Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Патриотическое воспитание младших школьников на уроках музыки

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады

СОДЕРЖАНИЕ Введение . .3 Глава 1. Теоретические основы патриотического воспитания школьников 5 Патриотическое воспитание школьников: цель, задачи, принципы .5 Возрастные особенности младших школьников . .14 Глава 2. Воспитание патриотизма на уроках музыки в начальной школы 17 Воспитание среды урока музыки . .17 Воспитание патриотизма на уроке музыки . 24 Заключение .27 Список литературы 30 Введение С начала реформ в системе образования в 90-х годах 20 века (как и реформирования всей страны) была ориентация на деидеологизацию школы. Делалось это под лозунгом гуманизации и демократизации образования. Вследствие этого резко снизилось внимание к процессам воспи­тания. Стала проявляться гиперболизация идеи индивидуально-личностного подхода в обучении, удовлетворение запросов и интересов личности в противовес воспитанию в ней коллективистских качеств, в том числе и патриотических чувств. Характерной чертой духовной жизни современ­ной России является отсутствие идейного единства у большинства населения страны. Многообразие идей внешне является выражением демократии, а по существу - отражением глубокого внутреннего кризиса, препятствующего российскому обществу выбраться из состояния углубляющегося духовно­го кризиса. В этой ситуации обосновано обраще­ние передовых и здравомыслящих людей, истинных граждан своей страны, к патриотической идее, не раз спасавшей Рос­сию в труднейшие времена. Именно эта идея все­гда являлась тем фундаментом, на котором во все времена консолидировались все слои российско­го общества. Безусловно, патриотическое воспитание подрастающего поколения – залог стабильного развития страны в будущем. Этот процесс длительный по времени, сложный по содержанию и достаточно разбалансированный с точки зрения методического осуществления. Уроки эстетического цикла всегда были и есть важными в целостном педагогическом процессе. Формирование патриотических чувств во многом зависит от развития эмоциональной сферы учащихся. Тема нашей курсовой работы: «Патриотическое воспитание младших школьников на уроках музыки». ЦЕЛЬ Выявить педагогические условия патриотического воспитания младших школьников на уроках музыки. ОБЕКТ Патриотическое воспитание младших школьников. ПРЕДМЕТ Патриотическое воспитание младших школьников на уроках музыки. ЗАДАЧИ 1) Изучить особенности патриотического воспитания и его особенности в работе с младшими школьниками; 2) Охарактеризовать средства воспитания уроков музыки, способствующие патриотическому воспитанию младших школьников; 3) Проанализировать программу «Музыка» (1-3 классы) как педагогическое условие патриотического воспитания. Методы исследования: Изучить психолого-педагогическую литературу; Анализ научно-популярной литературы. Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПАРТИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ 1.2. Патриотическое воспитание школьников: цель, задачи, принципы Современное понимание патриотизма характеризуется многовариантностью, разнообразием и неоднозначностью. Во многом оно объясняется сложной природой данного явления, многоаспектностью его содержания и многообразия форм проявления. Кроме того, проблема патриотизма рассматривается разными исследователями в различных исторических, социально-экономических и политических условиях, в зависимости от личной гражданской позиции, отношения к своему Отечеству, от использования различных сфер знаний и т.п

