Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Разработка двух уроков английского языка для средней школы

Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная

Целью приведенных ниже вариантов уроков является отработка обучения учащихся средних школ видо-временной системе английского глагола на основе коммуникативной методики и на материале группы настоящих и прошедшего неопределенного времен. Представляется целесообразным отведение двух академических часов (2х45 мин.) на каждый из уроков для более тщательного изучения материала. В тексте использованы сокращения: =учитель ( eacher), P=pupil (ученик).Урок 1Тема урока: изучение особенностей he Prese Co i uous e se, he Prese I defi i e e se. План урока: Организационная часть (2-3 мин.) Краткий обзор пройденного материала (около 10 мин.) Изучение нового материала и практические упражнения: 3.1.) he Prese Co i uous e se (около 35 мин.) 3.2.) he Prese I defi i e e se (около 35 мин.) 4) Домашнее задание (4-5 мин.)Примерное содержание частей урока, варианты упражнений и рекомендации преподавателю по ведению урока: he Prese Co i uous e se Введение в he Prese Co i uous e se можно осуще­ствить следующим образом: а) в форме вводной беседы: «Нам часто приходится рассказывать о действиях или событиях, происходящих в момент разговора. Однако в одних случаях мы выпол­няем эти действия на самом деле в момент речи, а в других — мы их не выполняем, но говорим о них как об обычных, постоянных действиях. Внимательно прослушайте следующие ситуации: Аллу зовут к телефону. — Пойдем в кино,— приглашает ее подруга. — Ну, что ты, я мою полы. Ты же знаешь, что я мою полы по пятницам. Мы видим, что одна и та же форма настоящего времени в русском языке выражает две совершенно разные ситуации, которые по-английски передаются двумя грамматическими временными формами. В первом случае употребляется настоящее продолженное (Prese Co i uous) время, во втором — настоящее неопределенное (Prese I defi i e). Некоторые глаголы в русском языке, выражающие движение, также имеют две формы настоящего времени, подобно английским Prese Co i uous и Prese I defi i e: Мы идем, едем, летим, плывем — сейчас, в данный момент (Prese Co i uous). Мы ходим, ездим, летаем, плаваем — обычно, часто, охотно (Pre­se I defi i e)»; б) посредством выполнения физических действий и их ком­ментирования учителем на английском языке: Указывая на себя, учитель говорит: «I'm s a di g», а когда са­дится, он говорит: «I'm si i g», и т. д. Таким образом, комментируя свои действия, он несколько раз повторяет речевые образцы в Prese Co i uous и просит учащихся выполнять действия (откры­вать, закрывать, писать, читать), а сам описывает их. Контроль сформированности нового грамматического понятия осуществляется с помощью условного перевода: Какую временную форму употребили бы англичане в выделенных в диалоге глаголах? — Что ты делаешь, Бекки? — Я учусь шить. Ознакомление с формой Prese Co i uous проводится с помощью грамматической таблицы. Затем учитель делает резюме: «Чтобы передать незаконченное действие, происходящее в момент речи, в английском языке употребляется настоящее продолженное время he Prese Co i uous e se. Оно образуется с помощью личной формы глагола o be и причастия настоящего времени». Тренировка he Prese Co i uous e se в устной речи учащихся осуществляется посредством выполнения серии упражнений: 1.

