Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Воспитание контроля и самоконтроля в процессе формирования письма у детей с задержкой психического развития

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

Уральский государственный педагогический университет Институт специального образования Кафедра психопатологии логопедии ДИПЛОМНАЯ РАБОТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 031800 – &quo ;ЛОГОПЕДИЯ&quo ; Воспитание контроля и самоконтроля в процессе формирования письма у детей с задержкой психического развития Глава 1. Обзор литературы по проблеме задержки психического развития (ЗПР) у детей 1.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР В связи увеличивающимися требованиями к самостоятельной деятельности школьников внимание психологов, дефектологов, психо-неврологов и педагогов стали привлекать дети, которые испытывают особые затруднения в учении. Среди стойко неуспевающих младших школьников около 50% составляют дети с задержкой психического развития (ЗПР). Огромный вклад в изучение таких детей внесли Т.А .Власова, К.С. Лебединская, В.И. Лубовский, М.С. Певзнер и др. Задержки развития пограничные с олигофренией занимают промежуточное положение между умственной отсталостью и интеллектуальной нормой. В соответствии с международной классификацией болезней они обозначаются как &quo ;пограничная умственная отсталость&quo ; (IQ в пределах 70-80). В современной литературе под этим понимают главным образом замедление темпа психического развития. Г.Е. Сухарева предлагая обозначить пограничные формы интеллектуальной недостаточности как временные задержки психического развития, подчеркивает неоднородность этой группы, в которую наряду с обратимыми изменениями входят случаи относительно стойкой интеллектуальной недостаточности связанные с незрелостью познавательной деятельности. Психическое развитие ребенка идет во взаимодействии 3-х факторов: наследственный, социальный и воспитание. Нарушение этого единства ведет к ЗПР. Этиология ЗПР неоднородна. Причины этой формы нарушения развития анализировались такими исследователями, как М.С. Певзнер (1972г), Г.Е. Сухарева (1974г), М.Г. Рейднойм (1977г), Г.А. Власова, К.С. Лебединская (1975г). Существуют врожденные состояния легкой формы психического инфантилизма непрогредиентный вариант детского аутизма. Наряду с этим есть небольшая группа состояний легкой интеллектуальной недостаточности, возникших в постнатальный период под влиянием различных экзогенных факторов, так называемые вторичные ЗПР. Многие специалисты относят к ЗПР только формы, связанные с недостаточностью интеллекта на почве остаточных явлений раннего органического поражения головного мозга. Но следует отметить, что в генезе вторичных задержек развития определяющую роль могут играть различные психогенные и микросоциальные факторы, а также дефекты анализаторов и органов чувств обуславливающих недостаточное поступление необходимой для полноценного развития мозга внешней информации. Исследованиями Г.Е. Сухаревой установлено, что в основе патогенеза ЗПР лежит дизоонтогенез. Формирование клинической картины определяется тем, что на каком то этапе онтогенеза воздействует та или иная вредность, а также дальнейшим психическим развитием по тем же закономерностям, что и в норме. Очень важно, особенно при ЗПР, учитывать особенности возрастной динамики состояния - интеллектуальный дефект во многих случаях с возрастом сглаживается вплоть до нормального развития или значительной компенсацией под влиянием лечебно-коррекционных мероприятий (Т.А

