Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Коммуникативная грамматика при обучении английскому языку на среднем этапе

Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОУ ВПО «Белгородский Государственный университет» Факультет романо-германской филологии Курсовая работа по теории и методике обучения основному иностранному языку: &quo ;Коммуникативная грамматика при обучении английскому языку на среднем этапе&quo ; Белгород 2009 Содержание Введение 1. Теоретические основы обучению грамматике на современном этапе 1.1 Роль грамматики, её место среди аспектов языка 1.2 Подходы к обучению грамматике 1.3 Коммуникативное обучение грамматике и его особенности 2. Практическая работа по обучению коммуникативной грамматике в 7 классе 2.1 Характеристика УМК «E glish 7» Кузовлева В.П. и классификация упражнений по обучению грамматике 2.2 Экспериментально-практическая работа по обучению коммуникативной грамматике 2.3 Анализ результатов экспериментальной работы Заключение Список используемой литературы Введение В современном обществе возрастает роль интернационального воспитания. И здесь предмет «иностранный язык» в силу своей специфики обладает большими возможностями, чем другие предметы школьного цикла. Сейчас, как никогда, необходимо, чтобы люди владели иностранными языками. Изучение иностранных языков составляют несколько аспектов. Одним из таких аспектов является грамматика. В обучении иноязычному говорению грамматика занимает важное место, это своего рода каркас, на котором базируется лексика. Обучение грамматике и правильному оформлению высказывания, а также распознавание грамматических форм в речи и письме происходит посредством формирования грамматических навыков. Многие европейские педагоги отмечают, что образовательные и развивающие цели в обучении не бывают достигнуты в силу того, что школьники при изучении традиционных грамматик ИЯ, согласно многочисленным наблюдениям, не понимают ни практической значимости изучения грамматических терминов и понятий, ни целей грамматического анализа. Поэтому очень важным является в настоящее время использование коммуникативного подхода при изучении грамматики на среднем этапе. Актуальность данного исследования заключается в том, что грамматический навык является неотъемлемой частью всех видов речевой деятельности, формирование, совершенствование и развитие которых и является основной задачей обучения иностранным языкам. Особенно важен этот процесс на среднем этапе, когда ученики владеют достаточным лексическим материалом и у них закладывается алгоритм усвоения иностранного языкового материала. Успешное овладение иностранным языком на уроке произойдет только в том случае, если организовать учебный процесс так, чтобы ученики как можно точнее имитировали условия реального языкового общения. Процесс обучения иностранного языка, построенный на коммуникативной основе, расширяет возможности предмета в решении этой задачи. Целью данной курсовой работы является определить эффективность коммуникативного подхода к обучению иноязычной грамматике на среднем этапе обучения английскому языку в общеобразовательной школе. Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач: Определить роль грамматики как аспекта языка. Рассмотреть особенности коммуникативного подхода.

