Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Экономика и Финансы Экономика и Финансы

Новые механизмы финансирования начального профессионального образования

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Федеральное агентство по образованию Российский государственный профессионально-педагогический университет Филиал г. Кемерово Контрольная работа по дисциплине «Региональные системы образования» тема: «Новые механизмы финансирования начального профессионального образования» Кемерово 2007 Финансирование системы начального профессионального образования Сегодня бюджетное финансирование образовательных учреждений начального профессионального образования осуществляется на крайне низком уровне и, по существу, не превышает 40% от необходимых потребностей. По мнению некоторых исследователей, в последние годы бюджетное и внебюджетное финансирование образовательных учреждений НПО покрывает только 25-33% их рациональной потребности. Финансирование системы начального профессионального образования в последние годы несколько отошло на задний план. Это смещение акцентов определяется двумя основными моментами. Во-первых, крайне высокой ценностью в современном российском обществе высшего образования. По данным последнего всероссийского опроса ФОМ, более 90% семей, имеющих детей соответствующего возраста, хотят, чтобы те получили высшее образование. Соответственно, растут приемы в вузы, как государственные, так и негосударственные, быстро увеличивается численность платных студентов. Направление финансовых потоков в систему высшего профессионального образования является доминирующим по сравнению с финансированием системы начального профессионального образования. Следует также учитывать, что общая численность учащихся учебных заведений НПО и СПО – 4,1 млн. человек, т.е. на 30% меньше контингента студентов вузов. Во-вторых, в начальном профессиональном образовании, которое также должно обеспечивать получение общего среднего образования, закладывался нормативно-подушевой механизм финансирования. На каждого учащегося выделялся определенный объем бюджетных средств, расходуемых на его обучение. Норматив для всех учащихся одинаков и дифференцируется только в зависимости от региональных условий предоставления образовательной услуги (климатические условия, территориальная доступность и т.п.). Допускалась также дифференциация норматива по ступеням обучения в зависимости от объективной сложности образовательной программы. Вместе с тем не предусматривалась дифференциация норматива, связанная с углублением изучения предмета (углубление или расширение учебного плана, гимназическое или лицейское образование). В этом случае за фактически дополнительную образовательную услугу должны были платить родители. Для детей из малообеспеченных семей обеспечивался специальный доступ в такие учебные заведения, как школы с углубленным изучением предметов, гимназии, лицеи, в зависимости от их успеваемости. Для начального профессионального образования переход на нормативно-подушевое финансирование требовал большой экспертно-организационной работы, что обусловлено объективными различиями в организации учебного процесса, прежде всего связанного с материально-техническими условиями получения профессии. Очевидно, что подготовка слесаря-ремонтника и парикмахера требует разных затрат.

Вместе с тем следует отметить, что вопрос о необходимости выравнивания финансовых условий получения начального профессионального образования до сих пор вызывает споры. Образовательные учреждения начального профессионального образования находятся в основном в ведении федеральных органов власти, что обусловлено в первую очередь историческими причинами. Формирование сети профессиональных учебных заведений являлось составной частью экономической политики государства при формировании отраслей промышленности, сельского хозяйства, решении задач всеобщей грамотности, медицинского обеспечения и т.д. Большинство государственных образовательных учреждений начального профессионального образования (67%) находятся в ведении Минобрнауки России и финансируются из федерального бюджета. Вместе с тем более 1200 учреждений данного уровня образования находятся в ведении субъектов Российской Федерации и финансируются из их бюджетов. Основные законодательно закрепленные принципы организации финансово-экономической деятельности учебных заведений начального профессионального образования (действующая модель) В соответствии с действующим законодательством образовательное учреждение является юридическим лицом и осуществляет самостоятельную финансово-хозяйственную деятельность, имеет самостоятельный баланс и лицевой счет. Финансовые и материальные средства образовательного учреждения, закрепленные за ним учредителем или являющиеся собственностью данного образовательного учреждения, используются им по своему усмотрению в соответствии с уставом образовательного учреждения и изъятию не подлежат, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации. Образовательное учреждение вправе с согласия собственника использовать закрепленные за ним финансовые средства и иные объекты собственности в осуществляемой им деятельности, связанной с получением дохода. Финансово-экономическую деятельность образовательного учреждения профессионального образования можно рассматривать как деятельность, связанную с получением доходов из различных источников; расходованием/использованием средств, полученных в виде доходов. Основными источниками получения дохода, определенными действующим законодательством, являются: бюджет учредителя; самостоятельная уставная деятельность образовательного учреждения; добровольные пожертвования и целевые взносы юридических и физических лиц. Величина и, следовательно, наличие поступления средств в образовательное учреждение из бюджета учредителя в соответствии со статьей 41 закона &quo ;Об образовании&quo ; определяются договором, заключаемым между учредителем и образовательным учреждением. В частности, пункт 1 этой статьи устанавливает, что деятельность образовательного учреждения финансируется его учредителем в соответствии с договором между ними. По договору между учредителем и образовательным учреждением последнее может функционировать на условиях самофинансирования. Таким образом, поступление средств из бюджета учредителя в образовательное учреждение является возможным, но не обязательным. Государственные и муниципальные образовательные учреждения начального профессионального образования получают средства из бюджетов соответствующего уровня в режиме бюджетного финансирования — в порядке, установленном бюджетным кодексом Российской Федерации.