. Термин «патриотизм» употребляется не толь­ко в научно-исследовательской литературе, но и в выступлениях, дискуссиях, статьях, предвыборных программах политиков и политических партий, движений, деятелей культуры, искусства и т.д. Ди­апазон толкования термина очень велик: от идеально-возвышенного до ругательно-унизительного. Спекулятивные воззрения на почве патриотизма представляют собой формы так называемого лжепатриотизма. Все они рассматривается как преднамеренные извращения истиного смысла и значения патриотической идеи. Достаточно полно раскрыто содержание данного понятия в монографии И.Е. Кравцова: «Патриотизм - это любовь к своему отечеству; к родным местам (&quo ;земле отцов&quo ;), к родному языку, к передовой культуре и традициям, к продуктам труда своего народа, к прогрессивному общественному и государственному строю. Патриотизм - это беззаветная преданность своей Родине, готовность защищать ее независимости» (5). И.Ф. Харламов рассматривает патриотизм как взаимосвязанную совокупность нравствен­ных чувств и черт поведения, включающую любовь к Родине, активный труд на благо Родины, следование и умножение трудовых традиций народа, бережное отношение к историческим па­мятникам и обычаям родной страны, привязанность и любовь к родным местам, стремление к укреплению чести и достоинства Родины, готовность и умение защищать ее, воинскую храбрость, мужество и самоотверженность, братство и дружбу народов, нетерпимость к расовой и национальной неприязни, уважение обычаев и культуры других стран и народов, стремление к сотрудничеству с ними (19). Т.Н. Мапькорская, относя патриотизм к нравственным качествам, включает в его любовь к Отечеству, готовность к его защите, неразрывную связь с интернационализмом, нетерпимость к любым проявлениям национализма и шовинизма, приверженность к народной культуре, знание национальных традиций, национальное достоинство, гордость и честь, что находит свое воплощение в гражданственности (8). Воспитание является механизмом взаимодействия между поколениями, обеспечивающим вхождение подрастающих поколений о жизнь общества, становление их активными субъектами конкретного исторического процесса. В различных исторических эпохах, в зависимости от социально-экономических условий жизни общества и господствующей в нем идеологии в воспитание вкладывали различные ас­пекты. Я.Л. Коменский отмечал, что одним из главных направлений воспитания должно быть воспитание у ребенка стремления оказывать пользу своими услугами возможно большему чис­лу людей. Он писал в &quo ;Великой дидактике&quo ;: &quo ;Тогда лишь наступило бы счастливое состояние в делах частных и общественных, если бы все прониклись желанием действовать в интересахобщего благополучия&quo ; (17). В отечественной школе всегда уделялось большое внимание воспитанию у подрастающих поколений нравственных качеств личности, коллективизма, гражданственности, любви к своей Родине, уважительного отношения к истории своей Родины, к геральдике, к своему народу. При этом большую роль в воспитании патриотических чувств играли средства массовой информации: радио, высокохудожественные отечественные кинофильмы, театр, художественная литература.

Педагогические исследования по проблеме патриотического воспитания советского перио­да многочисленны и разнообразны. В них раскрываются как теоретико-методологические ас­пекты (сущность понятия &quo ;патриотизм&quo ; и &quo ;советский патриотизм&quo ;, его характеристики, пути и средства формирования и др,), так и прикладные (различные направления патриотического воспитания: военно-патриотическое, воспитание на трудовых и боевых традициях советского народа, взаимосвязь патриотического, эстетического, группового воспитания учащихся различ­ного возраста и др.). А.С. Макаренко отмечал, что патриотизм проявляется не только в героических поступках. От настоящего патриота требуется не только &quo ;героическая вспышка&quo ;, но и длительная, мучи­тельная, нажимная работа, часто даже очень тяжелая, неинтересная, грязная&quo ; (7). Особое значение в исследовании вопросов патриотического воспитания этого периода имеют работы В.Л. Сухомлинского, который считал, что школа должна воспитывать у молоде­жи стремление к беззаветному служению Родине, к активной трудовой и общественной дея­тельности. Определяя советский патриотизм как &quo ;благородную любовь советского народа к своему социалистическому отечеству&quo ; (14). В.А. Сухомлинский подчеркивал, что одной из главных воспитательных задач школы является подготовка учащихся к простому, будничному, повседневному труду, труду для общества как к патриотической деятельности, причем сама деятельность детей, организуемая педагогом с данной целью, представляет движущую силу формирования личности растущего гражданина. В своих работах В.А. Сухомлинский так­же указывал и на трудности в воспитании патриотизма, объясняя их тем, что в повседневной жизни мы не встречаемся с мерой, с помощью которой можно было бы измерить эту &quo ;трудно постижимую ценность&quo ; - патриотизм. Любовь к Отечеству становится силой духа только тогда, когда у человека запечатлены в сознании образы, связанные с родным краем, языком, когда по­является чувство гордости от того, что все это - твоя Родина (15). Идеологической основой патриотического воспитания в современной школе являются ду­ховно-нравственные ценности нации. Сущность патриотического воспитания в современных условиях может трактоваться как развитие чувства личности, патриотического сознания, основанного на гуманистических духовных ценностях своего народа. Так, еще недавно вместо воспитания коллекти­визма стала внедряться идея воспитания индивидуализма, эгоцентризма, вместо воспитания патриотизма стало пропагандироваться воспитание космополитизма, неуважительного отно­шения к отечественной истории, к своему народу. Это приводит к тому, что понятия &quo ;патрио­тизм&quo ;, &quo ;патриот&quo ; приобретают негативный оттенок. В.В. Путин в одном из интервью с сожале­нием отмечал, что слово &quo ;патриотизм&quo ; &quo ;подчас используется в ироническом или даже ругатель­ном смысле. Однако для большинства россиян оно сохранило свое первоначальное, полностью позитивное значение. Это чувство гордости своим отечеством, его историей, свершениями. Это стремление сделать свою страну краше, богаче, крепче, счастливее.

