Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Психологические основы оптимизации

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ заочное отделение факультет социальной психологии Тема: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОПТИМИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ Контрольная работа по педагогической психологии студента III курса второй группы Коноваловой Е.Ю. Преподаватель: Рудей О.А. г. Екатеринбург 2000 год С О Д Е Р Ж А Н И Е : 1.Профессиональная компетентность учителя . 3 2.Педагогическая деятельность учителя и ее компоненты .4 3.Педагогическое общение учителя 8 4.Личность учителя 9 5.Список использованной литературы Профессиональная компетентность учителя Педагогическая деятельность, педагогическое общение и личность являются тремя основными сторонами труда учителя. Личность учителя является стержневым фактором труда учителя, определяющим его профессиональную позицию в педагогической деятельности и педагогическом общении. В ходе труда учителя три его стороны вступают в сложные диалектические отношения друг с другом, когда каждая из них является то предпосылкой, то средством, то результатом развития другой (например, вначале личность является условием, приспосабливается к требованиям профессиональной деятельности и педагогического общения, а затем сама строит и развивает их). Несколько упрощая, можно сказать, что педагогическая деятельность - это «технология» труда учителя, педагогическое общение - климат и атмосфера этого труда, а личность - ценностные ориентации, идеалы, внутренние смыслы работы учителя. Профессиональная компетентность предполагает сформированность в труде учителя всех этих трех сторон. Соотношение рассмотренных сторон может быть представлено таким образом: Осуществление педагогической деятельности, педагогического общения, самореализация личности учителя составляет процесс его труда. Но труд учителя определяется и его результатами: теми изменениями в психическом развитии учащихся, которые возникают под влиянием его труда. Таким образом, обученность (и обучаемость), воспитанность (и воспитуемость) школьников составляют еще две стороны труда учителя. В каждой из сторон труда можно вычленить следующие составляющие: а) профессиональные (объективно необходимые) психологические и педагогические знания; б) профессиональные (объективно необходимые) педагогические умения; в) профессиональные психологические позиции, установки учителя, требуемые от него профессией; г)личностные особенности, обеспечивающие овладение учителем профессиональными знаниями и умениями. Эти качества являются как психологическими предпосылками (без них трудно начать работу учителем), так и новообразованиями (они сами развиваются и обогащаются в ходе работы) труда учителя. Таким образом, знания и умения - это объективные характеристики труда учителя, а позиции и личностные особенности - субъективные характеристики учителя, необходимые для его соответствия требованиям профессии. Соотношение тех и других можно назвать «психологическим модулем» профессии учителя. Итак, профессионально компетентным является с этой точки зрения такой труд учителя, в котором на достаточно высоком уровне осуществляется педагогическая деятельность, педагогическое общение, реализуется личность учителя, в котором достигаются хорошие результаты в обученности и воспитанности школьников (эти стороны составляют пять блоков профессиональной компетентности).