Бюджетное финансирование для государственных и муниципальных образовательных учреждений является обязательным, поскольку обеспечивает функционирование этих учреждений, то есть реализацию конституционных гарантий доступности образования (ст. 43 Конституции Российской Федерации). Величина выделяемых образовательным учреждениям бюджетных средств определяется сложившимся (действующим) порядком бюджетного финансирования. В общем виде порядок бюджетного финансирования, установленный Бюджетным кодексом, предусматривает: Для целей настоящего обзора доходом считается любое поступление в образовательное учреждение финансовых и или материальных ресурсов. а) наличие утвержденного бюджета и бюджетной росписи для каждого уровня бюджета. В утвержденном бюджете должны быть предусмотрены ассигнования на образование (раздел 14 функциональной классификации); б) наличие для каждого образовательного учреждения сметы расходов бюджетных средств, составленной в разрезе кодов экономической классификации расходов бюджета (утверждена Федеральным законом от 15 августа 1996 г. №115-ФЗ &quo ;О бюджетной классификации Российской Федерации&quo ; с изменениями от 2 марта, 26 марта 1998 г., 5 августа 2000 г., 8 августа 2001 г., 7 мая 2002 г., 26 мая 2004 г.) и утвержденной соответствующим главным распорядителем бюджетных средств; в) целевой характер средств, выделяемых из бюджета в режиме бюджетного финансирования, то есть расходование бюджетополучателями (в данном случае образовательными учреждениями) бюджетных средств в соответствии с утвержденной сметой; г) сводимость всех смет к бюджетной росписи как по итогу, так и по отдельным статьям экономической классификации. В соответствии с законом &quo ;Об образовании&quo ; (статья 41) образовательное учреждение независимо от его организационно-правовой формы вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые, в том числе валютные, средства за счет: предоставления платных дополнительных (то есть не предусмотренных соответствующими образовательными программами и стандартами) образовательных услуг. При этом дополнительные платные образовательные услуги могут быть оказаны обучающимся за счет средств соответствующего бюджета; оказания иных предусмотренных уставом образовательного учреждения услуг, включая и образовательные услуги; добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц, так называемых спонсорских средств, выделяемых на те или иные цели, связанные с обеспечением функционирования и (или) развития образовательного учреждения. Перечень платных дополнительных образовательных услуг определен статьей 45 закона &quo ;Об образовании&quo ;. К ним отнесены: обучение по дополнительным образовательным программам; преподавание специальных курсов и циклов дисциплин; репетиторство; занятия с обучающимися углубленным изучением предметов; другие услуги (образовательные), не предусмотренные соответствующими образовательными программами и государственными образовательными стандартами.

Дополнительные отпуска с сохранением средней заработной платы, работодатель обязан предоставить по письменному заявлению работника, успешно обучающегося: 1) по заочной и очно-заочной форме обучения в ВУЗе, образовательном учреждении среднего профессионального образования, имеющем государственную аккредитацию для сдачи промежуточных и государственных экзаменов, а также для написания дипломной работы; 2) в образовательном учреждении начального профессионального образования, имеющем государственную аккредитацию для сдачи экзаменов; 3) в вечерней (сменной) школе, имеющей государственную аккредитацию, для сдачи выпускных экзаменов. Отпуск без сохранения заработной платы, работодатель обязан предоставить по заявлению следующих категорий работников: 1) статья 128 ТК РФ: а) участникам Великой Отечественной войны; б) работающим пенсионерам по старости (по возрасту); в) родителям и женам (мужьям) военнослужащих, погибших или умерших вследствие ранения, контузии или увечья, полученных при исполнении обязанностей военной службы,

1. Сущность организации воспитательного процесса в учреждениях начального профессионального образования

2. Положение о паспортизации учебных кабинетов, лабораторий, полигонов, мастерских производственного обучения учреждений начального и среднего профессионального образования Красноярского края

3. Цифровые коды на произведения и фонограммы – новый механизм охраны и управления интеллектуальной собственностью

4. Концептуальные основы развития дополнительного профессионального образования

5. Тенденции и проблемы профессионального образования в сфере физической культуры

