Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Психолого-педагогическая практика

Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее

МОСКОВСКИЙ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №5 Психолого-педагогическая практика дневник Школа №1936 Студента группы 2Г Специальность 0312 Садыкова Вадима Директор школы: Марина Евгеньевна Степкина Руководитель: Малахова Мария Сергеевна Москва, 2003 Характеристика школы1. ГОУ средняя общеобразовательная школа №1934 «Российско-Словацкой дружбы» Год постройки: 1997. 4-х этажное здание. Более 1000 учащихся. Наполняемость каждого класса не превышает 25 человек. Всего 35 классов (12 - начальная школа) 74 учителя (все с высшим образованием)2. Материальная база школы: . Уютный небольшой актовый зал с современным техническим оснащением (профессиональное световое и звуковое оборудование). 2 спортивных зала (большой и малый) с естественным освещением. Хорошо оснащены спортинвентарем, имеется тренажерный зал. . Кабинеты хорошо оборудованы для занятий, в каждом классе есть телевизор. Со вкусом расставленная мебель, ковры, изобилие зеленых растений создают обстановку домашнего уюта, способствующую более продуктивной учебной деятельности. . Библиотека хорошо оснащена всеми необходимыми учебниками, современной методической литературой. Имеются методические пособия и средства ТСО, также организована продажа канцелярских товаров. . Имеется медицинский кабинет. Врач работает на Ѕ ставки. Медсестры нет. Работают психолог и логопед. . Пищеблок имеется в наличии. Полезная и вкусная пища готовится на месте (а не привозится) из отечественного (а не импортного) сырья по домашнему рецепту и подается в горячем виде. Обеденный зал представляет собой просторное светлое помещение, соответствующее гигиеническим требованиям, оснащенное конвейером для транспортировки грязной посуды. В состав бесплатного детского завтрака в обязательном порядке входят свежие фрукты. . Гардероб находится на первом этаже. Ячейки для каждого класса пронумерованы и рационально используются в обе смены.3. Соответствие помещений и оборудования «Новым санитарным нормам для школ и дошкольных учреждений»: . Рабочее место (парта и стул) учащегося поободраны в соответствии с его индивидуальными особенностями и расположены под некоторым углом, что способствует созданию уютной атмосферы дружеской беседы между учителем и учеником. . Мебель не соответствует ГОСТам. Размер парты и стула не всегда подходит возрасту учащихся. . Воздушно-тепловой режим не всегда соблюдается. Хотя фрамуги и форточки имеются в наличии и функционируют по установленному графику проветривания, тепловое отопление все же (из-за проблем с регулировкой) иногда создает температурный дискомфорт. . Требования к освещению соблюдены: классы светлые, нет помех естественному освещению. Лампы над досками в классах вешали идиоты, т.к. они светят отражателями не на доску, а в другую сторону. . Санитарно-гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса и расписанию уроков соблюдены: дети не перенапрягаются и имеют все необходимые условия для полноценной релаксации. Функциональные обязанности воспитателя.1. Планирует и организует жизнедеятельность обучающихся и их воспитание. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации.

