене мнениями, идеями, информацией участников процесса обучения, в связи с чем многим учителям приходится сталкиваться с тем, что необходимо изменять не только свою систему обучения, но и менять свою психологическую установку. Ведь современный учитель не может уже полностью соответствовать стереотипу «Все знаю! Все могу!». Как правило, современные школьники имеют больший доступ к компьютерам, лучше владеют языком не только компьютера, но и иностранным, и в связи с возрастными особенностями должны лучше усваивать и перерабатывать поступающую информацию, поток которой каждый день растет. И у учителя уже нет былой уверенности в том, что он знаком со всем спектром мнений по определенному вопросу. В подобной ситуации роль педагога как лидера, как своеобразного источника информации не выполнима, он может быть лишь координатором, режиссером. Для осуществления этой роли необходимо иметь достаточно гибкое мышление, способное к трансформации, и восприятию новых идей. Педагог должен обладать достаточной степенью терпимости, как этого требует общение на равных с учеником, как с партнером. Он должен иметь потребность к постоянному обучению, к развитию не только своих профессиональных навыков, но и к расширению своего кругозора. С этой проблемой тесно связано и противоречие, возникающее в области «Дидактика и методика дистанционного обучения». Как мы уже отмечали, традиционная система - классно-урочная, в которой приоритет имеет объяснительно-иллюстративный и репродуктивный метод, адекватно соотносящийся со структурой деятельности учителя и учащихся на уроке: введение нового материала (учителем), закрепление (руководство учителя), воспроизведение (запоминание), применение. В конечном счете, это имеет своей целью - формирование послушных исполнителей. Современная задача образовательного процесса формирование свободной творческой личности. Таким образом, в ходе учебного процесса - ученик становится не объектом, а субъектом познавательной деятельности. Смещение акцентов приводит к приоритету самостоятельных видов деятельности, к необходимой активности учащихся по поиску, обработке, осмыслению необходимой информации.

Эта установка влечет за собой: - пересмотр учителем своей позиции, как рассказчика, как практически единственного источника информации; - необходимость своевременного контроля со стороны учителя за выполнением самостоятельной работы учащимся, которое может осуществляться в виде включенных промежуточных систем заданий, по результатам которых ученик либо продолжает обучение, либо прорабатывает недостаточно изученный материал; - составление заданий учебных программ с обязательным условием использования дополнительной литературы (так как обучение по системе кейс-технологии и с использованием различных обучающих программ на CD -дисках, иногда приводит к ложному их восприятию учащимися как единственного источника знаний и в результате - к отсутствию потребности использовать дополнительную литературу); - освоение гибких форм организации занятий, так как работа в группах, работа над проектами не может уложиться в строгий регламент урока. Согласитесь, что вышеуказанная проблема противоречия традиционного подхода к системе обучения тому что от нас требуют современные технологии, находит свое отражение не только в области деятельности ученика и учителя, но и третьей области, очерченной для исследования «Дистанционная педагогика и психология, дистанционное воспитание». Кроме психологических проблем учителя, которых мы коснулись выше, влияющих на методику и дидактику учебного процесса педагога, выросшего и получившего образование в традиционной системе, имеются также и психологические проблемы «учеников». Само понятие "ученик в ДО" не конкретизировано. Поскольку это может быть и школьник, и студент ВУЗа, и человек, имеющий высшее образование, который хочет получить второе высшее образование, перепрофилироваться, и пожилой человек, который в силу обстоятельств решил заняться самообразованием, или участвует в работе курсов повышения квалификации. Проблемы, возникающие у каждой из этих категорий лиц, сильно отличаются. Школьники, как правило, быстро овладевают способами познавательной деятельности, развивают умения работать с информацией. Но ориентация лишь на компьютер, на ИНТЕРНЕТ, как источник информации, многих дезориентирует и обедняет пути по которым ребенок может получить сведения. В результате у многих современных детей недостаточно хорошо развиты навыки работы с книгой, с газетами, журналами. Язык работы с компьютером прост и однозначен, ориентирован на умение кратко и четко формулировать собственные мысли, и не всегда требует больших познаний в области литературы, родного языка. В результате так называемый литературный язык учащихся обедняется. Страдает общение. В итоге возникает необходимость проведения дополнительных занятий по формированию у учащихся коммуникативных навыков. Но есть и положительный момент, именно общения с виртуальным собеседником позволяет развивать терпимость к мнению собеседников, умение вести дискуссию, аргументировано доказывать свою точку зрения и уметь слушать и уважать мнение партнера. Психологический комплекс многих преподавателей, а также студентов и «учеников» в возрасте мешающий им применять компьютерные технологии - это разного рода страхи: «не понятного», собственной неполноценности, ощущения опасности что либо сломать, повредить в компьютере.

