Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Организация работы с родителями в образовательном учреждении

Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная

Муниципальное Общеобразовательное Учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 11» г. Абакана.Опыт организации работы с родителями в образовательном учреждении Абышева Наталья Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе квалификационной категории МОУ «СОШ № 11» г. Абакана Республики Хакасия.Абакан, 2008 Пояснительная записка Успешность воспитательного процесса зависит от того, как складываются отношения между педагогами, учащимися и родителями. Родители и педагоги – воспитатели одних и тех же детей, и результат воспитания может быть успешным тогда, когда учителя и родители станут союзниками. Семья по праву считается главным фактором и условием развития и воспитания ребенка. Именно здесь он рождается (желанный или нежеланный), здесь получает зачатки физического и духовного развития (позитивные либо негативные), первые знания об окружающем мире, здесь формируются первые навыки и умения во всех видах деятельности, изначальные критерии оценки добра, истины, красоты. Здесь протекает большая часть его жизнедеятельности, закладываются основы его отношений с миром, т.е. начинается процесс воспитания. Семья со школой создает тот важнейший комплекс факторов воспитывающей среды, который определяет успешность либо неуспешность всего учебно-воспитательного процесса Современная семья развивается в условиях качественно новой противоречивой общественной ситуации. С одной стороны, наблюдается поворот общества к проблемам семьи, разрабатываются и реализуются комплексные целевые программы по укреплению и повышению ее значимости в воспитании детей. С другой стороны, наблюдаются процессы, которые приводят к обострению семейных проблем. Это, прежде всего, падение жизненного уровня большинства семей, решение проблем экономического, а порой и физического выживания, усилило социальную тенденцию самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребенка. Следовательно, в сложных современных условиях семье требуется систематическая и квалифицированная помощь со стороны школы. Процесс взаимодействия семьи и школы направлен на активное включение родителей в учебно-воспитательный процесс, во внеурочную досуговую деятельность, сотрудничество с детьми и педагогами. Практическая работа педагогов с родителями детей в нашей школе реализуется через коллективные и индивидуальные формы взаимодействия: - психолого-педагогическое просвещение; - родительско-педагогический анализ (изучение семьи с целью выявления ее возможностей по воспитанию своих детей, анализ промежуточных и конечных результатов их совместной деятельности); - родительское соучастие в работе педагога (формирование активной педагогической позиции родителей); - родительское сотворчество. Основные направления сотрудничества семьи и школы Единство требований к учащимся. Согласованность действий (законы, защищающие семью и ребенка, знание обеими сторонами психологических особенностей ребенка). Взаимодополнение влияний (авторитет родителей, личность учителя, единая трактовка влияния улицы, средств массовой информации). Преодоление недостатков в формировании личности (работа с детьми, находящимися в особо трудных условиях, психологическая коррекция).

