|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
Законодательство и право
Право
МОРАЛЬ И НРАВСТВЕННОСТЬ В НОРМАХ РОССИЙСКОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА |
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М.В. ЛОМОНОСОВА ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА И ПОЛИТОЛОГИИ МОРАЛЬ И НРАВСТВЕННОСТЬ В НОРМАХ РОССИЙСКОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА Курсовая работа студента III курса дневного отделения Доброчинского Д.П. Научный руководитель кандидат юридических наук Орехова Т.Р. Москва 1999 План работы: Введение Проблемы соотношения морали, нравственности и права Отражение норм морали и нравственности на примере российского законодательства Заключение Список используемых источников и литературы Введение Взаимосвязь морали и нравственности с правом являются одними из тех ключевых вопросов, которые продолжают оставаться актуальными, интересными и важными уже на протяжении многих веков. С одной стороны, это связано с тем огромным значением, которое сыграли все эти понятия в жизни человеческого общества, в человеческой истории, поскольку, с определенной точки зрения, именно механизмы права и созданных на основе права институтов управляли жизнью деятельностью человека в течение большей части его истории, тогда как моральные нормы, в свою очередь, обеспечивали мотивацию действий как индивидуумов, так и общества, формировали отношение к правовым нормам и государственным системам, определяли желательность или нежелательность какого-либо общественного устройства. С другой стороны, элементы понятий "право", "мораль", "нравственность" присутствуют в жизни человеческого общества в течение практически всего периода его существования, от периода первобытнообщинного строя до наших дней, во многом обеспечивая саму его структуру. В то же время, нельзя не заметить, что взаимосвязь права, морали и нравственности является, вообще говоря, одним из тех вопросов, на которые абсолютно невозможно дать какой-либо единый ответ, как потому, что различные аспекты этой проблемы уходят корнями в глубокую древность, так и потому, что данная взаимосвязь может быть совершенно по разному выражена не только в различных частях человеческого общества, разделенных как географически, так и в историческом и социокультурном плане, но и в рамках одного общества, в представлении отдельных его индивидуумов. Следствием зтого является ситуация, когда, несмотря на то, что вопросы взаимосвязи морали, нравственности и права освещаются в трудах многих крупнейших историков, философов и юристов, каждая из предложенных теорий страдает как выраженным субъективизмом, так и (до известной степени) недоказуемостью. Таким образом, данная работа ни в коей мере не претендует на рассмотрение всех точек зрения на взаимосвязь права и морали или на выявление какого-либо единственно верного подхода к этому вопросу, а является лишь попыткой представить общую картину, охватывающую некоторые, как представляется, наиболее значимые аспекты этой сферы. Проблемы соотношения морали, нравственности и права Проблемы соотношения морали, нравственности и права всегда являлись достаточно неоднозначными, что проистекает уже из самой неопределенности данных понятий, поскольку прежде чем рассматривать проблемы, связанные с каким-либо понятием, в том числе и с понятием "право", необходимо, как представляется, дать определение самого понятия.