2. Планирует и проводит с детьми коррекционно-развивающую работу. 3. Обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся, проводит мероприятия, способствующие их психо-физическому развитию, отвечает за их жизнь и здоровье. 4. Организует выполнение обучающимися режима дня, приготовление ими домашних заданий, оказывает им помощь в учении, организации досуга и в получении дополнительного образования (занятия в кружках, секциях). 5. Организует с учётом возраста обучающихся работу по самообслуживанию, участие в общественно полезном труде. 6. Способствеут проявлению интереса у обучающихся к определённому роду деятельности, к сознательному выбору профессии, содействует их трудоустройству и дальнейшему обучению. 7. Проводит работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек. 8. Оказывает помощь в организации самоуправленческих начал, в деятельности коллектива. 9. Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся, их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия. 10. Взаимодействеут с родителями обучающихся или лицами, их заменяющими. Наблюдение за работой воспитателя ГПД режимные моменты деятельность деятельность детей анализ воспитателя 11:40-11:50 собирает детей, самостоятельно потрясающая Прием детей в проверяет, кто приходят организованность группу пришел 11:50-13:00 пересчитывает собираются, хорошая Подготовка к детей, предлагает одеваются, организованность прогулке, прогулка выйти в туалет, строятся парами, детей во время напоминает одеться выходят. На прогулки говорит по погоде, строит прогулке играют в об удачно всех парами, игры, активно сложившейся выводит на общаются между эмоциональной прогулку, собой связи между внимательно следит воспитателем и за всеми во время детьми прогулки 13:00-13:10 напоминает помыть моют руки, пьют Санитарно-гигиенич руки после кипяченую воду еская пауза, прогулки. При питьевой режим необходимости поручает кому-либо из детей принести графин кипяченой воды из столовой 13:10-13:40 строит детей организованно идут совместный прием Подготовка к парами, в столовую, с пищи способствует обеду, обед коллективно ведет аппетитом едят, сплочению в столовую, убирают за собой коллектива рассаживает по местам, напоминает убрать за собой грязную посуду 13:40-15:00 пересчитывает собираются, хорошая Подготовка к детей, предлагает одеваются, организованность прогулке, прогулка выйти в туалет, строятся парами, детей во время напоминает одеться выходят. На прогулки говорит по погоде, строит прогулке играют в об удачно всех парами, игры, активно сложившейся выводит на общаются между эмоциональной прогулку, собой связи между внимательно следит воспитателем и за всеми во время детьми прогулки 15:00-15:10 напоминает помыть моют руки, пьют Санитарно-гигиенич руки после кипяченую воду еская пауза, прогулки. При питьевой режим необходимости поручает кому-либо из детей принести графин кипяченой воды из столовой 15:10-16:30 следит за порядком делают домашнюю в классе - тишина, Самоподготовка в классе, при работу способствующая необходимости сосредоточению помогает внимания и кому-нибудь повышает выполнить задание работоспособность 16:30-17:10 включает музыку, танцуют, поют под формируются и Клубный час создает музыку развиваются основы непринужденную культурного отдыха атмосферу, способствующую релаксации, раскрепощению и, как следствие, сплочению коллектива 17:10-18:00 проводит заранее благодаря гибкому спокойная Игры по интересам.

подготовленные графику работы атмосфера. Когда игры, делает ГПД, родители кто-нибудь уходит, Уход детей домой нескучным ожидание забирают детей в все дружно с ним родителей любое удобное для прощаются, них время энергично махая рукой Анализ уроков Тема урока: Речевые и неречевые Цели: научить детей определять, сколько звуки; слова в предложении гласных звуков в слове. Работа с гласными Этапы Деятельность учителя Деятельность Анализ урока учащихся 1 класс Татьяна Анатольевна Ученики отзывчивы, Обр. задача: познакомить Онушкина активны с неречевыми и речевыми звуками приветств «Здравствуйте, ие ребята!» «Ножки ровно» «Все ли лежит на партах?» «Кулачок между вами и партой» Начало «Что такое не/речевые «Сегодня хорошая изучения звуки (когда говорим, погода» – ответ материала то речь звучит, когда Называют гласные поём)» звуки (6 гл. звуков: «На улице осень А, О, У, И, Ы, Э. (Сколько слов в предложении?» «Кто это? – Звуковички – хранители звуков.» Открыли стр.27 азбуки. Дети открывают Разбор Учитель говорит тихо дети прислушиваются материала Отвлекающ «Покажите, где у вас Мальчик все время Учитель тем самым ие голова, лицо, нос, тянет руку, но не развивает представление моменты переносица, виски, только для того, или расширяет ушки, мочка ушей – а чтобы ответить. представление ребенка о теперь легли на парту Учитель просит том, как устроено лицо. и потянулись. подождать. Ребенок не выдерживает и произносит на весь класс, что у его друга удалили почку. Возвращаю Произносит «ко-шеч-ка» дети выполняют всё с Наличие наглядных тся в медленно, для того интересом пособий очень много дает основную чтобы дети определили, уроку в плане обучения, часть сколько гласных а особенно изучения урока, звуков. Кош (хлопают в нового материала продолжаю ладоши) – ка, для того т чтобы определить, работать сколько гласных звуков в слове. кот кит Используются наглядные пособия: мак (нарисован цветок) «Сколько в слове гласных, столько и слогов» Учитель просит держать Держат спинки спинки ровными; ходит ровными по классу; проверяет задания Физкультм Проводит выполняют инутка физкультминутки. физкультминутки, в Делает замечания тому, основном, все кто их не выполняет. ученики делают это с интересом (1) Дети работают сами, сами Подходят к этому делают выводы, тем самым «знаку?», слово «дом», знания добывают сами, а «домик», «труба»? работая тем временем над новым материалом вместе с учителем Вызывает учеников по Дети сами вызываются одному к доске к доске. Учитель говорит, что Хорошее замечание в каждый имеет право на плане того, что дети не ошибку, главное – будут бояться делать понять, в чем она. ошибки, т.к. на ошибках учатся. призывает учеников, воспитательная задача, чтобы они работали воспитывает в детях вместе, чтобы помогали взаимопомощь, т.е. друг другу помощь друг другу при изучении нового материала «барабан» разделяют слово на слоги с помощью хлопков в ладоши Учитель ходит и смотрит осанку детей, после чего все выпрямляются. Физкультм «Ежик топал по дорожке инутки И грибочки нес в лукошке, Чтоб грибочки сосчитать, Надо пальцы загибать» «Пальцы делают зарядку.»