. Власова, В.И. Лубовский, Н.А. Цыпина). Исследования указывают на следующие основные клинические признаки ЗПР: запаздывание развития основных психофизических функций; эмоциональная незрелость, примитивность интересов, слабость мотивации, отсутствие самоконтроля; неравномерность развития, парциальность поражения отдельных сторон психической деятельности; временный характер большинства состояний ЗПР, свидетельствующий об отсутствии грубых структурных изменений в головном мозге и о функциональном характере нарушений. 1.2 Проблема и задачи исследования детей с задержкой психического развития (ЗПР) Изучение детей с задержкой психического развития (ЗПР) позволило установить этиологию и клинические варианты данной формы отклонения в развитии (Т.А. Власова, К.С. Лебединская, М.С. Певзнер и др.) Т.А. Власовой и М.С. Певзнер было обращено внимание на роль эмоционального развития в формировании личности ребенка с ЗПР, и значение нейродинамических расстройств (соматогенная астения и церебральная астения) Соответственно были выделены две группы ЗПР: 1. ЗПР, возникающая на основе психического и психофизического инфантилизма, связанного с вредными воздействиями на ЦНС в период беременности. 2. ЗПР, возникающая на ранних этапах жизни ребенка в результате различных патогенных факторов, приводящих к астеническим и церебро-астеническим состоянием организма. Различие патогенетических механизмов обуславливало и различие прогноза ЗПР в виде неосложненного психического инфантилизма расценивалось как более благоприятная, большей частью не требующая специальных методов обучения. При выраженной нейродинамике, особенно стойкой цереброастенической симптоматике, ЗПР оказывалось более стойкой и нуждающейся не только в психолого-педагогической коррекции, но и в лечебных мероприятиях. В результате дальнейшей научно-исследовательской работы К.С. Лебединской была предложена этиопатогенетическая классификация ЗПР •конституционального происхождения; •соматогенного происхождения; •психогенного происхождения; •церебро- органического происхождения. Каждый из этих типов ЗПР может быть осложнен рядом болезненных признаков - соматических, энцефалопатических, неврологических и имеют свою клинико-психологическую структуру, свои особенности эмоциональной незрелости и нарушений познавательной деятельности. Психолого-педагогические исследования выявили характерные, наиболее общие, особенности для детей с ЗПР высшей нервной деятельности, познавательных процессов, эмоционально- волевой сферы, специфические трудности в усвоении учебных предметов, что позволило разработать основные принципы и содержание обучения, воспитания и коррекции недостатков психического развития. (В.И. Лубовский, Т.В. Егорова, Т.Н. Капустина, Н.А. Никашина,Р.Д. Тригер, Н.А. Цьшина, С.Г. Шевченко и др.) Восприятие у детей с ЗПР неполноценно и не поставляет достаточной информации (В.И. Лубовский, Л.И. Переслени, Е.Д. Ханская). Формирование образов окружающего мира осуществляется на основе способности ощущать отдельные простейшие свойства предметов и явлений. И поскольку каких-либо нарушений на уровне органов чувств у детей с ЗПР нет, ощущения эти достаточно правильные.

Но восприятие не сводится к сумме отдельных ощущений: формирование целостного образа - результат сложного взаимодействия ощущений, относящимся к нескольким органам чувств, а также уже имеющимся в коре головного мозга следов прошлых восприятии. Это взаимодействие и нарушено. Недостатком восприятия является замедление процесса переработки поступающей из органов чувств информации, особенно в условиях зашумления, снижения освещенности, необходимости выделения объекта из фона. Недостатки пространственного восприятия, которое формируется в процессе сложного взаимодействия зрения, двигательного анализатора и осязания, затрудняют обучение чтению и письму. Неполноценность пространственной ориентировки и конструктивной деятельности наблюдалось у большинства неуспевающих школьников с ЗПР. Большинство исследователей указывает на недоразвитие тонкой моторики, зрительно-моторной и слухо-моторной координации. Важным компонентом в структуре ЗПР являются действующие недостатки памяти, причем это касается всех видов запоминания - произвольного и непроизвольного, кратковременного и долговременного. Это распространяется на запоминание как наглядного, так и словесного материала. Недостаточная продуктивность непроизвольной памяти объясняется пониженной познавательной активностью, а также активностью ребенка при воспроизведении. Свойственные им особенности - импульсивность, расторможенность, повышенная двигательная активность или вялость, медлительность, заторможенность - обычно сохраняются 7 и при воспроизведении заученного материала. Отсутствие умения использовать логические приемы запоминания связано с недостаточным уровнем сформированности соответствующих мыслительных операций. Нарушение памяти наиболее полно освещены в отечественных исследованиях. (Т.В. Егорова, 1973г., А.Н. Цымбалюк 1973г. и др.) Установлено, что наглядный материал удерживается в памяти намного лучше. В основе обучаемости лежит, как известно, продуктивное мышление. Продуктивность мышления проявляется в выделении наиболее существенных признаков, в уровне обобщения. Это основная база обучаемости. Дети с ЗПР обладают поверхностным непродуктивным мышлением, им свойственна направленность мышления на внешние, несущественные признаки, установление случайных связей между ними. Необходимо проводить специальные упражнения, направленные на формирование умения выделять и обобщать существенное в материале. Т.В. Егорова (1973г.), З.И. Калмыкова (1975г.) отмечают особые трудности в заданиях, требующих словестно-логического мышления. По мнению этих исследователей, наглядно-действенное мышление нарушено в меньшей мере, хотя при анализе предметных изображений эти дети выделяют вдвое меньше признаков, чем их здоровые сверстники. Недостаточная сформированность мыслительных операций, отклонения в развитии познавательных процессов и эмоционально-волевой сферы качественно изменяют речевое развитие ребенка. Клинические и нейропсихологические исследования (Т.А.Власова, К.С. Лебединская, М.С. Певзнер, Ю.Г. Демьянов) выявили отставание в становлении речи детей с ЗПР, низкую речевую активность, недостаточность динамической организации речи.

