Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Физкультура и Спорт, Здоровье Физкультура и Спорт, Здоровье

Оказание помощи дошкольникам в формировании их системы самозащиты средствами физического воспитания

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

Оказание помощи дошкольникам в формировании их системы самозащиты средствами физического воспитания А.П.Щербак Важным периодом в развитии всех людей является возраст от трёх до восьми лет. В это время дети входят в общественную жизнь вне семьи и утверждают себя как члены общества. К моменту окончания этого периода у детей формируются понятия о себе как о существах социальных, думающих, и они принимают определённые важные решения о своих личных способностях и о своих личных достоинствах. Их поведение в будущем всегда так или иначе будет соотноситься с их представлениями о самих себе (“образе Я”) и о том, какими они должны или хотели бы стать, что накладывает особую ответственность на всех тех, кто вовлечён в обучение детей в течение этого периода. Важнейшие задачи для любого педагога, работающего с дошкольниками: заложить предпосылки для успешной бытовой, трудовой и социальной адаптации ребёнка к реальным условиям жизни, его интеграции в обществе; формировать “самость” ребёнка, некоторую индивидуальность, которая сохраняется при всех изменениях окружающей среды, поддерживая и воспроизводя собственную структуру. К сожалению, такие задачи по гармоническому развитию личности ребёнка, его благополучному вхождению в социум не ставятся ни одной из существующих современных программ и методик по физическому развитию дошкольников. Занимая одно из центральных мест в воспитательно-образовательной работе с дошкольниками, раздел физического воспитания содержит лишь перечень двигательных действий, которым следует обучать детей. А ведь основоположник научной системы физического воспитания П.Ф.Лесгафт критиковал односторонность образования, научно обосновывая связь между физическим, умственным и нравственным воспитанием. За последние пять лет на базе дошкольного учреждения Рыбинского педагогического колледжа были проведены исследования по изучению становления самосознания, адекватности самооценок, структуры и функции “образа Я” во время выполнения детьми физических упражнений; наработан практический опыт по оказанию влияния на общее развитие ребёнка средствами физического воспитания, в частности по формированию речи, психики, интеллекта, таких анализаторских систем, как зрительная, слуховая, тактильная, а также (в широком смысле) по формированию поведения ребёнка, его жизненной позиции. Необходимость и важность данных наработок подтверждается: диагностикой показателей двигательной активности детей; медицинскими обследованиями ведущих специалистов города; ежедневными наблюдениями за детьми; отзывами родителей. В настоящей статье будут кратко описаны основные направления и проверенные годами методы и результаты по оказанию помощи дошкольникам в формировании их собственной системы самозащиты на занятиях по физическому воспитанию. Данные наблюдения позволяют заключить, что, работая в направлении создания комплекса условий для более успешной социализации ребёнка, физическое воспитание является сферой становления личности, а также выработки дошкольниками таких видов социальной самозащиты, как: физическая самозащита, физиологическая самозащита, психологическая самозащита.

