Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Задачи, пути и средства совершенствования профессиональной подготовки учителей начальных классов на современном этапе

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная

Задачи, пути и средства совершенствования профессиональной подготовки учителей начальных классов на современном этапе Ю.П.Вавилов Реформа школы продолжается, и главным ее двигателем по-прежнему остается учитель, находящийся в центре школьной жизни. Повышается роль учителя, и растут требования к его профессиональным качествам. В то же время школа и учитель сталкиваются с новыми трудностями, недостаточным вниманием со стороны общества. Снижен престиж учительской профессии. В этих сложных условиях на педагогическом поприще нужны не просто профессионалы, а настоящие подвижники своего дела, яркие личности, способные преодолевать возникающие трудности и работать творчески. При этом необходимо, чтобы такими личностями становились не единицы, не одни лишь передовики и новаторы. Нужно, чтобы массовый учитель поднялся на более высокий уровень профессионально-личностного развития. Личность, как известно, формируется в деятельности, и прежде всего в ведущей деятельности. Для учителя таковой является педагогическая деятельность, освоение которой начинается в период профессионального обучения. Педагогически целенаправленная деятельность “порождает” (А.Н.Леонтьев) необходимые профессионально-личностные качества, которые затем обеспечивают успех профессионального труда. Создается единая цепь из двух звеньев: “от деятельности – к личности” и “от личности – к деятельности”. Чтобы она не рвалась, необходимо обеспечить единство деятельностного и личностного подходов в профессиональном обучении. А для того, чтобы реализовать оба подхода полностью, нужна системность. Только целостная современная система профессионального обучения решит проблему подготовки учительских кадров на требуемом качественном уровне, потому что именно системный принцип дает возможность сформировать у будущих специалистов полную психологическую систему деятельности и достичь взаимодействия личности и деятельности. Не рассматривая всех аспектов проблемы совершенствования профессиональной подготовки учителя младших школьников, автор статьи уделяет основное внимание тому, как и за счет каких резервов можно поднять уровень профессионального обучения будущих учителей начальных классов в педвузе. Поиск решений ведется, главным образом, в области приложения научных рекомендаций к практике вузовского обучения, применения достижений педагогов-новаторов, анализа собственного преподавательского опыта и результатов исследований, проведенных на педфаке ЯГПУ имени К.Д.Ушинского. Функции и структура педагогической деятельности, ее требования к личности учителя начальных классов Функции педагогической деятельности учителя начальных классов отражают как общее назначение учителя, так и тот особый социальный заказ, который обусловлен спецификой начальной школы и современными требованиями к ней. Если в прошлом роль первого учителя детей нередко понимали узко как обучение школьников азам предметных знаний и простейшим учебным навыкам и умениям, то сегодня его функции расширились и стали сопоставимы с функциями учителя средней школы. Современный учитель начальной школы является одновременно преподавателем, воспитателем, организатором деятельности детей, активным участником общения с учениками, их родителями и коллегами, исследователем педагогического процесса, консультантом, просветителем и общественником.