При этом компетентность учителя определяется также соотношением в его реальном труде того, каковы его профессиональные знания и умения, с одной стороны, и профессиональные позиции, психологические качества - с другой. Таким образом, складывается целостная картина профессиональной компетентности, которая может лечь в основу решения многих практических вопросов. Профессиональные знания учителя - это сведения из педагогики и психологии о сущности труда учителя, об особенностях педагогической деятельности и общения, личности учителя, о психическом развитии учащихся, их возрастных особенностях и др. В профессиональных знаниях учитель черпает эталоны для своего индивидуального профессионального развития. Педагогические умения - это педагогические действия (воздействия) учителя. Как и всякие другие умения, педагогические умения - это действия, выполненные на достаточно высоком уровне. Педагогические умения образуют «техники» в труде учителя. Профессиональные психологические позиции - это устойчивые системы отношений учителя (к ученику, к себе, к коллегам), определяющие его поведение. Профессиональная позиция выражает также профессиональную самооценку, уровень профессиональных притязаний учителя, его отношение к тому месту в системе общественных отношений в школе, которое он занимает, и то, на которое он претендует. Профессиональная позиция тесно связана с мотивацией учителя, с осознанием смысла своего труда. Различают общую профессиональную позицию учителя (стремление быть и оставаться учителем) и конкретные профессиональные позиции в зависимости от видов предпочитаемой педагогической деятельности. Например, у учителя может преобладать позиция предметника либо позиция воспитателя и т.д. Психологические особенности (качества) касаются как познавательной сферы учителя (его педагогического мышления, наблюдательности, рефлексии и самооценивания), так и мотивационной сферы (целеполагание, мотивационная направленность личности и др.) Удельный вес отдельных составляющих профессиональной компетентности неодинаков. Одни из них являются приоритетными: к ним относятся результаты труда учителя с точки зрения психологического развития учащихся (главное не то, что дал учитель, а что взял ученик). Процессуальные характеристики труда учителя являются в это плане средством достижения результата. Внутри процесса труда учителя приоритетная роль принадлежит личности учителя, его ценностным ориентациям, идеалам. Педагогическая деятельность учителя Педагогическая деятельность - это профессиональная активность учителя, в которой с помощью различных средств воздействия на учащихся решаются задачи их обучения и воспитания. Выделяют разные виды педагогической деятельности: обучающая, воспитательная, организаторская, пропагандистская, управленческая, консультационно-диагностическая, деятельность по самообразованию. Все эти виды деятельности имеют некоторое общее строение и вместе с тем своеобразие. Психологически целостная педагогическая деятельность имеет три компонента: постановка учителем педагогических целей и задач; выбор и применение средств воздействия на учащихся; контроль и оценка учителем своих собственных педагогических воздействий (педагогический самоанализ).

Полноценное осуществление учителем педагогической деятельности предполагает реализацию (развернутую и на достаточно высоком уровне) все ее компонентов: самостоятельную постановку педагогических целей и задач; владение широким спектром воздействия на учащихся; постоянный самоконтроль за ходом и состоянием своей педагогической деятельности. Если один из компонентов педагогической деятельности развит недостаточно, то можно говорить о деформировании педагогической деятельности: например, если учитель не ставит педагогических целей самостоятельно, а в основном берет их готовыми из методических разработок, то он выступает как исполнитель, а не субъект своей педагогической деятельности, что, конечно, снижает эффективность его работы. Педагогическая деятельность состоит из отдельных компонентов: педагогические цели и задачи; педагогические воздействия учителя на ученика; педагогический самоанализ учителя; Задачи - это цели, заданные в определенных условиях, т.е. это понятие более конкретное, чем понятие цели. Сущность педагогической деятельности состоит в том, что учитель ставит перед собой педагогические цели и задачи, черпая их педагогических ситуаций, а затем трансформирует их в задачи учащихся, что должно стимулировать их активность и, в конечном счете, вызвать позитивные изменения в их психическом развитии. Учителю важно не упускать общие особенности педагогических задач: 1. Педагогические задачи должны ставиться учителем, исходя из анализа возможностей и перспектив развития учащихся, хотя часто они ставятся, исходя из логики развертывания учебного материала (какую тему надо пройти). 2. Постановка педагогической задачи учителем всегда должна учитывать ученика как активного равноправного соучастника учебно-воспитательного процесса, имеющего собственную логику поведения. 3. Решение педагогических задач требует от учителя немедленных действий в педагогической ситуации, а результат решения бывает отсрочен во времени, что затрудняет контроль за успешностью решения поставленных задач, но не делает его в принципе невозможным. 4. Учитель всегда имеет дело с иерархией педагогических задач (глобальными, исходными, стратегическими и др.). Компетентность учителя состоит в том, чтобы не упускать общих педагогических задач и умело конкретизировать их в зависимости от условий. Постановка педагогических целей и задач учителем требует анализа педагогической ситуации. Педагогическая ситуация - это совокупность условий, в которых учитель ставит педагогические цели и задачи, принимает и реализует педагогические решения (любая ситуация становится педагогической, если в ней ставятся задачи обучения и воспитания). В психологии есть два подхода к анализу ситуации. Согласно первому подходу ситуация - это совокупность внешних условий, не включающая самого человека и не зависящая от него. Применительно к учителю это означает, что педагогическая ситуация существует как бы независимо от него и он лишь сталкивается с ней в своей работе. Согласно второму подходу ситуация включает в себя как внешние обстоятельства, так и самого человека, который своим присутствием влияет на ситуацию.