Скажите, правильно ли я называю выполняемое мною действие, употребляя при этом Yes или o. (Учитель пишет на доске и говорит, например: I am clea i g he blackboard.) 2. Повторяйте за мной следующие предложения и выполняйте соответствующие действия: I am aki g a book. Am I aki g a book? Yes, I am. 3. Прослушайте предложения, которые я сейчас произнесу, и ска­жите, что вы делаете то же самое. Образец: I am si i g.— I am si i g oo. 4. Выполняйте действие и комментируйте его: Ope your book, please.— I am ope i g my book. 5. Попросите своего товарища прокомментировать то, что я сделаю. 6. А сейчас попросим А. (ученика) побыть «Фомой рассеянным». Фома должен выполнить несколько действий и одновременно описать их. Если он перепутает что-либо, мы все вместе поможем ему сказать, что он делает. You are goi g o he eacher's able. Go o your desk, please. 7. Представьте себе, что вы не услышали мое предложение. Пере­спросите меня. Образец: Т.: I am cou i g he books. P.: Are you cou i g he books? e c. 8. Закончите следующие предложения. 1) Look a Ka e a d A ! hey. (clea ) he blackboard. 2) Look a my li le bro hers! hey . (read) a book. 9. Исправьте меня, если я не прав. Образец: Т.: You are speaki g Russia ow. P.: o, I am speaki g E glish ow. 10. Представьте, что вы выполняете действия, изображенные на картинках. Опишите их. 11. Выразите удивление по поводу того, что вы слышите (работа в парах). Образец: - I am wri i g. - Are you wri i g? 12. Опровергните следующие высказывания, если они не соответ­ствуют действительности, и дополните их (работа в парах). Образец: - I am readi g. - You are o readi g. You're wri i g. 13. Прослушайте ситуации и скажите, что Джон и Джейн делают в указанное (в скобках) время: a) I is half pas i e (9.30.). Ja e is havi g breakfas a d lis e­ i g o some music o he radio. Joh is ' a home. He is i he fac ory. He is worki g ow; b) I is half pas eleve (11.30). Ja e a d her frie d are o havi g lu ch. hey are havi g «mor i g coffee». hey are alki g abou a ew film. Joh is ea i g i he fac ory ca ee . He is havi g lu ch wi h his frie ds. hey are alki g abou a foo ball ma ch his eve i g. 14. Прослушайте диалог: Скажите, что делают друзья в момент разговора. - Is ha you, Pe er? — Yes, who is speaki g? — Hello, i 's me, om. Wha are you doi g? — I am copyi g he ex . — A d where are your sis ers? — hey are a he library. hey are prep-li era ure. 15. Представьте, что вы находитесь дома и (другу), чтобы узнать, что она (он) делает в настоящее время. Составьте соответствующий диалог. 16. Скажите, чем сейчас занимаются члены вашей семьи. 17. Скажите, чем не занимаются ваши друзья в настоящее время и почему. 18. Опишите действия, изображенные на картинках. 19. Прочитайте сообщение о происшествии. Обсудите со своим товарищем, где мальчик прячется, чем он занимается в данное время и собирается ли он возвращаться домой. I is six o'clock o a very cold wi er eve i g. All over E gla d people are si i g dow i heir livi g-rooms a d wa chi g he ews o V or are lis e i g o i o he radio. here is o e very impor a piece of ews his eve i g. I is his.

I Dubli , his eve i g, hu dreds of policeme are looki g for a boy. he boy's ame is Ar hur Whi e. He is e . He has black hair a d blue eyes. He is havi g a gree sui o . I is cold. I is s owi g. he pare s do o k ow where he is hidi g. he police ask for a help. he Prese I defi i e e se Введение основного значения Prese I defi i e можно начать с беседы учителя и знакомства со следующей таблицей: Prese Co i uous Prese I defi i e ow I am ru i g ow Always, usually, of e , every day I ru every day Затем учитель может предложить учащимся выполнение физических действий, комментируя их и сопоставляя употреб­ление Prese Co i uous с Prese I defi i e: ick, si dow wi h Ka e, please. Look, ick is si i g wi h Ka e ow. Bu he usually si s wi h Pe e. He always si s wi h Pe e. Does ick usually si wi h Ka e? o, he does o . He usually si s wi h Pe e. Bu ow he is si i g wi h Ka e. A d who does Ka e usually si wi h? Ka e usually si s wi h A . Целесообразно проиллюстрировать употребление Prese I ­defi i e употреблением его в тексте. Можно предложить уча­щимся выполнить такое упражнение: Прослушайте рассказ о рабочем дне Алека и объясните, почему употребляется форма Prese I defi i e. «Alec usually ge s up a 7 o'clock. He ope s he wi dow a d does his mor i g exercises. He washes his face a d ha ds. he he dresses a d has his breakfas . Af er breakfas he pu s his books i o his bag. A half pas seve he goes o school.» Затем учащимся предлагаются упражнения на различение случаев употребления настоящего неопределенного и настояще­го продолженного времен в английской речи: 1. Прослушайте описание ситуаций на русском языке и скажите, какое время — Prese I defi i e или Prese Co i uous — употре­бил бы в них англичанин: 1). Петя очень хорошо плавает. Вот он плывет по третьей дорожке) 2). —Как мы высоко летим! — воскликнула маленькая Наташа, выглянув в иллюминатор. — Да, наши самолеты летают высоко,— ответил папа. 2. Прослушайте два предложения и скажите, в каком из них действие происходит в момент речи. Образец: I speak E glish a E glish lesso s. ow I am speaki g E glish oo. 3. Прослушайте пары английских предложений и повторите те, перевод которых дан на карточках. Образец: My bro her draws well. My bro her is drawi g ow. 4. Объясните употребление времен в следующих предложениях. Образец: She swims well. Bu she is ' swimmi g ow, e c. Учитель делает резюме: «Для того, чтобы выразить действие, происходящее обычно, еже­дневно, необходимо употребить настоящее неопределенное время he Prese I defi i e e se.» Для тренировки Prese I defi i e в устной речи учащихся можно использовать следующую серию упражнений: 1. Повторите следующие предложения, обращая внимание на инто­нацию общего и специального вопросов. 2. Составьте как можно больше вопросов, используя таблицу, ответьте на них, обращая внимание на порядок слов в вопросительном и повествовательном предложениях. 3. Спросите у своего соседа, нравится ли его товарищу эаниматься Образец: Does your frie d like o read? 4. Расскажите, чем обычно занимаются члены вашей семьи в рабочие (выходные) дни, используя приведенную подстановочную таблицу.