Классифицировать упражнения на основе УМК Кузовлева В.П. Произвести анализ полученных результатов. Объектом исследования послужил процесс формирования грамматического навыка в обучении английскому языку. Предметом исследования данной работы является коммуникативный подход к обучению грамматическим явлениям английского языка на среднем этапе. Практическая значимость работы заключается в том, что создается классификация упражнений коммуникативной направленности по УМК Кузовлева В.П., предлагается конкретный материал по обучению грамматической стороне речи с точки зрения коммуникативного подхода, по формированию умений и навыков в виде разработанного комплекса упражнений, который в дальнейшем может быть использован для обучения учащихся на среднем этапе в общеобразовательной школе. Данная курсовая работа состоит из введения, заключения и двух глав. Первая глава посвящена теоретическим вопросам по данной проблеме: раскрывается роль грамматики, её место среди аспектов языка, рассматриваются различные подходы к обучению грамматике и также описываются его особенности. Вторая глава имеет практическую направленность, в ней мы характеризуем современные УМК Кузовлева В.П., их особенности, создаем классификацию коммуникативных упражнений. Далее описывается проведенная экспериментально-практическая работа и производится её анализ. Список используемой литературы отражает основные работы, посвящённые общим и специальным вопросам выбранной темы. 1 Теоретические основы обучению грамматике на современном этапе 1.1 Роль грамматики, её место среди аспектов языка Обучение грамматике – один из важнейших аспектов обучения иностранному языку, так как полноценная коммуникация не может происходить при отсутствии грамматики. Нет сомнения, что знание грамматических правил необходимо для успешного владения языком. Но неизменный вопрос последних лет – должны ли мы обучать правилам в упражнениях или лучше учащимся интуитивно осваивать грамматику в процессе коммуникативной деятельности, вместо того чтобы изучать ее через специальные упражнения, направленные на усвоение того или иного правила. Ни один из аспектов обучения языкам не был на протяжении многих лет предметом столь интенсивных обсуждений и дискуссий, как грамматика. Грамматика понималась по-разному, она играла и продолжает играть неодинаковую роль не только при обучении родным или иностранным языкам, но и вообще в системе образования отдельных стран мира. Роль грамматики часто меняется под воздействием ряда факторов: подвлияние эволюции теории лингвистики, воздействием учёта практическихрезультатов обучения иностранному языку, учёта государственной политики в области образования и пр. По сей день, наблюдаются тенденции к сокращению роли грамматики при обучении иностранному языку. Многие европейские педагоги отмечают, что образовательные и развивающие цели в обучении не бывают достигнуты в силу того, что школьники при изучении традиционных грамматик иностранных языков, согласно многочисленным наблюдениям, не понимают ни практической значимости изучения грамматических терминов и понятий, ни целей грамматического анализа.

Тенденции к ликвидации традиционной учебной грамматики, в том числе в нашей стране, проявились и в 60–70-е годы после появления теории генеративной грамматики Н. Хомского, некритически переносимой в методику иностранного языка. И в последние десятилетия наблюдается стремление к чрезмерному сокращению роли грамматики, которое привело к значительному увеличению количества ошибок в речи учащихся . С другой стороны можно привести примеры сохранения доминирующей роли грамматики в обучении иностранному языку, о чём свидетельствуют отечественные программы и учебники, создающиеся в ряде случаев не на основе методической целесообразности, а под влиянием особых мнений лингвистов, а также ряда социально-политических факторов. Как показывает исторический опыт, с одной стороны, попытки отказа от какой-либо грамматики, а с другой стороны, преувеличение её роли в учебном процессе, отрицательно сказываются на результатах практического овладения языком . Грамматика ещё до нашей эры стала самостоятельной областью знаний. Понятие «грамматика» (греч. gramma ike) первоначально обозначало «искусство чтения и письма». В средние века «свободное искусство» gramma ika (лат.) считалось одним из компонентов всякого образования и ставило целью: научить владению латинским языком (иногда и другими языками), сообщить сведения по филологии, в том числе и при чтении текстов, осуществлять гимнастику ума. Обучение любому языку проводилось посредством грамматики, как правило, построенной по образцу латинской. Грамматика изучалась как особый предмет и как самоцель. В последующий период, особенно начиная с XIX века, понятие «грамматика» наполняется новым содержанием и в языкознании, и в обучении языкам. По определению лингвистов грамматика стала обозначать: a) грамматический строй языка; b) раздел языкознания, изучающий такой строй; c) совокупность правил изменения слов, их соединений в сочетания, предложения (иногда тексты); d) учебник, содержащий описание правил. Следует отметить, что в XX веке лингвисты и методисты стали особенно часто включать в понятие «грамматика» разные разделы науки о языке, например, такие, как словообразование и фонетика, а также орфография, элементы лексикологии, фразеологии, стилистики, или разделы «Семантика», «Прагматика» и др., которые в свою очередь включаются в учебники грамматики разных языков. В текущем столетии учебники грамматики иностранного языка стали образовывать свой особый конгломерат, составные части которого ориентированы на разные цели: грамматики для различных возрастных категорий и ступеней обучения, грамматики для многих типов учебных заведений, грамматики для людей с разным лингвистическим опытом или имеющих разные профессии, особые коммуникативные грамматики и пр. . Для решения современных проблем повышения эффективности обучения иностранному языку необходимо дать чёткий ответ на вопрос: В чём заключаются различия между научными грамматиками и специфическими грамматиками иностранного языка? Для ответа на этот вопрос необходимо уточнить объекты языкознания и методики предмета «иностранный язык». По определению лингвистов, объектом современного языкознания является язык (во всём объёме его свойств и функций): строение, функционирование и его историческое развитие.

