Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Направления психотерапевтической и коррекционной работы при неврозах у подростков

Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

Курсовая работа на тему: «Направления психотерапевтической и коррекционной работы при неврозах у подростков» Введение Цель работы 1) понять причины и особенности нарушений в состоянии и поведении детей и подростков 2) выявить главные психотравмирующие ситуации у детей и подростков 3) профессионально определять необходимые методы психотерапии Работа состоит из двух частей – теоретической и практической. В теоретической части рассмотрен опыт разных психотерапевтов и психологических школ по направлениям психотерапевтической и коррекционной работы. В практической проведено психодиагностическое исследование по выявлению подростков с проявлениями различных неврозов. Использована методика «Детский опросник неврозов». Текст методики изложен в приложении. 1. Историческая справка Термин невроз был введен во второй половине XVIII века для обозначения ряда заболеваний нервной системы. С того времени менялись точки зрения на сущность невроза. Со второй половины XIX века закрепилась точка зрения, что невроз – это психогенное заболевание, не сопровождающееся органическими повреждениями мозга. Это заболевание пограничное между нормой и патологией. Оно характеризуется нерезко выраженными нарушениями психической деятельности. В XX веке, особенно в конце его, наблюдается увеличение неврозов в связи с ускорением темпа и ритма жизни, информационными и эмоциональными перегрузками, шквалом социальных перемен и др. факторами. Не каждый человек может своевременно адаптироваться, перестроиться, возникают нарушения типа психогений. Научные достижения в области неврозов принадлежат многим отечественным ученым. И.П. Павлов и его школа изучали психофизические механизмы неврозов. Большой вклад в разработку проблемы неврозов у взрослых внесли В. Мясищев, В. Карвасарский и их школы. Исследованиям неврозов у детей посвящены работы А.И. Захарова (1988, 1998), Д. Исаева, А.Е. Личко, А.И. Селецкого, Д.Д. Еникеевой (1997, 1998 и др.). Остановимся на более полном определении невроза. Невроз – это психогенное заболевание, причиной которого является действие психотравмирующих раздражителей и ситуаций, психических травм. Невроз проявляется в форме обратимых нарушений нервной деятельности с доминированием эмоциональных и соматовегетативных расстройств. Эти нарушения обычно осознаются личностью и переживаются ею как болезненные явления. В качестве самостоятельной, болезненной формы невроз чаще возникает у детей 6–7 лет, когда они проявляют осознанное отношение к себе и окружающим, понимают социальные мотивы поведения, нравственные оценки, значимость конфликтных ситуаций. У детей более младшего возраста развиваются реакции невротического типа в ответ на эмоционально неприятные воздействия микросоциальной среды. Заболеваемость неврозами в подростковом возрасте создается за счет тех подростков, которые страдают с детства. В период восьмидесятых годов в психоневрологических диспансерах по данным Личко А.Е. на учете состояло около 15% подростков. В 90-х годах этот процент увеличился. Период полового созревания, «пубертатного кризиса» не дает резкого возрастания заболевания неврозами.