Он постоянно повышает уровень своего профессионализма и педагогического мастерства, ведет творческий поиск нового. Функции профессиональной деятельности учителя младших школьников даже шире, чем у учителя-предметника, так как он всегда работает классным руководителем и преподает большее число разнопрофильных учебных дисциплин. Перечисленные функции реализуются в структуре педагогической деятельности – в обучении, воспитании, общении, в самораскрытии личности учителя, его профессиональном росте. Эта структура должна быть психологически полной и целостной. Между тем число выделяемых в деятельности подструктур различно в разных научных подходах. Так, А.К.Маркова считает, что в ней имеется три звена: мотивационно-ориентировочное, исполнительское, контрольно-оценочное . Согласно теории системогенеза профессиональной деятельности, разработанной В.Д.Шадриковым, в полной системе деятельности следует различать шесть подсистем (и подструктур): личностно-мотивационную, компонентно-целевую, программную, информационную, подсистему принятия решения и подсистему профессионально важных качеств – ПВК . По-видимому, дело здесь не в количестве подструктур или подсистем, а в том, что в них включается. Важно, чтобы в деятельности функционировали все ее составные элементы и чтобы ни одна ее сторона не была забыта. В рамках полной психологической структуры деятельности отметим вкратце основные особенности труда учителя, а именно специфику решаемых им задач, применяемых средств и способов регулирования деятельности. Педагогические задачи характеризуются нестандартностью, креативностью, необходимостью постоянного соотнесения целей учителя с целями ученика. Средствами решения педагогических задач служат содержание образования, учет возрастных и индивидуальных особенностей школьников, освоение и выбор методов и форм обучения, воспитания и общения. Чтобы регулировать и оценивать свою деятельность, повышать ее эффективность, учитель применяет различные методы самоанализа, самоконтроля, самооценки и самокоррекции, стремясь достичь высокого уровня профессионализма и выработать не просто индивидуальный, а индивидуально-оптимальный стиль своей деятельности. Полностью выполнить свое предназначение учитель может только тогда, когда он обладает определенными профессионально-личностными качествами, или профессиональной пригодностью к избранному труду . Относительно профессии учителя в этом плане следует сказать, что, хотя она и является массовой, все-таки это особая массовая профессия. По классификации Е.А.Климова , это профессия типа “человек-человек”, а работа с людьми, тем более, их воспитание всегда были трудным делом. По результатам многих исследований и др. общую структуру ПВК учителя можно представить в таком виде: Высокие нравственные и гражданские качества учителя как передового человека своего времени. Педагогическая направленность личности как интегральное качество, включающее в свою подструктуру интерес и склонность к педагогическому труду, любовь к детям и ориентацию на развитие личности ученика. Педагогическая подготовленность, или профессионально необходимые знания, навыки и умения, педагогическое мастерство.

Педагогические способности, в частности, дидактические, академические, перцептивные, организаторские, экспрессивно-речевые, коммуникативные, рефлексивные, управленческие, волевые (авторитарные), актерские (элементы), суггестивные, проективные, конструктивные, творческие и некоторые другие. Педагогическое самосознание учителя как комплекс представлений о себе и своей профессии, самооценивание, определение собственных целей и перспектив. Ряд общечеловеческих качеств, приобретающих в педагогической деятельности профессионально важное значение (терпеливость, выдержка, настойчивость, доброта, чуткость, отзывчивость, принципиальность и другие). Индивидуальный стиль деятельности в его оптимальном для личности варианте, предполагающем наилучшее использование своих сильных сторон и компенсацию слабых. Применительно к учителю начальных классов данная общая структура ПВК должна быть уточнена и специализирована. Однако ПВК учителя начальной школы до сих пор изучены недостаточно, а имеющиеся профессиограммы труда учителя младших классов неполны. Тем не менее, ряд качеств, необходимых первому учителю детей, может быть перечислен. Это направленность на педагогическую работу именно с младшими школьниками; любовь к тем учебным предметам, которые преподаются в начальной школе; профессиональная подготовка, ориентированная на программу обучения в начальном звене; умение излагать учебный материал в простой, доступной для младших школьников форме; яркое образное мышление; знание возрастных и индивидуальных особенностей учеников начальных классов, возможностей и резервов их развития; умение общаться с маленькими школьниками, поддерживая их непосредственность и эмоциональность; эмпатия; педагогическая интуиция; педагогическая зоркость, наблюдательность; особая теплота и доброта, материнская ласка в отношении к ученикам; речевое чутье; склонность к игровым методам обучения и другие. Личность учителя является стержневым фактором педагогической деятельности, потому что самореализация личности учителя, направленная на психическое развитие ученика, и есть основное содержание труда учителя. Вместе с тем у всякого труда имеется результат, в учительском труде это обученность ( обучаемость) и воспитанность ( воспитуемость) школьников. Следовательно, формирование умения достигать наилучших результатов в труде и объективно оценивать их также входит в задачу профессиональной подготовки учителя. Рассмотрим, как осуществляется процесс профессиональной подготовки будущего учителя начальных классов в педвузе на примере педфака ЯГПУ. Профессиональное обучение как процесс овладения педагогической деятельностью и  формирования личности учителя начальных классов Исходя из того, что к моменту окончания вуза у будущего учителя должны быть сформированы полная психологическая структура профессиональной деятельности и необходимые ПВК личности, следует подчеркнуть, что и профессиональное обучение должно строиться на том же принципе. По оценке автора, на практике данный принцип действует. В вузе имеется целостная система целенаправленной подготовки учителей, однако отдельные звенья этой системы функционируют с разной эффективностью, не в полной мере, из-за чего и возникают недостатки в учебно-воспитательном процессе.

