Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Особенности использования современных средств обучения иностранному языку

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

СодержаниеВведение Глава I. Новейшие технологии как современная система средств обучения иностранному языку 1.1. Средства обучения иностранным языкам 1.2. Современные средства обучения иностранным языкам Глава II. Глобальная сеть Интернет – одно из новых направлений методики обучения иностранным языкам 2.1. Разработка плана урока по английскому языку с использованием технологии «Интернет» Заключение Список литературы Введение Голая рука и интеллект ничего не стоят, Если не используются орудия и вспомогательные средства. Ф. Бэкон. Если бросить ретроспективный взгляд на историю развития цивилизации, то нетрудно установить, что люди всегда прибегали к использованию вспомогательных средств для успеха обучения подрастающего поколения. Так, например, данные археологических раскопок свидетельствуют о том, что в очень далекие от нас времена родители обучали своих детей счету с помощью разноцветных камушков, костей животных и других предметов. В более позднее время, как стало известно из литературных источников, наши коллеги, жившие в античном обществе, при обучении грамоте пользовались навощенными дощечками, на которых писали заостренными металлическими стержнями – стилусом. Значительный прогресс науки и техники в XIX столетии, дальнейшее развитие капиталистического способа производства стали причиной промышленной революции, в результате чего появляется много новых технических устройств и машин, в том числе предназначенных для обслуживания сферы быта человека. Первыми техническими средствами обучения были светопроекционные аппараты, проецировавшие изображения, нанесенные на прозрачное стекло, в затемненном помещении на белую стену или специальный экран. Истории более или менее широкого использования технических средств в обучении иностранным языкам начинается в первом и втором десятилетиях XX столетия, когда появилась «чудо века» - граммофонная пластинка. Новое средство, с помощью которого демонстрировалось «законсервированное звучание», привлекло не только учителей энтузиастов, но и ряда крупных специалистов – филологов и педагогов. Так, О. Есперсен еще в 1904 году, что в руках способного учителя фонограф может оказать учащимся неоценимую помощь. Русский ученый Л.В. Щерба в 1914 году опубликовал несколько работ, в которых ставил акцент на большом значении фонографа (граммофона) для обучения фонетике, особенно в процессе формирования правильных навыков иноязычной интонации и ритма. Развитие радиотехники, ввод в эксплуатацию широковещательных радиостанций привели к тому, что уже в 30-х годах XX столетия радиоцентры Лондона и Берлина начинают передачу в эфир уроков английского и немецкого языков для изучающих иностранные языки самостоятельно. Несколько позже мир стал свидетелем новых выдающихся изобретений – сначала электромеханической, затем оптической звукозаписи, а в 40-х и 50-х годах – магнитной звукозаписи, использование которой по всеобщему мнению, господствующему среди многих наших и зарубежных коллег, открыло совершенно новую эру в обучении языкам вообще и иностранным в частности. В настоящее время технизация учебно – воспитательного процесса продолжает усиливаться.