О нормальном умственном труде не может быть и речи. Примитивизм способов возбуждения интереса, отсутствие педагогической культуры в этом тонком деле - одна из серьезных причин того, что подростки -"тяжелый народ". Культура пробуждения интереса все больше привлекала наше внимание. Мы проводили беседы о психологии урока, обсуждали психолого-педагогические характеристики отдельных учеников, сообщали о наблюдениях, стремились понять самое важное: что происходит в голове подростка, когда он мыслит? Нас заинтересовала проблема соотношения известного и неизвестного. Практика убеждала,, что стойкий интерес, основанный на самой сути мышления, пробуждается тогда, когда материал урока содержит определенные "порции" известного и нового. Если рассказ насыщен только новым материалом, подросток не может привязать его к собственной мысли: нить мысли, которую так старается сберечь учитель, рвется, учеников охватывает ощущение трудности, беспомощности. Раскрыть внутренние, глубинные связи неизвестного с новым - вот один из секретов пробуждения интереса

1. Отчет по производственной практике. Характеристика коксохимического производства

2. Отчет по 1-ой производственной практике (для студентов специальности 17.02.00 "Машины и оборудование нефтяных и газовых промыслов")

3. Психолого-педагогическая характеристика 5 класса

4. Психолого-педагогическая характеристика учащегося 9 класса

5. Психолого-педагогическая характеристика учащегося

6. Отчет комплексной психолого-педагогической практики
7. Психолого-педагогическая характеристика умственно отсталого ребенка
8. Законы и категории диалектики в педагогической практике

9. Задание по акмеологии профессионально-педагогической деятельности на период педагогической практики

10. Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика

11. Исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости младшего школьника в учебной деятельности и путей их преодоления

12. Психолого-педагогические основы и управление коллективом

13. Волонтёрство в психолого-педагогической деятельности

14. Роль педагогической практики в формировании профессиональной компетентности учителя математики

15. Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля и методы составления тестовых заданий; их практическое применение при обучении студентов зубоврачебного отделения

16. Психолого-педагогические и организационные основы функционирования самодеятельного хорового коллектива

Шторка антимоскитная ТД7-002.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
372 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Пеленки одноразовые впитывающие BabyMil "Эконом" (60х40 см, 30 штук).
Пеленка разработана специально для малышей. Изделие изготовлено из допущенных Роспотребнадзором материалов. Оно позволяет коже
350 руб
Раздел: Пелёнки
Шкатулка РТО, 31x31x19 см (арт. 3658-RT-70).
Шкатулки РТО — стильный аксессуар и для рукодельницы, и для филателиста, и для всех, кому приходится на время прятать, используемые в
1500 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия

17. Созависимость: характеристики и практика преодоления

18. Педагогическая характеристика детей школьного возраста

19. Психолого-педагогические аспекты изучения генетики в школе

20. Психолого-педагогическое обоснование урока

21. Психолого-педагогическое обоснование урока

22. Созависимость: характеристики и практика преодоления
23. Развитие профессионального оперативного мышления будущего учителя в ходе решения психолого-педагогических задач
24. Анализ проблемы креативности в современной психолого-педагогической науке

25. Результаты психолого-педагогического эксперимента «Диагностика и формирование осознанности выбора профиля обучения