Для решения этой задачи культурная антропология широко использует данные естественных наук, занимающихся жизнедеятельностью человека, а также археологии, этнографии, лингвистики, социологии, истории религии и мифологии, фольклористики, философии. Все эти направления культурологических наук можно назвать основными, или базовыми. Однако, кроме них, складываются и другие специальные и нетрадиционные сферы исследований. Многие из них приобретают особую важность. К примеру, в рамках теории культуры появились детально разработанные теории динамики (изменения, развития) культуры, морфологии (образования системы видов и форм) культуры, типологии (изучения типов) культур, герменевтики (науки об истолковании) культуры, культурных образцов и людей (архетипов, парадигм, цинверсалий). Здесь же отдельно изучаются методы культурологических исследований. Синтез на базе культурологии, историко-культурных, социологических, психологических знаний позволяет разрабатывать проблемы ментальностей, психологических характеристик отдельных культур, «соматической» (телесной) культуры у разных народов и т.Pд

1. Концепция развития тестовой технологии контроля уровня обученности студентов в системе профессионального образования России

2. Малый бизнес характерные черты, преимущества и проблемы в социально-культурой сфере

3. Развитие культуры 1920 – 1930гг.

4. Защита информации в системах дистанционного обучения с монопольным доступом

5. Система дистанционного обучения

6. Дистанционное обучение в вузе
7. Банковская система России: институциональные изменения и показатели развития
8. Пакистан: культура и образование

9. Развитие культуры Византии

10. Братские школы и их роль в развитии культуры

11. Дистанционное обучение "Запад - Восток". Культурные и языковые различия: барьер или стимул успеха?

12. Дистанционное обучение программированное

13. Дистанционное обучение

14. Основные тенденции применения ЭВМ в сфере образования

15. Структурно-функциональные основы обеспечения интерактивности дистанционного обучения с помощью учебных компьютерных заданий

16. Развитие мотивационной сферы человека

Кружка "On/Off".
Оригинальная чашка - меняет цвет и надпись при нагревании. Упаковка стилизованная - качественный картон. Размеры упаковки: 11х10х8
448 руб
Раздел: Кружки
Набор детской складной мебели Ника "Азбука".
Комплект складной. Подходит для кормления, игр и обучения. Поверхность столешницы ламинированная с нанесением ярких познавательных
1270 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Дорожная игра "Голодные бегемотики".
Забавная игра «Голодные бегемотики» не даст соскучиться! Она рассчитана на двух человек, каждый из которых играет за голодного бегемота:
543 руб
Раздел: Игры на ловкость

17. Реализация информационных технологий в дистанционном обучении физике в школе

18. Научить ребенка учиться. Преимущества и перспективы дистанционного обучения

19. Политические и правовые учения в России в период возникновения и развития феодализма и образования единого русского государства

20. Концептуальные основы развития дополнительного профессионального образования

21. Показатели рентабельности и сфера их применения в финансовом анализе и планировании деятельности предприятия

22. Экология, развитие человеческого общества, образование
23. Обучение и развитие персонала
24. Социальное исключение молодежи в сфере образования