Внешним критерием нравственного поведения является выполнение требований общественного мнения. Внутренним критерием является совесть обостренное чувство, вызывающее в человеке либо состояние нравственного удовлетворения, либо чувств раскаяния и беспокойства в зависимости от характера его поступка. Правовое воспитание подрастающего поколения предполагает внедрение в сознание детей идеи о недопустимости пренебрежения нормами нравственности. Нравственное поведение совпадает с требованиями закона, безнравственное ведет к его нарушению. Правовое воспитание в повседневных отношениях состоит в глубоком чувстве гражданственности, гордости за свое государство, уважение к законам. Научные знания являются одним из важнейших компонентов содержания воспитания как общественного явления. Ребенок постепенно овладевает системой объективно-достоверных, проверенных практикой знаний и навыков, которые необходимы при выборе профессии и получении специального образования. Научное воспитание совершается в процессе реального познания и состоит в развитии личности, формирования у ребенка творческого, аналитического отношения к обществу и явлениям, умения ставить и достигать желаемые цели, строить систему доказательств, моделировать и прогнозировать

1. Формирование самоконтроля в процессе обучения математике по системе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова в начальных классах

2. Органы конституционного контроля субъектов Федерации: проблемы организации и деятельности

3. Эмоциональное развитие дошкольников в учебно-воспитательном процессе как психолого-педагогическая проблема

4. Цель воспитания, его место в воспитательном процессе (Контрольная)

5. Индивидуализация в учебно-воспитательном процессе

6. Проблема воздействия телевизионной рекламы на процесс инкультурации в современном российском обществе
7. Организация контроля за соблюдением государственной дисциплины цен. Виды маркетинговых стратегий ценообразования, условия их применения (Контрольная)
8. Процесс формирования производственных затрат на предприятиях полиграфии

9. Толерантность и полисубъектная социальность процесса формирования социального самосознания шотландского народа.

10. Организация контроля над соблюдением государственной дисциплины цен. Виды маркетинговых стратегий ценообразования, условия их применения

11. Организация и управление производственным процессом

12. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

13. Некоторые проблемы правового регулирования топонимических отношений и формирования топонимического права

14. Педагогическая аксиология и современный учебно-воспитательный процесс

15. Спорт в вузе: проблемы организации

16. Проблема организации справочно-библиографического обслуживания

Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение", размер: 2/S (3-6 кг), 70 штук.
Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение" сделаны по японской технологии в сотрудничестве с японской корпорацией WATASHI
661 руб
Раздел: 0-5 кг
Машинка закаточная (улитка, полуавтомат) "Мещера-1".
Машинка идеальна для домашнего консервирования, она проста в использовании и надежна в работе. Конструкция машинки обеспечивает ее
419 руб
Раздел: Консервирование
Игра магнитная "Одевашки. Настя".
Это магнитная история про то, как одеть куклу Настю. Она простая, но при этом очень увлекательная и не вызовет сложности у ребенка старше
343 руб
Раздел: Бумажные куклы

17. Организация контроля над исполнением распорядительных документов в администрации (правительстве) субъектов российской федерации

18. Геолого-технологические методы и аппаратура для контроля и управления процессом проводки горизонтальных скважин

19. Внедрение новых компьютерных и информационных технологий в учебно-воспитательный процесс

20. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

21. Педагогические условия интеллектуалного развития старших дошкольников в процессе формирования математических представлений

22. Проблемы организации начального обучения плаванию детей-инвалидов
23. Проблемы организации управленческого учета на предприятии
24. Процесс формирования учета основных средств

25. Правовые проблемы налогового контроля в Российской Федерации

26. Основные элементы и процесс формирования имижда

27. Организация и ведение переговорного процесса

28. Организация контроля за персоналом в учреждении

29. Социологический анализ типологии обществ. Контроль над трудовым процессом: действия управляющих

30. Влияние дидактических игр на процесс формирования словаря детей старшего дошкольного возраста