Некоторые авторы (А.Е. Личко, 1985) считают, что вероятно в этом возрасте невротические симптомы «заменяются» нарушениями поведения. Те же психогенные факторы, которые у детей и взрослых вызывают невроз, у подростков в период становления характера ведут к девиантному поведению. К возникновению неврозов предрасполагают индивидуальные особенности личности: особенности характера и темперамента, тип высшей нервной деятельности (ВНД) и др. Большое значение имеют отклонения в воспитании ребенка, приводящие к формированию «невротической диспозиции» – повышенной чувствительности к определенным психогенным раздражителям. Имеют значение и многие другие факторы: церебрально-органическая недостаточность, как следствие патологических родов или перенесенных черепно-мозговых травм. Соматическая ослабленность также предрасполагает к неврозу. Патофизиологической сущностью неврозов является срыв ВНД в результате перенапряжения или сшибки основных нервных процессов, наличие конкурирующих очагов возбуждения и торможения. Наши наблюдения подтверждают, что напряженная работа в школе, вузе, на производстве, окрашенная положительными эмоциями и стимулами не приводит к неврозам. Но большие перегрузки без положительного эмоционального фона могут привести к неврозам. Существуют разные формы неврозов: неврастения, невроз страха и навязчивых состояний, истерический, депрессивный невроз, моносимптомные (моносимптоматические) неврозы. 2. Характеристика отдельных форм неврозов, направления психотерапевтической и коррекционной работы 2.1 Неврастения Неврастения наиболее распространенная форма неврозов у детей, взрослых и подростков. Как считает Личко (1985), она чаще развивается у представителей астеноневротического и лабильного типов акцентуаций характера. Возникает при чрезмерных интеллектуальных и эмоциональных перегрузках. Основные симптомы: повышенная утомляемость, раздражительность, нарушение сна, головные боли, снижение настроения. А.Е. Личко выделяет два типа неврастении – гиперстенический и астеноипохондрический. Гиперстенический тип: Ведущий симптом – крайняя раздражительность, которая усиливается при утомлении и в напряженной обстановке. Вспышки раздражения возникают по ничтожным поводам. Проявляются также непереносимость шума, реже яркого света и резких запахов. Выражена вегетативная лабильность и разнообразные вегетосимптомы: изменения со стороны ССС, кожных покровов, потовыделения, кишечные спазмы, головокружения и т.д. Нарушение сна характеризуется трудностью засыпания, иногда беспокойным сном с тяжкими сновидениями и повторными пробуждениями. Головная боль характеризуется чувством стягивания, сжатия, болезненностью колеи головы. Головные боли сильнее по утрам (воскресные утренние боли). У подростков наблюдается трудность сосредоточения во время занятий. Астеноипохондрический тип: Характеризуется повышенной утомляемостью, вялостью, сниженным настроением, склонностью к. желанию постоянно лежать и отдыхать. Наблюдается слезливость у женщин и апатия у мужчин. Плохой сон, отсутствие свежести после сна, вялость, сонливость в течение дня. Масса соматических жалоб: сердцебиения, перебои, неприятные ощущения в области сердца; схватки в животе и др.

У мальчиков-подростков ведущим соматическим симптомом являются неприятные ощущения в области сердца, а у девочек-изменения со стороны ЖКТ. Течение неврастении обычно длительное, месяцами, годами. Наблюдается ухудшение состояния при новых психогенных травмах. Дифференциальный диагноз: исключить хронические соматические заболевания, церебрастению после черепно-мозговых травм. Цель психотерапии – разрешить психогенную ситуацию рациональным путем (психологическую терапию студенты изучают в курсе: «Основы психотерапии»). Психотерапия у подростков всегда начинается с установления контакта, анализа типа акцентуаций характера (Личко, и другие). Затем выясняется сущность внутриличностного конфликта (используются методы психодиагностики). Выбор типа психотерапии (индивидуальная, групповая, семейная) осуществляется индивидуально. Направления психотерапевтической и психокоррекционной работы: 1. Главное средство лечения неврозов – психотерапия. 2. Исключение перегрузок. 3. Отдых, отпуск, направление в санатории неврологического профиля, направление к психоневрологу. Медикаментозное лечение осуществляет только врач. Психолог медикаментозно не лечит, у него свои профессиональные функции: 1) Психодиагностика психического состояния в данный момент; 2) Психотерапия: рациональная терапия, аутогенная терапия, музыкотерапия, трансактный анализ, психосинтез и др.; 3) Психореабилитация после лечения в клинике; 4) Психопросвещение (беседы, лекции) и психопрофилактика; 5) Психокоррекция с членами семьи. 2.2 Невроз страха и тревожного ожидания Невроз страха и тревожного ожидания является одним из наиболее распространенных проявлений невроза у детей. Страх (фобию) можно определить как негативное эмоциональное состояние, которое появляется перед определенными событиями и как бы предвещает наступающую психогению. Следовательно, человек ощущает страх не просто в опасной ситуации, а тогда, когда он не вериг в успех своей попытки избежать опасности. Таким образом, страх – чувство, связанное со стремлением избежать опасность, обусловленное инстинктом самосохранения в его оборонительной форме. Определяющим симптомом невроза страха является наличие свободного страха – общая неопределенная боязливость. Кроме этого к невротическому страху также относятся следующие формы: – Многообразные фобии, когда страх накрепко связывается с определенными содержаниями представлений. – Спонтанные приступы страха, проявляющиеся при истерии и других формах тяжелых неврозов, а также в любых условиях возбуждения, в виде аффекта или приступа свободного страха. Высокая степень общей неопределенной боязливости, готовая на время привязаться к любой появившейся возможности и выражающаяся в состоянии «страха ожидания» или «боязливого ожидания» всегда имеет отношение к заболеванию неврозом страха или тревожного ожидания. При неврозе страха внутренний конфликт заключается в неспособности защитить себя, сохранить свое «Я» от внутренних и внешних угроз. Это конфликт самоопределения: уверенности в себе, прочности своего развивающегося «Я» при встречах с воображаемой или реальной опасностью.

