Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Проблема периодизации психического развития

Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Склярова Т. В. Существующие в психологии системы деления человеческой жизни на возрастные отрезки сильно разнятся друг от друга в зависимости от того, что рассматривается в качестве критерия развития. В аспекте этого критерия & dash; будь то созревание интеллекта или социальных отношений человека и ведтся рассмотрение особенностей становления психики человека. Вообще, любая психологическая теория, с помощью которой исследуется тот или иной процесс, задат исследователю некий «угол зрения». И тогда исследователь воспринимает человека сквозь призму используемой теории. Рассмотрим некоторые примеры. Так, в психоанализе главной задачей является выявление и изучение подсознательной сферы, которая управляет человеком. В психологических концепциях бихевиоризма ( behaviour (англ.) поведение) делается акцент на конкретных действиях и поступках человека, изучении воздействия окружения на личность. Гуманистическое направление в психологии ставит в центр своей методологии внутренний мир человека, его «феноменальное поле» или «самость», которая рассматривается как представления человека о самом себе, основанные на прошлом опыте, данных настоящего и ожиданиях будущего. Вместе с тем, каждая из этих теорий накопила богатейший арсенал наблюдений, на основе которых выявлены определнные закономерности. Эти закономерности отражают как реальность психической жизни человека вообще, так и психическую реальность самого автора теории, выраженную в его манере мышления. Таким образом, в любой научной теории есть предмет и способы его описания. И если предмет & dash; это реально существующее явление, то способы описания, какими бы они не были точными, так и остаются некоторой «плоской» проекцией этого «объмного» явления. Поэтому можно предположить, что использование психологической теории становится способом мышления, обусловленным мировоззренческими установками исследователя, этот способ зависит от его культурной, религиозной или половой принадлежности. В предлагаемой статье для рассмотрения выбраны концепции возрастной периодизации, которые, по мнению автора, могут быть применимы к воспитанию в свете православной антропологии. В этой связи считаем необходимым оговорить тот факт, что нами описывается лишь один аспект богатейшего научного наследия каждого из рассматриваемых психологов. Л.С.Выготский ВЫГОТСКИЙ Лев Семенович (1896-1934) — русский психолог. Разработал культурно-историческую теорию развития психики в процессе освоения индивидом ценностей человеческой культуры и цивилизации. Различал «натуральные» (данные природой) психические функции и функции «культурные» (приобретенные в результате интериоризации, т.е. процесса освоения индивидом культурных ценностей). Ряд основных понятий, употребляемых в психологии развития, был введн Л.С.Выготским в разработанной им теории развития психики человека. Л.С.Выготский ввл в науку категориальный анализ проблемы возраста, его структуры и динамики. Основанием для возрастной периодизации явилась внутренняя логика детского развития & dash; процесса самодвижения, возникновения и образования в психике нового.

