|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Культурная жизнь в СССР в 1920-30 гг |
Забавная пачка "5000 дублей". 
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый. 
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный. СодержаниеВведение 2 1. Реформирование в области образования и науки 3 2. Особенности развития литературы 6 3. Изобразительное искусство, архитектура, театр и киноискусство в 1920-30 гг. 10 Задания 13 Список используемой литературы 20 Введение В 20-40-е годы в СССР, несомненно, произошел мощный культурный сдвиг. Если социальная революция уничтожила в стране полусредневековую сословность, разделявшую общество на "народ" и "верхи", то культурные преобразования за два десятка лет двинули ее по пути преодоления цивилизационного разрыва в повседневной жизни многих десятков миллионов людей. В невообразимо короткий срок материальные возможности людей перестали быть существенным барьером между ними и по крайней мере элементарной культурой, приобщение к ней значительно меньше стало зависеть от социально-профессионального статуса людей. И по масштабу, и по темпам эти изменения и в самом деле можно считать общенародной "культурной революцией". Однако культурные преобразования, во-первых, оказались хотя и широкими, но весьма бедными. Они порождали, в сущности, "полукультуру" или даже квазикультуру, замешенную на причудливой духовной маргинальности миллионов и миллионов людей. Но это не ошибка и не вина советской власти тех лет - иначе и быть не могло: грандиозность масштабов и молниеностность темпов высокого качества культурности не обеспечивают. Во-вторых, культура "навязывалась" народу: жестким регулированием сельской жизни - колхозной системой, а городской - "мобилизационными возможностями" заводских ударных строек, организационным и пропагандистским натиском государственных планов "охвата", комсомольских кампаний, профсоюзных соревнований. Тем самым проращивание потребности в культуре подменялось, по существу, диктатом общественных структур и давлением общественной атмосферы. Это уже была историческая ошибка, порожденная уверенностью во всесилии "революционного натиска". Рвение, с которым гиперполитизированный революцией строй стремился к созданию в нашей стране "культуры нового типа", уже в 20-е годы получило "марксистское" теоретическое обоснование. Были "установлены" эти "основные черты"; коммунистическая идейность и партийность, коллективизм, интернационализм и патриотизм, руководство КПСС и советского государства планомерным развитием культуры. Именно это и объявлялось "новым шагом в духовном развитии человечества", его "вершиной". В нашей стране произошел насильственный разрыв с культурно- исторической традицией. Борьба с "пороками старой культуры" привела к значительному обеднению, а во многих отношениях и разрушению этой традиции. Функция обслуживания предъявляла свои требования к облику культуры, ее содержанию: она стала создавать "положительные образы" для подражания, поставлять разоблачения явлений и характеров для их изживания, она стала "отражать", иллюстрировать, насаждать границы вместо того, чтобы изведывать непостигнутое и возвышать человека над изнуряющим его наличным бытием. Культура творящая и расковывающая превратилась в фабрику предписанного счастья. И все это - тоже "культурная революция". Она состоялась, хотя и вовсе не полностью достигла своих целей: Маяковский и Шолохов, Леонов и Твардовский, Шостакович и Свиридов, Эйзенштейн и Товстоногов, сотни других творцов сохранили и продолжили традиции отечественной и мировой культуры.