Созданная в Санкт-Петербурге в дошкольном образовательном учреждении программа ранней помощи отличается от зарубежных и созданных в последние годы в Санкт-Петербурге, Москве и других регионах России программ раннего вмешательства объединением социально-педагогического и психотерапевтического направления, когда фокусом работы становится психическое здоровье, развитие личности ребенка с особыми потребностями во взаимодействии с наиболее близким человеком. Каждая из перечисленных задач решается по-разному в зависимости от приоритетов и ресурсов Службы ранней помощи. Так, в различных программах могут варьироваться этапы обслуживания ребенка и семьи. В Санкт-Петербургской Службе ранней помощи в системе дошкольного образования выделены следующие этапы работы с ребенком и семьей. 1.PНаправление и прием направления. Семья младенца с особыми потребностями может получить информацию о программе и направление от городской ассоциации родителей детей с особыми потребностями; от организации или отдельного профессионала; наконец, родители имеют возможность напрямую обратиться в службу

1. Коррекционная работа по совершенствованию грамматического строя речи учеников 7-х классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи.

2. Коррекционная работа по устранению дислексии у детей с трудностями в обучении

3. Система коррекционной помощи детям с отклоняющимся развитием

4. Дежурство и работа детей на производстве

5. Особенности личности больных с последствиями травм опорно-двигательного аппарата и коррекционная работа с ними

6. Коррекционная работа с умственно отсталыми детьми
7. Использование игр и упражнений в коррекционной работе по формированию культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у дошкольников с нарушениями интеллекта
8. Работа с неврозами в гештальт-терапии

9. Основные направления работы органов внутренних дел

10. Сравнительный анализ группаналитического и гештальт подхода в работе на ранних стадиях психотерапевтической группы

11. Обоснование типа судна для заданного направления работы

12. Направления и перспективы работы

13. Правозащитная работа профсоюзов – одно из приоритетных направлений деятельности профсоюзов

14. Основные направления в работе с ансамблем

15. Анализ развития координационных способностей у детей младшего школьного возраста на уроках физкультуры с гимнастической направленностью

16. Система работы в специальных (коррекционных) дошкольных учреждениях для детей с нарушением интеллекта

Ящик для игрушек "Кристалл".
Универсальные ящики «Кристалл «M» помогут рационально использовать пространство, сэкономят место в доме и помогут поддерживать идеальный
535 руб
Раздел: Более 10 литров
Балерины. 5 часов активной игры. Более 400 наклеек!. Пратт Леони
Все девчонки очень любят наряжаться! А еще они с удовольствием поют и танцуют. Им нравится путешествовать, узнавать что-то новое и вообще
334 руб
Раздел: Альбомы, коллекции наклеек
Настольная игра "Кортекс. Битва умов".
Сможете отличить ракушку от клубники на ощупь? А помочь коту догнать мышь и не заплутать в лабиринте? Детская версия игры Кортекс: Битва
914 руб
Раздел: Карточные игры

17. Ознакомление с основными направлениями работы психолога

18. Основные направления работы психолога с родителями младших школьников

19. Разработка и экономическое обоснование направлений по повышению эффективности работы предприятия

20. Основные направления деятельности федеральной службы налоговой полиции по выявлению и пресечению финансовых преступлений

21. Направления расходования средств федерального бюджета

22. Основные направления внешней политики республики Беларусь
23. Политэкономические школы и направления
24. Роль финансов в создании и функционировании свободных экономических зон как одном из направлений интеграции России в мировую экономику