Физическая самозащита Основное направление Физическая самозащита предполагает наличие у ребёнка хорошо выработанных двигательных навыков. Данную задачу наиболее полно можно решить, когда занятия по физическому воспитанию планируются по принципу: от самопроизвольного движения через самостоятельность к самоутверждению. Методы Первоначально необходимо было более полно удовлетворить врождённую, жизненно необходимую потребность ребёнка в движении. При решении этого вопроса была проведена переоценка роли спортивных залов и открытых площадок, которые стали не просто местом проведения занятий, а развивающей средой. Оборудование и обеспечение инвентарём исходило из принципов: простота конструкции (ничего лишнего), которая в то же время позволяет достигать максимально возможного педагогического эффекта; применение материала, который обладает такими качествами, как лёгкость, прочность, гигиеничность, приятность на ощупь, эстетичность; универсальность конструкции (в плане возраста, пола, подготовки); игровая направленность; возможность контролирования воздушной среды, теплового режима и освещённости; соответствие спортивного инвентаря физиологическим данным детей. Создав уютные помещения и площадки, оснастив их современным эстетически привлекательным оборудованием и инвентарём, мы подтолкнули дошкольника к самопроизвольному движению, совершаемому им по собственной воле, без принуждения. Дети в свободной форме овладевают всеми основными видами движений, контролируя их и обучаясь оберегать себя. Занятия по физическому воспитанию решили организовать так, чтобы на них шли мощные процессы “само”: самоодушевления, самопроверки, самоопределения, самовыражения. Всю систему физкультурных занятий направили на то, чтобы дети научились самостоятельно и осознанно заниматься физическими упражнениями и совершенствовать свои двигательные навыки. Можно проследить последовательность накопления от возраста к возрасту двигательного опыта детей на некоторых примерах применения методов проводимой с ними работы: на первоначальной стадии в возрасте 3-4 лет создаём условия для того, чтобы доставить ребёнку максимум удовольствия от движения, в то же время приучаем к самостоятельному использованию спортивного инвентаря и оборудования, к его уборке, к переодеванию в спортивную форму; на последующих этапах дошкольникам предлагается самостоятельно показать какое-либо спортивное упражнение по типу игры “Затейники”, “Охотники и обезьяны” и т.п.; далее детям даётся возможность классифицировать и различать такие виды упражнений, как общеразвивающие, акробатические, танцевальные; в старшем возрасте дошкольники, усвоив понятие “мышца”, подбирают какое-либо конкретное упражнение на определённую группу мышц или, наоборот, должны определить по упражнению тренируемые мышцы; в подготовительной к школе группе дети обучаются самостоятельно выполнять комплексы гимнастических упражнений из различных исходных положений. Параллельно с обучением двигательным навыкам ребятам даём определённый объём знаний для выполнения движения, на котором базируется осознанность занятия физическими упражнениями.

Исследования по оценке эффективности механического и осознанного усвоения движений проводились в течение последних пяти лет в дошкольных учреждениях г.Ульяновска. Вывод, к которому пришли ученые содержится в отчёте кафедры дошкольной педагогики Ульяновского пединститута: “Сочетание знаний и умений значительно повышает результативность двигательной деятельности детей, повышает интерес к ней, расширяет границы самостоятельности.”4 Помимо осознанного усвоения техники выполнения физических упражнений целесообразно разрабатывать цикл тематических занятий для переноса элементов разученного в другие двигательные действия, в схожие игровые ситуации и в повседневную жизнь. Примером такого цикла может стать серия тематических занятий для четырёхлетних детей, основанная на наблюдениях, обсуждениях и анализе поведения домашних животных, понимании необходимости умения быть выносливыми, ловкими, сильными и быстрыми. С детьми шестилетнего возраста проводится работа по их приобщению к традициям большого спорта. Лейтмотивом стали Олимпийские игры как идеал, сочетающий совершенство, единство физической силы, духовной красоты и творческих достижений. Знакомясь с играми разных времён и народов, в основе которых лежат активные действия, дошкольник совершенствуют различные физические качества, необходимые для собственной системы самозащиты. Результаты За последние четыре года проведена работа по выявлению (дважды в год) двигательных навыков у 150 детей, посещающих наш детский сад (с четырёх до семи лет). Запротоколировано 4000 нормативов физического развития. В таблице 1 проведено сравнение между средними показателями физической подготовленности семилеток (Р1 ), при достижении которых считается удовлетворительной двигательная деятельность детей, и средними показателями наших выпускников (Р2 ). Таблица 1 Некоторые показатели физической подготовленности семилеток Показатели Пол P1 P2 % Бег на 30 м со старта (сек) м д 7,7 8,0 6,7 6,9 -13% -14% Челночный бег 3 х10 м со старта (сек) м д 11,5 12,1 9,9 10,3 -14% -15% Длина прыжка с места (см) м д 108 101 126 118 17% 17% Высота прыжка с разбега (см) м д 50 50 73 66 46% 32% Дальность броска правой рукой (м) м д 8,0 5,4 14,0 9,0 76% 67% Дальность броска левой рукой (м) м д 5,5 4,3 8,5 6,4 55% 49% Источник: Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1985 Источник: Протоколы диагностики двигательной активности детей базового дошкольного учреждения Рыбинского педагогического колледжа за 1993-1997 годы. Формула расчёта процентного соотношения улучшения результата к нормативу Р2 – Р1 x 100% Р1 Подобное сравнение в пользу организации занятий по физическому воспитанию, на которых дошкольнику даётся возможность самопроверки своих сил, своей работы и знаний, можно было бы привести по всем возрастным группам. Процентное соотношение доказывает, что при создании сферы самоутверждения подрастающей личности в совместной и самостоятельной деятельности происходит более интенсивный процесс развития двигательных навыков, столь необходимых для физической системы самозащиты.