26. Устойчивость сотрудников ОВД к экстремальным ситуациям служебной деятельности как психолого-педагогическая проблема

27. Педагогическое значение и характеристика подвижных игр, применяемых на занятиях по плаванию

28. Психолого-педагогическое воздействие занятий по ОБЖ на воспитание дисциплинированности и ответственности личности будущего воина

29. Педагогическая деятельность: парадоксы теории и практики

30. Психолого-педагогические условия развития креативности у старших дошкольников в процессе сюжетно-ролевой игры

31. Сравнительная характеристика формирования показателей отчетности о прибылях и убытках в отечественной зарубежной практике

32. Летняя педагогическая практика а лагере "Лесная гавань"

Карандаши цветные "Kores", 36 цветов, с точилкой.
Цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Трехгранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт. Грифель проклеен
622 руб
Раздел: Более 24 цветов
Мультиплеер с огоньками "Новогодний хоровод".
30 новогодних песенок и мелодий – в новом мультиплеере! Добрый Дед Мороз поздравит с Новым годом, а разноцветные огоньки сделают праздник
336 руб
Раздел: Смартфоны, мультиплееры
Подгузники-трусики для мальчиков Huggies DryNights, 4-7 лет, 10 штук.
Деликатная защита на всю ночь для детей от четырех лет, страдающих энурезом. Одноразовые Трусики "Huggies Dry Night" для
427 руб
Раздел: Обычные

33. Методология, теория и практика педагогического проектирования

34. Организация работы психолого-педагогической службы в профессиональном училище №39 г. Зеленогорска

35. Парадигма как методологический регулятив педагогической науки и инновационной практики

36. Проблема организации межпредметных связей в психолого-педагогической литературе

37. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего дошкольного возраста

38. Психолого-педагогическая коррекция коммуникативной сферы старших дошкольников
39. Психолого-педагогические аспекты решения проблем межличностных отношений подростков
40. Психолого-педагогические основы воспитательного характера

41. Психолого-педагогические основы использования индивидуально-дифференцированного подхода в обучении школьников

42. Психолого-педагогические основы обучения математике

43. Психолого-педагогические особенности профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в дошкольном образовательном учреждении

44. Психолого-педагогический анализ уроков

45. Психолого-педагогическое обоснование внеклассной работы по математике

46. Реабилитационно-педагогическая среда образовательного учреждения и ее характеристики

47. Характеристика и анализ педагогических целей

48. Дневник педагогической практики

Нож-скальпель, 2 запасных лезвия.
Нож канцелярский (скальпель) предназначен для аккуратной и точной работы по бумаге. Резиновый грип препятствует скольжению
349 руб
Раздел: Ножи, ножницы, резаки
Подставка под ноги "Мишки" антискользящая.
Подставка для ног от торговой марки Tega поможет крохе самостоятельно воспользоваться умывальником, унитазом или достать до высокого
449 руб
Раздел: Подставки под ноги
Рюкзак детский, 30x24x10 см.
Рюкзак детский с вместительным основным отделением и дополнительными карманами. Лямки регулируются. Размер: 30х24х10 см. Материал:
419 руб
Раздел: Без наполнения

49. Анализ психолого-педагогических и методических аспектов формированию творческой личности младшего школьника

50. Леворукость как психолого-педагогическая проблема

51. Основы психолого-педагогической коррекции

52. Особенности психолого-педагогического сопровождения в период адаптации младших школьников к обучению в среднем звене

53. Психолого-педагогическая адаптация школьников

54. Психолого-педагогическая коррекция
55. Психолого-педагогические особенности детей с нарушениями речи
56. Психолого-педагогические условия коррекции аутичного ребенка

57. Психолого-педагогические условия преодоления эмоционального неблагополучия у дошкольников

58. Психолого-педагогические условия развития эмоционально-творческой культуры младшего школьника

59. Психолого-педагогические факторы возникновения конфликтов в юношеском возрасте

60. Психолого-педагогический статус старшего дошкольника

61. Психолого-педагогическое изучение страхов у детей старшего дошкольного возраста

62. Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста на разных этапах развития

63. Психолого-педагогическое сопровождение личностного и профессионального самоопределения старшеклассников

64. Современное состояние психолого-педагогической антропологии как отрасли человековедения