В 1990-х случаи запрещения «О мышах и людях» участились. В 1990 году в Салинасе (штат Канзас) отец ученика выступил против изучения книги на уроках английского в десятом классе потому, что в ней встречаются «богохульства» и «поминается всуе имя Божье». Комиссия школьного совета рассмотрела жалобу и рекомендовала оставить книгу в списке обязательной литературы, но предостерегла от чтения вслух на занятиях отрывков из книги. В том же году отец ученика в Ривьере (штат Техас) выразил недовольство тем, что в книге встречаются богохульства, и потребовал, чтобы она не изучалась на уроках английского языка в одиннадцатом классе. На открытом заседании школьного совета для рассмотрения книги пятьдесят учителей и представителей администрации и десять учеников средней школы выступили в поддержку дальнейшего изучения повести. Осуждал ее только подавший жалобу родитель. После двух апелляций с его стороны школьный совет все же проголосовал за продолжение изучения книги. В 1991 году во Фресно (штат Калифорния) отец ученика потребовал исключить книгу из институтской подготовительной программы десятиклассников, приводя примеры «богохульств» и «расистских высказываний»

1. Педагогическая технология развития у учащихся направленности на диалогическое общение при групповой форме обучения на уроках физики при изучении темы "Основы электродинамики" в средней школе

2. Обучение детей английскому языку с 1 класса средней школы

3. Комплекс дифференцированных заданий к текстам как средство обучения чтению на уроках английского языка в 6 классе

4. Специфические особенности и роль лингвострановедческого материала в процессе обучения чтению на уроках английского языка в 7-х классах

5. Название всех стран, жители, столицы, языки (на английском языке)

6. Приемы обучения непроверяемым написанием на уроках русского языка
7. Лингвострановедческий аспект в преподавании английского языка в средней школе на тему: "Одежда"
8. Письменный перевод с английского языка на русский язык

9. Сопоставительный анализ фразеологических единиц семантического поля частей тела в английском, русском и немецком языках

10. Использование учебного проекта на уроках английского языка в средней школе

11. Методы и приемы словарной работы на уроках русского языка в начальной школе.

12. Обучение письменной речи на французском языке в старших классах

13. Обучение письменной речи на французском языке в старших классах

14. Лингвострановедческий аспект как основа формирования иноязычной культуры в обучении иностранному языку в средней школе

15. Влияние технических средств обучения на результативность усвоения иностранного языка учащимися начальных классов

16. Деловой язык и культура речи юриста - тема "Разработка стратегии общения"

Кружка "Котик черный".
Смешная щурящаяся мордочка кота и его маленькие ушки - вот, что делает эту кружку такой неотразимо милой! Округлая, сужающаяся кверху
367 руб
Раздел: Кружки
Маркеры перманентные, 12 цветов.
В наборе 12 перманентных маркеров. Оставляют след на обратной стороне бумаги.
588 руб
Раздел: Перманентные
Стиральный порошок "Molecola", для цветного белья, с растительными энзимами, 1,2 кг.
Стиральный порошок "Molecola" эффективно удаляет загрязнения, не повреждая волокна ткани, сохраняет насыщенный цвет и
357 руб
Раздел: Стиральные порошки

17. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

18. Изобретение языка: концепции возникновения языка от Демокрита до А. Смита

19. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

20. Деловой язык и культура речи юриста - тема "Разработка стратегии общения"

21. Язык науки и язык природы

22. Методы профессионального обучения
23. Философия языка "Трактата": логика языка versus логика мышления
24. Происхождение финского языка и родственные языки

25. Формы существования национального русского языка: русский литературный язык, просторечия, диалекты, жаргонизмы

26. Активные методы теоритического обучения

27. Аналогии и модели - один из методов обучения физики средней школы

28. Работа с антонимами на уроках русского языка и чтения в начальной школе

29. Дидактическая игра как метод развиваюшего обучения

30. Методика обучения барьерному бегу детей на этапе начальной подготовки

31. Обучение иноязычной лексике учащихся средней школы при помощи компьютерных технологий

32. Психологическая готовность младших школьников к обучению в средней школе

Карандаши цветные "Lyra Groove Slim", 12 цветов + точилка.
Карандаши с эргономичным захватом по всей длине. Диаметр грифеля 3,3 мм! Точилка. Уникальные карандаши с канавками! Запатентовано! Научите
540 руб
Раздел: 7-12 цветов
Набор чехлов для путешествий "Бон вояж".
В набор чехлов для путешествий входит 5 чехлов различного размера и назначения, в которые можно положить любые вещи, которые пригодятся
520 руб
Раздел: Чехлы для одежды
Письменные принадлежности "Набор первоклассника", арт. Нп4_17692.
В наборе: доска для лепки, клей-карандаш, ручка шариковая синяя - 2 штуки, карандаш черно графитный - 2 штуки, точилка, пластилин, набор
527 руб
Раздел: Наборы канцелярские

33. Игровые методы обучения лексике английского языка

34. Лингвистические основы обучения произношению английского языка в каракалпакской школе

35. Формирование лексических навыков на старшем этапе обучения английскому языку

36. Методичка по Английскому языку для экономистов

37. Роль чтения в процессе обучения речевому общению на уроках английского языка

38. Применение методов математической статистики и теории вероятностей в задачах теоретической лингвистики при анализе устной и звучащей речи на русском и английском языках
39. Формирование лингвокультурологической компетенции в процессе обучения истории английского языка
40. Обучение, трудоустройство и другие услуги по английскому языку для жителей г. Саратова и области

41. Коммуникативная грамматика при обучении английскому языку на среднем этапе

42. Языковое тестирование как способ контроля при обучении английскому языку

43. Топики по английскому языку

44. История английского языка

45. Топики по английскому языку за 11 класс

46. Образцы писем делового характера по английскому языку

47. Зачетные темы по английскому языку для школы

48. Контрольная работа по Английскому языку

Средство дезинфицирующее "Аламинол 1", 1 литр, концентрат.
Средство дезинфицирующее. Объем: 1 литр. Концентрат.
481 руб
Раздел: Для сантехники
Магическая кружка-мешалка, зеленая.
Оригинальная кружка с двойными металлическими стенками (нержавеющая сталь). Сохраняет напиток горячим в течение дольшего времени (в
554 руб
Раздел: Кружки
Глобус Земли, политический, 250 мм.
Глобус Земли политический. Диаметр: 250 мм. На пластиковой подставке.
504 руб
Раздел: Глобусы

49. Образцы писем делового характера на английском языке

50. Переводы по английскому языку из учебника Л.Н. Адрианова

51. Топики для сдачи экзаменов по английскому языку

52. Топики по английскому языку

53. Формы обращения в английском языке

54. Билеты по английскому языку за 11 класс
55. Словообразовательные модели неологизмов в современном английском языке
56. Контрольная работа по английскому языку (Тюмень)

57. Пословицы, поговорки английского языка. Их значение, употребление и русские эквиваленты

58. Лекции Л. И. Городнего по лексикологии английского языка

59. Билеты по английскому языку за 11-класс (Украина)

60. Особенности языка и стиля английской научной прозы

61. Шпаргалки по английскому языку

62. Сниженная лексика английского языка и ее перевод на русский язык (на примере переводов романа С. Кинга “Долгий путь”)