25. Дистанционное обучение иностранному языку

26. Взаимосвязь обучения и развития

27. Основные социально-экономические показатели развития г. Рязани

28. Государственный контроль и надзор в сфере образования

29. Муниципальное управление в сфере образования

30. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

31. Влияние Интернета на культуру и образование

32. Исследование возможностей проектирования, создания и использования компьютерного тестирования в системе дистанционного обучения Moodle

Стиральный порошок Attack "BioEX", концентрированный, 0,9 кг.
Концентрированный стиральный порошок Attack "BioEX" подходит для стирки белого, цветного, темного и черного белья. Запасной блок
342 руб
Раздел: Стиральные порошки
Звуковой плакат "Говорящая азбука".
Представляем Вашему вниманию уникальную новинку — развивающие звуковые плакаты, которые содержат стихотворения, занимательные и
849 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Наушники "Philips SHE3550", черные.
Маленькие громкие динамики наушников-вкладышей "Philips SHE3550" обеспечивают плотное прилегание и чистый звук с мощными басами.
803 руб
Раздел: Гарнитуры и трубки

33. Обзор методов обработки естественного языка в задачах дистанционного обучения

34. Разработка системы дистанционного обучения для НИПК

35. Доисторические ступени развития культуры по Л.Г. Моргану

36. Влияние права на развитие культуры США

37. Основные тенденции развития культуры периода монгольского нашествия

38. Первобытная культура, главные факторы становления и развития культуры первобытного общества
39. Развитие культуры народов Центральной Азии во второй половине ХIХ - начале ХIХ века
40. Теория замкнутого, локального развития культуры

41. История художественной культуры и образования Древнего Китая

42. Анализ процессов управления в сфере образования г. Касимов

43. Историко-методологические основы проблемы становления и развития среднего профессионального образования

44. Методики формирования и контроля знаний у учащихся начальных классов в обучении предмету "Физическая культура"

45. Обучение и развитие в школе и ВУЗе

46. Педагогические средства развития культуры речи младших школьников

47. Развитие вузовской системы образования и участия в ней студентов в России

48. Развитие эмоциональной сферы дошкольников посредством восприятия музыки

Подставка для колец "Лебедь", 10 см, арт. 62240.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: металл (сплав цинка, с покрытием из серебра 0,7 микрон). Размер: 10 см. Товар не
494 руб
Раздел: Подставки для украшений
8 толстых карандашей для малышей.
Диаметр карандаша: 1 см. Длина карандаша: 13 см.
501 руб
Раздел: 7-12 цветов
Игра-головоломка "Дядюшкина ферма".
В головоломке Дядюшкина ферма (Funny Farm) игроки попробуют управиться с целым фермерским хозяйством, разместив гостей и обитателей фермы
1241 руб
Раздел: Головоломки

49. Роль развивающего обучения для развития творческой личности младшего школьника

50. Управление развитием содержания регионального образования (современная казахстанская модель образования)

51. Дистанционное обучение

52. Дистанционное обучение

53. Дистанционное обучение

54. Развитие познавательной сферы детей
55. Зарубежный опыт развития туристической сферы в малых городах
56. Межпредметные связи в развитии школьного химического образования

57. Основные макроэкономические показатели развития национальной экономики

58. Показатели рентабельности и сфера их применения в финансовом анализе и планировании деятельности

59. Тенденции развития некоммерческой сферы в России

60. Педагогика: развитие, воспитание, образование, обучение

61. Филологическая культура как показатель качества журналистского образования

62. Содержание образования как средство развития личности и формирования её базовой культуры

63. Поликультурное образование: диалог культур и билингвальное обучение

64. Развитие вокально-национальной культуры в системе дополнительного образования

Стул детский Little Angel "Я расту" (цвет: салатовый).
Размер: 30х32,5х58,2 см. Материал: пластик. Цвет: салатовый.
625 руб
Раздел: Стульчики
Двухколесный мотоцикл-каталка со шлемом, значком и протоколом.
Двухколесный мотоцикл-каталка снабжен шлемом, значком и протоколом. Такая игрушка предназначена для детей старше одного года. Она
1765 руб
Раздел: Каталки
Комплект пеленок для мальчика Idea Kids однотонный из бязи (3 штуки, 120х75 см).
Пеленки - это самые первые вещи, в которые Вам предстоит одеть Вашего малыша. Комплект пеленок - станет верным помощником в первые месяцы
357 руб
Раздел: Пелёнки