Следует отметить, что данное понятие является в достаточной мере многозначным, а единого и общепринятого определения права, удовлетворяющего требованиям всех специалистов, просто не существует. Так, например, данное понятие, в силу своей сложности и многоплановости, предусматривает возможность самых разнообразных точек зрения и определений, делающих акцент на какую-либо одну из сторон данного явления. При этом, с одной стороны, именно многозначность, многоплановость определений права дает в совокупности возможность понять его более полно и более глубоко, а с другой, – отсутствие ясного единого определения свидетельствует о сложности понятия и его различном понимании отдельными авторами, что, в сочетании с аналогичным положением с определениями морали и нравственности не может, как уже упоминалось, не привести к известному субъективизму рассмотрения любых вопросов, касающихся взаимосвязи этих понятий. В качестве примеров различных вариантов взглядов на явление права можно привести следующие определения: взгляд с морально-нравственной точки зрения: право – это минимум нравственности, для всех обязательный; взгляд на право как на реализацию правомочий должностных и юридических лиц: право – это то, что делает суд; социально-психологический подход: право – это совокупность императивно-атрибутивных эмоций субъектов общения; марксистско-классовый подход: право – это воля класса, возведенная в закон; концепция естественного права: право – это совокупность норм и принципов, вытекающих из природы человека. Одновременно, понятия "мораль" и "нравственность" также являются трудно определимыми. Термин “мораль” по содержанию – латинский аналог древнегреческого e hos (этика). В латинском языке есть слово “mos” (множественное число – “mores”), обозначающее нрав, обычай, моду, устойчивый порядок. На его базе Цицерон с целью обогащения языка образовал прилагательное “моральный” (moralis) для обозначения этики, назвав её philosophia moralis. Уже позднее, предположительно в IV веке, появляется слово “мораль” (morali as), в качестве собирательной характеристики моральных проявлений. В словаре русского языка мораль определяется как “правила нравственности и сама нравственность”, а нравственность в свою очередь как “правила, определяющие поведение; духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также выполнение этих правил, поведение”. В морали “выражены представления людей о добре и зле, справедливости, достоинстве, чести, трудолюбии, милосердии”. Мораль и нравственность – одно и то же. В научной литературе и в практическом обиходе они употребляются как идентичные. Впрочем, некоторые аналитики пытаются установить здесь различия, предлагая под моралью понимать совокупность норм, а под нравственностью – степень их соблюдения, т.е. фактическое состояние, уровень морали. В данном случае мы исходим из тождественности этих понятий. Cодержание и само понимание терминов "мораль" и "нравственность" в огромной степени зависят от историко-культурных факторов, традиций, а также от идентификации источников. Так, высокоморальным поведением с точки зрения представителя каннибальских племен Новой Гвинеи являлось убийство и торжественное совместное поедание своего врага, тогда как с точки зрения христианина такое поведение было бы ужасающим противоречием всей системе морально-нравственных установок.
В то же время, и моральные установки внутри одной культурной традиции могут существенно различаться в разных ситуациях. Одним из наиболее ярких примеров такого варианта является библейская притча о человеке, готовом принести в жертву Богу своего единственного сына согласно божественному повелению – разумеется, убийство невинного ребенка является совершенно не соответствующим нормам христианской морали, однако в случае, если этого хочет Бог, такой поступок для христианина перестает быть антиморальным (хотя остается личной трагедией), поскольку источником установлений, составляющих систему морали для христианина является Бог, а значит, ни одно его повеление по определению не может быть не моральным. Еще более изменчивыми являются моральные нормы и приоритеты, разделяемые различными субъектами, поскольку в этом случае дополнительным действующим фактором становятся также особенности психики и личный опыт каждого отдельного человека. В то же время, несмотря на некоторое отмеченное сходство, нельзя не признать, что система морали и нравственности является гораздо более субъективной, чем система правовых норм, которая объективизирована в законе. Вообще, следует отметить, что проведение линии отличия между правом и нравственностью таким образом, что право остается во внешнем, а нравственность – во внутреннем мире человека, имеет под собой некоторые основания. В частности, система норм права устанавливается обществом, являющимся для каждого человека внешним фактором, в то время как морально-нравственные нормы, хотя и также формируются в результате принятия каких-либо норм большинством общества, получают все же своеобразное преломление во внутреннем мире человека и допускают несколько различное толкование, в то время как толкование норм права не зависит от их восприятия данным субъектом. Тем не менее, не следует забывать, что большинство правовых норм представляют собой, в конечном итоге, законодательное закрепление позитивных и негативных норм поведения, имеющих выраженную морально-нравственную оценку со стороны общества. Упрощенно говоря, правовые нормы в этом случае можно рассматривать, как нормы, с нарушением которых общество не готово мириться, тогда как нарушение морально-нравственных норм, хотя и может вызывать определенное негативное отношение общества, в целом не вызывает однозначно запретительных реакций. Действительно, если нормы права происходят из стремления одновременно закрепить те варианты поведения, которые признаются данным обществом позитивными и желательными, и запретить те варианты поведения, которые всем обществом (или его руководящей частью) воспринимаются, как опасные, а нормы морали и нравственности, установленные в обществе, выражают общие стандарты отношения к поступкам, также делящие поступки на позитивные и негативные, то разница между нормами морально-нравственными и правовыми сводится лишь к закреплению последних в специальных общеобязательных актах – законах. В то же время, идея примата морально-нравственных норм над правовыми нормами, проистекающего из представлений о том, что правовые нормы, являясь закрепленными моральными, вторичны, может привести к некоторым существенным негативным последствиям.
