Таблицы

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Результаты тестовых испытаний «умственной одаренности» младенческих возрастов (Ф. Кюльман, 1912 г.) Возрас Содержание задания Критерий выполнения т 3 мес. Поднесение руки или предмета ко рту. Движение направлено, а Вложить в правую руку кубик или другой легкий не случайно. предмет. Наблюдать, потянет ли ребенок его в рот. Повторить то же с левой рукой. Если опыт не удался, наблюдать, не будет ли ребенок подносить руку ко рту. Реакция на звук. Реакция в форме Хлопнуть в ладоши по одному разу у каждого уха. вздрагивания или другого Повторные хлопки с интервалом не менее 1 минуты. движения. Координация глазных яблок. Правильная координация, Держать ребенка спиной к свету. Перемещать перед перемещение глаз к краям глазами крупный блестящий предмет в разных глазных щелей. направлениях. Расстояние от лица – 75 см. Слежение за предметом в боковом поле зрения. Поворот головки или Держать ребенка спиной к свету. Медленно вводить глаз. в поле зрения крупный светящийся предмет из-за спины ребенка. Моргание. Начинает моргать. Резкие движения перед глазами. 6 мес. Удержание головки и сидение. Удерживает головку Посадить ребенка, положив под спинку подушку. вертикально. Сидит в течение 5-10 секунд. Поворот головы на звук. Более или менее быстрый Держать за правым и левым ухом по телеграфному поворот головы в сторону ключу на расстоянии 60 см. быстро пощелкать звука. одним, затем другим. При неудаче повторить опыт с колокольчиком или окликая ребенка. Отведение большого пальца. Предмет должен быть сжат Вкладывание карандаша или кубика размером 2-3 см всеми 5 или большим и в ладонь ребенка. указательным пальцами. Удержание предмета в руке. Удержание более Вкладывание в руки кубика, мячика и т. п. длительное, чем при рефлекторном схватывании. Движения рук по направлению к предмету. Уверенное протягивание Протянутый яркий предмет в пределах достижения руки к предмету. ребенка. 12 Стояние и сидение. Стоит 5 секунд, сидит мес. Ребенка усаживают и оставляют без поддержки и 2-3 минуты. опоры, затем ставят на пол. Речь. Самостоятельное Повторение слогов вслед за взрослым или произнесения или самостоятельно. повторение 2-3 слогов. Подражательные движения. Безошибочное повторение Помахать на расстоянии 60 см от лица ребенка движений. погремушкой, затем вложить ее в руки. При невыполнении задания потрясти рукой ребенка. Рисование. Стремление воспроизвести Карандашом сделать несколько штрихов по бумаге. штрихи. Отсутствие Дать карандаш ребенку. При невыполнении поводить бесцельных движений рукой ребенка. Предпочтение. Повторное предпочтение Из ряда знакомых предметов выяснить, какой отдельных предметов. предпочитает. Затем опыт повторить. 18 Умение пить. Питье частыми глотками, мес. а не всасывание. Самостоятельная еда. Попытки самостоятельно пользоваться ложкой и вилкой. Речь. Произнесение простых слов («папа», «мама», «да», «нет»). Понимание вопросов без сопровождения жестикуляцией. Сплевывание. Активное сплевывание. Положить в рот кусочек хлеба, смоченный в уксусе. Распознавание. Интерес к отдельным Узнавание нарисованных предметов. картинкам, свидетельствующий о знании предметов.