Совместная работа по закреплению и развитию успехов ребенка. Повышение педагогической культуры родителей. Различные формы сотрудничества с родителями. Функции и задачи взаимодействия семьи и школы Функции взаимодействия семьи и школы: Информационная. Воспитательно – развивающая. Формирующая. Охранно – оздоровительная. Контролирующая. Бытовая. Задачи взаимодействия семьи и школы: Воспитание гармонически развитой творческой личности учащихся. Формирование активной жизненной позиции родителей и учащихся. Привитие навыков здорового образа жизни. Развитие интересов, склонностей, способностей учащихся. Подготовка ребенка к саморазвитию и самовоспитанию. Формы и методы работы по взаимодействию семьи и школы в современных условиях Включение семьи в деятельность воспитательной системы школы основано на: - гуманистическом стиле общения и взаимодействия; - уважительном отношении семьи и школы к ребенку и друг другу; - систематическом повышении психолого-педагогического уровня учителей и родителей; - умении конструктивно подходить к разрешению конфликтов. Прежде чем начать работу с семьей необходимо изучить ее. В нашей школе мы применяем следующие методы: Методы изучения семей Наблюдение. Подключенное наблюдение (подключение психолога, актива класса, инспектора ОДН и др.) Индивидуальные беседы. Тестирование. Анкетирование. Диагностика. Деловые игры. Анализ детских рассказов и рисунков о семье. После чего классный руководитель заполняет социальный паспорт семьи. (смотри приложение № 3). Чтобы работа с родителями давала конкретные результаты необходимо использовать различные формы работы. В нашей школе наиболее распространенными являются следующие формы совместной деятельности, методика их может быть различна и определяется самими участниками: Формы работы с родителями Встречи за «круглым столом». Родительские собрания. Индивидуальные встречи «разговор по душам». Встречи с директором школы. Психолого-педагогические консультации (на базе Кабинета профилактики). День открытых дверей. Конференции отцов. Психологические тренинги (на базе Кабинета профилактики). Родительский лекторий для различных групп риска (неполные семьи, многодетные, мелообеспеченные, родители опекаемых детей). Школа молодых родителей. Письменный телефон доверия. Совместные праздники. Семейные конкурсы. Посещение семьи. При работе с родителями в нашей школе мы используем дифференцированный подход. Это позволяет классному руководителю составить конкретный план работы с семьей. Дифференцированный подход в работе с родителями Дифференцированный подход строится на выделении 5-ти типов семей, сгруппированных по принципу возможности использования их нравственного потенциала для воспитания своего ребенка. Выделяют следующие типы семей: 1 тип: Семьи с высоким уровнем нравственных отношений. В них здоровая моральная атмосфера, дети получают возможность для развития своих способностей. Частое вмешательство педагога здесь не нужно, хотя отдельные советы и предостережения, связанные с особенностями воспитания, не исключаются. 2 тип: Семьи, характеризующиеся нормальными отношениями между родителями, но при этом не обеспечивающие положительную направленность в воспитании детей.

Дети могут быть в центре «особых» забот родителей, в связи с чем у ребенка развиваются эгоистические тенденции, что безусловно требует внимания педагога. 3 тип: Конфликтные семьи. В таких условиях родителям не до детей, они сами не могут разобраться в своих отношениях. Ни о каком разумном воспитании нет и речи, все пущено на самотек. Нужно активное педагогическое воздействие, чтобы изменить микроклимат в семье, не потерять растущего в ней человека. 4 тип: Внешне благополучные семьи, в которых процветает бездуховность, отсутствуют истинные нравственные ценности, эмоциональная связь поколений часто нарушена. Но некоторые дети хорошо усваивают психологию внешнего благополучия, поэтому воспитательная работа с такими семьями особенно трудна. 5 тип: Неблагополучные семьи, для которых характерны грубость, скандалы, аморальное поведение. Такие семьи требуют постоянного внимания педагога, общественности, а иногда и активного вмешательства, чтобы защитить интересы детей. Работа с родителями в нашей школе строится согласно целевой программе «Семья», которая была разработана творческой группой учителей школы и утверждена на педагогическом совете. Программа «Семья» ЦЕЛЬ: Взаимодействие с семьей в целях всестороннего развития и воспитания здоровой личности. ЗАДАЧИ: 1. Привлечение родителей к делам и проблемам школы. 2. Оказание семье разнообразной специальной помощи. 3. Повышение педагогической культуры родителей. 4. Профилактика негативного семейного воспитания. Направления в работе. Содержание Срок. Ответственные. 1. Школа будущего первоклассника 1. Организационное родительское собрание. 2. Индивидуальные консультации психолога, логопеда. 3. Подготовительные занятия. Август. По необходимости. Один раз в неделю. Зам. директора по нач. классам Администрация Учитель 1го класса. 2. Привлечение родителей к делам и проблемам школы. 1. Организация участия в мероприятиях школьных месячников: - Правовой месячник. - Всероссийский день матери. - Новогодние утренники. - За здоровый образ жизни. - Защитники Отечества. - Международный день семьи. 2. Использование возможностей активных, полезных школе родителей. 3. Привлечение к ремонту школы.4. Оказание спонсорской поддержки школьных мероприятий. 5. Изучение отношения к уровню деятельности ОУ и предложений по ее улучшению. По плану.Ноябрь.Декабрь. Март. Февраль. Май. В течение год.Март.В течение годаМай. Администрация Классные руководители.Классные руководители. Классные руководители. Родительский комитет. Администрация 3. Оказание различной помощи семье. 1. Родительские дни, субботы по решению проблем школьной жизни. 2. Оказание материальной помощи детям из малообеспеченных семей. 3. Устройство детей из неблагополучных детей в соц. приюты. 4. Организация психологической помощи. 5. Работа кабинета профилактики.6. Оказание помощи опекаемым учащимся. 1 раз в две недели.По возможности По необходимостиПо необходимости В течение года В течение года Классный руководитель. Администрация ГУО. Социальный педагог. Психолог. Зам. директора по В.Р. Социальный педагог. 4. Повышение педагогической культуры родителей.