Музыка его мягкого и довольно грустного характера, в 6/8, чаще в 3/4 в миноре. Форма коленный склад, имеет среднюю часть - трио. Фантазия - деятельность воображения, отличающаяся наибольшею отрешенностью от условий действительности. Фантазия называется иногда воображением построительным, в отличие от воспроизводительного, состоящего главным образом в воссоздании пережитого. Психологической основой Ф. является смена представлений, наименее регулируемая обычными законами ассоциаций и рассудочной деятельности. Главными стимулами возникновения и развития Ф. бывают обыкновенно отдельные идеи или представления, получившие почему-либо особый интерес, чувства, аффекты и разного рода органические ощущения. Эти последние обусловливают по преимуществу фантастическое построение снов. По участию нашей воли в развитии и смене фантастических представлений можно различать пассивную и активную фантазию. Ф. пассивна, когда представления сменяют друг друга совершенно помимо нашей воли, и наше созерцающее "я" играет исключительно роль зрителя. В активной Ф. мы сознаем себя определяющими ход представлений, выбирая из возникших в нас фантастических ассоциаций ту или другую

1. Психологические основы формирования личности будущего учителя в процессе самовоспитания

2. Психологические основы профессионального отбора,подбора, аттестация кадров

3. Психологические основы в философии Аристотеля

4. Психологические основы психолого-педагогического сопровождения выбора профиля обучения и профессии

5. Психологические основы политических ориентации

6. Психологические основы карьерного роста
7. Психологические основы дифференцированного обучения
8. Психологические основы любви

9. Психологические основы обучения операторов

10. Психологические основы педагогической саморегуляции

11. Психологические основы творчества

12. Психологические основы эффективных контактов

13. Пути формирования нации и ее психологические основы

14. Введение в основы историко-психологических исследований

15. Билеты по предмету ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ за весенний семестр 2001 года

16. Методические основы совершенствования спортивных упражнений посредством оптимизации их характеристик

Набор керамической посуды Disney "Холодное сердце", 3 предмета (в подарочной упаковке).
Предметы набора оформлены красочными изображениями мультгероинями. Набор, несомненно, привлечет внимание вашего ребенка и не позволит ему
472 руб
Раздел: Наборы для кормления
Система ликвидации насекомых "Раптор" (аквафумигатор).
Инновационное средство торговой марки Раптор эффективно в борьбе со всеми видами насекомых. Распространяется паром при активации водой,
468 руб
Раздел: От тараканов и прочих насекомых
Тележка багажная ТБР-22, синяя.
Грузоподъемность: - для сумки 25 кг, - для каркаса 50 кг. Максимальная вместимость: 25 л. Размеры: 95х28х34 см. Предназначена для
588 руб
Раздел: Хозяйственные тележки

17. Темперамент, его физиологические основы и психологическое описание

18. Основы психологического вербального и невербального взаимодействия

19. Основы психологического консультирования в организации

20. Основы разработки психологического исследования

21. Оптимизация административно-управленческих процессов в муниципальных учреждениях на основе аутсорсинга

22. Основы молекулярной биологии клетки
23. "Основы организации корабля" /Корабельный устав/
24. Воинская дисциплина с социально-психологической точки зрения