Шпоренберг узнал, что Глобочник имел приказ Гиммлера осуществить «окончательное решение» еврейского вопроса на территории всей Европы. Последний акт еврейской драмы на землях Люблина разыгрался уже без участия Глобочника. конце августа 1943Pг. Крюгер вызвал Шпоренберга в Краков и зачитал ему следующий приказ: «Высшему командованию СС и полиции, обергруппенфюреру СС и генералу полиции в Кракове. Проблема евреев на территории Люблинского воеводства приобрела угрожающие размеры. Это положение вещей следует прояснить раз и навсегда. Силами подразделения Глобочника решим эту проблему. Призываю высшее командование СС и полиции «Восток», а также командование СС и полиции в Люблине к оказанию помощи подразделению Глобочника всеми доступными средствами. Генрих Гиммлер». В ноябре 1943Pг. в рамках акции «Рейнгард» была осуществлена операция Erntefest («Праздник жатвы»). По данным Шпоренберга, в лагерях Люблина находились еще 39 000 евреев. 3 ноября в Травниках, в Люблине в Майданеке, а 7 10 ноября в Понятовой были расстреляны все евреи; часть евреев в Понятовой оказали активное сопротивление и были заживо сожжены

1. Подготовка к школе. Развитие речи, логического мышления и познавательных способностей дошкольников с элементами обучения грамоте и использованием математического материала

2. Программа испытаний творческой направленности по искусству в 2004г. (МГУ)

3. Воспитание и обучение дошкольника. Подготовка к обучению грамоте и арифметике

4. Функционально-направленное обучение грамматике АЯ как эффективный способ формирования коммуникативной компетенции

5. Методика обучения дошкольников элементам спортивным игр. Овладение элементами игры в баскетбол детьми старшего дошкольного возраста

6. Использование программ обучения для обеспечения здоровья населения
7. Программа обучения игре на народных инструментах (балалайка)
8. Еффективность использования игрового и соревновательного методов обучения дошкольников

9. Программа непрерывного обучения информатике со 2 по 11 класс

10. Особенности обучения профессионально-направленному диалогическому общению

11. Обновление содержания программы трудового обучения в начальных классах (работа с нетрадиционными материалами)

12. Об одной программе развития многоуровневого высшего образования в рамках интенсивных технологий обучения

13. Региональные программы развития отрасли продовольствия и сельского хозяйства: направления развития, проблемы, перспективы

14. Использование компьютерных программ для повышения качества обученности студентов Челябинского государственного политехнического техникума по дисциплине "Гидравлические и пневматические системы"

15. Программа "Система обучения"

16. Программа обучения по сердечно-легочной реанимации

Конструктор "Mechanical Kangaroo".
Конструктор для сборки действующей модели «Механический Кенгуру». Каждый мальчишка, увидев хитроумный механизм, пытается его
317 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические
Танк с пневмопушкой.
У танка башня поворачивается, пушка поднимается, стреляет снарядами (пульки входят в комплект, 6 штук). Размер: 28x8x10 см. Материал: пластик.
327 руб
Раздел: Танки
Карандаши акварельные "Progresso Aquarelle", 24 цвета, 24 штуки.
Набор акварельных карандашей Koh-i-noor Progresso содержит 24 бескорпусных цветных карандаша, размещенных в металлической упаковке.
1027 руб
Раздел: Акварельные

17. Музыкальное воспитание и обучение дошкольников на традициях народной инструментальной культуры

18. Обучение игре на фортепиано по ускоренной программе

19. Вариативность альтернативных белорусских программ в воспитании дошкольников

20. Методика проведения мониторинга организации допрофильной подготовки и профильного обучения в классах филологического направления общеобразовательных учебных заведений Автономной Республики Крым

21. Обучение дошкольников математике

22. Опыт использования компьютерных информационных технологий обучения при преподавании курса "Физика" по пакетам прикладных программ: "Открытая физика", "Физика в картинках"
23. Примерная программа по русской литературе для школ с родным (нерусским) языком обучения
24. Теоретические проблемы программированного обучения и методика составления обучающих программ Талызиной Н.Ф.