6. Подход к обоснованию долей возможных инвестиций в профессиональное образование
7. Облигационный механизм финансирования инвестиций в корпоративном секторе российской экономики
8. Особенности правоспособности военного образовательного учреждения высшего профессионального образования Федеральной пограничной службы Российской Федерации

9. Историко-методологические основы проблемы становления и развития среднего профессионального образования

10. Концепция развития тестовой технологии контроля уровня обученности студентов в системе профессионального образования России

11. Методические подходы к анализу учебной литературы в системе профессионального образования

12. Обучение монологической речи будущих педагогов профессионального образования

13. Фасилитация в профессиональном образовании

14. Психологические сложности профессионального образования

15. Роль и место физической культуры в системе высшего профессионального образования

16. Обеспечение финансирования расходов на образование в современных условиях

Спиннер трехлучевой "Элит", перламутровый (в железной квадратной коробке).
Компактная стильная игрушка для взрослых и детей, предназначенная для вращения на пальцах. Состоит из подшипников, благодаря которым
465 руб
Раздел: Спиннеры
Самоклеящиеся этикетки, A4, 210x297 мм.
Формат: А4. Размер: 210x297 мм. 1 этикетка на листе (100 листов в упаковке).
500 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Потолочная сушилка "Лиана", 1,9 м.
Сушилка может использоваться в ванной комнате, лоджии или на балконе. Сушилка изготовлена из прочных, экологически чистых
632 руб
Раздел: Сушилки потолочные

17. Владение новыми музыкальными технологиями - необходимое условие в профессиональной подготовки учителя музыки

18. Античность - средние века - новое время. Причины и механизмы смены эпохи

19. Развитие творческих способностей одаренных детей в системе начального образования

20. Содержание профессиональной компетентности будущего учителя начальных классов

21. Античность – Средние века – Новое время. Причины и механизмы смены веков

22. Образование как фактор профессионального успеха
23. Финансирование новых предприятий
24. Новые технологии расширяют возможности образования и межкультурного взаимодействия

25. Профессиональное дополнительное образование

26. Влияние тревожности на образование защитных механизмов в процессе психологического консультирования

27. Основные этапы развития вариативности отечественного начального образования

28. Особенности профессиональной деятельности педагога дошкольного образования в рамках гуманистической парадигмы

29. Задачи, пути и средства совершенствования профессиональной подготовки учителей начальных классов на современном этапе

30. Ключевые компетенции – новая парадигма результата современного образования

31. К исследованию феномена "культура здоровья" в области профессионального физкультурного образования

32. Бюджетные дефициты: виды, причины образования, способы финансирования

Подставка для книг "Brauberg", большая.
Подставку возможно расширить по бокам для работы с большими книгами. Максимальная высота: 37 см, максимальная ширина: 33 см. Регулируемый
1112 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Пробка для шампанского "CooknCo".
Диаметр: 4,5 см. Высота: 5 см. Цвет: металл. Материал: нержавеющая сталь. Внешняя отделка: сатиновая.
410 руб
Раздел: Аксессуары для вина
Доска магнитно-маркерная, 100x150 см.
Размер: 100х150 см. Поверхность доски позволяет писать маркерами и прикреплять листы при помощи магнитов. Перед началом работы – удалить
3857 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные

33. Земельная рента: сущность, формы и механизм образования

34. Новые информационные технологии в образовании

35. Педагогика и методика начального образования. Шпаргалки по социологии

36. Теоретические основы и технологии начального образования по естествознанию

37. Способы образования новых слов в молодежном сленге

38. Функция почек. Механизм образования мочи
39. Механизм реализации целевых комплексных программ в сфере образования
40. Новые образовательные технологии как средство повышения качества образования

41. Развивающие занятия как средства преемственности в учебно-воспитательном процессе дошкольного и начального образования

42. История профессионально-педагогического образования в России

43. Возможности профессиональной реализации и жизненные стратегии выпускников вузов в закрытом административно-территориальном образовании (на примере г. Снежногорск)

44. Особенности планирования и финансирования расходов бюджета на образование

45. Финансирование и совершенствование системы образования Российской Федерации

46. Финансирование образования

47. Механизм образования рыночной цены. Объяснение закона спроса

48. Новые и сверхновые звезды (Доклад)

Набор детской посуды "София. Дисней", 3 предмета.
Детский набор посуды "София" сочетает в себе изысканный дизайн с максимальной функциональностью. Предметы набора выполнены из
447 руб
Раздел: Наборы для кормления
Набор для уборки Vileda "Easy Wring. Turbo", швабра+ведро с педальным отжимом.
Набор Vileda "Easy Wring. Turbo" состоит из плоской швабры с телескопической ручкой и ведра с педальным отжимом. Подходит для
3699 руб
Раздел: Швабры и наборы
Брелок для поиска ключей.
Брелок для поиска ключей - просто находка для тех, кто часто теряет ключи либо какие-нибудь вещи в доме. Просто прикрепите брелок к
315 руб
Раздел: Пластиковые брелоки