Профессионально важные качества человека изучаются с помощью анкетного и тестового методов, а также специальной аппаратуры. Требования к профессии отражаются в профессиограммах, разрабатываемых специалистами на основе наблюдения за сотрудником в процессе труда, включая эргономические измерения, хронометраж, построение социометрических матриц, анализ информации и т. д. Благодаря подбору и расстановке персонала в организации создается производственный коллектив. 34. Профориентация персонала Профессиональная ориентация – это совокупность экономических, медицинских, социальных, психологических и педагогических мероприятий, направленных на развитие профессионального призвания, выявление интересов, способностей, пригодности и других элементов, влияющих на выбор профессии или на смену рода деятельности. Общую координацию профориентационной работы осуществляют Министерство образования и науки, Министерство здравоохранения и социального развития РФ. На региональном и местном уровнях проф-ориентационную работу проводят образовательные учреждения, центры социальной защиты, центры профориентации

1. Система контрольных и зачетных работ по химии для учащихся 10-12 классов трехгодичного обучения вечерней школы

2. Методика работы с текстовой информацией

3. О работе педагогического коллектива УПК «Бакштовский д/с - СШ» по профилактике семейного неблагополучия

4. Методика работы с детским хором

5. Мультимедийные технологии как средство повышения эффективности обучения в школе. Методика работы на интерактивном оборудовании

6. Работа классного руководителя с семьей (анализ родительского собрания)
7. Работа социального педагога с семьей "группы риска"
8. Методика работы над понятиями "звук", "слог", "слово", "предложение" в добукварный период

9. О психологии семьи как малой группы

10. Методика формирования ответственного отношения учащихся к своему здоровью (начальные классы 1-3)

11. Результаты педагогического эксперимента по организации творческой деятельности учащихся в дистанционном обучении

12. Системный подход к организации оздоровительной работы в образовательном учреждении

13. Методика развития силовых качеств учащихся старших классов по национальным прыжкам

14. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений

15. Методика преподавания психологии

16. Семья как педагогическая система

Водный игровой центр "Пляж".
Надувной игровой центр "Дельфин" представляет собой детский надувной игровой комплекс с бассейном, фонтаном и разноцветными
1644 руб
Раздел: Батуты, надувные центры
Игровой набор "Шарлотта Земляничка" - Кукла с домом и аксессуарами, 15 см.
Комплект: домик, кукла, кошка, 3 шарика, стол, торт, кувшин, 2 стакана. Размер домика в сложенном виде: высота - 33 см, ширина - 25 см,
1999 руб
Раздел: Шарлотта Земляничка
Конструктор металлический для уроков труда №3, 292 элемента.
Конструктор металлический имеет в своем составе 292 детали, из которых можно собрать 5 моделей - наибольшее количество в серии
392 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы

17. Создание и внедрение новых моделей внутришкольного управления для повышения эффективности работы образовательных учреждений в Красноярском Крае

18. Методика преподавания психологии

19. Психология семьи

20. Сиротство как социальная работа. Социальная работа с безработными.