В методике обучения иностранным языкам активно исследуются учебные возможности технических средств (ТС). Большое внимание им уделено в работах К.Б. Карпова, А.С. Курье, М.В. Ляховицкого и др. советских и зарубежных методистов. Предметом исследования данной работы является использование современной системы средств обучения иностранному языку. Объектом исследования является обучение иностранному языку. Цель данного исследования рассмотреть особенности использования современных средств обучения иностранному языку. Поставленная цель, в свою очередь, требует решения следующих задач: Изучить методическую литературу по теме исследования; Рассмотреть классификацию средств обучения иностранному языку; Рассмотреть виды современных средств обучения иностранному языку; Разработать план урока с применением современных средств обучения; Рассмотреть плюсы и минусы использования данных средств; Дать заключение проделанной работе. Цели и задачи данной работы определили выбор метода исследования: критический анализ специальной литературы, посвященной проблеме использования современной системы средств обучения иностранному языку. Глава I. Новейшие технологии как современная система средств обучения иностранному языку 1.1 Средства обучения иностранным языкам 1.1.1 Классификация средств обучения Учителю, работающему в современной школе, необходимо знать как номенклатуру имеющихся средств, так и их дидактическое назначение. Эффективное использование каждого из средств возможно лишь в том случае, когда учитель знает что, где, когда целесообразно использовать в учебно – воспитательном процессе и какие результаты можно получить. Для достижения поставленных целей обучения иностранному зыку в средней школе предусмотрено использование разнообразных средств обучения, которые в методической литературе классифицируются следующим образом: В – первых, в той роли, которая им отводится в учебно – воспитательном процессе, - на основные и вспомогательные. Средства обучения делятся на основные и вспомогательные. Само деление средств обучения на основные и вспомогательные возражений не вызывает, однако нельзя согласится с тем, как это деление представлено в методической литературе, где к основным относят учебник и книгу для учителя, а все остальное к вспомогательным средствам. Такое деление отражает традиционные представления о средствах обучения, о том, что есть учебник. При существовании учебно – методического комплекта отнесение к основным средствам только учебника и книги для учителя недостаточно верно ориентирует учителя. Оно как бы оправдывает использование лишь одного учебника и книги для учителя при обучении иностранному языку, а что касается других компонентов учебно – методического комплекта, то они становятся как бы факультативными (хочу использую, хочу нет). Проводя деление средств обучения на основные и вспомогательные, следует, к основным отнести все средства, входящие в учебно – методический комплекс, а к вспомогательным – те средства, которые можно использовать при работе в конкретных условиях, но они не вошли в учебно – методический комплекс.

Сама идея учебно – методического комплекса заключается в том, чтобы максимально активизировать и интеллектуальную, и эмоциональную сферы личности учащихся, «задействовать» все каналы поступления информации и модернизировать обучение за счет внедрения ТСО. Эта идея как раз и реализуется в комплексе обязательных компонентов учебно – методического комплекса. Исключение даже одного из них ведет к нарушению системы и снижению эффективности обучения. К вспомогательным средствам мы бы отнесли такие средства обучения как, транспаранты и кодоматериалы, которыми учитель может пользоваться по своему усмотрению. Так же к вспомогательным средствам можно отнести все те средства, которые изготавливает или подбирает учитель сам или актив учащихся при кабинете иностранного языка. Во-вторых, по адресату, - для учителя и учащихся. Деление средств по адресату, то есть, кому они предназначены учителю или учащимся, не всегда можно провести достаточно четко. Только учителю предназначены программа и книга для учителя, а так же методическая литература теоретического и практического плана, позволяющая обновить ему свои знания по методике преподавания иностранного языка, и ознакомится с передовым опытом. Только для ученика: учебник, книжки для чтения, школьный словарь. Остальные средства находятся в распоряжении учителя, но ими пользуются и учащиеся на уроке и во внеурочное время. К ним относятся: звукозаписи, картинки, аппликации, диафильмы, диапозитивы, кинофрагменты и др. В-третьих, по каналу поступления информации – на слуховые, зрительные, зрительно – слуховые. К слуховым относится звукозапись, к зрительным – картинки, аппликации, немые диафильмы, диапозитивы, к зрительно – слуховым – звуковые диафильмы, кинофрагменты. В-четвертых, по использованию техники – технические и нетехнические (традиционные) и др. К техническим средствам относятся – диафильмы, диапозитивы, кинофрагменты, кинокольцовки, звукозапись, кодоматериалы, требующие для своего использования соответствующей аппаратуры. К нетехническим средствам обучения относятся картинки, аппликации и т.д. 1.1.2 Основные средства обучения и их назначение Входящие в учебно – методический комплекс средства обучения составляют тот минимум средств, который необходим для осуществления учебно – воспитательного процесса на современном уровне и достижения целей, стоящих перед учебным предметом «иностранный язык». Рассмотрим каждое из основных средств: Программа – государственный документ, которым должен руководствоваться учитель в работе в конкретном классе. В программе определяется основное направление в обучении иностранному языку: формулируются цели и конкретные задачи по формированию основных видов речевой деятельности, даются общие методические рекомендации по организации учебно – воспитательного процесса, включая самостоятельную и внеклассную работу учащихся. Книга для учителя – второе важное средство обучения. Именно книга для учителя открывает суть работу по учебно – методическому комплексу в целом: где, когда, какой из компонентов, для решения какой конкретной задачи подключается в той или иной точке учебно – воспитательного процесса.