Но, как подчеркивает Д. В. Колесов, младшие школьники проявляют к полу чисто познавательный интерес. Они еще не «пристрастны», и преподносимая информация воспринимается ими спокойно и по-деловому. При этом укрепляется контакт со взрослыми, детям прививается «иммунитет» против «уличных» влияний. Немецкий педагог X. Грассель в одной из своих книг приводит запись урока, посвященного теме ожидания и появления детей на свет, проводившегося с девочками в I классе. Это спокойная, заинтересованная беседа, в ходе которой девочки задавали удивительно толковые и деловые вопросы (Чем следует питаться женщине во время беременности? Что ей делать, чтобы впоследствии не было нехватки молока? Как должна одеваться женщина, когда она ждет ребенка? Можно ли во время беременности курить или принимать алкоголь? и т. д.). Провести такие беседу и обсуждения впервые в VIII классе уже гораздо сложнее. Мнение о целесообразности расширения возрастных границ полового воспитания становится все более настойчивым. Д. В. Колесов разработал дифференцированные программы бесед с учащимися IIV, VVII и IXX классов, в которых реализуются основные принципы полового воспитания (в частности, последовательность, преемственность и непрерывность, повторение и доступность изложения)

1. Психолого-педагогические условия экономического воспитания младших школьников

2. Возрастные особенности современных школьников

3. Педагогические условия формирования умений учебной деятельности младших школьников

4. Психолого-педагогическая и экспериментальная проверка педагогических условий по развитию вокально-хоровых навыков у младших школьников на уроках музыки

5. Педагогические условия обучения младших школьников элементам игры в баскетбол

6. Роль компьютерных игр в успешной адаптации младших школьников к условиям школы
7. Воспитание, школа и педагогическая мысль в феодальном обществе
8. Проблема нравственного воспитания в русской педагогический мысли XIX в.

9. Воспитание и обучение в условиях цивилизаций Древнего Востока

10. Религиозное воспитание в философско-педагогическом творчестве И. Канта

11. Специфика воспитания детей младшего школьного возраста средствами народного искусства

12. Использование методов сказкотерапии в условиях семейного воспитания

13. Педагогические условия формирования общечеловеческих ценностей у подростков в процессе изучения иностранного языка

14. Принципы воспитания, как основные теоретические положения процесса воспитания, и их характеристика.

15. Психолого-педагогические условия развития креативности у старших дошкольников в процессе сюжетно-ролевой игры

16. Cоциально-педагогические условия эффективности формирования организационной культуры компании

Кресло детское.
Мягкое удобное кресло для отдыха. Кресло имеет прочный металлический каркас и покрытие из текстиля, оно легко собирается и разбирается и
706 руб
Раздел: Стульчики
Детские футбольные ворота 2 в 1.
Игровой набор включает в себя всё необходимое для тренировок маленьких футболистов - пластиковые сборно-разборные ворота с сеткой,
1306 руб
Раздел: Футбол
Мешок для обуви "Мерцающие звезды", 33х40 см.
Мешок для обуви. Размер: 33х40 см.
315 руб
Раздел: Сумки для обуви

17. Педагогические условия использования новаторских технологий К. Орфа в обучении детей музыке

18. Использование проблемных ситуаций на уроках природоведения как средство повышения качества учебной деятельности младших школьников

19. Оценочная деятельность учителя как средство формирования учебно-познавательной мотивации младших школьников

20. Педагогические условия развития детей раннего возраста

21. Педагогические условия руководства детскими играми в предметно-игровой среде ДОУ