63. Русские заимствования в английском языке (Russian borrowings in English language)

64. Использование видео на уроках английского языка

Мобиль на детскую кроватку "Music Bed Bell" (свет, звук).
Погремушка станет отличным помощником, она позволит привлечь внимание ребенка. Мобиль на детскую кроватку Music Bed Bell - это отличное
1475 руб
Раздел: Мобили
Швабра отжимная "Хозяюшка Мила", KF-08.
Отжимные швабры с PVA насадками подходят для влажной уборки и мытья полов из любых материалов: ламинат, паркет, линолеум, керамическая
371 руб
Раздел: Швабры и наборы
Коврик придверный, разноцветный (40x60 см).
Коврик придверный. Основа: резина. Размеры: 400x600 мм.
328 руб
Раздел: Коврики придверные

65. Сравнительное описание слоговых структур английского и каракалпакского языков

66. Английский язык в Южной Африке

67. Сниженная лексика английского языка и ее перевод на русский язык (на примере перевода новеллы С.Кинга "Долгий путь")

68. Функционально – прагматические аспекты фразеологических интенсификаторов в современном английском языке

69. Заимствования в английском языке

70. Топики по Английскому языку для англ.шк. (10 класс)
71. Иностранные заимствования в лексике английского языка
72. Особенности языка и стиля английской научной прозы

73. Сравнительное описание слоговых структур английского и каракалпакского языков

74. Английский язык в Южной Африке

75. Реферат перевода с английского языка из книги “A History of England” by Keith Feiling

76. Планы уроков английского языка

77. Пословицы и поговорки на уроках английского языка

78. Основные лексические и грамматические различия между британским и американским вариантом английского языка

79. Использование видео на уроках английского языка

80. Гражданская война в США и ее отражение на английском языке

Карандаши цветные "Magic", 12+1 цветов.
Уникальные цветные карандаши с многоцветным грифелем, который дает возможность рисовать и писать сразу тремя цветами. В каждом наборе
713 руб
Раздел: 7-12 цветов
Багетная рама "Melissa" (цвет - коричневый+золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
698 руб
Раздел: Размер 30x40
Настольная игра "Спрячь крота".
Игра на ловкость рук и остроту глаза. Способствует развитию зрительно-моторной координации движений, концентрации внимания и зрительного
574 руб
Раздел: Игры на ловкость

81. Особенности перевода поэзии на английский язык

82. Сравнительный анализ употребления знаков препинания в русском и английском языках

83. Самые спрашиваемые сочинения на английском языке

84. Внеклассная работа как часть изучения английского языка в старших классах

85. Развлекательные и познавательные игры на уроках английского языка в младших классах

86. История английского языка по книге Bill Bryson The Mother Tongue
87. Различия в лексике британского и американского вариантов английского языка
88. Строй современного английского языка

89. Английский язык, стилистика. Вопросы и билеты

90. Урок-игра, английский язык

91. Английские фразеологизмы, содержащие в своей семантике элемент цветообозначения и особенности их перевода на русский язык

92. Английский язык

93. Принципы классификации тезаурусов английского языка

94. «Оценка человека”: стилистическисниженные единицы в разговорно-сленговой сфере английского языка и их перевод на русский язык

95. Передача переносных значений английских прилагательных цветообозначения на русский язык

96. Латинские заимствования в английском языке

Альбом "Мои школьные годы" (книга с карманами на 11 лет).
Перед Вами то, что каждая семья так долго ждала – красивое, качественное, креативное школьное портфолио. Да еще и на все школьные годы!
842 руб
Раздел: Портфолио
Средство для мытья посуды биоразлагаемое "Synergetic", концентрированное, 5 л.
Концентрированное высокопенное средство для мытья всех видов посуды от любых видов загрязнений. 100% смываемость. Подходит для мытья
631 руб
Раздел: Гели, концентраты
Пазлы Maxi "Карта мира" (40 элементов).
Пазл для малышей "Карта мира" состоит из крупных элементов. Размер собранной картинки - 59х40 см. Средний размер элементов - 8х7,4 см.
331 руб
Раздел: Пазлы (Maxi)

97. 2 сочинения по английскому языку english

98. 2 топика по английскому языку english

99. Учим английский язык

100. Choosing a career (на английском языке)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.