1. Этика, учение о морали и нравственности
2. Мусульманская мораль. Нравственные принципы ислама
4. Функции культуры. Мораль и нравственность в культуре
5. Формирование морально-нравственных норм дошкольника
6. Моральные нормы и нравственное поведение в отношениях "человек – общество - природа"
7. Соотношение понятий "этика", "мораль", "нравственность"
8. Рыцарство как эстетический и нравственный идеал средних веков
9. "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова. Нравственно психологический роман (его особенности)
10. П.А. Кропоткин "Справедливость и нравственность" (с биографией и библиографией произведений)
11. Тема войны и нравственности в произведениях современных писателей
12. Деятельность классного руководителя по формированию нравственного поведения младших школьников
13. Роль художественной литературы в духовно-нравственном развитии будущего офицера
14. Классный руководитель как организатор нравственного развития учащихся
15. Онтологиум христианской (православной) нравственности сквозь призму богословия
16. Западная философия 20 века и нравственность в Библии
17. Социальная и нравственная ответственность ученого
19. Нравственная концепция Л. Шестова
20. Западная философия 20 века и нравственность в Библии
21. Динамика нравственности как основа прогноза
22. Whether ‘tis nobler in the mind... Пастернак и нравственная дилемма послереволюционной интеллигенции
23. Нравственный выбор в лирике Н. А. Некрасова
24. Проблема нравственного выбора в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»
25. Нравственные проблемы свободных людей в ранних рассказах М. Горького
26. "Нравственность — есть правда"
27. Чем близки мне нравственные идеалы "новых людей" (по роману Чернышевского "Что делать?")
28. Общественно-политические, нравственный и философские проблемы в романе Л.Н.Толстого "Война и мир"
29. "Герой нашего времени" - нравственно-психологический роман
30. Нравственное и эстетическое воспитание средствами художественной литературы
31. Нравственная сила добра (по произведениям В. Шукшина, А. Алексина, Г.Щербаковой)
32. Нравственные проблемы в произведениях современных писателей
33. Нравственные проблемы романа Лермонтова "Герой нашего времени"
34. Проблема нравственного выбора
35. Нравственная проблематика рассказов Шукшина
36. Нравственное и духовное воспитание современной молодежи
37. Нравственный выбор героев в Великой Отечественной войне
38. Нравственные проблемы в произведениях Аркадия и Бориса Стругацких
39. Проблемы нравственности в зарубежной литературе
40. Проблемы нравственности в современной литературе
41. Куприн А. И. - «Чистый свет высокой нравственной идеи» в русской литературе
42. Война и мир. Нравственные и философские искания Л.Н. Толстого
43. Нравственная сила добра (по произведениям В. Шукшина, А. Алексина, Г. Щербаковой)
44. Наука и нравственность в современном мире
45. Обоснование и формулировка морально-нравственного идеала в истории культуры
46. Духовно-нравственное и физическое здоровье: параметры взаимозависимости
47. Духовно-нравственное образование и воспитание в школе
48. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников
49. О новых подходах к преподаванию духовно-нравственных дисциплин
50. Нравственное воспитание в семье
51. Проблема нравственного воспитания в русской педагогический мысли XIX в.
52. Нравственные основы деятельности различных милицейских служб
53. Преступления против общественной нравственности: статья 2421 УК РФ
54. Психологические аспекты нравственного воспитания и самосознания подростка
55. О педагогических условиях духовно-нравственного становления человека в системе образования
56. Развитие теории и методики воспитания нравственных качеств у детей
57. Влияние телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей младших школьников
58. Что может предотвратить вымирание нации: "планирование семьи" или традиционная нравственность?