Новый тип строения личности и е деятельности, психические и социальные изменения, которые впервые возникают на данном возрастном этапе и определяют сознание ребнка и его отношение к среде, называется новообразованием возраста. На каждом возрастном этапе существует центральное новообразование, к нему примыкают частичные новообразования, которые относятся к сторонам личности ребнка, к новообразованиям предыдущих возрастов. Структура возраста включает в себя центральные и побочные линии развития. К центральным линиям развития относятся те процессы, которые связаны с основным новообразованием возраста, к побочным & dash; другие частичные процессы. К примеру, развитие речи в раннем детстве связано с центральной линией развития, а в подростковом & dash; с побочными. К началу каждого возраста складывается специфическое отношение между ребнком и окружающей его действительностью, называемое социальной ситуацией развития. Основным законом динамики возраста является признание того, что силы, которые движут развитие ребнка, приводят к отрицанию самой основы развития возраста и распаду существующей социальной ситуации развития. На каждом возрастном этапе существует зона интеллектуального подражания, которая связана с реальным уровнем развития ребнка и называется зоной ближайшего развития. То, что сегодня ребнок делает при помощи взрослого, завтра он сумеет воспроизвести самостоятельно. Для каждого ребнка существует его собственная, индивидуальная зона ближайшего развития. Деятельность, связанная с центральным новообразованием возраста называется ведущей деятельностью. Это не та деятельность, на которую тратится больше всего времени, а та, в которой ребнок максимально проявляется как человек. Возрастные изменения могут происходить резко, критически и могут происходить постепенно, литически. Эпохи, или стадии развития завершаются кризисами развития. Кризисом является расчленение ранее бывшего единым элемента, которое связано с динамикой перехода от одного возраста к другому. Это процесс появления новых сторон в психике, перестройка связи между существующими в психике объектами. Характеризуя кризис, Выготский пишет, что в это время ребнок меняется весь, в целом, границы кризиса размыты, а кульминация обязательна, в это время дети трудновоспитуемы, даже по сравнению с самими собой в стабильные периоды своего развития, кризис вызывает внутренняя логика самого процесса развития, а не внешние условия. В кризисе не возникает новых интересов и видов деятельности. Периоды детской жизни, отделнные друг от друга литически, составляют фазы развития. Л.С.Выготский проанализировал процессы психического развития ребнка в разные возрастные периоды и разработал общую схему, которая позволяет наблюдать причины смены возрастов. Согласно этой схеме каждый возраст открывается кризисом. Кризис обуславливает становление новой социальной ситуации развития. В ней имеются внутренние противоречия, которые и развивают в психике ребнка новообразование. Возникшее новообразование нест в себе предпосылки разрушения данной социальной ситуации развития и назревания нового кризиса.

Л.С.Выготский обосновал возрастную периодизацию детского развития, которая завершается рассмотрением кризиса 17 лет. Она выглядит следующим образом: Кризис новорожденности Младенческий возраст (2 мес.- 1 год). Кризис одного года Раннее детство (1 & dash; 3 года) Кризис трх лет Дошкольный возраст( 3 & dash; 7 лет) Кризис семи лет Школьный возраст (8 & dash; 12 лет) Кризис тринадцати лет Пубертатный возраст (14-18 лет) Кризис семнадцати лет Д. Б. Эльконин Эльконин Даниил Борисович (1904 & dash; 1984) — советский психолог, создатель концепции периодизации психического развития в онтогенезе, основанной на понятии „ведущая деятельность“. Разрабатывал психологические проблемы игры, формирования личности ребенка. Идеи Л. С. Выготского о социально-культурной обусловленности возрастного развития развил Эльконин Д. Б. Он предложил другое понимание детского психического развития. Согласно его концепции смена стадий развития зависит от степени взаимодействия ребнка и общества. По мысли Эльконина, личность ребнка формируется внутри систем «ребнок - общественый предмет» и «ребнок & dash; общественный взрослый». Ребнок, знакомясь с окружающим миром, реализует свои определнные потребности, мотивы и задачи (ребнок-взрослый) и овладевает культурными способами действия с предметным миром (ребнок & dash; предмет). Рассматривая своеобразие социальной ситуации развития и ведущей деятельности в каждый возрастной период, Д.Б.Эльконин выявил следующую закономерность & dash; сначала ребнок ориентируется в основных смыслах человеческой деятельности, и только потом осваивает общественно выработанные способы действия с предметами. Эти две линии усвоения нельзя рассматривать изолированно, так как они взаимодополняют друг друга. Но в каждом возрастном периоде одна из тенденций является преобладающей. Первая тенденция & dash; развитие мотивационно-потребностной сферы, вторая & dash; развитие операционно-технических возможностей. Д.Б.Эльконин выделил в детском возрасте шесть периодов, каждому из которых соответствует свой тип ведущей деятельности. Первый период & dash; младенчество (0-1 год). Ведущая деятельность & dash; непосредственно-эмоциональное общение, личностное общение с взрослым внутри которого ребнок учится предметным действиям. Мотивационно-потребностная сфера доминирует. Второй период & dash; раннее детство (1 & dash; 3 года).Ведущая деятельность & dash; предметно-манипулятивная, внутри которой ребнок сотрудничает с взрослым в освоении новых видов деятельности. Преобладает операционно-техническая сфера. Третий период & dash; дошкольное детство (3 & dash; 6 лет). Ведущая деятельность & dash; сюжетно-ролевая игра, внутри которой ребнок ориентируется в самых общих смыслах человеческой деятельности, например, семейной и профессиональной. Мотивационно-потребностная сфера доминирует. Четвртый период & dash; младший школьный возраст (7 & dash; 10 лет). Ведущая деятельность & dash; учба, дети осваивают правила и способы учебных действий. В процессе усвоения развиваются также и мотивы познавательной деятельности.