65. Количественные и качественные показатели уровня экономического развития РА

66. История развития музыкальной культуры Хакасии (ее взаимодействие и взаимообогащение с русской музыкальной культурой)

67. Фараон Эхнатон и его жена Нефертити, развитие искусства и культуры при их царствовании

68. Развитие образования в Пермяцком крае в конце XIX – первой трети XX веков

69. Фараон Эхнатон и его жена Нефертити, развитие искусства и культуры при их царствовании

70. Дистанционное образование с помощью Internet
71. Подготовка к школе. Развитие речи, логического мышления и познавательных способностей дошкольников с элементами обучения грамоте и использованием математического материала
72. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка. Роль занимательности в процессе обучения

73. Развитие Интернета в целях образования

74. Развитие лексических навыков в обучении немецкому языку

75. Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения математике

76. Оценка систем дистанционного образования (математическая модель)

77. Контракты в сфере физической культуры и спорта

78. Перспективы развития физической культуры и спорта в современной России

79. Культура управленческого труда в сфере гостеприимства

80. Организационная культура и способы ее развития

Набор капиллярных ручек "Triplus 334", 36 цветов.
Количество цветов: 36 ярких цветов. Эргономичная форма для удобного и легкого письма. Пишущий узел завальцован в металл. Защита от
1996 руб
Раздел: Капиллярные
Настольная игра №23 "Стану отличником. Азбука + арифметика".
НИ "Стану отличником: Азбука-арифметика" предназначена для игр и занятий с детьми от 3 до 8 лет. Игра включает в себя
479 руб
Раздел: Алфавит, азбука
Набор для автолюбителя зимний "3 в 1".
Замучились удалять снег на автостоянке подручными средствами? Тратите уйму времени на осторожную очистку стёкол и кузова от ледяной корки?
1316 руб
Раздел: Прочее

81. Сущность и характерные черты менеджмента в социально-культурной сфере. Учет деятельности учреждения культуры.

82. Определение основных показателей плана экономического и социального развития на 2001 год

83. Образование США и их экономическое развитие в 19 веке

84. Влияние христинство на развитие русской культуры и искусства

85. ОАО "Мобильные ТелеСистемы" (МТС). История образования и развитие компании

86. Развитие художественной культуры в Византии
87. О художественной культуре модернизма: в развитие одной идеи
88. Игра и игрушка в сфере повседневной культуры

89. Образование между культурой и цивилизацией

90. Определение культуры, роль личности в ее развитии

91. Развитие санаторно-курортной сферы Кавказских Минеральных Вод

92. Развитие индивидуальности как цель иноязычного образования

93. Гуманитарные аспекты идентификации и прогнозирования развития сферы бизнеса

94. Внутрифирменное обучение как технология развития кадрового потенциала организации

95. Музыкальная культура в период образования русского централизованного государства

96. Наука и образование в обществе интеллектуальной культуры

Карандаши акварельные "Mondeluz", 36 цветов.
Стержни карандашей изготовлены из прессованной акварели. Это позволяет рисовать ими как простыми карандашами, после чего смоченной в воде
692 руб
Раздел: Акварельные
Изограф, 0,1 мм.
Чертежный прибор для черчения и рисования на бумаге, ватмане и чертежной пленке. Изограф имеет резервуар для чернил, который легко
1584 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Защита для обуви.
Если ваш ребенок любит кататься на каталках, то защита для обуви это для вас. Защита для обуви одевается прямо на детскую обувь и защищает
590 руб
Раздел: Каталки

97. Лекция как один из методов обучения на третьей ступени общего среднего образования, методика её подготовки и чтения

98. Краткая история дистанционного образования

99. Современная система дополнительного образования и перспективы ее развития


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.