Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Литература, Лингвистика Литература, Лингвистика

Связь идейной проблематики лирики Лермонтова и его романа "Герой нашего времени"

Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Связь идейной проблематики лирики Лермонтова и его романа "Герой нашего времени" По мнению Бердяева, философия - это искусство, которому нельзя научить, акт творчества. Неудивительно, что философские взгляды часто находят свое отражение в произведениях искусства. Художники выражают свое мировоззрение в полотнах, писатели - в романах и рассказах, поэты - в лирике и поэмах. Творчество Лермонтова в полной мере отражает его философское понимание жизни. Почти в каждом лирическом произведении Лермонтов поднимает тот или иной философский вопрос. Уже в ранний период творчества поэта волнует проблема свободы. Представление поэта о свободе менялось в течение жизни. Так, первые стихотворения носят поэтическую окраску, свобода понимается в них как вольность, в духе декабристских традиций. Примером может служить стихотворение “Новгород”. Древнерусский город выступает здесь как символ демократического устройства России. Обращаясь к декабристам, автор пишет: Есть бедный град, там видели народы Все то, к чему теперь ваш дух летит. Другие ранние стихотворения отразили романтическое представление поэта о свободе. Так, в стихотворении “Желание” Лермонтов пишет: Зачем я не птица, не ворон степной, Пролетевший сейчас надо мной, Зачем не могу в небесах я парить И одну лишь свободу любить. В период более позднего творчества поэт воспринимает свободу как освобождение от светского общества. Этому посвящено стихотворение “Как часто, пестрою толпою окружен”. Автор говорит о бездушии и лживости высшего света: При диком шепоте затверженных речей, Мелькают образы бездушные людей, Приличьем стянутые маски. Поэт стремится уйти от этих людей и мечтает перенестись в мир детства. Он вспоминает “высокий барский дом”, “сад с разрушенной теплицей”, тенистый пруд, тенистую аллею. Интересно, что для поэта воображаемый мир более реален, чем окружающая действительность. Общество мелькает “как будто бы сквозь сон”, описание же мира детства близко к природным началам. Противоречие между мечтою и реальностью разрешается в пользу мечты. Она вызывает у автора прилив энергии, желание “бросить им в глаза железный стих”. Таким образом, автор утверждает свою внутреннюю независимость от морали светской жизни. Интересно, что в романе “Герой нашего времени”, рассказывая о жизни общества, Лермонтов также сравнивает ее с театральным действием. Не случайно в речи Печорина, главного героя романа, мелькают слова из театрального лексикона: сцена, действующие лица, роль, завязка, развязка. Печорин, как и автор, стремится обрести свободу. Но все его попытки обречены на неудачу. Дело в том, что сама эпоха не создала почвы для полезной деятельности. Печорин не находит себе применения. Деятельная натура заставляет его искусственно создавать условия для борьбы. Но своими действиями он приносит лишь страдания окружающим его людям. И Печорин вынужден признаться, что всю жизнь “разыгрывал жалкую роль палача или предателя”, так как не смог найти достойного применения своим силам. Понимая это, герой уже не стремится к борьбе, он постепенно теряет интерес к жизни, становится равнодушным. Проблему действия, а вернее, бездействия Лермонтов затрагивает и в стихотворении “Дума”.

