![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений |
ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Медицинский институт Кафедра гигиены, общественного здоровья и здравоохраненияСанитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений Учебно-методическое пособие для студентов медицинского факультета (VII семестр) г. Пенза, 2005. Информационный лист: Учебно-методическое пособие «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений&quo ; подготовлено кафедрой гигиены, общественного здоровья и здравоохранения Пензенского медицинского института (заведующий кафедрой, к.м.н. Дмитриев А.П.). В составлении принимали участие: к.м.н. Полянский В.В., к.м.н. Баев М.В. Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с «Программой по «ГИГИЕНА» для студентов лечебных факультетов высших медицинских учебных заведений», разработанной Всероссийским учебно-научно-методическим Центром по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию Минздрава России и утвержденной Начальником Управления учебных заведений Минздрава РФ Н.Н. Володиным в 1996 г. Данное Учебно-методическое пособие подготовлено для студентов медицинского факультета для самостоятельной подготовки к практическому занятию по указанной теме. При подготовке использованы СанПиН 2.4.1.1249-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений» (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 25 марта 2003 г.). Рецензент: Заведующий кафедрой общей гигиены с курсом экологии Рязанского государственного медицинского университета имени академика И.П. Павлова, доктор медицинских наук, профессор А.А. ЛЯПКАЛО. Медицинская наука не знает бесспорных истин и ее история предстает чередой долговременных научных споров, отражающих диалектику ее саморазвития.Тема занятия: Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений Для подготовки следует использовать: Пивоваров Ю.П. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии человека. – М., 2001. (Стр. 344-356). Материалы лекций. Учебно-методическое пособие кафедры. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений (ДОУ). Общие положения и область применения Вместимость вновь строящихся дошкольных образовательных учреждений не должна превышать 350 мест; вместимость ДОУ, пристроенных к торцам жилых домов и встроенных в жилые дома, - не более 150 мест. Вместимость ДОУ для сельских населенных мест и поселков городского типа - рекомендуется не более 140 мест. ДОУ предназначены для детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет. Подбор контингента разновозрастной (смешанной) группы должен учитывать возможность организации в ней режима дня, максимально соответствующего анатомо-физиологическим особенностям каждой возрастной группы. При комплектовании групп в малокомплектных ДОУ оптимальным является: - две смешанные группы детей смежного возраста (ясельная, дошкольная); - две смешанные группы детей смежных возрастов и одна подготовительная.
Количество и соотношение возрастных групп детей ДОУ во вновь строящихся ДОУ определяется исходя из их предельной наполняемости: для ясельного возраста - от 2 месяцев до 1 года - не более 10 человек; - от 1 года до 3 лет - не более 15 человек; - при наличии в группе детей двух возрастов (от 2 мес. до 3 лет) - 8 человек; для дошкольного возраста - для детей 3-7 лет - не более 20 человек (оптимальная 15 человек); - в разновозрастных группах при наличии в группе детей любых трех возрастов (3-7 лет) - не более 10 человек; - при наличии в группе детей любых двух возрастов (3-7 лет) - не более 20 человек (оптимальная - 15 человек). Требования к участку ДОУ следует размещать в микрорайонах на обособленных земельных участках, удаленных от магистральных улиц, коммунальных и промышленных предприятий, гаражей. Через территории ДОУ не должны проходить магистральные инженерные коммуникации городского (сельского) назначения (водоснабжения, канализации, теплоснабжения, электроснабжения). Расстояния от территории ДОУ до промышленных, коммунальных, сельскохозяйственных объектов, транспортных дорог и магистралей определяют в соответствии с требованиями, предъявляемыми к планировке и застройке городов, поселков и сельских населенных пунктов. При строительстве ДОУ следует учитывать радиус их пешеходной доступности: в городах - не более 300 м, в сельских населенных пунктах и малых городах одно- и двухэтажной застройки - не более 500 м. Уровень шума на участке для вновь строящегося ДОУ не должен превышать 60 дБА. Площадь земельного участка для вновь строящихся ДОУ с отдельно стоящим зданием принимается из расчета 40 м2 на 1 место, при вместимости до 100 мест - 35 м2 на 1 место; для встроенного здания ДОУ при вместимости более 100 мест - не менее 29 м2 на 1 место. На земельном участке выделяют следующие функциональные зоны: - зона застройки; - зона игровой территории; - хозяйственная зона. Зона застройки включает основное здание ДОУ, которое размещают в границах участка. Расположение на участке посторонних учреждений, построек и сооружений, функционально не связанных с ДОУ, не допускается. Здания ДОУ проектируют отдельно стоящими. При затесненной многоэтажной застройке в городах, а также при строительстве ДОУ в городах-новостройках допускается пристройка здания вместимостью до 140 мест к жилым домам при наличии отдельно огороженной территории с самостоятельным входом и выездом (въездом). Здание ДОУ следует отгородить от жилого здания капитальной стеной. Зона игровой территории включает в себя: - групповые площадки - индивидуальные для каждой группы - из расчета не менее 7,2 м2 на 1 ребенка ясельного возраста и не менее 9,0 м2 на 1 ребенка дошкольного возраста; - общую физкультурную площадку. Площадь озеленения территории ДОУ должна составлять не менее 50%. В площадь озеленения включают защитные от пыли, шума, ветра и др. полосы между элементами участка, обеспечивающие санитарные разрывы: - не менее 3 м между групповыми площадками, между групповой и физкультурной площадками; - не менее 6 м между групповой и хозяйственной площадками, между общей физкультурной и хозяйственной площадками; - не менее 2 м между ограждением участка и групповыми или общей физкультурной площадками.