Учительские семинарии Учите'льские семина'рии, педагогические учебные заведения для подготовки учителей начальной школы. Первые учебные заведения типа У. с. появились в Германии в 17 в., в России – в 1779 при Московском университете и в 1786 в Петербурге. Большое развитие получили с 60-х гг. 19 в. земские У. с. (открываемые земствами), которые строили свою деятельность на основе «Проекта учительской семинарии», разработанного К. Д. Ушинским . Правительство всячески тормозило их открытие. В 1870 оно издало «Положение об учительских семинариях», предусматривающее создание правительств. У. с., в 1875 «Инструкцию для учительских семинарий министерства народного просвещения», действовавшую до 1917. В У. с. принимались лица с 16 лет всех сословий православного исповедания, представившие отзыв о «благонравном поведении.» и выдержавшие приёмные испытания в объёме программы 2-классных начальных училищ министерства народного просвещения с 5–6-летним сроком обучения. Нуждающимся воспитанникам в У. с. выдавались стипендии, получение которых обязывало их проработать учителями начальных школ не менее 4 лет

1. Отношение к учебной деятельности школьников младших классов из полных и неполных семей

2. Особенности профессиональной деятельности педагога дошкольного образования в рамках гуманистической парадигмы

3. Возможности и особенности применения концепции "Экология и диалектика" в младших классах средней школы

4. Формирования ценностного отношения к профессиональной деятельности у будущих учителей посредством тренинговых занятий

5. Самоанализ и самооценка профессиональной деятельности учителя

6. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)
7. Психологические особенности следственной деятельности при расследовании отдельных видов преступлений
8. Профессиональная ориентация учащихся старших классов

9. Повышение орфографической грамотности в младших классах

10. Влияние личностных качеств педагога на успешность профессиональной деятельности

11. Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику

12. Психологические особенности управленческой деятельности

13. Общение в профессиональной деятельности социального работника

14. Психологические свойства личности (темперамент, характер, способности) в профессиональной деятельности менеджера

15. Специфика приобщения молодого актера к профессиональной деятельности

16. Математическая логика в младших классах

Гарнитура беспроводная "FreeMotion B680", чёрная.
Технические характеристики: Питание: Li-Ion аккумулятор. Тип подключения: беспроводной Bluetooth. Тип наушников:
670 руб
Раздел: Гарнитуры и трубки
Футбольный мяч "Moscow", 23 см.
Размер: 5 (23 см). Плотность материала: 350 грамм. Материал: TPU+EVA.
729 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Набор цветных карандашей "Progresso", 24 штуки.
Цветные монолитные карандаши в лаковой оболочке. Бездревесные цветные карандаши "Progresso" имеют прочное лаковое покрытие,
793 руб
Раздел: 13-24 цвета

17. Учебная деятельность в младшем школьном возрасте. Давыдов

18. Особенности личностного развития учащихся старших классов : проблемы и перспективы

19. Особености личностного развития учащихся старших классов : проблемы и перспективы

20. Анализ возможностей современных педагогических технологий по формированию практических навыков профессиональной деятельности

21. Понятие "физическая готовность" в структуре общей готовности человека к профессиональной деятельности

22. Особенности финансовой деятельности в сельскохозяйственных предприятиях
23. Профессиональная деятельность на рынке ценных бумаг
24. Изучение имени прилагательного в младших классах

25. Физическая культура в профессиональной деятельности

26. Профессиональная деятельность коммерческих банков на рынке ценных бумаг

27. Виды профессиональной деятельности на рынке ценных бумаг

28. Особенности аудиторской деятельности

29. Государственное регулирование профессиональной деятельности на рынке ценных бумаг. Анализ правовых проблем