49. Новейшее достижение в освоении космоса

50. Эволюция биологических механизмов запасания энергии

51. Основные проблемы генетики и механизм воспроизводства жизни

52. Португалия, как новый сегмент туристического бизнеса в России

53. Новая Зеландия

54. Новая Зеландия
55. Новые индустриальные страны мира
56. Железомарганцевые образования Тихого Океана

57. Кредитная политика государства и механизм ее реализации в условиях рынка

58. Финансирование железнодорожного транспорта на примере Тюменского отделения дороги

59. Финансовая политика государства и механизм ее реализации

60. Административное задержание по новому КоАП РФ

61. Новые принципы осуществления валютного регулирования и валютного контроля в РФ

62. Шпоры по гражданскому процессу (Новый кодекс)

63. Механизм фашистской диктатуры в Германии

64. Образование Афинского государства. Реформы Солона и Клисфена

Машинка закаточная (улитка, полуавтомат) "Мещера-1".
Машинка идеальна для домашнего консервирования, она проста в использовании и надежна в работе. Конструкция машинки обеспечивает ее
419 руб
Раздел: Консервирование
Игра магнитная "Одевашки. Настя".
Это магнитная история про то, как одеть куклу Настю. Она простая, но при этом очень увлекательная и не вызовет сложности у ребенка старше
343 руб
Раздел: Бумажные куклы
Подушка, с лузгой гречихи, 40x60 см.
Подушка с гречневой лузгой - самая натуральная ортопедическая подушка: она высококачественная, "дышащая", экологична. Размер
520 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см

65. Образование США

66. История государства и права России. (Образование Русского централизованного государства в XV-XVI вв. Свержение Временного правительства и захват власти большевиками. WinWord)

67. Образование древнерусского государства

68. Начальный период ВОВ

69. Начальный период Великой Отечественной Войны

70. Социально-экономические предпосылки образования русского централизованного государства
71. Заселение Владимиро-Суздальской земли славянами. Образование великорусской народности
72. Государственно-политическое устройство Ирана и становление новых органов власти после революции 1979г.

73. Уголовное право буржуазных государств новейшего времени

74. Основные права, свободы и обязанности и механизм их реализации

75. Устав муниципального образования и его роль в М.С.У.

76. Правовой режим индивидуальной предпринимательской деятельности без образования юридического лица

77. Финансовые возможности новых форм страхового бизнеса за рубежом

78. Законотворчество и механизм реализации законов

79. Аппарат (механизм) государства

80. Механизм государства

Деревянный конструктор "Изба" (39 деталей).
Деревянный конструктор "Изба" понравится всем любителям конструирования и моделирования. Ребенку предлагается самостоятельно
442 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Швабра "York. Salsa", с рукояткой.
Сменную насадку Вы замените быстро и без особых хлопот. На конце черенка - пластиковый подвес-держатель. Черенок пластиковый, насадка -
452 руб
Раздел: Швабры и наборы
Набор мисок Mayer & Boch "Фиалки".
Набор эмалированных мисок из 10 предметов: миска (5 штук) + крышка (5 штук). Материал: углеродистая сталь. Эмалированное покрытие. Крышка:
487 руб
Раздел: Наборы

81. Работник, коллектив, предприятие в новой системе трудовых правоотношений

82. Механизм охраны окружающей природной среды

83. "Education" (Образование в англоязычных странах)

84. Образование в Великобритании

85. Образование в англоязычных странах

86. Образование в России
87. Новый взгляд на Библию
88. Система образования (Республики Казахстан)

89. Образование в Великобритании

90. Новые технологии и искусство

91. Профессиональная этика журналистов

92. Новое в словообразовательной системе современного французского языка

93. Новое в русском языке

94. Способы образования неологизмов в терминологии в современном французском языке

95. Первые годы У. Шекспира в театре. Начальное творчество У. Шекспира

96. Начальный этап работы над музыкальным произведением

Стиральный порошок "INDEX", универсал, 6000 грамм.
Предназначение: для стирки изделий из хлопчатобумажных, льняных, синтетических тканей, а также тканей из смешанных волокон (кроме изделий
1024 руб
Раздел: Стиральные порошки
Карандаши цветные "Kores", 36 цветов, с точилкой.
Цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Шестигранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт. Мягкий грифель.
622 руб
Раздел: Более 24 цветов
Подставка для колец Zoola "Кошка", хром.
Серия стильных и функциональных держателей для украшений от Umbra. Они предназначены как для хранения украшений, так и общего декора
590 руб
Раздел: Подставки для украшений

97. Антигитлеровская коалиция и проблема послевоенного устройства мира. ООН: цели и механизм действия

98. Новейшая история Монголии

99. Новая экономическая политика (HЭП)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.