31. Движущие силы и логика воспитательного процесса

32. Научная организация контроля

Настольная игра "На память".
Следите за тем, в каком порядке загораются кнопки, а затем правильно повторите последовательность загоравшихся цветов! Отличная игра,
310 руб
Раздел: Прочие
Коляска для кукол "Лили".
4-х колесная коляска. Материал: высококачественная пластмасса. Возраст: с 3 лет. Размер: 27,5х36,5х49 см. Вес коляски: 600
380 руб
Раздел: Коляски прогулочные, трости
Шкатулка, 36x26x18 см (арт. 3871-RT-64).
Шкатулка очень удобна в использовании, и к тому же станет украшением вашего домашнего интерьера! Модель: 64. Оформление корпуса: ткань,
2717 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия

33. Общение в педагогической деятельности, как социально-психологическое обеспечение воспитательного процесса

34. Организация учебных экскурсий как средство формирования экологического мировоззрения и профориентации учащихся

35. Проблема организации межпредметных связей в психолого-педагогической литературе

36. Развивающие занятия как средства преемственности в учебно-воспитательном процессе дошкольного и начального образования

37. Функции семьи в процессе формирования и развития познавательных интересов

38. Влияния семьи на процесс формирования личности подростка
39. Организация и проведение мероприятий по формированию компетенции ответственности
40. Рассмотрен процесс формирования первого впечатления при непосредственном общении между людьми

41. Врачебно-педагогический контроль, самоконтроль при занятиях физической культурой и спортом

42. Денежные системы и их развитие в процессе формирования электронной финансовой системы РК

43. Процесс формирования и регулирования государственного долга в России

44. Сравнительная характеристика процессов формирования и использования прибыли

45. Трансформация роли государства в процессе формирования рыночного механизма

46. Актуальные проблемы отцов и детей (по роману "Отцы и дети" Тургенева И.С.)

47. Оценка роли монголо-татарского нашествия на развитие цивилизационных процессов в России в отечественной литературе

48. Информационно-обучающая среда: проблемы формирования и организации учебного процесса

Паркинг 4-уровневый с дорогой и автомобилями, красный.
В набор входит: лифт с подъемным механизмом, светофор, дорожные знаки, заправка, машинки. Размер паркинга в собранном виде: 84,5х84,5х61
2167 руб
Раздел: Многоуровневые парковки
Карандаши цветные, 24 цвета.
Цветные карандаши в картонной коробке. Прочный грифель. Яркие цвета. Мягкое письмо и ровное закрашивание. Материал корпуса: дерево. Форма
324 руб
Раздел: 13-24 цвета
Беспылевой цветной мел, 100 шт.
Цветные мелки для рисования по школьным доскам, асфальту, бумаге и другим поверхностям. Удобны в использовании, не пылят, яркие и
424 руб
Раздел: Мел

49. Проектирование основных составляющих процесса управления по функциям планирования, организации, мотивации и контроля для некоммерческого образовательного учреждения "Автошкола — СТМО"

50. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приемами и навыками у младших школьников

51. Кадровый потенциал организации: проблемы формирования и развития

52. Миссия и цели управления организацией, проблемы формирования и согласования

53. Проблемы управления инвестиционным процессом в организации

54. Проблемы формирования промышленности европейского севера России
55. Государственный бюджет, проблемы его формирования
56. Проблемы формирования бюджета Ханты-Мансийского Автономного Округа

57. Совершенствование организации работы отдела контроля за поступлением налогов с физических лиц

58. Организация бюджетного контроля

59. Структура и организация учебного процесса в средневековом университете (Болонья, Париж, Прага)

60. Математические методы в организации транспортного процесса

61. Синдром "Дисфагия". Принципы диагностики и лечения. Организация сестринского процесса

62. Формирование экологического сознания в процессе изучения ест.-научн. дисциплин в курсе неполной средней школы

63. Формирование каллиграфических навыков младших школьников (состояние, проблемы и пути оптимизации)

64. Формирование личности преподавателя в процессе самовоспитания

Бутылочка для кормления "Avent Classic+", 260 мл (розовая, рисунок: бабочка), от 1 месяца.
Ограниченная серия - бутылочка для кормления розовая c рисунком (бабочка), серия Classic+. Зарекомендовавшая себя серия Classic была
403 руб
Раздел: Бутылочки
Пакеты с вырубной ручкой "Stones & Samson", 50х40 см (50 штук).
Размер: 50х40 см. В упаковке: 50 штук. Материал: полиэтилен (ПВД).
331 руб
Раздел: Узоры
Набор со стикерами и фоном "Транспорт".
Этот красочный набор стикеров включает в себя 5 глянцевых картинок, на которых изображены различные местности, а также более 165 виниловых
479 руб
Раздел: Альбомы, коллекции наклеек