30. Организационно-правовые особенности адвокатской деятельности

31. Правовое обеспечение профессиональной деятельности

32. Информационные технологии в профессиональной деятельности экономиста

Мешок для обуви "Animal Planet. Бабочки", 41x33 см, розовый.
Мешок для обуви, с дополнительным карманом на молнии. Размер: 41х33 см. Цвет: розовый.
325 руб
Раздел: Сумки для обуви
Копилка, 12,5 см.
Копилка поможет Вам наконец-то собрать требуемую сумму для покупки долгожданной вещицы.
586 руб
Раздел: Копилки
Дополнительный набор "Магнитные истории. В гостях у сказки".
Игра разработана художником и дизайнером Ольга Тихопой. В комплект входят четыре сказки и четыре комплекта сказочных героев. Настоящий
323 руб
Раздел: Магнитный театр

33. Влияние профессиональной деятельности в сфере туризма на имидж личности

34. Особенности PR деятельности в области шоу-бизнеса

35. Высшая математика в профессиональной деятельности военного юриста

36. Свобода и ответственности в профессиональной деятельности провизора

37. Информационные технологии и компьютерные системы, обеспечивающие обучение служащего профессиональной деятельности

38. Профессиональная деятельность в условиях рынка
39. Музыка как средство активизации учебной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры
40. Обучение говорению в младших классах

41. Особенности развития памяти в младшем школьном возрасте

42. Развитие навыков изобразительной деятельности у младших школьников на уроках тематического рисования

43. Развитие связной письменной речи учащихся младших классов с нерезко выраженным общим недоразвитием речи

44. Рефлексивность как профессионально значимое личностное качество учителя-логопеда

45. Роль семьи в воспитании школьников младших классов

46. Преподавание в младших классах

47. Влияние мультфильмов на культуру речи школьников младших классов

48. Влияние тревожности на профессиональную деятельность

Шкатулка "Шиповник" (36x26x18 см).
Шкатулка очень удобна в использовании, и к тому же станет украшением вашего домашнего интерьера! Размер: 36x26x18 см. Оформление корпуса:
2706 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Френч-пресс, 1000 мл.
Френч-пресс Rosenberg изготовлен из высококачественной нержавеющей стали и термостойкого стекла. Удобная ненагревающаяся ручка.
503 руб
Раздел: Френч-прессы
Заварочный чайник эмалированный Mayer & Boch "Подсолнух", 1,5 л, с ситечком.
Заварочный эмалированный чайник. Материал корпуса: углеродистая сталь. Толщина стенок - 0,8 мм. Внешнее и внутреннее покрытие -
715 руб
Раздел: Чайники заварочные

49. Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности

50. Мотивация профессиональной деятельности шахтёров

51. Особенности психической деятельности больного, страдающего депрессией

52. Проблемы повышения эффективности профессиональной деятельности

53. Профессиональная деятельность юридического психолога

54. Профилактика стресса в профессиональной деятельности медицинских работников
55. Психологические особенности профилактической деятельности сотрудников ОВД
56. Психологическое содержание педагогической толерантности как профессионально важного качества учителя

57. Психология и этика профессиональной деятельности

58. Специфика профессиональной деятельности психолога, этические и квалификационные требования к нему

59. Стресс в профессиональной деятельности

60. Темперамент и успешность профессиональной деятельности

61. Формирование готовности студентов-психологов к профессиональной деятельности

62. Выявление эффективности влияния различных приемов на процесс коррекции конструктивной деятельности детей младшего школьного возраста с задержкой психического и речевого развития

63. Социально-педагогические особенности в деятельности социального работника пенитенциарного учреждения

64. Особенности предпринимательской деятельности

Экспресс-скульптор "Эврика", большой.
Настоящее искусство в Ваших руках! Экспресс-скульптор - это не только стимулятор творческих способностей, но и точечный
943 руб
Раздел: Антистрессы
Коврик для ванной "Kamalak Tekstil", 60x100 см (коричневый).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
562 руб
Раздел: Коврики
Развивающая настольная игра "Хронолёт", новая версия.
Выполняя разные интересные и забавные дела, игроки будут перемещаться по игровому полю-циферблату. Задача игроков — выполнить как можно
1024 руб
Раздел: Классические игры