Положение Выготского об образовании высших психических функций благодаря речевому общению людей опровергало представление классической психологии о внутренней природе психической деятельности. Положение о «врастании извне внутрь» высших психических функций, наметило новый путь их объективного изучения и привело к созданию нового метода – экспериментально-генетического. Его применял Л.С. Выготский при исследовании происхождения и развития произвольного внимания, развития понятий. 2.9. Концепция психического развития ребенка Д.Б. Эльконина Существует множество подходов к периодизации психического развития ребенка, но наиболее приемлема периодизация развития, предложенная выдающимся специалистом в области детской и педагогической психологии Д.Б. Элькониным. Она представляет собой нечто среднее между эмпирической периодизацией, сложившейся на основе реального жизненного опыта, и периодизацией теоретической, потенциально возможной при идеальных условиях обучения и воспитания детей. Рассмотрим концепцию Д.Б. Эльконина более подробно

1. Торговля как отрасль в экономики. Ее роль в воспроизводственном процессе. Проблемы и перспективы развития

2. Проблема Тайваня в отношениях Японии и Китая в 90-е годы

3. Концепция Л.Н. Гумилева "Этногенез и биосфера земли" и ее значение в развитии философии истории

4. Развитие качеств выносливости в избранном виде лёгкой атлетике 400м с/б.

5. Пути развития отечественной психологии в 20-50-е годы XX столетия

6. Развитие пенсионной системы Казахстана и пути ее совершенствования
7. Значение крупного, среднего и малого бизнеса в развитии сферы услуг в разных странах
8. Значение педагогических идей С.Т. Шацкого для развития отечественной социальной педагогики

9. Д.Б.Элъконин "К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте"

10. Периодизация психического развития с точки зрения онтогенеза функциональной асимметрии полушарий мозга

11. Влияние табакокурения на психическое развитие детей и подростков. Пути решения проблемы

12. Возрастные периодизации психического развития личности

13. Проблемы современной психической культуры и эзотерический марксизм

14. Проблема периодизации историко-философского процесса с позиций представления о рефлексии

15. Взгляды Выготского Л.С. по проблеме высших психических функций человека

16. Психическое здоровье, как психолого–педагогическая проблема

Подгузники Huggies Elite Soft, (1), до 5 кг, 84 штуки.
Подгузники Huggies Classic обеспечат надежную защиту вашего малыша. Детские подгузники стали еще удобнее. Благодаря дополнительному слою,
879 руб
Раздел: 0-5 кг
Фломастеры смываемые "Jungle", 24 цвета.
Фломастеры с заблокированным пишущим узлом, смываемые. Количество цветов: 24.
438 руб
Раздел: 13-24 цвета
Набор столовый детский "Антошка" (4 предмета).
Набор детских столовых приборов: - ложка столовая -1 шт; - вилка столовая - 1 шт; - нож столовый - 1 шт; - ложка чайная - 1
399 руб
Раздел: Ложки, вилки

17. Пищевая промышленность Украины. Проблемы и перспективы развития

18. Мировое хозяйство-основные черты и проблемы развития

19. Периодизация истории развития административной юстиции в России

20. Актуальные проблемы конституционно-правового развития в России

21. Медицинское страхование в России, проблемы его развития

22. Проблемы использования и пути развития интернет-компьютерных технологий в России
23. Экологические проблемы развития автомобильного транспорта
24. Места обучения детей с проблемами в развитии

25. Проблемы использования и пути развития интернет-компьютерных технологий в России

26. Особенности психического развития личности взрослого человека

27. Проблема гуманизации человеческой деятельности. Развитие альтруистического поведения как одно из направлений гуманизации