25. Сюрреализм как направление в искусстве и литературе

26. Философская направленность сказки Антуана де Сент-Экзюпери "Маленький принц"

27. Антивоенная и антиколониальная направленность романа Г.Грина «Тихий американец»

28. Гуманистическое направление в воспитании и образовании в деятельности В.А. Сухомлинского

29. Функционально-направленное обучение грамматике АЯ как эффективный способ формирования коммуникативной компетенции

30. Восточное направление внешней политики М.С. Горбачева

31. Основные задачи, принципы и направления внешней политики Республики Казахстан

32. Детали машин (Расчётно-пояснительная записка к курсовой работе)

Тетрадь на резинке "Study Up", А5, 120 листов, клетка, фиолетовая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: А5. Количество листов: 120, в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: фиолетовый.
360 руб
Раздел: Прочие
Тетрадь на резинке "Study Up", В5, 120 листов, клетка, желтая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: В5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: желтый.
442 руб
Раздел: Прочие
Накладка на унитаз "Бегемотик".
Унитазная накладка подходит ко всем стандартным туалетам. Кроме того, благодаря краям предотвращающим скольжение легко и твердо
419 руб
Раздел: Сиденья

33. Неврозы детей. Причины и следствия

34. Проблема гуманизации человеческой деятельности. Развитие альтруистического поведения как одно из направлений гуманизации

35. Определение социальной направленности личности

36. Направления развития телефонной связи

37. Селекция ячменя пивоваренного направления

38. Позитивистское направление Огюста Конта
39. Нововведения в социальной работе семьями, в которых проживают дети-инвалиды, на региональном уровне
40. Философские направления

41. Основные принципы философской мысли Древней Индии, ее основные школы и направления

42. Современные направления деятельности транснациональных банков

43. Совершенствование нормативного регулирования как важнейшего направления реформ бухгалтерского учета

44. Психоэкономическая направленность и принципы рекламы

45. Стратегические направления в развитии конкурентоспособности фирмы

46. Инновационный менеджмент - одно из направлений стратегического управления

47. Инновационный менеджмент - одно из направлений стратегического планирования

48. Прибыль государственных и муниципальных унитарных предприятий. Планирование и направления использования

Подгузники-трусики "Pampers. Pants. Джамбо", Maxi (9-15 кг), 52 штуки.
Для активных и любознательных мальчиков и девочек так важен комфорт, поэтому Pampers разработал универсальные подгузники-трусики Pampers
1117 руб
Раздел: Более 11 кг
Бумага для принтера "Ballet Classic", формат А3, 500 листов.
Бумага Ballet Classic имеет категорию качества «В», что позволяет использовать ее при создании документации различного типа. Обладая
502 руб
Раздел: Формата А3 и больше
Зеркальце карманное "Бабочка", 8x7 см.
Симпатичное карманное зеркало станет Вашим незаменимым помощником и с легкостью разместится даже в небольшой женской сумочке или кармане.
354 руб
Раздел: Зеркала, расчески, заколки

49. Иностранные инвестиции в России: основные доноры, масштабы, направления и перспективы

50. Современные направления и школы экономической теории

51. Иностранные инвестиции в РФ: структура, направления и эффективность использования

52. Формы и направления инвестиционной деятельности: опыт развитых стран и России

53. Типы и направления в туризме

54. Либерально-консервативный реформизм. Светское направление
55. Основные направления внешней политики конца XIX начала XX вв.
56. Историко-филологическое направление на рубеже XIX - XX вв.

57. Основные направления внутренней политики в восстановительный период

58. История тела: новые направления исторических исследований

59. Первые шаги Турции по направлению к Европейскому Союзу

60. Краткий путеводитель по стилям и направлениям в искусстве

61. Программа испытаний творческой направленности по искусству в 2004г. (МГУ)

62. Романтизм как направление в искусстве

63. Денис Иванович Фонвизин. Сатирическая направленность комедии "Недоросль"