24 Показ названных предметов. Должны быть названы и мес. Демонстрация восьми картинок с изображениями показаны пять из восьми различных предметов. предметов. Подражательные движения. Правильное Поднять перед ребенком руки вверх. Предложить ему воспроизведение 2-3 сделать то же. Похлопать в ладоши. Предложить движений. повторить. Заложить руки за голову. Предложить повторить. Выполнение простых поручений. Воспроизведение Перекатывание мячика. Повторить действие с действий. расстояния 4,5 м. предложить ребенку бросить мяч, затем поднять его и положить на стол. Копирование круга. Самостоятельное На глазах ребенка начертить 1-2 круга. Предложить вычерчивание круга. выполнить задание самостоятельно. При неудаче повторить показ, ведя рукой ребенка. Разворачивание конфеты. Разворачивание перед тем, как положить в рот. Результаты практического решения наглядной задачи (по Г.А. Урунтаевой и Ю.А.Афонькиной) Возрас Используемые Описание практических задач Обработка данных т предметы мыслительные сенсорные процессы процессы 1-1,5 Вспомогатель «Найди колечко» Наблюдают, Оценивают, г. ные В ряд лежат параллельно способен ли развито ли предметы. друг другу тесемки ребенок восприятие одинаковой длины, к одной обнаружить и соперемещения из которых привязано использовать предметов, как кольцо. Предлагают ребенку готовые ребенок достать кольцо. межпредметные эмоционально связи. реагирует на приближение предмета – цели. 1,5-2г Простейшие «Достань колечко» Выясняют, Определяют . орудия. На противоположной от удается ли доступность ребенка стороне стола лежит ребенку восприятия колечко, рядом палочка. установить предметов в Ребенку предлагают достать взаимосвязь динамике их колечко, не трогая его между соперемещения; руками. предметом и учитывает ли «Что в трубке лежит?» орудием. ребенок форму, В прозрачной трубке лежат пространственное шарики или другие мелкие положение игрушки. Рядом находится предметов. палочка. Предлагают ребенку достать шарики. 1,5-2, Специализиро «Поехала кукла в гости». Анализируют, Отмечают, 5г. ванные На столе стоит тележка с способен ли способен ли орудия. куклой. На тележке имеет ребенок ребенок вертикально закрепленный достичь использовать стержень. Рядом лежит результат, орудие, которое палочка с кольцом на конце. учитывая перемещается в Предлагают ребенку особенности разных прокатить куклу, не трогая орудия, форму направления, тележку руками. и положение учитывая форму «Ловись рыбка». предмета. предметов. В тазу с водой плавают пластмассовые рябки, рядом лежит сачок. Предлагают ребенку поймать рыбок. «Достань шарики». В высокой прозрачной банке плавают шарики, рядом лежит черпачок. Предлагают ребенку достать шарики. 2-3 г. То же. Перед ребенком стоит Выявляют, как Оценивают, как одноцветный прямоугольный ребенок ребенок кубик с отверстиями. В устанавливает воспринимает отверстия кубика нужно связь между предметы в вставить втулки с плоскими несколькими динамике шляпками (рукой втулки до предметами для соперемещений, самой шляпки плотно объединения их воздействий и вставить в отверстие трудно в целое изменений, а и нужно забить молотком.)

посредством также особенности предлагают детям вставить орудия. выделения частей втулки. и целого. Шкала умственного развития Бине-Симона (вариант 1911 г.) Возрас Содержание задания т 3 года показать свои глаза, нос, рот. Повторить предложение, включающее до шести слогов. Повторить по памяти два числа. Назвать нарисованные предметы. Назвать свою фамилию. 4 года Назвать свой пол. Назвать несколько показываемых предметов. Повторить ряд их трех однозначных чисел. Сравнить длину показанных линий (3 задачи). 5 лет сравнение (попарно) тяжести (3-12 г, 15-6 г, 3-12г) срисовать квадрат. Повторить слово из трех слогов. Решить головоломку. Сосчитать четыре предмета. 6 лет Определить время дня. Назвать назначение нескольких предметов обихода. Срисовать ромб. Сосчитать тринадцать предметов. Сравнить с эстетической точки зрения два лица (3 задания) 7 лет Различить правую и левую стороны. Описать картинку. Выполнить несколько поручений. Назвать общую стоимость нескольких монет. Назвать показанные четыре основных цвета. 8 лет Сравнить два объекта по памяти. Установить сходство между ними. Обратный счет от 20 до 1. Обнаружение пропусков в изображениях людей (4 задания). Назвать день, число, месяц, год. Повторить ряд из пяти однозначных чисел. 9 лет Назвать все месяцы. Назвать стоимость всех монет. Составить из преложенных трех слов две фразы. Ответить на три легких вопроса. Ответить на пять более трудных вопросов. 10 лет Ранжирование предметов. Воспроизведение фигур. Поиск несоответствий в рассказах. Ответы на трудные отвлеченные вопросы. Составление предложения из трех слов с одним из предложенных в задании. 11 лет противостояние внушению при сравнении линий разной длины. Составление предложения из трех слов. В течение 3 минут произнести 60 слов. Определение отвлеченных понятий. Восстановить порядок слов (3 задания). 12 лет Повторение однозначных чисел. Поиск трех рифм к слову «стакан». Повторение предложений, включающих 26 слогов. Объяснение смысла картины. Завершение рассказа.