Стиральный порошок-концентрат для цветного белья BioMio "Bio-color" с экстрактом хлопка, без запаха, 1,5.
Эффективно удаляет пятна и загрязнения, сохраняя структуру ткани и первозданный цвет. Концентрированная формула обеспечивает экономичный
447 руб
Раздел: Стиральные порошки
Спрей детский солнцезащитный с календулой "Кря-Кря", SPF 25, 200 мл.
Солнцезащитный спрей "Кря-Кря" для защиты нежной кожи ребёнка. Спрей содержит комбинированный фильтр и защищающие компоненты.
425 руб
Раздел: Солнцезащитная косметика
Тетрадь на резинке "Study Up", В5, 120 листов, клетка, салатовая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: В5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: салатовый.
442 руб
Раздел: Прочие

65. Психолого-педагогическая подготовка специалистов безопасности жизнедеятельности (БЖД)

66. Характеристика предприятия "Минский электротехнический завод имени В.И. Козлова"

67. Измерение количественных и качественных характеристик звезд

68. Характеристика звезд

69. Биологическая характеристика возбудителей вирусных трансфузионных гепатитов

70. Характеристики ВМС Великобритании
71. Медико-тактическая характеристика зон радиоактивного заражения при авариях на АЭС
72. Экономико-географическая характеристика Юга США

73. Австралия - экономико-географическая характеристика

74. Общая экономико-географическая характеристика стран Африки

75. Сравнительная характеристика хозяйственного комплекса Центрального и Северо-Кавказского экономических районов

76. Характеристика Австралии

77. Эколого-социально-экономическая характеристика Цивильского района Чувашской Республики

78. Экономико-географическая характеристика Московского региона

79. Экономико-географическая характеристика страны (Финляндия)

80. Экономико-географическая характеристика Японии

Подарочная расчёска для волос "Лиза".
Стильная детская расчёска дарит радость и комфорт. Этот практичный аксессуар по достоинству оценят как маленькие модницы, так юные
372 руб
Раздел: Расчески, щетки для волос
Набор маркеров для досок "Kores", 3 мм, 6 штук.
Набор маркеров для досок. Круглый наконечник. Пластиковый корпус. Стираются с таких гладких поверхностей, как пластик, стекло и эмаль,
390 руб
Раздел: Для досок
Набор капиллярных ручек "Triplus 334", 42 цвета.
Количество цветов: 42 ярких цвета. Эргономичная форма для удобного и легкого письма. Пишущий узел завальцован в металл. Защита от
2653 руб
Раздел: Капиллярные

81. Комплексная характеристика Бразилии

82. Экономико-географическая характеристика Хабаровского края

83. Общая характеристика Туниса

84. Общая экономико-географическая характеристика республики Сенегал

85. Сравнительная характеристика экономических районов центральной России

86. Аргентина. Комплексная экономико-географическая характеристика
87. Экономико-географическая характеристика Центрально-черноземного экономического района. Юго-восточная железная дорога
88. Комплексная характеристика Словении

89. Китай. Характеристика страны

90. Социально-экономическая характеристика Индии

91. Экономическая характеристика Псковской области

92. Характеристика политико-географического положения Китая

93. Страноведческая характеристика Грузии

94. Отчёт по летней геодезической практике за 1 курс

95. Объем и характеристики исходной информации для составления проектов разработки нефтяных и газовых месторождений (контрольная)

96. Виды и характеристика федеральных налогов

Багетная рама "Lucy", 40x50 см (цвет: светло-салатовый).
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
791 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон
Фоторамка на 9 фотографий С34-013 "Alparaisa", 55,5x44,5 см (белый).
Размеры рамки: 55,5x44,5х2 cм. Размеры фото: - 10х15 см, 4 штуки, - 15х10 см, 4 штуки, - 30х10 см, 1 штука. Фоторамка-коллаж для 9-ти
870 руб
Раздел: Мультирамки
Коврик массажный "Морские камушки".
Массажные элементы модулей представляют собой два вида иголочек и камешки, покрытые маленькими пупырышками. Модули, выполненные из мягкого
1325 руб
Раздел: Коврики

97. Уголовно-правовая характеристика преступлений в сфере налогообложения

98. Договор купли - продажи жилых помещений (По материалам судебной практики)

99. Сравнительная характеристика института брака по российскому и мусульманскому праву


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.