1. Реформирование в области образования и науки В рассматриваемый период культурная жизнь страны развивалась весьма неоднозначно. Вместе с тем, во многих областях культурного развития были достигнуты значительные успехи. К таковым прежде всего относится сфера образования. Историческим наследием царского режима явилась значительная доля неграмотного населения. Между тем необходимость быстрой индустриализации страны требовала огромное количество грамотных производительных работников. Планомерные усилия советского государства, начавшиеся еще в начале 1920-х годов, привели к тому, что доля грамотного населения в России неуклонно росла. К 1939 г. количество грамотных в РСФСР составляло уже 89 процентов. С 1930/31 учебного года вводилось обязательное начальное образование. Кроме того, к тридцатым годам советская школа постепенно отошла от многих не оправдавших себя революционных нововведений: была восстановлена классно-урочная система, в расписание были возвращены предметы, прежде исключенные из программы как «буржуазные» (прежде всего история, всеобщая и отечественная). С начала 30-х гг. быстро росло число учебных заведений, занимавшихся подготовкой инженерно-технических, сельскохозяйственных и педагогических кадров. В 1936 г. был создан Всесоюзный комитет по делам высшего образования. Сложными оказались 30-е годы для отечественной науки. С одной стороны, в СССР разворачиваются масштабные исследовательские программы, создаются новые научно-исследовательские институты: в 1934 г. С. И. Вавилов основал Физический институт АН им. П. Н. Лебедева (ФИАН), тогда же создан Институт органической химии, в Москве П. Л. Капица создает Институт физических проблем, в 1937 г. создан Институт геофизики. Продолжают работу физиолог И. П. Павлов, селекционер И. В. Мичурин. Результатом работы советских ученых были многочисленные открытия как в фундаментальных, так и в прикладных областях. В частности, на этот период приходятся значительные открытия в изучении Арктики (О.Ю. Шмидт, И.Д. Папанин), разработке космических полетов и реактивного движения (К.Э. Циолковский, Ф.А. Цандлер). Возрождается историческая наука. Как было сказано, возобновляется преподавание истории в средней и высшей школе. Создается научно-исследовательский Институт истории при АН СССР. В 30-е г. работают выдающиеся советские историки: академик Б. Д. Греков – автор трудов по истории средневековой России («Киевская Русь», «Крестьяне на Руси с древнейших времен до XVIII в.» и др.); академик Е. В. Тарле – знаток новой истории стран Европы и прежде всего Наполеоновской Франции («Рабочий класс во Франции в эпоху революции», «Наполеон» и др.). В то же время сталинский тоталитаризм создавал серьезные препятствия для нормального развития научного знания. Была ликвидирована автономия Академии наук. В 1934 г. она была переведена из Ленинграда в Москву и подчинена Совнаркому. Утверждение административных способов руководства наукой привело к тому, что многие перспективные направления исследований (например, генетика, кибернетика) по произволу некомпетентных партийных функционеров были на долгие годы заморожены.
В обстановке всеобщего доносительства и набирающих размах репрессий академические дискуссии часто заканчивались расправой, когда один из оппонентов, будучи обвинен (пусть и необоснованно) в политической неблагонадежности, не просто лишался возможности работать, но подвергался физическому уничтожению. Подобная участь была уготована очень многим представителям интеллигенции. Жертвами репрессий стали такие видные ученые, как биолог, основоположник советской генетики академик и президент ВАСХНИЛ Н. И. Вавилов, ученый и конструктор ракетной техники, в будущем академик и дважды Герой Социалистического Труда С. П. Королев и многие другие. Репрессии нанесли тяжелый урон интеллектуальному потенциалу страны. Особенно сильно пострадала старая дореволюционная интеллигенция, большинство представителей которой добросовестно служили советскому государству. В результате фальсифицированных разоблачений ряда «вредительских контрреволюционных организаций» («Шахтинское дело», процесс «Промпартии») в массах разжигалось недоверие и подозрительность по отношению к представителям интеллигенции, что в результате облегчало расправу с неугодными и гасило всякое проявление свободной мысли. В общественных науках определяющее значение приобрел «Краткий курс истории ВКП (б)», вышедший в 1938 г. под редакцией И. В. Сталина. В качестве оправдания массовых репрессий была выдвинута идея о неизбежном усилении классовой борьбы по мере продвижения к построению социализма. История партии и революционного движения была искажена: на страницах ученых трудов и периодических изданий превозносились несуществующие заслуги Вождя. В стране утверждался культ личности Сталина. 2. Особенности развития литературы Значительно изменилась ситуация в литературе. В начале 30-х гг. пришел конец существованию свободных творческих кружков и групп. Постановлением ЦК ВКП (б) от 23 апреля 1932 г. «О перестройке литературно-художественных организаций» был ликвидирован РАПП. А в 1934 г. на I Всесоюзном съезде советских писателей был организован «Союз писателей», в который вынуждены были вступать все люди, занимавшиеся литературным трудом. Союз писателей стал инструментом тотального контроля власти над творческим процессом. Не быть членом Союза было нельзя, т. к. в таком случае писатель лишался возможности публиковать свои произведения и, более того, мог быть привлечен к уголовной ответственности за «тунеядство». У истоков этой организации стоял М. Горький, однако его председательство в ней продолжалось недолго. После его смерти в 1936 г. председателем стал А. А. Фадеев (бывший РАППовец), остававшийся на этом посту на протяжении всей сталинской эпохи (до его самоубийства в 1956 г.). Помимо «Союза писателей» были организованы другие «творческие» союзы: «Союз художников», «Союз архитекторов», «Союз композиторов». В советском искусстве наступал период единообразия. Произведя организационную унификацию, сталинский режим принялся за унификацию стилистическую и идеологическую. В 1936 г. развернулась «дискуссия о формализме». В ходе «дискуссии» посредством грубой критики началась травля тех представителей творческой интеллигенции, эстетические принципы которых отличались от «социалистического реализма», становящегося общеобязательным.