Поэт осуждает своих современников за то, что они не способны понять “своего предназначенья” и не могут найти свое место в жизни. Печально я гляжу на наше поколенье! Его грядущее - иль пусто, иль темно, Меж тем под бременем познанья и сомненья, В бездействии состарится оно. Поэт говорит, что его современники не способны не только действовать, но и глубоко чувствовать: И ненавидим мы, и любим мы случайно, Ничем не жертвуя ни злобе, ни любви, И царствует в душе какой-то холод тайный, Когда огонь кипит в крови. В этом стихотворении Лермонтов поднимает еще одну важную проблему - познания. Она затрагивается и в романе “Герой нашего времени”. Поэт говорит, что его современники “осушили ум наукою бесплодной”, то есть наукой, которая не может дать практических результатов. Лермонтов отрицает “бесплодную” науку, считая такие знания бесполезными. Печорина, как представителя поколения тридцатых годов, тоже тяготит бремя “познанья и сомненья”. Он говорит: “Я стал читать, учиться - науки также надоели. Я видел, что ни слава, ни счастье от них не зависят нисколько . Но герой не может уйти от таких размышлений и начинает рефлексировать. В нем живут как бы два человека: один действует, а другой судит его поступки. Самоанализ переходит у него в крайность, он делает из себя постоянный объект для наблюдений, и это мешает ему ощущать полноту жизни. Герой глубоко разочарован в своей судьбе, ведь ни его знания, ни его “силы необъятные” не находят применения, и возникает вопрос: есть ли вообще смысл действовать и бороться, не лучше ли смириться и вести спокойный образ жизни, предоставив судьбе решение своей участи. В то время философия фатализма была широко распространена в России, что явилось реакцией на разгром декабристского движения. Отношение Лермонтова к этой проблеме наиболее ярко отразилось в главе, которая так и называется - “Фаталист”. В этой главе автор приводит пример, который, казалось бы, полностью подтверждает эту теорию. Но лишь одной фразой, выражающей сомнение, Лермонтов убеждает нас в обратном: “И если точно есть предопределение, то зачем же нам дана воля, рассудок?” Главный герой романа разрешает проблему свободы воли двояко. С одной стороны, он признает существование судьбы и ее неизбежность, но, с другой, оставляет за собой право выбора своей судьбы. Это подтверждает его запись в дневнике: “Я часто, пробегая мысленно прошедшее, спрашиваю себя: отчего я не хотел ступить на этот путь, открытый мне судьбою, где меня ожидали тихие радости и спокойствие душевное”. Нет, я бы не ужился с этой долею! Я, как матрос, рожденный и выросший на палубе разбойничьего брига. Он скучает и томится, как ни мани его тенистая роща, как ни свети ему мирное солнце. И всматривается в туманную даль: не мелькнет ли и там “желанный парус.”. Парус является для Лермонтова символом мятежности, вызова судьбе, которая обрекает героя на одиночество. Печорин одинок в любом обществе, куда бы он ни попал. Одинок и сам Лермонтов, бросивший вызов судьбе своим творчеством. Уже в раннем стихотворении “Парус” поэт говорит о своем одиночестве, сравнивая свою жизнь в светском обществе с одиноким парусом в бушующем море.

Но мятежный дух его “ищет” этой бури, ему не нужен покой, он вечный странник в поисках действия: Под ним струя светлей лазури, Над ним луч солнца золотой, А он, мятежный, просит бури, Как будто в бурях есть покой! Мотив странничества характерен для многих произведений Лермонтова. В романе одиноким странником выступает и сам автор, и его герой. Печорин, как и парус Лермонтова, путешествует без цели, сам не сознавая того, “он счастия не ищет и не от счастия бежит”. Печорин не может обрести счастья, так как его деятельная натура не найдет себе применения. Его жизнь - “ровный путь без цели, за которым последует закономерная смерть. Неудовлетворенность жизнью заставляет его искать этой смерти. Это чувство неудовлетворенности своей судьбой было присуще всему поколению”. Печорин говорит о своей судьбе: “Я был готов любить весь мир, - меня никто не любил, я выучился ненавидеть”. Сама жизнь убила в нем любовь, стерев грань между добром и злом, Печорин не признает ни христианских добродетелей, ни нравственных устоев общества. Он говорит: “Я люблю врагов, только не по-христиански”. Однако он не предлагает ничего взамен существующей морали. Эту важную философскую проблему добра и зла Лермонтов поднимает и в стихотворениях, посвященных теме поэта и поэзии. Поэт, по мнению Лермонтова, обладает как добрым, так и злым началом. Об этом он прямо говорит в стихотворении “Мое грядущее в тумане.”: К чему творец меня готовил, Добра и зла он дал мне чашу, Сказав: я жизнь твою украшу, Ты будешь славен меж людей! Лермонтов считал, что в его время поэзия должна была быть прежде всего оружием и доброе начало должно уступить место злому, восславившему пороки общества, во имя конечной цели - добра: С святыней зло во мне боролось, Я удушил святыни голос, Из сердца слезы выжал я. К этой же мысли он возвращается в стихотворении “Поэт”, сравнивая поэзию с грозным оружием - кинжалом, не знающим пощады, карающим во имя высокой цели. И во вступлении к роману Лермонтов вновь проповедует идею зла ради добра: “Довольно людей кормили сластями; нужны горькие лекарства, едкие истины”. В своих произведениях Лермонтов поднимает не абстрактные проблемы, а те, что отразили поиски прогрессивной интеллигенции тридцатых годов девятнадцатого века, которые волновали умы целого поколения России и до сих пор не утратили своего значения.