Е. А. Панова Темпоральные указатели как средство построения временной перспективы "Властелина колец" Дж.Р.Р. Толкиена Одним из важных аспектов обучения иностранным языкам в вузе является текстологический аспект, то есть привлечение всестороннего изучения и анализа иноязычных текстов разных жанров для более глубокого проникновения в сущность языка и более полного его освоения. Особое значение при этом приобретают тексты литературных произведений как носители художественной образности, выражаемой средствами языка. По В.А. Кухаренко [Кухаренко 1973, с. 23], наиболее перспективным и эффективным при комплексном исследовании художественного текста представляется анализ с использованием возможностей лингвистической и литературной стилистики. Рассмотрим результаты его применения на примере изучения средств построения временной перспективы во "Властелине Колец" Дж.Р.Р. Толкиена. Книга Дж.Р.Р. Толкиена "Властелин Колец" (ВК) представляет особый интерес в плане изучения средств создания временной перспективы литературного произведения

1. Личность учителя иностранного языка как фактор воспитания учащихся в процессе обучения Современные требования к учителю иностранного языка

2. Эффективные методы изучения иностранных языков

3. Словесные и словесно-наглядные методы обучения химии в средней школе

4. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе

5. Ролевые игры на уроках английского языка на основной ступени обучения в средней школе

6. Использование графического метода при изучении электрического резонанса в курсе физики средней школы
7. Лингвострановедческий аспект как основа формирования иноязычной культуры в обучении иностранному языку в средней школе
8. Письменная коммуникация современных школьников как отражение уроков русского языка в средней школе

9. Обучение иноязычной лексике учащихся средней школы при помощи компьютерных технологий

10. Роль чтения в процессе обучения иностранным языкам на начальном этапе в средней школе

11. Обзор методов обработки естественного языка в задачах дистанционного обучения

12. Внедрение интерактивных методов обучения на уроке истории

13. Мультимедийные технологии как средство повышения эффективности обучения в школе. Методика работы на интерактивном оборудовании

14. Педагогическая технология развития у учащихся направленности на диалогическое общение при групповой форме обучения на уроках физики при изучении темы "Основы электродинамики" в средней школе

15. Развитие средней школы на современном этапе

16. Характеристика современных средств обучения и технического оснащения классов в современной школе

Сумка-мини для раскрашивания "Клатч", арт. 01948.
Набор для раскрашивания содержит текстильный пенал-клатч, застегивающийся на молнию, а также пять цветных водостойких маркеров. На обеих
359 руб
Раздел: Косметички, кошельки
Конструктор LEGO "Juniors. Ветеринарная клиника Мии".
Помогай Оливии и Мие лечить заболевших животных в ветеринарной клинике LEGO® Juniors! Вместе с Мией открой клинику и приготовься к
808 руб
Раздел: Больницы
Подставка под мобильный телефон "Сказочный павлин", 17 см.
Подставка под мобильный телефон, декоративная. Высота: 17 см. Материал: полистоун.
464 руб
Раздел: Держатели и подставки

17. Изучение миксомицетов среднего Урала, выращенных методом влажных камер

18. Региональная культура и история на уроках немецкого языка в средней школе

19. Темы сочинений за курс средней школы 2002-2003 уч. года (11 класс)

20. Культурно-бытовой облик учащихся начальной и средней школы XIX начала ХХ века

21. Формирование экологического сознания в процессе изучения ест.-научн. дисциплин в курсе неполной средней школы

22. Методика преподавания темы “Электромагнитные колебания” в средней школе с использованием компьютерных технологий
23. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)
24. Вопрос радиационной безопасности в экологическом образовании в средней школе