25. Значение игры в системе обучения дошкольников изодеятельности

26. Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

27. Разработка программы "Атамекен". Направление "Шапар"

28. Организационно-технические вопросы обучения по темам безопасной эксплуатации радиационно-опасных объектов

29. Основные направления научных исследований в России и за рубежом

30. Основные направления государственного регулирования финансовых отношений в РФ

31. Направления государственного регулирования инвестиционной деятельности в повышении конкурентоспособности продукции российского машиностроения

32. Патентование избирательных программ в контексте формирования концептуального рынка

Устройство для контроля над питанием "Хрюшка-диетолог".
Вы стараетесь придерживаться определенной диеты и не есть вечером после шести? Тогда «Хрюшка-диетолог» станет дополнительным средством,
324 руб
Раздел: Прочее
Набор мисок "Mayer & Boch", 10 предметов.
Набор салатниц выполнен из качественного прочного стекла и включает в себя 5 круглых салатниц различного диаметра. Изделия сочетают в себе
358 руб
Раздел: Наборы
Автокресло Еду-Еду "KS-513 Lux" с вкладышем (цвет: голубой, 9-36 кг).
Автокресло разработано для детей весом от 9 до 36 кг. Группа веса 1/2/3 (ECE R44/04). Каждая деталь автокресла спроектирована должным
2977 руб
Раздел: Группа 1/2/3 (9-36 кг)

33. Формирование советской культуры: основные направления

34. Политическая программа английского просвещения Джона Локка

35. ООН: история создания и основные направления деятельности

36. Гигиенические требования к оборудованию мебели. Гигиена трудового обучения и производительного труда учащихся

37. Диагностика банкротства предприятия и разработка антикризисной программы (на примере ООО «Оптима»)

38. Обучение в Англии
39. Цикл-метод обучения. (Методика преподавания эстонского языка)
40. Учебное сотрудничество как средство оптимизации обучения иностранному языку

41. Обучение письменной речи на французском языке в старших классах

42. Лингвистические основы обучения произношению английского языка в каракалпакской школе

43. Сюрреализм как направление в искусстве и литературе

44. Рецензия на программу "Тема" - "журналистская этика"

45. Дидактические возможности отдельных методов обучения на уроках литературы в старших классах

46. Антивоенная и антиколониальная направленность романа Г.Грина «Тихий американец»

47. Политическая программа декабристов

48. Программы и планы действий Декабристов

Кубики "Сложи узор".
Игра состоит из 16 пластиковых кубиков, грани которых окрашены в четыре цвета (красный, желтый, синий, белый) определенным
466 руб
Раздел: Кубики (10 и более штук)
Качели подвесные "Гном".
Очень прочные универсальные качели, которые можно использовать как в домашних условиях, так и на природе. Основа выполнена из натурального
1400 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Тёрка универсальная Nadoba "Sava", четырёхсторонняя.
Тёрка универсальная четырёхсторонняя. Универсальные терки серии Sava изготовлены из высококачественной нержавеющей стали, обладают не
469 руб
Раздел: Тёрки, мультитёрки

49. Конвертер программы с подмножества языка Си в Паскаль с использованием LL(1) метода синтаксического анализа (выражения)

50. Разработка программы для расчета финансовых показателей, используемых в составлении бизнес-плана на языке Visual Basic

51. Анализ рынка бухгалтерских и аналитических программ

52. Защита информации в системах дистанционного обучения с монопольным доступом

53. Программа эмуляции развития популяций животных

54. Разработка алгоритмов и программ выполнения операций над последовательными и связанными представлениями структур данных
55. Программа контроля знаний студентов по дисциплине ЭРМ и РК в процессе учебы
56. Анализ, оценка и выбор пользователем пакетов прикладных программ для автоматизации своей деятельности ([Курсовая])

57. Написание игровой программы Tetris и описание алгоритма

58. Программа и План - сопоставительный анализ

59. Web-Дизайн и программы для создания web-страниц

60. Разработка программы- тренажера "Управление электросетями"

61. Кадры с использованием программы Microsoft Access 97

62. Разработка игровой программы "Морской бой"

