![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Аттракция как механизм социальной перцепции |
РЯЗАНСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ИНСТИТУТ МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ Кафедра: Социально-культурная деятельность КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА По курсу: Практикум по социальной психологии студента IV курса группы 1917 КОЗЛОВА ВАЛЕРИЯ ВЛАДИМИРОВИЧА Рязань – 2003 г.ТЕМА: «Аттракция как механизм социальной перцепции» Содержание: Введение. 1.Понятие социальной перцепции. 2.Межличностная аттракция в социальной перцепции. Заключение. Список литературы. Введение. Социальная психология анализирует закономерности человеческого поведения и деятельности, которые обусловлены фактором включения людей в реальные социальные группы, и первый эмпирический факт, с которым сталкивается эта наука – факт общения и взаимодействия людей. По каким законам складываются эти процессы, чем детерминированы их различные формы, какова их структура, какое место они занимают в сложной системе человеческих отношений? Содержание, уровень отношений человека с миром различны: каждый индивид вступает в отношения, но и целые группы также вступают в отношения между собой, и, таким образом, человек оказывается субъектом многочисленных и разнообразных отношений. Природа межличностных отношений существенно отличается от природы общественных отношений: их важнейшая специфическая черта – эмоциональная основа. Поэтому межличностные отношения можно рассматривать как фактор психологического «климата» группы. Эмоциональная основа межличностных отношений включает все виды эмоциональных проявлений личности: аффекты, эмоции и чувства. В социальной психологии обычно характеризуются чувства, причем термин употребляется не в самом строгом смысле. Естественно, что «набор» этих чувств безграничен. Их можно свести в две большие группы: 1) конъюнктивные – сближающие людей, объединяющие их чувства. В каждом случае такого отношения другая сторона выступает как желаемый объект, демонстрируется готовность к сотрудничеству, к совместным действиям и т.д. 2) дизъюнктивные – сюда относятся разъединяющие людей чувства, когда другая сторона выступает как неприемлемая, может быть, даже как фрустирующий объект, по отношению к которому не возникает желания к сотрудничеству и т.д. Интенсивность и того и другого родов чувств может быть различной. В процессе общения должно присутствовать взаимопонимание между участниками этого процесса. Само взаимопонимание можно истолковывать по- разному: или как понимание целей, мотивов, установок партнера по взаимодействию, или как не только понимание, но и приятие, разделение этих целей, мотивов, установок, что позволяет не просто «согласовывать действия», но и устанавливать особого рода отношения: близости, привязанности, выражающиеся в чувствах дружбы, симпатии, любви. Две эти стороны взаимопонимания дают основу двум направлениям исследования общения и взаимодействия людей: в первом случае – в плане анализа взаимодействия, во втором – в плане анализа так называемой «аттракции». В нашей работе мы использовали материалы Г.М.Андреевой, Е.В.Андриенко, Ф.Ф.Бодалева. 1. Понятие социальной перцепции. Процесс восприятия одним человеком другого выступает как обязательная составная часть общения и условно может быть назван перцептивной стороной общения.
Часто восприятие человека человеком обозначают как «социальная перцепция». Термин 2социальная перцепция» впервые был введен Дж. Брунером в 1947 году в ходе разработки так называемого «нового взгляда» на восприятие. Вначале под социальной перцепцией понималась социальная детерминация перцептивных процессов. Позднее исследователи придали понятию несколько иной смысл: социальной перцепцией стали называть процесс восприятия так называемых «социальных объектов», под которыми подразумевались другие люди, социальные группы, большие социальные общности. Именно в этом употреблении термин закрепился в социально-психологической литературе. Поэтому восприятие человека человеком относится к области социальной перцепции, но не исчерпывает ее. В полном объеме процессы социальной перцепции – это сложная и разветвленная схема. Она включает в себя различные варианты не только объекта, но и субъекта восприятия. Когда субъектом восприятия выступает индивид, то он может воспринимать другого индивида, принадлежащего к «своей» группе; другого индивида, принадлежащего к «чужой» группе; свою собственную группу; «чужую» группу. Если даже не включать в перечень большие социальные общности, которые в принципе так же могут восприниматься, то и в этом случае получаются четыре разных процесса, каждый из которых обладает своими специфическими особенностями. Еще сложнее обстоит дело, когда в качестве субъекта восприятия выступает целая группа. Тогда к составленному перечню процессов социальной перцепции следует добавить: восприятие группой своего собственного члена, восприятие группой представителя другой группы, восприятие группой самой себя, восприятие группой в целом другой группы. В нашей работе целесообразно говорить не вообще о социальной перцепции, а о межличностной перцепции, или межличностном восприятии (или – как вариант – о восприятии человека человеком). Но и сам термин «восприятие» некоторые исследователи считают не совсем точным. Поэтому в социально-психологической литературе продолжается поиск наиболее точного понятия для характеристики описываемого процесса. Цель поиска состоит в том, чтобы включить в процесс восприятия другого человека в более полном объеме некоторые другие когнитивные процессы, например процесс осознания другого человека и т.д. Многие исследователи в этом случае предпочитают использовать выражение «познание». В отечественной литературе, например в исследованиях А.А.Бодалева часто употребляется в качестве синонима «восприятие другого человека» выражение «познание другого человека» (3, 50). это более широкое понимание термина обусловлено исследованиями специфических черт восприятия социальных объектов, к которым относится восприятие не только физических характеристик объекта, но и «поведенческих» его характеристик, т.е. формирование представления об его намерениях, мыслях, способностях, эмоциях, установках и т.д. Кроме того, в содержание этого понятия включается формирование представления о тех отношениях, которые связывают субъект и объект восприятия. Упоминаемый выше Дж.Брунер сформулировал мысль о том, что при восприятии социальный объектов велико значение ряда дополнительных факторов, которые не играют столь существенной роли при перцептивных процессах вообще.