25. Вопрос радиационной безопасности в экологическом образовании в средней школе

26. Культурно-бытовой облик учащихся начальной и средней школы XIX начала ХХ веков

27. Современные информационные технологии в правоохранительной деятельности

28. Сочинения по украинской литературе для выпускников средних школ

29. Математический факультатив как ведущая форма профессиональной дифференциации в преподавании математики в средней школе

30. Общечеловеческие идеалы в теории средней школы

31. Информационные технологии в сельской школе

32. Курс математики в средней школе и методика преподавания

Развивающая игра "Магнитные истории. Времена года".
Игра «Магнитные истории. Времена года» - это познавательная для Вашего ребенка игра, позволяющая в игровой форме познакомиться с временами
499 руб
Раздел: Игры на магнитах
Электронная энциклопедия для малышей "Уроки Божьей Коровки".
Уроки божьей коровки – это электронная энциклопедия для малышей в формате книжки-планшетика! 120 обучающих картинок, 60 логических пар, 8
655 руб
Раздел: Викторины
Книга-сейф "Двенадцать стульев", 24x17x6 см.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: картон, металл. Товар не подлежит обязательной сертификации.
1322 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные

33. Аналогии в курсе физики средней школы

34. Математика и физика в средней школе

35. Проблемы готовности детей к обучению в школе

36. Теоретические основы формирования мировоззренческой устойчивости в средней школе

37. В начальной и средней школе - одна математика

38. Психологическая готовность ребенка обучению в школе
39. Оценка готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе
40. Урок как основная форма обучения в школе

41. Формирование основных понятий вращательного движения в средней школе

42. Современные информационные технологии - кредитные карточки

43. Система приемов и методов достижения эффективности взаимоотношений «адресант – адресат» в современной радиожурналистике

44. История развития современных информационных технологий

45. Дистанционное обучение иностранному языку

46. Методы обработки корневых каналов зубов с применением современных медикаментозных средств при лечении периодонтита

47. Социальная готовность детей к обучению в школе

48. Кризис семи лет и проблема психологической готвности ребенка к обучению в школе

Планшет для пастелей "Сладкие грезы", А3, 18 листов.
Планшет для пастелей замечательно подходит для художественных техник, таких как пастель, масляная пастель, мел, карандаш или уголь,
420 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования
Багетная рама "Mia" (серебро), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
450 руб
Раздел: Размер 30x40
Ящик для игрушек "Кристалл".
Универсальные ящики «Кристалл «M» помогут рационально использовать пространство, сэкономят место в доме и помогут поддерживать идеальный
535 руб
Раздел: Более 10 литров

49. Современные информационные и коммуникационные технологии в государственном управлении

50. Обучение письменной речи на уроках иностранного языка на среднем этапе обучения

51. Коммуникативный метод обучения иностранным языкам

52. Роль ислама в общественно-политической жизни современных стран Ближнего и Среднего Востока

53. Активизация внеурочной работы по математике в средней школе

54. Высокие интеллектуальные технологии при изучении раздела "Человек" в средней школе
55. Использование зрительных опор для развития устной речи учащихся в X-XI классах средней школы
56. Использование современных информационных технологий на уроках литературы

57. Использование учебного проекта на уроках английского языка в средней школе

58. Методика изучения законов Ньютона в средней школе

59. Методические особенности введения показательной функции в курсе математики средней школы

60. Методические особенности использования задач с экологическим содержанием на уроках органической химии в средней школе

61. Начала систематического курса планиметрии в средней школе

62. Ознакомление учащихся с химическими производствами в курсе средней школы

63. Порождение устно-речевого высказывания на основе учебного текста на среднем этапе средней школы

64. Прикладные аспекты темы "Скорость химической реакции и катализ" на уроках химии в средней школе