22. Создание педагогических условий в семье для развития творческих способностей детей в музыкальной деятельности
23. Эффективные педагогические условия проведения внеклассной работы в школе
24. Психологические особенности адаптации школьников в условиях ВУЗа

25. Психолого-педагогические условия коррекции аутичного ребенка

26. Психолого-педагогические условия преодоления эмоционального неблагополучия у дошкольников

27. Психолого-педагогические условия формирования социально–психологического типа личности подростка

28. Социально-педагогические условия предупреждения виктимности и виктимогенности

29. Педагогический потенциал ситуационно-ролевой игры как средства социального вос-питания старшеклассников

30. Условия эффективности печатной рекламы как средства визуальной коммуникации

31. Исследование особенностей мышления школьников подросткового и раннего юношеского возраста

32. Характеристики индивидуальных и возрастных особенностей школьников юношеского возраста

Игра "Лопни шар" (арт. DE 0155).
У Вас есть "семейная» игра", в которую по вечерам с удовольствием играют и дети, и взрослые? Если нет, то настольная игра
550 руб
Раздел: Игры на ловкость
Настольная игра "Пакля-рвакля".
Слон - лимон, пират - самокат. Ищите рифмы на картинках. Сочиняйте и фантазируйте! В коробке: 60 карт, правила игры. Количество игроков:
357 руб
Раздел: Карточные игры
Набор мягких кубиков "Предметы".
Кубики помогут вашему малышу в развитии сенсорных способностей (восприятия цвета и формы предметов), а также подвижности пальцев (мелкой
322 руб
Раздел: Прочие

33. Сравнительный анализ характерных особенностей самооценки школьников (5-11 классы гуманитарно-лингвистической гимназии № 25 и общеобразовательной школы № 49)

34. Воспитание младшего школьника как часть педагогического процесса

35. Экологическое воспитание младших школьников на уроках природоведения

36. Эстетическое воспитание младших школьников средствами искусства

37. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

38. Трудовое воспитание младших школьников
39. Русские культурные традиции и нравственно-патриотическое воспитание дошкольника
40. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников

41. Спортивно-патриотическое воспитание как одно из приоритетных направлений государственной политики в сфере физической культуры

42. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

43. Воспитание этической культуры у младших школьников

44. Гражданское и патриотическое воспитание молодежи в системе государственной молодежной политики

45. Музыка в система художественного образования и воспитания младших школьников

46. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

47. Патриотическое воспитание молодежи средствами этноязыковой идентификации

48. Развитие самоценности личности в процессе воспитания младших школьников

Папка для чертежей "Городская площадь", А3.
Папка для чертежей и рисунков, с ручками. Формат: А3. Материал: пластик. Застежка: на молнии.
441 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Планшетик "Всё обо всём".
Ваш малыш любит умные игры-викторины? Тогда этот планшетик для него! 200 вопросов, 20 разнообразных тем, 3 уровня сложности ждут
432 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Дополнительный набор "Магнитные истории. Времена года".
«Времена года» - познавательная для Вашего ребенка игра, позволяющая познакомиться с временами года, научиться понимать, чем зима, весна,
323 руб
Раздел: Игры на магнитах

49. Содержание и методика национального воспитания младших школьников

50. Творчество военных ансамблей в военно-патриотическом воспитании подростков

51. Формирование экологически воспитанной личности младшего школьника

52. Влияние эстетического воспитания на формирование чувств и эмоций младших школьников

53. Родительское собрание как форма взаимодействия семьи и школы по нравственному воспитанию младших школьников

54. Военно-спортивные игры в патриотическом воспитании студентов
55. Система воспитания, как условие становления личности
56. Трудовое воспитание школьников в свете современных воспитательных ценностей

57. Физическое воспитание школьников, средних и старших классов

58. Воспитание, школа и зарождение педагогической мысли в рабовладельческом обществе

59. Приемственность музыкального воспитания школьников и дошкольников

60. Возрастные и индивидуальные особенности развития: особенности воспитания обучаемых младшего школьного возраста (от 6 до 10 лет)

61. Методологические основания в педагогических исследованиях и единство методов обучения, воспитания, развития учащихся

62. Межпредметная интеграция как условие развития познавательной активности младших школьников