Групповые площадки ограждают кустарником. По периметру участка устраивают зеленую защитную полосу из деревьев и кустарников шириной не менее 1,5 м, со стороны улицы - не менее 6 м. Деревья высаживают на расстоянии не менее 15 м, кустарники - 5 м от здания ДОУ. Общая физкультурная площадка состоит из: - зоны с оборудованием для подвижных игр; - зоны с гимнастическим оборудованием и спортивными снарядами; - беговой дорожки; - ямы для прыжков; - полосы препятствий. В ДОУ вместимостью до 150 мест оборудуют одну физкультурную площадку размером не менее 250 м2, при вместимости свыше 150 мест - две площадки размером 150 м2 и 250 м2. Покрытие зоны с оборудованием для подвижных игр - травяное, всех остальных зон - твердое грунтовое, деревянное и другие покрытия разрешенные в установленном порядке. Хозяйственную зону располагают на границе земельного участка вдали от групповых и физкультурных площадок, изолируют от остальной территории зелеными насаждениями. Она имеет самостоятельный въезд с улицы, удобную связь с пищеблоком и постирочной. На территории хозяйственной зоны могут размещаться: при отсутствии теплоцентрали - котельная с соответствующим хранилищем топлива; при отсутствии центрального водоснабжения - сооружения водоснабжения с санитарно-защитной зоной; овощехранилище площадью не более 50 м2 и места для сушки белья и выбивания ковровых изделий. В хозяйственной зоне оборудуют площадку для сбора мусора и пищевых отходов. На площадке с твердым покрытием устанавливают раздельные промаркированные контейнеры с крышками. Размеры площадки должны превышать площадь основания контейнеров на 1,0 м во все стороны. Допускается использование других специальных закрытых конструкций для сбора мусора и пищевых отходов. Уборку участка следует проводить ежедневно: утром за 1-2 часа до прихода детей и по мере загрязнения территории. При сухой и жаркой погоде полив участка следует проводить не менее 2 раз в день, а уборку территории - после него. Мусор и смет следует убирать в мусоросборники с закрывающими крышками. Очистку мусоросборников производят при их заполнении на 2/3 объема. Требования к зданию Гигиенические требования к планировочной структуре здания определяются содержанием воспитательной работы с детьми. Здание ДОУ включает: - групповые ячейки - изолированные помещения, принадлежащие каждой детской группе; - специализированные помещения для занятий с детьми, предназначенные для поочередного использования всеми или несколькими детскими группами; - сопутствующие помещения (медицинские, пищеблок, постирочная); - служебно-бытовые помещения для персонала. Здания ДОУ не должны превышать 2 этажей. Все основные помещения ДОУ размещают в наземных этажах. Не допускается размещать в подвальных и цокольных этажах зданий ДОУ помещения для пребывания детей и помещения медицинского назначения. Высота от пола до потолка основных помещений ДОУ - не менее 3 м. Входы в здания должны быть с двойными тамбурами. Глубина тамбура - не менее 1,6 м. Внутренние двери, имеющие частичное остекление, ограждают с обеих сторон экраном из реек на уровне роста ребенка.