64. Романтизм как литературное направление в произведениях А.С.Пушкина

Набор профессиональных фломастеров Edding "E-1880/4S" (0.25, 0.35, 0.5, 0.7 мм) 4 штуки.
Используется для технического и художественного черчения, эскизов и тонкого письма. Круглый наконечник в металлической оправе. Не
393 руб
Раздел: До 6 цветов
Игровой набор "Мультифункциональный грузовик с мини-бульдозером и запчастями".
Игровой набор "Мультифункциональный грузовик" с целым чемоданом запасных частей станет отличным подарком любому мальчику.
1195 руб
Раздел: Самосвалы, грузовики
Доска пробковая, с деревянной рамой, 90x60 см.
Доска выполнена из пробки высокого качества, имеет регулируемые элементы крепления. Информация крепится при помощи флажков, кнопок или
1002 руб
Раздел: Демонстрационные рамки, планшеты, таблички

65. Сочетанное введение детских вакцин: важное направление в по-литике здравоохранения

66. Цефалоспорины: спектр активности, направления клинического применения

67. Новые направления европейской интеграции

68. Формирование венчурных сетей как стратегическое направление развития инновационного бизнеса

69. Направленный на увеличение стоимости торговой марки анализ прибыльности покупателей

70. Музыкальные направления в джазовой музыке
71. Скорость света в одном направлении относительно поверхности Земли
72. Основные направления (тенденции) современной радиотехники: проникновение идей радиотехники в медицину

73. Мобилизация личностных сил как психотерапевтическая стратегия

74. Современные направления прикладной психофизиологии

75. Психотерапевтическая служба Новгородской области

76. Основные направления и тенденции развития высшего образования

77. Основные направления английской политической мысли.

78. Геополитика России: направление – Европа, Германия

79. Направления совершенствования уголовного законодательства о государственных преступлениях

80. Основные направления государственной политики в АПК

Альбом для пастели "Pastel", А2, 20 листов.
Формат: А2. Количество листов: 20. Плотность бумаги: 300 г/м2. Блок: синий. Твердая подложка.
429 руб
Раздел: 14-24 листа
Бутылочка для кормления "Avent" Natural (260 мл).
Уникальная эргономичная форма позволяет комфортно держать бутылочку в любом положении. Инновационный двойной клапан эффективно снижает
481 руб
Раздел: Бутылочки
Ранец ортопедический "Kitty", цвет розовый.
Ранец с ортопедической спинкой. Компактная обтекаемая форма. Крышка из износостойкой искусственной кожи! Широкие удобные лямки
3295 руб
Раздел: Без наполнения

81. Органы внутренних дел Российской Федерации, правовые основы и основные направления деятельности

82. Основные направления деятельности ГИБДД

83. Психология как наука. Возникновение, развитие, обзор основных направлений

84. Основные этапы развития психологии, основные направления развития зарубежной психологии ХIX - XXвв.

85. Ассоцианистское направление в психолингвистике 50-х годов

86. Томалогия - новое направление в психологии
87. Направленность личности, ее роль в жизнедеятельности человека
88. Современные направления медитативной практики

89. Психология преступных групп: состав, направленность структура и особенности взаимоотношений

90. Психотерапевтическая служба Новгородской области

91. Новая миссия французской школы: предложения, направленные на профилактику наркомании

92. Особенности профессиональной направленности учителей ярославских школ

93. Организация ранней помощи детям с неврологической патологией в условиях коррекционного центра

94. Трансперсональная психология – специфика направления и подготовка специалистов

95. Направленный ответвитель

96. Математическое моделирование высокочастотных радиоцепей на основе направленный графов

Средство от садовых муравьев "Муравьин", 300 грамм.
Препарат для эффективного уничтожения всех типов муравьев в домах, на садовых участках, на террасах. Без запаха! Препарат разрешен для
337 руб
Раздел: От тараканов и прочих насекомых
Магнитные истории "Кто где живет?".
Игра магнитные истории "Кто где живет?" поможет малышу познать окружающий мир, развить внимательность и память, развить мелкую
499 руб
Раздел: Игры на магнитах
Игровой набор "Весы".
Размер: 280х122х130 мм.
338 руб
Раздел: Кассы, весы, игрушечные деньги

97. Направления в изучении истории первоначального христианства

98. Основные религиозные направления

99. Современная политическая глобалистика: анализ основных направлений


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.