65. Педагогические условия формирования общечеловеческих ценностей у подростков в процессе изучения иностранного языка

66. Потребительские свойства сыров и формирование их в процессе производства

67. Проблемы формирования международного имиджа России в постсоветский период

68. Организация статистического контроля качества дорожно-строительных работ. Статистическая обработка результатов измерений

69. Формирование личности преподавателя в процессе самовоспитания

70. Организация селекционного процесса по выведению нового сорта черешни
71. Формирование финансовых средств: нетрадиционные источники финансирования организаций культуры (Контрольная)
72. Внутренний финансовый контроль отраслей, предприятий, организаций, общественных объединений, союзов, партий и движений

73. Анализ альтернативных подходов к формированию структуры организации

74. Проблемы формирования рынка труда в России

75. Задачи кадрового менеджмента на стадии формирования, интенсивного роста, стабилизации и спада в организации

76. Управление процессами организации сбора и обобщения статистических данных на примере Алматинского областного управления статистики

77. Процесс и методы управления организацией

78. Состояние и пути совершенствования организации финансов в аграрных формированиях на примере ОАО «Бахус» Елецкого района Липецкой области

79. Формирование рыночной стратегии и ее значение в деятельности предприятия и организации

80. Рационализация процесса контроля в управлении

Бумага для принтера "Ballet Classic", формат А3, 500 листов.
Бумага Ballet Classic имеет категорию качества «В», что позволяет использовать ее при создании документации различного типа. Обладая
502 руб
Раздел: Формата А3 и больше
Зеркальце карманное "Бабочка", 8x7 см.
Симпатичное карманное зеркало станет Вашим незаменимым помощником и с легкостью разместится даже в небольшой женской сумочке или кармане.
354 руб
Раздел: Зеркала, расчески, заколки
Кулинарная форма, круглая, регулируемая, 16-30 см, высота 8,5 см.
Кольцо-трансформер решает проблему выбора размера формы раз и навсегда.Используется для выпечки коржей диаметров от 15 до 30 см.Форма
482 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки

81. Функциональная организация процессов принятия управленческих решений

82. Цель, задачи и проблемы формирования холдинговых компаний. Становление холдинговых компаний в России (на примере ВПК)

83. Этноним «немец» в России XVII XX вв. (к проблеме формирования русской национальной идентичности)

84. Организация управленческого контроля

85. Организация сестринского контроля за развитием ребенка

86. Организация стратегического контроля
87. Формирование кадрового потенциала организации
88. Формирование системы управленческого контроля на промышленном предприятии

89. О роли заказчика в организации строительного процесса на Руси в XVII в.

90. Организация налогового контроля

91. Совокупный годовой доход граждан РФ и проблемы его формирования

92. Некоторые проблемы формирования единой системы органов исполнительной власти в сфере строительной деятельности

93. Проблемы выявления дефектов и характеристики методов неразрушающего контроля

94. Формирование самостоятельности учащихся в процессе изучения темы физики: "Тепловые явления"

95. Психологические основы формирования личности будущего учителя в процессе самовоспитания

96. Проблема взаимодействия семьи и детского дошкольного учреждения в формировании готовности ребенка к школьному обучению

Набор цветных карандашей "Noris Club", 24 цвета.
Детские цветные карандаши в картонной коробке. Серия «Noris Club» предназначена для использования детьми. Специальное защитное белое
377 руб
Раздел: 13-24 цвета
Стиральный порошок, автомат Econel для цветного белья (3 кг).
Стиральный порошок Econel "Color" предназначен для стирки белья из льняных, синтетических, хлопчатобумажных тканей и тканей из
343 руб
Раздел: Стиральные порошки
Набор Philips Avent № 67 "Подарочный набор для малыша 6+".
Подарочный набор Philips Avent для малыша 6+ №67 содержит все необходимые аксессуары для того, чтобы приготовить еду для малыша, накормить
1101 руб
Раздел: Наборы для кормления

97. Формы организации процесса обучения: традиции и новации

98. Информационное право: актуальные проблемы формирования новой отрасли

99. Злоупотребление правом: теория проблемы с точки зрения применения статьи 10 гражданского кодекса РФ в арбитражном процессе


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.