63. Воспитание как создание условий для рождения духовной жизни

64. Половое воспитание российских школьников

Рюкзачок "Путешествие".
Детский рюкзак "Путешествие" имеет яркий стильный дизайн. Он имеет небольшие размеры, а его лямки могут регулироваться по длине.
506 руб
Раздел: Детские
Копилка "Лаванда", 16x21 см.
Копилка поможет Вам наконец-то собрать требуемую сумму для покупки долгожданной вещицы. Регулярно удалять пыль сухой, мягкой
343 руб
Раздел: Копилки
Набор детской посуды "Авто", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления

65. Система воспитания как условие становления личности

66. Предметно-рефлексивный анализ педагогических умений студентов на занятиях по физическому воспитанию

67. Этнопедагогические условия использования игр и состязаний традиционного физического воспитания

68. Эколого-эстетическое воспитание школьников

69. Психолого-педагогическое воздействие занятий по ОБЖ на воспитание дисциплинированности и ответственности личности будущего воина

70. Воспитание гражданина - основные идеи, система, цель и задачи, условия реализации
71. Духовное воспитание школьников на уроках естествознания
72. Становление и развитие древнерусского воспитания и образования и педагогического сознания. Киевский период

73. Воспитание музыкально-эстетической культуры школьников на уроках музыки

74. Влияние физического воспитания в семье на общую физическую подготовку учащихся младшего школьного возраста

75. Воспитание нравственных ценностей детей младшего школьного возраста

76. Выбор методов научно-педагогических исследований в физическом воспитании, спорте и физической реабилитации

77. Гражданское воспитание школьников

78. Использование средств массовой информации в процессе воспитания школьников

79. Методы осмысления детьми своего социального опыта, мотивации деятельности и поведения как пути нравственного воспитания школьников

80. Нравственное воспитание педагогически запущенных подростков

Настольная игра "Спящие королевы" (делюкс).
Проснитесь и играйте! Королева Роз, Королева Тортов и десять их ближайших подруг заснули, поддавшись сонным чарам и именно вам предстоит
961 руб
Раздел: Карточные игры
Карандаши цветные "Colorino Kids", трехгранные, 18 цветов + точилка.
Трехгранный профиль. Яркие, насыщенные цвета. Отстирываются с большинства обычных тканей. Специальная SV технология вклеивания
333 руб
Раздел: 13-24 цвета
Игрушка "Музыкальная сова".
Музыкальная сова танцует и машет крылышками с мигающими огоньками! А ещё она рассказывает сказки: "Курочка Ряба",
653 руб
Раздел: Животные

81. Освоение и осмысление профессионально-педагогической деятельности на уровне системы преподавания и воспитания

82. Приемы психолого-педагогического взаимодействия учителя с младшим школьником в конфликтных ситуациях

83. Роль предметно-практической деятельности в воспитании и развитии детей младшего школьного возраста

84. Условия воспитания детей в семье

85. Условия развития креативности младших школьников на уроках физической культуры

86. Формы организации физического воспитания школьников
87. Эстетическое воспитание школьников на уроках искусства
88. Пути индивидуализации воспитания школьников

89. Нравственное воспитание в условиях формирования учебной деятельности

90. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности

91. Использование естественных сил природы в физическом воспитании школьников

92. Особенности методики воспитания гибкости в младшем возрасте

93. Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей

94. История музыкального воспитания

95. Значение православного воспитания в государстве Киевская Русь

96. Воспитание внимания у подростков на уроке физкультуры

Настольная игра "Паника в лаборатории".
Подопытные амёбы разбежались во все стороны, срочно нужно найти их! Все игроки одновременно ищут беглянок по особым приметам — форме,
862 руб
Раздел: Карточные игры
Набор лаков для ногтей, 8 штук, арт. Т11204.
Новинка весеннего сезона - волшебный Лак Lucky. Что может быть лучше, чем накрасить ногти ярким лаком? Конечно, красить и перекрашивать их
736 руб
Раздел: Косметика для девочек
Пистолет высокого давления, 375 серии для минимоек от 70 до 230 Атм.
Пистолет высокого давления ЗУБР 70410-375, предназначен для расширения функциональности моек ЗУБР. Регулировка выхода пены. Рассчитан на
753 руб
Раздел: Мойки высокого давления

97. Экологическое воспитание детей в начальной школе

98. Цель воспитания, его место в воспитательном процессе (Контрольная)

99. Физическое воспитание в ВУЗе

100. Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.