Он может делать это, оставляя придирчивые замечания на полях набросков научных статей, которые представляют ему студенты. Он не должен забывать, что один из лучших знатоков английского языка Джозеф Конрад[18] был также капитаном дальнего плавания, а это не менее трудная и ответственная профессия, чем профессия группового терапевта; но он нашел время для развития своих способностей, хотя английский начал учить уже будучи взрослым и зная несколько других языков. Если в штате больницы нет человека, который был бы способен выполнять работу редактора, такого клинициста нужно найти где-нибудь в другом месте и пригласить присоединиться к работе. В некоторый случаях, вопреки самым настойчивым усилиям, трудности кажутся неразрешимыми. Люди, которые не способны писать, должны рассчитывать на помощь со стороны, которую вероятнее всего удастся найти в системе обучения английскому языку взрослых. Полезно регулярно читать статьи в журнале «Сайенс» и изредка сравнивать их со статьями в психоаналитических журналах. Разница отчетливо показана Федерном в его статье «Невротический стиль»

1. Методика обучения монологической и диалогической речи на начальном этапе изучения английского языка

2. Обучение монологической речи с использованием виртуальных туров на уроках английского языка на среднем этапе обучения

3. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы

4. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе

5. Сравнительно-сопоставительная характеристика отечественных и зарубежных учебно-методических комплектов (на среднем этапе обучения)

6. Обучение письменной речи на французском языке в старших классах
7. Грамматика английского языка
8. О языке и стиле «деловой прозы» А.В. Суворова в связи с развитием русского литературного языка второй половины XVIII века

9. Теоретическая грамматика английского языка

10. Грамматика английского языка в примерах и упражнениях

11. Способы обучения устной речи на иностранном языке

12. Возможности курса "Компьютерная графика" для студентов педагогических вузов

13. Особенности русского языка. Фразеологизмы и их значение в развитии, образности языка

14. Порождение устно-речевого высказывания на основе учебного текста на среднем этапе средней школы

15. Роль постановки произношения на начальном этапе обучения английскому языку

16. Обучение начальных курсов методам программирования на языке Turbo Pascal

Настольная игра "Каркассон".
«Каркассон» — настоящий настольный шедевр с простыми правилами и глубоким игровым процессом. Ход за ходом участники партии создают
990 руб
Раздел: Классические игры
Настольная игра "Свинтус. Правила Этикета" (новая версия).
Об игре Перед вами расширенная версия карточного бестселлера «Свинтус»! Помимо полного набора карт из оригинала, в игру добавлены новые 12
390 руб
Раздел: Игры в дорогу
Мозаика-чемодан со схемами "Мозайкин".
Состав набора: игровое поле, 16 картинок, 48 деталей мозаики. Размер поля: 28x21,5 см. Диаметр фишки: 3 см. Материал: картон, пластик.
399 руб
Раздел: Пластмассовая

17. Ролевые игры на уроках английского языка на основной ступени обучения в средней школе

18. Обучение детей английскому языку с 1 класса средней школы

19. Обучение диалоговой речи на начальном этапе изучения иностранного языка

20. Роль чтения в процессе обучения речевому общению на уроках английского языка

21. Обучение речевому этикету на уроках английского языка

22. Практическое применение дидактических игр на уроках английского языка
23. Факультативный курс английского языка
24. Комплекс дифференцированных заданий к текстам как средство обучения чтению на уроках английского языка в 6 классе

25. Игровые методы обучения лексике английского языка

26. Обучение, трудоустройство и другие услуги по английскому языку для жителей г. Саратова и области

27. Роль нетрадиционных уроков в формировании коммуникативных навыков на начальном этапе обучения иностранным языкам