Хроника культурной жизни Узбекистана (1924—1974), Таш., 1975. Житов К. Е., Победа Великой Октябрьской социалистической революции в Узбекистане, Таш., 1957; Иноятов Х. Ш., Победа Советской власти в Узбекистане, Таш., 1967; Назаров М. Х., Коммунистическая партия Туркестана во главе зашиты завоеваний Октябрьской революции. (1918—1920 гг.), Таш., 1969; История гражданской войны в Узбекистане, т. 1—2, Таш., 1964—1970; Зевелев А. И., Из истории гражданской войны в Узбекистане, Таш., 1959; Алескеров Ю. Н., Интервенция и гражданская война в Средней Азии, Таш., 1959; Нуруллин Р. А., Советы Туркестанской АССР в период иностранной военной интервенции и гражданской войны, Таш., 1965; Ишанов А. И., Бухарская Народная Советская Республика, Таш., 1968; Мухаммедбердыев К., Коммунистическая партия в борьбе за победу народной Советской революции Хорезма, Аш., 1959; Мусаев М. М., Коммунистическая партия Узбекистана в период упрочения и развития социалистического общества в СССР, Таш., 1968; Гентшке П. В., Компартия и рабочий класс Узбекистана в борьбе за социализм (1926—1932 гг.), Таш., 1973; Хакимов М. Х., Развитие национальной государственности в Узбекистане в период перехода к социализму
1. Культурная революция на Смоленщине в 1920-30 годах
2. Внешняя политика СССР в предвоенные годы (30-40ые гг.)
3. Юридические журналы 1920-х годов как источник по истории советского правоведения
4. Система управления в СССР в 30-40 годы
5. Социально-экономическое развитие СССР в 30-е годы
9. Проблемы социальной защиты в произведениях художественной литературы 20-30 годов XX века
10. Культурное строительство 20-30 годов в Куйбышевской области
11. Экономическая политика Германии 20-30 годов ХХ века
12. Научно-технический комитет ВМФ: история создания и его роль в организации кораблестроения
13. Роль органов государственной безопасности во внутрипартийной борьбе 1920-30-х гг.
15. Февраль 1917 года. Политическая жизнь Петрограда глазами союзников
16. Политическая борьба в высших эшелонах власти в СССР (1964 - 1985 гг.)
Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 24 см. 
Портмоне для CD/DVD "Brauberg", на 96 дисков. 
Шахматы обиходные, деревянные с доской. 17. Политика приграничных государств в отношении СССР в годы «холодной войны» на северо-западе страны
19. Боевая техника Германии и СССР в 1943 году
20. Перестройка в СССР 1985-1991 годов
21. Развитие СССР до 1939 года
25. История спортивного бального танца
26. История спортивного туризма
27. Социально-политическая борьба в Афинах в конце 5 века до н.э.
28. Союз России и Белоруссии. Военно-политическое значение, перспективы развития
30. Монголо-татарское иго и его влияние на политическое и экономическое развитие России
31. Приёмы политической борьбы в середине XVI начале XVII веков в России
32. Политическое и зкономическое развитие России накануне отмены крепостного права
Шторка антимоскитная, бежевая. 