Продовольствия же поручик Лермантов от Ордонанс-гауза никакого не имеет, а таковое приносит ему собственный его человек». Там же, л. 66. Лермонтов был переведен обратно в Ордонанс-гауз после самовольного свидания с де Барантом 22 марта на Арсенальной гауптвахте. Конец мартасередина апреля. Записка Лермонтова из Ордонанс-гауза в Петербурге к С. А. Соболевскому. Раздел «Письма», письмо P39. Первая половина апреля. Вышло в свет первое издание романа «Герой нашего времени». Ср. дату 19 февраля 1840 года. Первая половина апреля. А. А. Краевский привез В. Г. Белинского к Лермонтову в Ордонанс-гауз, куда он был переведен с гауптвахты на Литейном проспекте за то, что 22 марта вызвал к себе Баранта для личных объяснений. Продолжительная беседа Белинского с Лермонтовым о романе «Герой нашего времени», о Пушкине, о Вальтер Скотте, о Фениморе Купере. ЛН, т. 4546, 1948, стр. 370; Белинский, ИАН, т. XI, стр. 508509; И. И. Панаев. Литературные воспоминания. Гослитиздат, 1950, стр. 136137. 3 апреля. Дата на записке Лермонтова к К. Ф. Опочинину: «1840Pг. апрель 3-го» (возможно, рукой Опочинина)

1. Каким видит Лермонтов героя своего времени в романе "Герой нашего времени"

2. Герои нашего времени

3. Онегин и Печорин как герои своего времени

4. Время. Эпоха. Лирический герой (М.Ю. Лермонтов)

5. Онегин и Печорин – "герои своего времени"

6. Сюжет и композиция романа "Герой нашего времени"
7. Композиционное своеобразие романа "Герой нашего времени"
8. История изучения романа М.Ю Лермонтова "Герой нашего времени"

9. Литературный контекст романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»

10. Особенности композиции романа "Герой нашего времени"

11. Синонимия русского и немецкого языков. Проблематика подбора, перевода и классификации синонимов на материале романа Г. Фаллады "Каждый умирает в одиночку

12. Проблематика романа М. А. Булгакова «Белая гвардия»

13. Проблематика и герои романа "Евгений Онегин"

14. Проблематика и поэтика романа В.М. Теккерея "Ярмарка тщеславия"

15. Судьба и жизненный финал Настасьи Филиповны Барашковой, ее роль в нарвственной проблематике романа Ф.М. Достоевского "Идиот"

16. Из двух друзей всегда один раб другого (Лермонтов "Герой Нашего времени")

Кислородный отбеливатель "Shabondama", 750 г.
Средство обладает дезодорирующим и антибактериальным действием. Гранулы отбеливателя прекрасно растворяются благодаря воздушной структуре.
375 руб
Раздел: Отбеливатели
Фоторамка "Poster red" (30х40 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 30х40 см. Материал: пластик.
342 руб
Раздел: Размер 30x40
Набор детской посуды "Авто", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления

17. "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова. Нравственно психологический роман (его особенности)

18. Почему повесть "Княжна Мэри" занимает центральное место в романе "Герой нашего времени"?

19. Андрей Болконский - Герой романа "Война и мир"

20. В.Г. Белинский о романе М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени"

21. Телепузик как герой нашего времени

22. Пространственно-временная структура романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»
23. Женщины и лошади в романе М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»
24. Образ автора в романе "Герой нашего времени"

25. Печорин как тип лишнего человека в романе М. Лермонтова "Герой нашего времени"

26. Женские образы в романе М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени"

27. "Герой нашего времени" - нравственно-психологический роман

28. Роман-трагедия, пробудивший сознание. Смысл названия "Герой нашего времени"

29. "Герой нашего времени" М. Ю. Лермонтова - социально-психологический роман

30. Роман М. Ю. Лермонтова "Герой нашего времени"

31. Герой нашего времени М.Ю.Лермонтова. Нравственно-психологоческий роман (его художественные особенности)

32. Мотивы лирики Лермонтова в романе "Герой нашего времени"