28. Упражнения в обучении ритму и интонации английского языка в основной школе

29. Расчет технико-экономических показателей деятельности малого предприятия "Курсы английского языка ООО "Великая Британия"

30. Топики для сдачи экзамена по английскому языку в 11-ом классе (Шпаргалка)

31. География и окружающая среда Англии, Уэльса, Северной Ирландии и Шотландии (на английском языке)

32. Название всех стран, жители, столицы, языки (на английском языке)

Брошюровщик "Heidi Swapp. The Cinch".
Брошюровщик делает квадратные отверстия и предназначен для создания календарей, блокнотов, альбомом и много другого в домашних условиях.
8099 руб
Раздел: Прочее
Принцессы. 5 часов активной игры. Более 400 наклеек!. Ватт Фиона
Все девчонки очень любят наряжаться! А еще они с удовольствием поют и танцуют. Им нравится путешествовать, узнавать что-то новое и вообще
346 руб
Раздел: Альбомы, коллекции наклеек
Дневник в комплекте с пеналом "Джинс", цвет обложки синий.
Формат: А5+ (210х160 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: белый офсет 70 г/м2, печать в 1 краску. Способ скрепления:
354 руб
Раздел: Для старших классов

33. Лингвистика - влияние первого языка на изучении второго

34. Английский язык (11 класс)

35. Использование интегрированных курсов при изучении иностранного языка

36. Контрольная работа по Английскому языку

37. Образцы писем делового характера на английском языке

38. Переводы по английскому языку из учебника Л.Н. Адрианова
39. Топики для сдачи экзаменов по английскому языку
40. Топики по английскому языку

41. Формы обращения в английском языке

42. Билеты по английскому языку за 11 класс

43. Тесты по английскому языку

44. Латинский язык: Практические задания для студентов заочного отделения исторического факультета

45. Словообразовательные модели неологизмов в современном английском языке

46. Контрольная работа по английскому языку (Тюмень)

47. Пословицы, поговорки английского языка. Их значение, употребление и русские эквиваленты

48. Местоимения и слова-заместители в современном английском языке

Набор линеров "Sacura Pigma Micron", 3 штуки, черные.
Универсальные капиллярные ручки для письма, создания скетчей, иллюстраций, чертежей, ведения дневниковых, архивных записей и журналов
564 руб
Раздел: Капиллярные
Конверт С6, комплект 1000 штук.
Формат С6 (114 х 162 мм). Белый, без надписей. Клей декстрин. Плотность бумаги - 80 г/м2. В комплекте - 1000 штук. Конверт почтовый
512 руб
Раздел: Прочее
Настольная игра "Звонго!".
"Звонго" – безумно притягательная игра! В маленькой яркой сумочке всё необходимое для звонкой игры: волшебная магнитная палочка
1262 руб
Раздел: Классические игры

49. Предмет исследования теоретической грамматики. Грамматический строй английского языка

50. Основные лексические и грамматические различия между британским и американским вариантом английского языка

51. Косвенные речевые акты в современном английском языке

52. Структурно - семантические особеннности спортивной фразеологии современного английского языка

53. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

54. Синтактико-семантический анализ составляющих сложносоставных слов в английском языке
55. Использование видео на уроках английского языка
56. Сравнительное описание слоговых структур английского и каракалпакского языков

57. Английский язык в Южной Африке

58. Сниженная лексика английского языка и ее перевод на русский язык (на примере перевода новеллы С.Кинга "Долгий путь")

59. Функционально – прагматические аспекты фразеологических интенсификаторов в современном английском языке

60. Заимствования в английском языке

61. Методическое руководство по проведению занятия по русскому языку в рамках аудиовизуального курса для студентов-иностранцев с использованием видеозаписи мультфильма "Мороз Иванович".