25. Философские основы кибернетики и методология ее применения в военном деле

26. Правовые и организационные основы деятельности паспортно-визовой службы органов внутренних дел РФ

27. Правовые основы валютного регулирования и валютного контроля в Российской Федерации

28. Правовые основы создания, реорганизации и ликвидации кредитной организации

29. ЛИЗИНГ: правовые основы и проблемы развития правового регулирования в РФ

30. Основы конституционного права Франции

31. Основы конституционного строя Великобритании

32. Правовые основы государственной службы в зарубежных странах

Токсичная капсула "Fungus Amungus".
Игровой набор Fungus Amungus "Токсичный контейнер" представляет собой капсулу, в которой находится один из эксклюзивных
521 руб
Раздел: Аксессуары для игр
Универсальное жидкое средство для стирки детского белья "Burti liquid Baby", 1.5 литра.
Разработан специально для детского белья. Исключительная эффективность стирки и бережный уход за бельем из-за содержания натурального
601 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Шкатулка ювелирная "Moretto", 2 яруса, со стразами, 18x13x10 см.
Оригинальная шкатулка сохранит ваши ювелирные изделия в первозданном виде. С ней вы сможете внести в интерьер частичку
1632 руб
Раздел: Шкатулки для украшений

33. Основы Конституционно-правового статуса субъектов РФ

34. Правовые основы взаимоотношений представительного и исполнительного органов местного самоуправления

35. Конституция – основной закон государства. Основы конституционного строя

36. Конституционные основы судебной власти

37. Отчет по учебно-ознакомительной практике (c правовыми основами местного самоуправления, формированием представительных и исполнительных органов власти, структурой и функциями органов местного самоуправления)

38. Финансовые основы местного самоуправления по законопроекту комиссии Козака
39. Основы местного самоуправления
40. Организационные основы проведения налоговых проверок

41. Основы делопроизводства (Контрольная)

42. Нормативно - правовая основа социального обеспечения военнослужащих

43. Основы политики Эстонского государства в отношении образования и здравоохранения

44. Феодальное государство (экономическая основа, сущность, механизм, функции и формы)

45. Правовые основы бухгалтерской и статистической отчетности

46. Учебное сотрудничество как средство оптимизации обучения иностранному языку

47. Режиссура "Кадр - основа аудиовизуального языка"

48. Конспект учебника Мамонтова "Основы культурологии"(М., Изд. РОУ, 1996)

Пазл "Киты", 66 деталей.
Пазл собирается на основании в рамке — детали не растеряются и ограниченное пространство подскажет ребёнку правильный размер картины. На
548 руб
Раздел: Пазлы (54-99 элементов)
Дождевик Bambola, ПВХ.
Прозрачный, прочный дождевик для прогулочной коляски, подходит и для колясок с ручкой сзади (крепление задней стороны - на
408 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Карандаши цветные "Jumbo", двухсторонние, 24 цвета.
Карандаши для рисования, треугольной формы. В наборе: 12 разноцветных, двусторонних карандашей (24 цвета). Мягкие, но при этом очень
608 руб
Раздел: 13-24 цвета

49. Психологические трактовки культуры

50. Природа зла в человеке (на основе произведений писателей XIX века)

51. Народно-поэтическая основа Щедринских сказок, их самобытность, нравственно-философская направленность (на примере сказки "Коняга")

52. Фольклорные основы сказок-повестей В. М. Шукшина

53. Историко-психологический портрет А.П. Извольского

54. Цицикарский протокол 1911г.(Основы взаимоотношений России и Китая в начале 20 в.)
55. Внутриполитическая пропаганда в СССР 1935-1939 годов: материалы газеты "Правда" в социально-психологическом аспекте проблемы
56. Миграция сельского населения XVIII - I пол. XIX вв.: исторические и психологические аспекты

57. Информационные технологии в экономике. Основы сетевых информационных технологий