Набор "Скорая помощь".
Набор "Скорая помощь" будет прекрасным подарком для любого ребенка, отлично подойдет для сюжетно-ролевых игр. Выполнен в виде
763 руб
Раздел: Наборы доктора
Фоторамка "Poster black" (70х100 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 70х100 см. Материал: пластик.
460 руб
Раздел: Размер 50x60 и более
Демонстрационные шахматы, магнитные.
Об этих шахматах говорит само их название. Они предназначены для шахматных школ, кружков или секций. Основное преимущество
2295 руб
Раздел: Шахматы

65. Психологическая готовность к обучению в школе

66. Разработка двух уроков английского языка для средней школы

67. Современные концепции обучения школьников иностранному языку

68. Средства обучения в профессональной школе

69. Учет знаний, умений и навыков по химии в средней школе

70. Элементы интегрального исчисления в курсе средней школы
71. Возрастная характеристика подростка средней школы и её особенности
72. Сравнительный анализ зарубежных и отечественных учебных пособий по физике для средней школы

73. Влияние типа родительского отношения на психологическую готовность к обучению в школе детей 6-7 лет

74. Нейропсихологический подход к проблеме трудностей обучения в школе

75. Психолого-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в средней школе

76. Формирование готовности к обучению в школе детей с нарушением интеллекта

77. Развитие психических познавательных процессов школьников в ходе обучения в школе

78. Методы сбора и поиска информации, применяемые в современной этнологии

79. Специфика преподавания иностранного языка и метод проектов

80. Технические средства обучения

Игра-баланс "Ежик".
Игра-баланс "Ёжик" подарит ребёнку много часов увлекательной игры! Играть в такую игру не только весело, но и очень полезно.
345 руб
Раздел: Игры на ловкость
"English". Электронный звуковой плакат "Английская Азбука", артикул PL-01-EN.
Электронный озвученный плакат "Английский язык" предназначен для детей и взрослых, начинающих изучать английский язык.
794 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Рюкзачок "Путешествие".
Детский рюкзак "Путешествие" имеет яркий стильный дизайн. Он имеет небольшие размеры, а его лямки могут регулироваться по длине.
506 руб
Раздел: Детские

81. Учебное сотрудничество как средство оптимизации обучения иностранному языку

82. Средства обучения

83. Компьютер как средство обучения

84. Тетрадь на печатной основе как средство обучения физике

85. Новые технологии в обучении иностранному языку

86. Использование проектной методики в преподавании иностранного языка на старшей ступени обучения
87. Педагогическая система обучения иностранных языков А. А. Деркача
88. Самостоятельная работа как средство обучения решению уравнений в 5-9 классах

89. Методы запоминания экономических и юридических статей, правил, определений, теорем

90. Метод проектов как средство реализации личностно ориентированного подхода при изучении иностранных языков

91. Язык и реальность в современной физике

92. Игра, ее назначение в обучении иностранному языку детей младшего возраста

93. Новации в процессе обучения иностранным языкам

94. Обучение диалоговой речи на начальном этапе изучения иностранного языка

95. Влияние раннего обучения иностранному языку на психическое развитие ребенка дошкольного возраста

96. Компьютерные средства обучения

Горка для ванной "Веселое купание".
"Веселое купание" - это удивительная водная горка, в виде спирали, по которой съезжают фигурки зверей на спасательных кругах и
569 руб
Раздел: Игровые и разнопредметные наборы
Бумага самоклеящаяся, А4, 25 листов, глянец, 85 г/м2.
Глянцевая самоклеящаяся фотобумага с перманентным клеевым слоем. Для печати на всех струйных принтерах систем Epson, HP, Canon, Lexmark и
385 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Брелок с кольцом "Lord of the Rings" Ring.
Брелок с тем самым Кольцом из известного произведения жанра фэнтези романа-эпопеи "Властелин Колец" английского писателя Дж. Р.
1590 руб
Раздел: Металлические брелоки

97. Специальная физическая подготовка студентов-новичков в волейболе с применением разносторонних технических средств обучения

98. Повторение на старшей ступени обучения иностранным языкам

99. Роль иностранного языка на современном этапе


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.