Так, например, такая характерная черта, как селективность восприятия здесь проявляется своеобразно, поскольку в процесс селекции включается значимость целей познающего субъекта, его прошлый опыт и т.д. Тот факт, что новые впечатления об объекте восприятия категоризируются на основе сходства с прежними впечатлениями, дает основание для возникновения стереотипизации. Другой подход к проблемам восприятия, который так же был использован в социально- психологических исследованиях по межличностной перцепции, связан со школой «транзактной психологии» (Кентрил, Ительсон, Килпатрик). Здесь была подчеркнута мысль о том, что всякая перцепция есть обмен или взаимодействие (транзакция) между воспринимающим и воспринимаемым. Фиксируя активное участие субъекта восприятия в транзакции, авторы этой идеи подчеркивают роль ожиданий, желаний, намерений, прошлого опыта субъекта как специфический детерминант перцептуальной ситуации. именно этот ряд аргументов наряду с идеями Брунера был использован в социальной психологии при характеристике особенностей межличностного восприятия. Учет всех этих обстоятельств представляется особенно важным, когда познание другого человека рассматривается как составная часть процесса общения, как основание не только для понимания партнера, но и для установления с ним согласованных действий, а также установления особого рода отношений близости, привязанности и пр. Таким образом, в социальной психологии термин «социальная перцепция», или, в узком смысле слова, «межличностная перцепция», «восприятие другого человека», употребляется в несколько вольном смысле, хотя последние исследования и в общей психологии восприятия характеризуются известным сближением восприятия и других познавательных процессов. В самом общем плане можно сказать, что восприятие другого человека означает восприятие его внешних признаков, соотнесение их с личностными характеристиками воспринимаемого индивида и интерпретацию на этой основе его поступков. Но интерпретация другого человека или группы всегда зависит от предшествующего социального опыта воспринимающего, от поведения объекта восприятия в данный момент, от системы ценностных ориентаций воспринимающего и от многих факторов как субъективного так и объективного порядка. Выделяют механизмы социальной перцепции – способы, посредством которых люди интерпретируют, понимают и оценивают другого человека. Наиболее распространенными механизмами являются следующие: эмпатия, аттракция, каузальная атрибуция, идентификация, социальная рефлексия. 2.Межличностная аттракция в социальной перцепции. Особый круг проблем межличностной перцепции возникает в связи с включением в этот процесс специфических эмоциональных регуляторов. Люди не просто воспринимают друг друга, но формируют друг по отношению к другу определенные отношения. На основе сделанных оценок рождается разнообразная гамма чувств – от неприятия того или иного человека до симпатии, даже любви к нему. Область исследований, связанная с выяснением механизмов образования различных эмоциональных отношений к воспринимаемому человеку, получила название исследования аттракции.