28. Подготовка к школе детей с задержкой психического развития (ЗПР)

29. Прогнозирование развития проблемы перенаселения

30. Атомная энергетика, проблемы развития и принцип действия

31. Проблема, как форма развития знания в юриспруденции

32. Маркетинг в банках и проблемы его развития

Кролик "Bunnies" с магнитами, 9,5 см.
Симпатичные кролики приглашают вас весело провести время! Благодаря магнитным свойствам вы можете комбинировать их по-разному. Материал:
386 руб
Раздел: Дикие животные
Глобус "Двойная карта" диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, может использоваться в
1141 руб
Раздел: Глобусы
Сетка москитная белая.
Сетка москитная препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
372 руб
Раздел: Сетки противомоскитные

33. Бюджет ЕС. Проблема формирования и расходования средств. Роль бюджета в развитии и углублении европейской интеграции

34. Проблемы и перспективы развития малого предпринимательства в России

35. Проблемы развития малых предприятий в России

36. Предпринимательство. Проблемы развития предпринимательства в России

37. Рекреационный потенциал, проблемы и перспективы развития туризма в Камчатской области

38. Теории американского мультикультурализма и проблемы развития гражданского общества
39. Культура как детерминанта развития общества. Проблемы культуры и социума
40. Перспективные направления развития проблемы восстановления кожного покрова у обожженных

41. Проблемы развития международного туризма в 80-90-х гг

42. Американская и Мировая Науки: их развитие и проблемы

43. Экзаменационные билеты за первый семестр 2001 года по предмету: Диагностика уровня психического развития при аномальном развитии личности

44. Рефлекторная теория психики и психическое развитие личности умственно отсталых детей

45. Развитие оценочной деятельности учителя и учащихся как педагогическая проблема

46. Формирование общения у детей дошкольного возраста с проблемами в интеллектуальном развитии

47. Движущие силы психического развития

48. Взаимосвязь психической атмосферы в семье и уровня психического развития ребенка

Логическая игра "Лабиринт".
781 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Обучающая игра "Спирограф-линейка. Чудесные узоры".
Большинство прописных букв состоит из плавных линий, которые необходимо рисовать безотрывно, а этот прибор в игровой форме разрабатывает
369 руб
Раздел: Трафареты фигурные, наборы
Настольная игра "Лапочки".
Зверята любят играть и резвиться вместе. Даже вечером их не зазвать домой! Вам нужно помочь собрать их в доме, чтобы они вовремя покушали,
712 руб
Раздел: Карточные игры

49. Особенности личностного развития учащихся старших классов : проблемы и перспективы

50. Особености личностного развития учащихся старших классов : проблемы и перспективы

51. Развитие ключевых компетентностей будущих педагогов профессионального обучения как педагогическая проблема

52. Проблемы речевого развития детей на смежных образовательных ступенях:дошкольной и начальной

53. Некоторые аспекты психологической реабилитации детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью

54. Формирование произвольности у детей с задержкой психического развития
55. Использование детских рисунков как средства диагностики и коррекции психического развития детей
56. Психокоррекционная работа с детьми с задержкой психического развития

57. Изучение мнения пользователей всемирной компьютерной сети Internet о проблемах ее существования и развития в Москве

58. Проблемы развития и формирования среднего класса в России

59. Социально–культурные проблемы развития России

60. Глобальная социология:актуальные проблемы всемирного развития

61. Проблемы развития бизнес-туризма в России

62. Инновационные процессы в развитии технологий психической подготовки и психодиагностики в олимпийском спорте

63. Программа физического воспитания детей 5-6 лет с задержкой психического развития

64. Адаптация к мышечной деятельности: состояние проблемы и перспективы ее развития

Настольная игра "Русское лото".
В набор входит: карточки, бочонки, жетоны, мешок и инструкция. Материал бочонков: древопласт.
363 руб
Раздел: Лото
Настольно-печатная игра "Пир горой!".
Мыши так разыгрались около холодильника, что тот упал и открылся. Значит, будет пир! Даже самые маленькие игроки легко справятся с простой
348 руб
Раздел: Классические игры
Увлекательная настольная игра "Турбосчет Форсаж".
Продолжение самой "хитовой" игры "Турбосчет", еще больше карт с условиями, еще больше "прокачиваем" устный
392 руб
Раздел: Математика, цифры, счет