Логическая игра "Динозавры.Таинственные острова", арт. SG 282 RU.
Исследуй Юрский период и его динозавров! Это увлекательная форма комбинационной игры, которая бросает Вам вызов. Держите плотоядных
1117 руб
Раздел: Игры логические
Подарочное махровое полотенце "23 февраля. Щит".
Подарочное махровое полотенце. Цвет полотенца и цвет вышивки - в ассортименте! Оригинальная тематическая вышивка на полезном в хозяйстве
316 руб
Раздел: Средние, ширина 31-40 см
Пазл средний "Малышарики", 4 в 1.
Пазл "Малышарики" - напольный пазл для детей. Напольные пазлы способствуют развитию: внимания; мелкой моторики; сенсорных
321 руб
Раздел: Напольные пазлы

33. Рахметов - "особенный" герой романа "Что делать?" Чернышевского

34. Герой нашего времени М.Ю. Лермонтова

35. Самый таинственный герой романа Л.Н. Толстого Война и Мир

36. "Герой нашего времени": время скрыто за одной строкой…

37. Появится ли в России герой нашего времени?

38. Самый таинственный герой романа Л.Н. Толстого “Война и Мир”
39. "Герой нашего времени" как социально-психологический и философский роман
40. О начитанности Печорина по роману М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени"

41. Роман М. Ю. Лермонтова "Герой нашего времени". Анализ лирического произведения

42. Черты и пороки времени М.Ю. Лермонтова в романе "Герой нашего времени"

43. Шпора по истории (с древних времен и до наших дней)

44. Генезис (развитие) теории правового государства с древнейших времен и по наши дни

45. Сниженная лексика английского языка и ее перевод на русский язык (на примере переводов романа С. Кинга “Долгий путь”)

46. Театр Романа Виктюка

47. Биография Александра Дюма. Характеристика его романа "Учитель фехтования"

48. Идейное и художественное своеобразие романа Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание"

Мобиль музыкальный "Зоопарк" (2 режима).
Музыкальная подвеска предназначена для размещения над детской кроваткой. Мобиль - это одна из первых игрушек для новорожденных и
1100 руб
Раздел: Мобили
Багетная рама "Jasmine" (цвет - светло-коричневый + золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
558 руб
Раздел: Размер 40x50
Стульчик-сумка для кормления и путешествий, высокий, с сидушкой и пеленальной площадкой.
Этот портативный аксессуар сделает жизнь мамы и малыша гораздо мобильнее. Сумка легко и быстро трансформируется в удобный стульчик со
999 руб
Раздел: Стульчики для кормления

49. Антиутопия к изучению романа Е. Замятина "Мы"

50. Лексическая эквивалентность при переводе художественного текста с нидерландского языка на русский. Особенности перевода метафор. (на материале перевода отрывка из романа Анны Энквист "Тайна")

51. План-конспект романа-эпопеи Л.Н. Толстого "Война и мир"

52. Проблематика и структура пьесы Б. Шоу "Пигмалион"

53. Романы Сэмюэля Беккета

54. Поле запаха в немецком языке на примере романа П.Зюскинда ПАРФЮМЕР
55. Как понимают свободу герои романа М. Булгакова "Мастер и Маргарита"
56. Татьяна - главная героиня романа Евгений Онегин

57. Исповедальная поэма Н. А. Некрасова «Уныние» (1874): проблематика, поэтика, история восприятия

58. Идейно – художественное своеобразие романа Дени Дидро "Монахиня"

59. "Тартюф" Мольера: проблематика и образы

60. Развитие жанра исторического романа в итальянской литературе 19 века

61. В чём смысл финала романа Салтыкова-Щедрина "История одного города"

62. История развития полицейских органов в России с древнейших времен и до наших дней

63. Биография и проблематика конфликта в социологии Макса Вебера

64. Реалии открытого пространства-времени: к пониманию нашей исторической системы

Пломба свинцовая 10 мм, упаковка 1 кг.
Рекомендуется использовать совместно с витой проволокой или шпагатом. Устанавливается с помощью пломбиратора. Применение свинцовых пломб
362 руб
Раздел: Прочее
Карандаши цветные BIC "Kids ECOlutions Evolution", пластиковые, 24 цвета.
Цветные заточенные карандаши «Evolution Kids», специально для маленьких детей. Грифели не ломаются при падении. Удобное, легкое
503 руб
Раздел: 13-24 цвета
Комплект постельного белья 1,5-спальный "Disney" (с наволочкой 50х70 см).
Добро пожаловать в мир популярных персонажей, супергероев и сказочных существ. Постельное белье для мальчиков и девочек украсит интерьер и
2232 руб
Раздел: Детское, подростковое

65. История оружия и вооружения народов и государств с древнейших времен до наших дней

66. Романо-британская вилла

67. Композиция романа Э. Хэмингуэя (Прощай, оружие!)