Естественно, что все эти процессы приводят к существенному изменению в соотношении революционного и эволюционного, революционного и реформистского в развитии современной социальной действительности. 3. СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ Под социальной мобильностью понимаются такие перемещения индивидов или целых социальных групп, которые приводят к изменению их места в социальной структуре общества. Термин "социальная мобильность" введен в западную социологию П.Сорокиным, им же разработана типология социальных перемещений, досконально проанализированы каналы вертикальной циркуляции и механизмы социального тестирования, отбора и распределения индивидов внутри различных социальных страт. ТИПОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕРЕМЕЩЕНИЙ Прежде всего П.Сорокин выделил два основных типа социальной мобильности - горизонтальную и вертикальную. Примерами горизонтальной мобильности могут служить 282 перемещение некоего индивида из баптистской в методистскую религиозную группу, переход из одного гражданства в другое, из одной семьи в другую, с одной фабрики на другую (с сохранением при этом своего профессионального статуса)
1. Социальная психология в системе наук. Социальная перцепция
2. Отчёт о практике в отделе социальной защиты
3. Меры социальной защиты (Доклад)
4. Аттракция как один из основных компонентов "скрытого управления"
5. Межличностная аттракция и ее влияние на отношение между людьми
9. Отчёт по лабараторным работам по биологии за 1 семестр
10. Правила приема в военно-учебные заведения (Доклад)
12. Народы Украины, Молдовы, Белоруссии (Доклад)
13. Великобритания (расширенный вариант реферата 9490)
14. Греция (Доклад)
17. Саудовская Аравия (Доклад)
18. Социально-экономическая модель в Швеции: процесс становления и развития
19. Таиланд (Доклад)
20. Чили (Доклад)
21. Шпаргалка для сдачи экзаменов по экономической и социальной географии мира
25. Социально-экономическая характеристика Индии
26. Социально-экономическая характеристика Болгарии
27. Социально- экономическое положени Швейцарии
28. Зарубежный опыт государственного регулирования рыночной экономики на примере Франции (Доклад)
29. Реформы собственности и социальная дифференциация в переходный период /Украина/
30. Социальная защита государственных служащих
31. Социальная защищенность таможенных органов
32. Расходы бюджетной системы на социальные цели
33. Становление системы социальной защиты государственных служащих в Российской Федерации
34. Сравнительная характеристика условий договоров найма, социального и коммерческого найма
35. Мусульманское право (Доклад)
36. Магдебургское право и его роль в социально-экономической жизни городов Беларуси
37. Доклад: Страны мира во второй половине XX века. Франция.
41. Социально-экономические предпосылки образования русского централизованного государства
42. Социально - экономические, политические изменения в СССР в 1953 - 1980 гг.
43. Социально-экономическое и политическое развитие страны в 90-е гг. XX в.
45. Социальная политика Украины и оценка её эффективности
46. Социально-экономические и культурные права и свободы граждан Российской Федерации
47. Социальная защита и социальные гарантии государственных служащих
48. Единый социальный налог - правовой аспект
50. Образование производственно-социальных комплексов регионов
51. Нормативно - правовая основа социального обеспечения военнослужащих
52. Малый бизнес характерные черты, преимущества и проблемы в социально-культурой сфере
57. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе
58. Культура как социальное явление. Ее основные функции
60. Александр Трифонович Твардовский (Доклад)
61. Устные высказывания и их особенности (беседа, лекция, доклад, диспут, дискуссия)
62. Проблемы социальной защиты в произведениях художественной литературы 20-30 годов XX века
63. Реферат перевода с английского языка из книги “A History of England” by Keith Feiling
64. Биография Джеральда Даррелла (Доклад)
65. Иван Сергеевич Тургенев. Жизнь и творчество (Доклад)
66. Реферат по книге Фернана Броделя
67. Социально-экономическое развитие СССР в 1960-80х гг.
68. Социально-экономическое развитие США
73. Ярлыки ордынских ханов русским митрополитам (Доклад)
74. Социально - экономическое политическое развитие России в начале 20 века
75. Русская Правда как источник социально-политического обустройства Древнерусского государства
76. Смута на Руси: социальная катастрофа и время альтернатив
77. Московский Кремль (Доклад)
79. Отчёт по созданию курсовой работы «База данных ACCESS»
80. Кластерный анализ в задачах социально-экономического прогнозирования
81. Конспект по социальной психиатрии
82. Клиника и лечение трихомониаза у мужчин (Доклад)
83. Отчёт о прохождении производственной практики (работа в стационаре)
84. Внедрение информационных технологий при ведении социально-гигиенического мониторинга
85. Социально-психологические особенности преступности несовершеннолетних
89. Чернобыльская авария (Доклад)
90. Обучение в Германии (Доклад)
91. Дети "группы риска" как социально-педагогическая проблема
92. Содержание и формы работы социального педагога в школе
93. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи
94. Технология работы социального педагога с семьёй
95. Социально-культурное творчество – эффективное средство социализации личности
97. Социально-педагогическая работа с детьми, перенесшими насилие в семье
98. Процесс становление власти в России (Доклад)
99. Особенности преодоления социально-экономических противоречий в Англии и Франции