59. Нравственная сторона дружбы
60. Реклама в СМИ. Нравственные проблемы российской рекламы
61. Нравственное помешательство
62. Относительность и абсолютность в нравственности
64. Онтология православной нравственности
66. О связи нравственности, разума и веры
67. Проблема взаимосвязи духовности и нравственности в историко-философской ретроспективе
68. Осознаваемое и неосознаваемое в нравственном поведении личности. Психоанализ и этика
72. Воспитание как создание условий для духовно-нравственного становления человека
73. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе
74. Духовно-нравственная культура педагога как социальная проблема
75. Нравственно–богословское осмысление ряда феноменов психологии личности
76. Экономика и нравственность
77. Роль нравственных традиций в этнокультуре
78. Нравственная философия: становление этики как самостоятельной науки
79. Нравственная философия как система: этика "Соборного добра" B.C. Соловьева
80. Основные нравственные ценности
81. Уголовная ответственность за преступления против общественной нравственности
82. Этика и морально-нравственные основы гражданской службы
84. Упадок нравственности в России
85. Нравственная сторона в романе Майн Рида "Белый вождь"
86. Проблема экологии и нравственные проблемы повествования в рассказах В. Астафьева "Царь-рыба"
87. Нравственный портрет современного менеджера
88. Формирование социокультурных ориентаций и нравственных ценностей государственных служащих
89. Воспитание нравственности в современной школе
90. Воспитание привычек нравственного поведения у детей в средней группе
91. Игра как средство нравственного развития дошкольника
93. Нравственно-профессиональное воспитание сотрудников ОВД
94. Нравственное воспитание в контексте социализации
95. Нравственное воспитание детей через ролевую игру
96. Нравственное воспитание и формирование культуры поведения детей старшего дошкольного возраста
97. Нравственное воспитание педагогически запущенных подростков
98. Нравственные ориентиры современных школьников: пути и проблемы их формирования и коррекции
99. Проблемы нравственного воспитания в современной школе
101. Формирование нравственной культуры старшеклассников
102. Формирование нравственной культуры школьников
103. Деятельность классного руководителя по формированию нравственного поведения младших школьников
104. Формирование нравственных ценностей у детей старшего дошкольного возраста средством игр-драматизации
105. Любовь как нравственное чувство
106. Нравственное воспитание как важнейший фактор формирования личности
107. Особенности эмоционально-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста
108. Духовно-нравственное развитие личности ребёнка в семье
110. Гендерные особенности нравственной социализации личности
111. Духовно-нравственные основы семейных отношений
112. Нравственная проблематика в публицистике Бердяева
113. Нравственный долг. Права и обязанности человека
114. Нравственное совершенство
115. Нравственные основы оперативно-розыскной деятельности
116. Нравственные проблемы эвтаназии
117. Нравственный кодекс христианства. Толстовское вероучение
118. Нравственный процесс
119. Общение как нравственная ценность
120. Основные нравственные типы личности
121. Проблема цели и средств в нравственной деятельности
122. Смысл жизни как нравственная проблема
123. Этическая беседа по нравственному воспитанию на тему "Чувства"
124. Нравственное содержание профессии юриста
126. Соотношение норм права и морали
127. Сравнительный анализ норм морали Ветхого и Нового Заветов
128. Мораль как предмет этики. Понятие морали. Особенности функционирования морали
129. Строительные Нормы и Правила (СНиП 2.08.02-89*)
130. Kитообразные и их особенности (Доклад)
132. Факторы вызывающие мутацию (Доклад)
133. Мерзлотные явления в земной коре (кpиолитология) (. Иpкутская область. Доклад)
134. Особенности озёр России (Доклад)
135. Газовая промышленность (Доклад)
136. Италия: географические особенности и экономика (Доклад)
137. Народы Европейской части РФ (Доклад)
139. Саудовская Аравия (Доклад)
140. Таиланд (Доклад)
141. Урбанизация и заселенность территории (Доклад)
142. Экономическое развитие Западносибирского региона (Доклад)
144. Зарубежный опыт государственного регулирования рыночной экономики на примере Франции (Доклад)
145. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"
146. Нормы ГК, которые определяют особенности порядка заключения договоров по недвижимости
147. Мусульманское право (Доклад)
148. Доклад: Страны мира во второй половине XX века. Франция.