62. Сопоставительный анализ употребления перформативных глаголов в русском и английском языках

63. Лекции Л. И. Городнего по лексикологии английского языка

64. Русские заимствования в английском языке (Russian borrowings in English language)

Подставка под кухонные приборы "Лавандовый букет".
Подставка предназначена для хранения столовых приборов. Очень практичная и функциональная подставка займет достойное место на вашей кухне
319 руб
Раздел: Подставки для столовых приборов
Набор чернографитных карандашей для правшей STABILO EASYgraph, 2 штуки.
Первые трехгранные чернографитные карандаши, специально разработанные для левшей и для правшей. Твердость - HB. Карандаши позволяют
347 руб
Раздел: Чернографитные
Фломастеры. CARIOCA, 36 цветов.
Количество цветов: 36. Толщина корпуса: стандартная. Длина корпуса с колпачком: 146 мм. Форма корпуса: круглая. Тип наконечника:
379 руб
Раздел: Более 24 цветов

65. Лексико-семантическое поле "женщина" в современном английском языке

66. Формы обращения в английском языке

67. Реферат перевода с английского языка из книги “A History of England” by Keith Feiling

68. Программное сопровождение практических работ по курсу "Конструирование и проектирование одежды"

69. Приемы обучения непроверяемым написанием на уроках русского языка

70. Планы уроков английского языка
71. Аудирование на начальном этапе обучения
72. Системы упражнений в диалогической речи на различных этапах обучения

73. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка. Роль занимательности в процессе обучения

74. Роль поэзии в обучении немецкому языку

75. Использование проектной методики в преподавании иностранного языка по сквозной теме "Housing" на старшей ступени обучения в общеобразовательной школе

76. Развитие лексических навыков в обучении немецкому языку

77. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

78. Использование видео на уроках английского языка

79. Методика обучения барьерному бегу детей на этапе начальной подготовки

80. Гражданская война в США и ее отражение на английском языке

Карандаши цветные "Magic", 12+1 цветов.
Уникальные цветные карандаши с многоцветным грифелем, который дает возможность рисовать и писать сразу тремя цветами. В каждом наборе
713 руб
Раздел: 7-12 цветов
Багетная рама "Melissa" (цвет - коричневый+золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
698 руб
Раздел: Размер 30x40
Настольная игра "Спрячь крота".
Игра на ловкость рук и остроту глаза. Способствует развитию зрительно-моторной координации движений, концентрации внимания и зрительного
574 руб
Раздел: Игры на ловкость

81. Идеи английского просвещения в политической жизни второй половины XVIII века: к вопросу о природе британского реформизма

82. О лексикографическом отражении американского стандарта английского литературного языка

83. Сленг: Дружеские встречи с английским языком

84. Программа курса «Язык рекламы»

85. Е. Д. Поливанов и обучение русскому языку в национальной школе

86. Методика обучения по курсу математики за 3 года
87. Система программирования squeak smalltalk –новый этап развития языка программирования смолток
88. Изменения второго курса ВГМУ в конце и начале семестра и функционального состояния студентов

89. Перечень практических навыков, которыми должны владеть студенты после окончания курса факультетской хирургии

90. Билеты для сдачи кандидатского минимума по английскому языку аспирантам специальностей правовед, бухгалтер, экономист, философ

91. Самые спрашиваемые сочинения на английском языке

92. Теория обучения на неродном языке: состояние и перспективы

93. Практические навыки и дистанционное обучение

94. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков

95. Внеклассная работа как часть изучения английского языка в старших классах

96. Использование новых информационных технологий в обучении языку и культуре

Ночник с проектором "Звездочка".
В свете проектора, отраженном на потолке, малыш увидит милых персонажей, медленно плывущих по кругу. Это небольшое волшебное представление
725 руб
Раздел: Ночники
Машина-каталка "Авторалли", цвет: розовый.
Игрушка выполнена в интересном дизайне: внешне она очень напоминает автомобиль BMW, но оформлена в ярком розовом цвете. Толокар снабжен
1073 руб
Раздел: Каталки
Кружка фарфоровая "Парижские улочки", 500 мл.
Кружка. Объем: 500 мл. Материал: костяной фарфор. В ассортименте, без возможности выбора.
470 руб
Раздел: Кружки, чашки, блюдца

97. Коллективная форма организации начального обучения русскому языку

98. Обучение иностранному языку дошкольников

99. Психологический анализ урока английского языка

100. Разработка электронного учебника по математике для студентов I курса, отделения "информатика - иностранный язык"


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.