Трос буксировочный "Stels", 10 тонн, 2 крюка (сумка на молнии). 
Беговел "Funny Wheels Basic" (цвет: голубой). 33. Юридические аспекты политической борьбы в Англии начала XVII века
34. История развития экономико-математического моделирования
35. Организация страхового дела в России и проблемы его развития
36. Политическая борьба за различные альтернативы развития России в первые десятилетия ХХ века
37. Компромат в политической борьбе: особенности его сбора и использования в современной России
41. Организация сбора налогов в СССР в 60-е годы
42. Внешняя политика СССР в конце 30-х, начале 40-х годов
43. Кризис политической системы СССР в период 1985-1991 годов
44. Кризис политической системы СССР в период 1986-1991 годов
45. Кризис политической сиситемы СССР в период1985-1991 годов
47. Советская политическая система и особенности ее развития в 30–50-тые годы ХХ века
48. Трагические страницы Истории Украины 30-е годы 20-го века
Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (розовый, цветной горох). 
Рюкзак для средней школы "Рассвет", 46x34x18 см. 
Этажерка для обуви "Комфорт-3". 50. Политические преобразования в СССР (50-60–е годы)
51. История русской эмиграции в Чехословакии в 20-30-ее годы 20 века
52. Стратегические ядерные вооружения. Концепция развития СЯС СССР в 40-90 годах
53. Общественно-политическая жизнь в СССР и БССР(1928-1939)
57. История экономики России XX века. 1900 – 1917 годы
58. Идейные течения и общественные движения 30-50-х годов XIX в
59. Примерные ответы на экзамене по истории политических и правовых учений
60. История политических партий
61. Политическое развитие государства в годы правления первого президента
62. Война 1812 года в истории народов России
63. История г.Харькова 1917-1920 гг.
64. Военные действия вооруженных сил СССР в предвоенные 1936-1940 годы
Насадка на кран "Палитра", светодиодная. 
Чайник эмалированный "Шиповник" EM-40X1/45, с керамической ручкой, 4 л. 
Папка для труда, А4, на липучке. 65. Политические отношения между Испанией и Латинской Америкой в конце 70-х - начале 80-х годов
66. Политический конфликт в истории человеческих отношений
67. Роль СССР в становлении новой немецкой государственности в 1945-1949 годах
68. Масонство: история и роль в современной политической жизни
69. Общественно-политическая жизнь советской страны в середине 60-х - середине 80-х годов
74. История бумажных денег в России и СССР
75. Из истории изучения сельского хозяйства Сибири в начале 1920-х гг.
76. История России (80 годы 19 века - конец 20 века)
77. Россия в годы гражданской войны (1918 - 1920 гг.)
78. Успехи науки и техники в 60-70 годы в СССР
80. Советско-польская война 1920 года. Рижский мир
Подставка деревянная для ножей Regent (сосна, 5 отверстий). 
Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: оранжевый). 
Подушка "Нордтекс. Влюбленный скворец", 40х40 см. 81. Быт и настроения политической каторги и ссылки Сибири в 1900 - 1917 годах
82. Общественно-политическое развитие СССР в середине 1950-1960-х гг.
83. Всемирная история политических и правовых учений
84. История России, политические партии
85. Особенности социально-экономического развития СССР в годы ВОВ
89. Синопское сражение 30 ноября 1853 года
90. Укрепление международного положения СССР в 1924-25 годах
91. Образование Др-Р государства. Его политическая история
92. Польско-советские отношения в оценках Берлина в 30-е годы. Некоторые вопросы
93. Политика Сталина в области литературы в 20-30-е годы
94. Авиация в начале 30-х годов Анализ отечественной и зарубежной авиационной техники периода войны
95. Торговая журналистика 1820-30-х годов
96. Экзаменационные вопросы и билеты по истории зарубежной литературы за весенний семестр 2001 года
Комплект детского постельного белья 1.5 "Принцесса". 
Подушка для автокресел, детская "Roxy" от 1 до 3 лет. 
Магнитные истории "Мир вокруг". 97. Судьба российской деревни 20-х — 30-х годов в романе М. Алексеева «Драчуны»
99. Трагедия и надежды поколения 30-х годов