21. Организация работы, задачи и функции налоговых органов и налоговых отделов организации

22. Значение взаимоотношений в семье в развитии ребенка, его будущей жизни
23. Экономика семьи и роль Сбербанка в улучшении жизни населения
24. Экономика семьи и роль Сбербанка в улучшении жизни населения

25. Педагогическая помощь родителям в подготовке детей к школьному обучению

26. Развитие личностных качеств руководителей как средство повышения эффективности управления педагогическим коллективом

27. Использование педагогической оценки в воспитании поведения детей 5-6 лет

28. Психолого-педагогические особенности профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в дошкольном образовательном учреждении

29. Реабилитационно-педагогическая среда образовательного учреждения и ее характеристики

30. Социализация личности ребенка-дошкольника на основе взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения

31. Социально-психологические проблемы руководства педагогическим коллективом

32. Взаимосвязь социально-психологического климата и уровня конфликтности в педагогическом коллективе

Шарики, 50 шт.
Наборы выдувных шариков для сухих бассейнов. Шарики имеют диаметр 8 см, в один набор пакуются шарики четырех красочных цветов. Технология
497 руб
Раздел: Шары для бассейна
Фломастеры-аэрозоль "Blowpens", 10 цветов.
Фломастеры-аэрозоль являются большим развлечением и забавой для самых маленьких. Развивают детское воображение и творческие способности.
447 руб
Раздел: 7-12 цветов
Мягкий пол универсальный, коричневый, 33x33 см (9 деталей).
Данный вид напольного покрытия прекрасно совмещается с ковриками-пазлами "Морские животные", "Листья" и
754 руб
Раздел: Прочие

33. Разработка практических рекомендаций по сохранению и укреплению психического здоровья детей старшего дошкольного возраста в контексте воспитания в семье и дошкольном образовательном учреждении

34. Формирование и развитее коммуникативных качеств учащихся образовательных учреждений в условиях туристско–краеведческой деятельности

35. Методики социально-педагогической работы с семьей

36. Социально-педагогическая работа с детьми, перенесшими насилие в семье

37. Методика и технология работы социального педагога с педагогически запущенными детьми

38. Педагогические условия организации самостоятельной работы учащихся
39. Социально-педагогическая работа по поддержке семьи
40. Контрольная работа по всеобщей истории государства и права

41. Контрольная работа по муниципальному праву Вариант 2

42. Контрольная работа по курсу экологического права

43. Контрольная работа по Английскому языку

44. Контрольная работа по Word

45. Построение графика функции различными методами (самостоятельная работа учащихся)

46. Характеристика основных отраслей правовой статистики. Ее значение в практической работе правоохранительных органов (Контрольная)

47. Контрольная работа по Уголовно-процессуальному праву РФ

48. Методика организации внеклассной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников

Стул детский Ника "СТУ3" складной моющийся (цвет: розовый, рисунок: сердечки).
Мягкая моющаяся обивка. Особенности: - стул складной; - предназначен для детей от 3 до 7 лет; - металлический каркас; - на ножках стула
562 руб
Раздел: Стульчики
Крышка силиконовая "Невыкипайка", 29 см (арт. TK 0081).
Приспособление предназначено для предохранения готовящихся продуктов от выкипания. Заменяет пароварку. Предотвращает беспорядок на
383 руб
Раздел: Прочее
Автокресло Еду-еду "KS-513 Lux" с вкладышем (цвет: черный/серый, 9-36 кг).
Для всех родителей очень важно обеспечить безопасность и комфорт во время поездки своему ребенку. В этом нам поможет детское автокресло
2977 руб
Раздел: Группа 1/2/3 (9-36 кг)

49. Методика изучения и использования во внеклассной работе истории населённых пунктов Белгородской области (На примере посёлка Прохоровка)

50. Оптимизация общения в семье (учет доминантности полушарий головного мозга в консультативной работе с семьями)

51. Использование корреляционного анализа в работе школьного психолога

52. Нововведения в социальной работе семьями, в которых проживают дети-инвалиды, на региональном уровне

53. Контрольная работа по основам экономической теории

54. Контрольная работа по статитстике
55. Контрольная работа по статистике (товарооборот и издержки, анализ договоров по поставке ассортимента)
56. Контрольная работа по финансовому менеджменту