65. Особенности экономической деятельности предприятий

66. Профессиональная этика специалиста юриспруденции (с учетом профессиональной деятельности)

67. Язык и речь в профессиональной деятельности юриста

68. Вывоз капитала и его особенности на современном этапе

69. Проблемы развития коммерческой деятельности в розничной торговле на современном этапе

70. Деятельность Пьера де Кубертена по возрождению Олимпийских игр современности
71. Учителю экономики глубокую методологическую подготовку
72. Особенности развития народного хозяйства России на современном этапе

73. Деятельность ГАТТ на современном этапе

74. Общественные отношения в сфере деятельности органов государственной безопасности на современном этапе

75. Особенности мировой экономики на современном этапе

76. Деятельность Движения Харе Кришна в свете трансформационных процессов современности

77. Особенности занятости населения России на современном этапе

78. Содержание профессиональной компетентности будущего учителя начальных классов

79. Сущность и структура формирования мотивов музыкально-педагогической деятельности будущих учителей начальных классов

80. Особенности профессиональной направленности учителей ярославских школ

Стиральный порошок Ушастый нянь, 9000 г.
Стиральный порошок "Ушастый нянь" создан специально для новорожденных детей. Активные добавки, которые входят в состав порошка,
999 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Игровой набор "Строим дом".
Игровой набор "Строим дом" из серии "Детский сад" от компании ПК "Форма" состоит из домика и строительного
646 руб
Раздел: Наборы строительной техники
Наполнитель бумажный (50 грамм), натуральный.
Вес: 50 грамм. Бумажный наполнитель используют в качестве декоративного материала, создавая из него на поверхности подарков различные
448 руб
Раздел: Упаковочные ленты, банты

81. Взаимодействие учителя и воспитателя в организации познавательной деятельности младших школьников в режиме продленного дня

82. Конфликты и конфликтные ситуации в профессионально-педагогической деятельности учителя

83. Оценочная деятельность учителя как средство формирования учебно-познавательной мотивации младших школьников

84. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя в области рациональной организации учебной деятельности

85. Особенности межличностных отношений младших школьников в классах с развивающим и традиционным обучением

86. Влияние особенностей педагогических коммуникаций на личностные и межличностные особенности младших школьников
87. Преемственность и перспективность в работе по русскому языку между I-III (IV) (на материале внеурочной предметной деятельности) (и V-VI классами (Диплом) MS Word`2000)
88. Теоретические основы активизации познавательней деятельности младших школьников

89. Особенности речевых ошибок младших школьников в письменных творческих работах и пути их исправления

90. Интегрирование учебных дисциплин и активизация учебно- познавательной деятельности младших школьников

91. Особенности интеллекта учеников специализированных классов (гуманитарного и математического)

92. Приоритеты политической деятельности государства

93. Исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости младшего школьника в учебной деятельности и путей их преодоления

94. Общие социально-экономические особенности профессионального общения юриста

95. Сущность, сфера деятельности, особенности и виды рекламы

96. Внешнеторговая деятельность фирмы: основные особенности

Маринатор "9 минут".
Кухонный прибор «9 минут» потратит на маринование продуктов меньше 10 минут. Секрет приготовления маринада за такой короткий срок
2161 руб
Раздел: Консервирование
Античасы "Да какая разница", стеклянные.
Настенные кварцевые античасы "Да какая разница" своим эксклюзивным дизайном подчеркнут оригинальность интерьера вашего
1018 руб
Раздел: Прочее
Беспылевой белый мел, 100 шт.
Белые мелки для рисования по школьным доскам, асфальту, бумаге и другим поверхностям. Удобны в использовании, не пылят, яркие и насыщенные
336 руб
Раздел: Мел

97. Роль педагогической практики в формировании профессиональной компетентности учителя математики

98. Активизация мыслительной деятельности учащихся посредством занимательного материала в курсе физики 11 класса

99. Особенности восприятия пейзажной лирики при помощи музыки и живописи в 3 классе

100. Преемственность и перспективность в работе по русскому языку между I-III (IV) (на материале внеурочной предметной деятельности) (и V-VI классами (Диплом) MS Word


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.