P52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» сформулированы санитарно-эпидемиологические требования к условиям труда. В соответствии с ней условия труда, рабочее место и трудовой процесс не должны оказывать вредное воздействие на человека. Требования к обеспечению безопасных для человека условий труда устанавливаются санитарными правилами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации. Индивидуальные предприниматели и юридические лица обязаны осуществлять санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия по обеспечению безопасных для человека условий труда и выполнению требований санитарных правил и иных нормативных правовых актов Российской Федерации к производственным процессам и технологическому оборудованию, организации рабочих мест, коллективным и индивидуальным средствам защиты работников, режиму труда, отдыха и бытовому обслуживанию работников в целях предупреждения травм, профессиональных заболеваний, инфекционных заболеваний и заболеваний (отравлений), связанных с условиями труда
1. Процессор для ограниченного набора команд /2 (4)
2. Разработка и изготовление декоративной резной вазы с подставкой (2) (4))
4. Лекции по политэкономии 2 семестр 1 курс
9. Бизнес-план разработки учебного курса по операционной системе OS/2 Warp Connect 4
10. Классный час на тему "Здоровое питание – залог здоровья"
11. Строительство жилого 4-х этажного 2-х секционного дома на 16 квартир
12. Біологічна активність S-заміщених похідних 2-метил-4-меркапто-8-метоксихіноліну
13. Строительные Нормы и Правила (СНиП 2.08.02-89*)
14. Русская армия от Петра 1 до Александра 2
17. Русская армия от Петра 1 до Александра 2
18. Контрольная работа по муниципальному праву Вариант 2
19. Планирование семьи и репродуктивное здоровье
21. Конспект критических материалов. Русская литература 2-й четверти XIX века
25. Военные реформы Александра 2
26. Intel Pentium 4 3,06 ГГц с поддержкой технологии Hyper-Threading
28. Процессор для ограниченного набора команд /3 (4)
29. Процессор для ограниченного набора команд /часть 2 (7)
31. Билеты, решения и методичка по Информатике (2.0)
32. Сравнение операционных систем /DOS, UNIX, OS (2, WINDOWS/ (Write)
33. Организация файловых систем в OS (2 (WinWord)
35. Решение систем дифференциальных уравнений методом Рунге-Куты 4 порядка
36. Лекции по Методике математики в начальных классах (4-5 семестры)
41. Рабочая программа по хирургическим болезням для студентов 3 - 4 курсов стоматологического факультета
42. Четыре группы крови - четыре пути к здоровью
43. Влияние курения и алкоголя на здоровье человека
45. Преступления, связанные с причинением вреда здоровью
46. Расследование преступлений против жизни, здоровья и свободы личности
47. Свинцовое загрязнение окружающей среды РФ и его влияние на здоровье населения
48. Загрязнение и здоровье окружающей среды
49. Влияние изменений окружающей среды на здоровье человека
50. Глобальные проблемы здоровья человечества
51. Методика организации внеклассной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников
52. Классный руководитель как организатор нравственного развития учащихся
53. Классный час
57. Разработка и изготовление декоративной резной вазы с подставкой (4) (4))
58. Автоматизация фильтровального отделения установки 39/2 (Депарафинизации масел)
60. Проект зон ТО-2 и ТР с разработкой слесарно-механического отделения
61. Кран РДК-25-2
62. Дианетика: современная наука душевного здоровья
63. Психическое здоровье личности: естественно – научный аспект
64. Элементная база радиоэлектронной аппаратуры-2 (Контрольная)
65. Получение тонкопленочных электретов на основе фторопласта - 4 и изготовление приборов на их основе
66. Псалом 2-ой, его Мессианское значение и толкование
67. Теоретическая социология (часть 2)
68. Шпаргалки по физике за 2 курс, 2 сесестр (УГТУ-УПИ)
73. Влияние природного радиоактивного фона на здоровье человека
76. Методика формирования ответственного отношения учащихся к своему здоровью (начальные классы 1-3)
78. Движение - это жизнь и здоровье
79. Основы здорового образа жизни
80. Влияние природного радиоактивного фона на здоровье человека
81. Основа здорового образа жизни
82. Электромагнитное поле и его влияние на здоровье человека
83. Вредные факторы, влияющие на здоровье человека. Здоровый образ жизни
84. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья
85. Окружающая среда и здоровье населения
89. Шпаргалка по философии (Основные понятия. 4 страницы формата А4)
90. Синтез метил сульфона /2-аминофенил/
91. Шпаргалки по финансовому анализу (4 курс)
93. Формирование системы сбытовой логистики на примере ЗАО "Ярославский хлебозавод №2"
95. Технико–экономический анализ ДРСУ-2 города Сочи
96. Финансовая отчетность и ее анализ на примере ЗАО «…» (4 курс)
97. Лабораторная работа по экономике N2. ЛЭТИ 4 курс
98. Основные направления западноевропейской экономической мысли 2-ой половины 19 века