68. Сердечная недостаточность - это болезнь нашего времени (по произведениям А.Г. Алексина)

69. Романы Б. Акунина и классическая традиция

70. Философская проблематика в лирике И. Бродского
71. Своеобразие романа Михаила Булгакова "Мастер и Маргарита"
72. И. С Тургенев. «Дворянское гнездо». Образы главных героев романа

73. Философская проблематика «Стихотворений в прозе» И. С. Тургенева

74. Проблематика и герои одного из рассказов Бунина

75. Проблематика повести А. П. Платонова «Котлован»

76. "Тихий Дон". Историческая основа романа

77. Герой времени в «Горе от ума» Грибоедова

78. Проблематика и художественное своеобразие повести М. А. Булгакова «Собачье сердце»

79. Особенности проблематики одного из произведений военной прозы. (По роману Ю. Бондарева «Горячий снег»)

80. Название «Мастер и Маргарита» как эквивалент текста романа М.А.Булгакова

Одеяло летнее "Medium Soft", 140x205 см.
Одеяло Medium Soft Летнее Merino Wool 1,5 сп. Чехол - 100% микрофайбер. Наполнитель - овечья шерсть 100 гр/кв.м. Упаковка - фирменная
556 руб
Раздел: Одеяла
Форма для выпечки "Имбирный домик".
Красивая подача десерта приносит не меньшее удовольствие, чем его безупречный вкус! Миниатюрный кекс "Имбирный домик",
303 руб
Раздел: Товары с новогодним дизайном
Карандаши цветные "Крот", 36 цветов.
Карандаши для детского творчества дома и в школе. Яркие насыщенные цвета, мягко пишут, легко стираются ластиком. Шестигранный корпус
315 руб
Раздел: Более 24 цветов

81. Смысл заглавия романа М.Горького "Мать". Образ Ниловны

82. Пути сыскания смысла жизни главными героями романа "Война и мир"

83. Идейная направленность романа Ф. М. Достоевского «Униженные и оскорбленные»

84. Проблематика пьесы М.Горького "На дне"

85. Новый тип романа

86. Как труд помогает раскрыть содержание романа "Робинзон Крузо"
87. Рассуждения о любви, дружбе, воинском долге на основе романа «Белая гвардия»
88. Главные герои романа «Поднятая целина» и их судьбы

89. Женские образы романа Л. Н. Толстого "Война и мир"

90. Человек и природа (проблематика и система образов в повести Ч. Айтматова «Плаха»)

91. Художественное своеобразие романа Б. Пастернака «Доктор Живаго»

92. Комическое и трагическое в произведениях М.А. Булгакова (на примере повести «Собачье сердце» и романа «Мастер и Маргарита»)

93. Смысл названия романа Л.Н.Толстого "Война и мир"

94. Духовные искания главных героев романа Л.Н.Толстого "Война и мир"

95. Смысл названия романа И.С. Тургенева "Отцы и дети"

96. Художественные особенности и композиционное своеобразие романа Чернышевского "Что делать?"

Жидкое средство для стирки AQA baby, 1500 мл.
Разработано специально для детского белья - с первых дней жизни. Содержит энзимы – высокоэффективные натуральные компоненты, усиливающие
331 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Точилка Berlingo механическая "Яблоко".
Оригинальная механическая точилка в форме яблока. С одним отверстием для заточки карандашей. Лезвие из высококачественной стали. Механизм
352 руб
Раздел: Точилки
Гидромассажная ванночка для ног (арт. ATH-6411 blue).
Характеристики: - Расслабляющий и оздоровительный массаж. - Мощный компрессор для водно-пузырькового массажа. - 3 сменные насадки. -
1368 руб
Раздел: Прочее

97. Трагедия Григория Мелехова, героя романа "Тихий Дон"

98. Критика романа Анна Каренина

99. Нравственная проблематика современной прозы

100. Проблематика и художественные особенности драмы М.Ю.Лермонтова «Маскарад»


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.