65. Эстетические взгляды Платона на проблемы развития искусства и его роль в развитии древнегреческого общества

66. Концепция устойчивого развития и проблема безопасности

67. Проблемы развития аудита

68. Экологические проблемы развития

69. Проблемы и перспективы сбалансированного развития Северо-Западного региона РФ

70. Основные проблемы и перспективы развития и размещения агропромышленного комплекса в Донецком экономическом районе
71. Проблемы и перспективы развития банковской системы в России
72. Актуальные проблемы развития современной рыночной инфраструктуры

73. Проблемы и перспективы развития экономики ФРГ

74. Проблемы экономического развития Грузии

75. Совместные предприятия, проблемы развития, недостатки

76. Особенности и проблемы развития хозяйства Поволжья

77. Проблемы развития предпринимательства в Казахстане

78. Малый бизнес: проблемы становления и развития.

79. Проблемы использования трудового потенциала как элемента социально-экономического развития предприятия

80. Проблемы стратегического развития местного самоуправления с позиций институциональной экономической теории

Подставка для бумаг вертикальная "Techno" (классическая).
Классическая вертикальная подставка для бумаг - незаменимый атрибут рабочего стола. Подставка выполнена из высококачественного серого
314 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Магнитные Пифагорики №1.
«Магнитные пифагорики 3+» - первая ступень обучающего комплекса игр «Пифагорики» для детей старше трех лет. Игровой комплекс построен на
509 руб
Раздел: Игры на магнитах
Противомоскитная сетка, 100х220 см, бежевая.
Материал изготовления: полиэстер 100%, плотность 58 гр/кв. метр. В комплект входят кнопки и двусторонний скотч для крепления к дверному
425 руб
Раздел: Сетки противомоскитные

81. Экономические проблемы развития минерально-сырьевого комплекса республики Башкортостан

82. Периодизация становления и развития мирового хозяйства

83. Современные проблемы развития генетики

84. ТЭК, его состав и значение, проблемы и перспективы развития

85. Проблемы социально-экономического развития Липецкой области

86. Основные тенденции и проблемы развития СНГ и Европы
87. Рынок информационных услуг в России: проблемы формирования и развития
88. Экспертная оценка отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством (методические рекомендации)

89. Малый бизнес: проблемы и перспективы развития ( на примере МО г. Тихорецк)

90. Формирование федеративных отношений в российской федерации: опыт, проблемы, перспективы развития

91. Психологические особенности учащихся с отклонениями в психическом развитии

92. Проблема развития мышления. Основные психологические теории

93. Развитие психических познавательных процессов школьников в ходе обучения в школе

94. Теории психического развития

95. Коррекция физического развития и здоровья детей, имеющих задержку психического развития, проживающих в районах Крайнего Севера

96. Физическое развитие населения страны и проблемы эффективности социализации личности курсантов высших учебных заведений

Сменный фильтр "Барьер-4" (3 штуки).
Сменная кассета Барьер-4 «для водопроводной воды» прекрасно подходит для использования на кухне в городской квартире. Высококачественный
674 руб
Раздел: Фильтры для воды
Набор "Геометрические тела", тип 1 (7 штук).
Все детали выполнены из натуральной древесины, имеют гипоаллергенное лаковое покрытие. С помощью этого пособия ребенок на уроках логики,
454 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Шарики, 50 шт.
Наборы выдувных шариков для сухих бассейнов. Шарики имеют диаметр 8 см, в один набор пакуются шарики четырех красочных цветов. Технология
497 руб
Раздел: Шары для бассейна

97. Проблемы развития банковской системы в России

98. Проблемы развития внешней торговли России и пути их решения

99. Проблемы происхождения и развития Земли. Основные положения глобальной тектоники

100. Основные проблемы и пути развития банковской системы России


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.