В известной мере это подтверждается тем, что общий и более того оборонительный ресурс Российской Федерации по ряду показателей представляется недопустимо малым уже сегодня и не соответствует потенциальной угрозе развязывания войны в будущем (Таблица 1). Таблица 1 Оценочные макропоказатели основных стран АТР и России (1999-2000 гг.) Наименование Россия КНР Япония США Всего В том числе: Всего В том числе, в приграничных с РФ районах Сиб. ФО ДВ ФО Территория, тыс. кв. км 17008 5114 6215 9600 2500 370 9400 Численность населения, млн. чел 145,5 20,8 7,2 1256,0 200-250 126,2 270,5 Ресурсо обеспеченность в относительных единицах 1,0 0,6 0,25 0,3 0,1 0,05 0,3 ВВП, млрд. долларов 214 18-20 9-10 960 Около 140-150 Ок. 4000 8300 Военные расходы, млрд. долларов 7,7 Не более 30% общего ресурса 36,6 _ 39,5 310 Численность ВС 1,3 4,0 _ 0,27 2,4 К-во общев. дивизий 123 Около 40 14 Около 20*) Удельный ресурс Плотность населения, чел. на кв. км 8,5 4,1 1,2 130 Около 100 340 29 ВВП на одного жителя, тыс. долларов 1,5 0,76 31,0 30,7 Военные расходы на одного в\сл., тыс. долр. 5,9 9,15 146,0 129,0 Общев. Дивизий на млн. кв. км Не более трех 12 16 38,8 *) из них - четыре непосредственно в АТР

6. Хронологическая таблица жизни И.С. Тургенева

7. Текстовые редакторы и электронные таблицы

8. Работа с таблицами в Word

Подставка для украшений Jardin D’ete "Розовая глазурь".
Подставка для ювелирных изделий не оставит равнодушной ни одну любительницу изысканных вещей. Сочетание оригинального дизайна и
851 руб
Раздел: Подставки для украшений

Электрощетка аккумуляторная телескопическая "Суперуборщик".
Очистка сантехники, кафеля и полов – самая раздражающая хозяйку часть уборки, ведь это занимает много времени и отнимает силы. Больше
1498 руб
Раздел: Щётки для уборки пыли

Фотобумага "Lomond" для струйной печати, А4, 200 г/м2, 50 листов, односторонняя, глянцевая.
Формат: А4 (210х297 мм). Плотность - 200 г/м2. Глянцевая. Односторонняя. Упаковка - 50 листов.
470 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати

22. Лекции - Педиатрия (Таблица тестов для оценки физического и психического состояния)

23. Дисфункциональные маточные кровотечения (таблица)

24. О потребностях человека и таблице Менделеева

Набор из скатерти и салфеток "Рябина" 140x180/42x42 см.
В набор входит скатерть и 6 салфеток "Рябина" 140x180/42x42 см. Салфетки, изготовленные из экологически чистого материала,
961 руб
Раздел: Салфетки сервировочные из ткани

Ручка-стилус шариковая "Любимый дедушка".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а надпись нанесена с
415 руб
Раздел: Металлические ручки

Кольцеброс с корзинами и мячами.
Спортивная игра. Цель играющих - набросить кольца с установленного расстояния на один из четырех вертикальных стержней, так чтобы кольца
470 руб
Раздел: Кольцебросы, кегли

38. Каскадные таблицы стилей

39. Электронные таблицы. Назначение и основные возможности

40. Применение электронных таблиц Excel 97

Глобус Земли физико-политический, с подсветкой, рельефный, 250 мм (арт. Ве022500261).
Глобус Земли физико-политический, рельефный. Диаметр: 250 мм. Материал: пластмасса. Актуальная карта. Крым в составе РФ. Упаковка:
937 руб
Раздел: Глобусы

Подставка для бумаг вертикальная "Techno" (классическая).
Классическая вертикальная подставка для бумаг - незаменимый атрибут рабочего стола. Подставка выполнена из высококачественного серого
314 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры

Магнитные Пифагорики №1.
«Магнитные пифагорики 3+» - первая ступень обучающего комплекса игр «Пифагорики» для детей старше трех лет. Игровой комплекс построен на
509 руб
Раздел: Игры на магнитах