63. Комплекс программ для создания Web сайта

64. Технические средства обучения

Перчатки виниловые одноразовые, размер XL, 100 шт..
Виниловые одноразовые перчатки применяются во время разных видов работ: в пищевой сфере, косметологии, при уборке. Перчатки мягкие и
305 руб
Раздел: Перчатки
Ферма. Лото.
Лото на новый лад. Правила остаются прежними, а вот картинки мы сделали более яркими и живыми, заменили цифры на анимационных героев
345 руб
Раздел: Лото детское
Логическая игра "Парковка. Пазл", арт. SG 434 RU.
Проверьте свои навыки парковки с помощью этой головоломки! В этой уникальной игре необходимо найти правильное место для каждого
835 руб
Раздел: Игры логические

65. Разработка образовательной среды для дистанционного обучения по дисциплинам "Компьютерная графика" и "Системы искусственного интеллекта". Геометрические преобразования

66. Создание проекта с использованием программы GeniDAQ и контроллеров серии АДАМ-4000

67. Разработка игровой программы на языке программирования Turbo Pascal

68. Использование компьютерных программ для анализа финансового состояния организации

69. Разработка системы задач (алгоритмы-программы) по дискретной математике

70. Учебник по созданию Shareware-программ
71. WINVN - программа для чтения телеконференций
72. Программы для расчета на прочность совместимые с AutoCad

73. Программа Mathematics

74. Прикладная программа Excel

75. Вспомогательные программы

76. Разработка диалоговой системы, оформленной в виде пакета прикладных программ и реализующей идею искусственного интеллекта (WinWord, PASCAL)

77. Программа Adobe Photoshop

78. Офисные программы (текстовый редактор WORD)

79. Access-одна из программ MS Office

80. Слои изображения в программе Photoshop

Рюкзачок малый "Вспыш".
Легкий и компактный дошкольный рюкзачок - это красивый и удобный аксессуар для вашего ребенка. В его внутреннем отделении на молнии легко
436 руб
Раздел: Детские
Сменный фильтр "Барьер-6", 3 штуки.
Сменная кассета Барьер-6 «для жесткой воды» благодаря повышенному содержанию ионообменной смолы более эффективно снижает жесткость
741 руб
Раздел: Фильтры для воды
Машина-каталка "Авторалли", цвет: синий.
С такой каталкой, которая очень похожа на автомобиль марки BMW, любой ребенок почувствует себя участником соревнований по авторалли.
1073 руб
Раздел: Каталки

81. Программы архиваторы

82. Чем отличается папка Мой компьютер и программа Проводник? Как настроить рабочий стол? (и другие ответы на вопросы)

83. Компьютерные Вирусы. Программа-полифаг Aidstest

84. Создание баннеров с помощью программы Adobe PhotoShop 7.0

85. Программа государственного экзамена по математике для студентов математического факультета Московского городского педагогического университета

86. Новые информационные технологии обучения в математике
87. Программированное обучение и контроль по физиологии
88. Восстановительное обучение при разных формах афазии и дизартрии

89. Основные направления работы органов внутренних дел

90. Человек как творческий экологический фактор. Основные направления и результаты антропогенных изменений в окружающей среде. Компенсационные механизмы и возможности среды в этих условиях

91. Проблемы обучения

92. Обучение менеджеров

93. Обучение в Германии (Доклад)

94. Место интенсивной методики в системе обучения иностранному языку в средней школе ([Курсовая])

95. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе

96. Классификация методов обучения

Машинка "Кабриолет. Шейх".
Игрушечный кабриолет «Шейх» представляет собой уменьшенную модель настоящего роскошного автомобиля. Машинка изготовлена из гладкого
567 руб
Раздел: Пластиковые машинки
Замок для коляски "Flipper".
Замок для колясок Flipper оснащен надежным механизмом, защищенным также специальной крышечкой от влаги, грязи и пыли. Замок Flipper
388 руб
Раздел: Прочие
Гамачок для купания, универсальный.
Вспомогательное устройство для купания новорожденного, обеспечивает процесс поддерживания малыша в ванночке. Ребенок, не способный держать
304 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания

97. Роль дидактических игр в развитии элементарных математических представлений дошкольника

98. Особенности формирования игровой деятельности у умственно отсталых дошкольников

99. Обучение детей школьного возраста на компьютерах

100. Методика обучения анализу и сравнению объектов и явлений природы в процессе проведения экскурсий на уроках природоведения


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.