57. О работе К.Маркса и Ф.Энгельса «Происхождение семьи, частной собственности и государства»

58. Контрольная работа

59. Контрольная работа

60. Контрольная работа по литературе

61. Контрольная работа по логике

62. Логика - контрольная работа МАЭП

63. Контрольная работа по маркетингу

64. Контрольная работа по теории вероятности_2

Подставка для колец "Собачка", 8 см.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: металл (сплав цинка с покрытием золотой краской), стекло. Высота: 8 см. Товар не
365 руб
Раздел: Подставки для украшений
Настольная игра "Соображарий".
Сколько животных начинающихся на букву "К" вы знаете? Сможете ли за минуту назвать самое длинное слово на букву "Б"? А
490 руб
Раздел: Игры со словами
Концентрированный стиральный порошок "Burti Compact Baby" для детского белья, 900 г.
Благодаря специальной формуле исключительная эффективность стирки сочетается с бережным уходом. Благодаря особой рецептуре, отсутствия
465 руб
Раздел: Для стирки детских вещей

65. Валеология - контрольные работы

66. Психология формирования трудового коллектива - увольнение с работы

67. Самостоятельная работа учащихся с учебником в процессе изучения темы "Электрические явления"

68. Педагогический инструмент социального педагога по работе с подростками

69. Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы

70. Психолог в школе и работа с родителями
71. Контрольная работа по гражданскому процессу
72. Контрольная работа по истории государства и права зарубежных стран

73. Методика собеседования при приеме на работу

74. Феноменологический подход в психологии: история и перспективы (по работам Э. Гуссерля)

75. Этические принципы работы практического психолога

76. Организация работы учащихся с биологическими терминами на примере курса «Человек и его здоровье»

77. Психологические формы работы с учащимися по формированию осознанного выбора профиля обучения

78. Женщина и карьера: психология работы в мужском коллективе

79. Контрольная работа

80. Контрольная работа

Мозаика-чемодан со схемами "Мозайкин".
Состав набора: игровое поле, 16 картинок, 48 деталей мозаики. Размер поля: 28x21,5 см. Диаметр фишки: 3 см. Материал: картон, пластик.
399 руб
Раздел: Пластмассовая
Комод четырехсекционный "Орнамент" (белый/мраморный).
Комод поможет вам поддерживать порядок и сделает интерьер уютнее. В нём найдётся место для канцтоваров, игрушек, сувениров, текстиля и
1302 руб
Раздел: Комоды
Карниз для ванной комнаты металлический, раздвижной, 210 см, с кольцами (металлик).
Карниз с 12 пластиковыми кольцами в наборе. Стальная труба с пластиковой фурнитурой. Силиконовые вставки в фурнитуру предотвращают
404 руб
Раздел: Штанги и кольца

81. Контрольная работа

82. Контрольная работа

83. Контрольная работа по философии

84. Контрольная работа по рынку ценных бумаг

85. Контрольная работа

86. Контрольная работа по предмету «Теория бухгалтерского учета»
87. Контрольная работа по теории статистики финансов и кредита
88. Контрольная работа

89. Контрольная работа

90. Контрольная работа

91. Контрольная работа

92. Контрольная работа

93. Контрольная работа по курсу Административное право РФ

94. Контрольная работа по охране труда

95. Контрольная работа

96. Контрольная работа по дисциплине: Безопасность жизнедеятельности

Тетрадь на резинке "Elements", А5, 120 листов, клетка, зеленая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: А5. Количество листов: 120, в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: зеленый.
328 руб
Раздел: Прочие
Фломастеры "Замок", 24 цвета.
Количество цветов: 24. Профиль корпуса: круглый корпус. Вид фломастеров: стандартные.
379 руб
Раздел: 13-24 цвета
Настольная игра "Set" (Сет).
Настольная игра «Сет» состоит из 81 карты. На картах нарисованы простые фигуры, обладающие четырьмя характеристиками. Игрокам нужно
754 руб
Раздел: Карточные игры

97. Контрольная работа по овощеводству

98. Контрольная работа

99. Контрольная работа


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.