58. Основы информационных технологий

59. Основы построения сетей

60. ПК на основе процессора INTEL 80286

61. Платежная система на основе смарт-карт

62. Разработка АРМ на основе персонального компьютера для дома

63. Разработка программного обеспечения для оптимизации показателей надежности радиоэлектронных систем

64. Оптимизация плана работ по отладке программных продуктов

Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Original Volt (цвет: фиолетовый).
Трехколесный велосипед подходит для детей от 1 года. Велосипед Volt заряжает своей энергией, зовет в дорогу. Характеристики: - удобное
2400 руб
Раздел: Трехколесные
Набор безопасных ножниц с фигурными лезвиями, 3 шт.
Замечательные безопасные ножницы Crayola предназначены для всех детей старше 3 лет. Малыши обожают вырезать из бумаги фигурки, создавать
307 руб
Раздел: Ножи, ножницы, резаки
Игровой набор "Фрукты".
Увлекательный детский набор "Фрукты" подарит ребёнку много часов увлекательной игры! Такие игрушки тренируют у детей мелкую
321 руб
Раздел: Продукты

65. Учебник по основам PHP

66. Билеты по дисциплине "Основы алгоритмизации и программированию"

67. PGP для Персональной Приватности /на основе PGP v5.0/

68. Разработка цикла лабораторных работ по основам работы в WINDOWS 2000

69. Основы автоматики и управления

70. Лабораторная работа №5 по "Основам теории систем" (Транспортные задачи линейного программирования)
71. Лабораторная работа №3 по "Основам теории систем" (Теория двойственности в задачах линейного программирования)
72. Лабораторная работа №6 по "Основам теории систем" (Решение задачи о ранце методом ветвей и границ)

73. Основы математики

74. Определение законов распределения случайных величин и их числовых характеристик на основе опытных данных. Проверка статистических гипотез

75. Исследование регрессии на основе численных данных

76. Травматология - основы военно-полевой хирургии

77. Гигиенические основы питания, как источник здоровья и нормального физического развития детей

78. Правовые основы бухгалтерской и статистической отчетности

79. Психологические проблемы анорексии и булемии

80. Особенности психологической характеристики личности преступника

Коляска-трость Everflo "Simple blue".
Коляска-трость - идеальный вариант для путешествий и поездок в общественном транспорте. Характеристики: - Стальная рама. - Одно положение
1300 руб
Раздел: Коляски-трость
Фляжка сувенирная "На здоровье!", 270 мл.
Фляжка сувенирная. Объём: 270 мл. Материал: металл.
408 руб
Раздел: Фляжки сувенирные
Настольная игра "Баскетбол".
Настольная игра «Баскетбол» развивает моторику и быстроту реакции. Размер игры: 37х19х18 см. Возраст: 3+.
1171 руб
Раздел: Настольный баскетбол, бильярд, боулинг

81. Основы управления в ОВД

82. Психологические особенности следственной деятельности при расследовании отдельных видов преступлений

83. Перспективы экологической оптимизации структуры агроэкосистем на примере колхозов Баймакского района РБ

84. Основы рационального использования природных ресурсов в условиях научно-технического прогресса

85. Лингвометодические основы изучения написания буквы ерь после шипящих в окончаниях существительных с учетом вариантов орфограмм

86. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе
87. Формирование каллиграфических навыков младших школьников (состояние, проблемы и пути оптимизации)
88. Теоретические основы активизации познавательней деятельности младших школьников

89. Научные основы школьного курса химии. методика изучения растворов

90. Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика

91. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

92. Аудирование на основе коммуникативного подхода и его место в развивающем обучении

93. Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика

94. Проблемы профессионально-психологической компетентности и профессионально-личностного роста

95. Теоретические основы социально-педагогической работы с учащимися в микрорайоне

96. Теоретические основы игры дошкольника

Таблетки для посудомоечных машин "Paclan Brileo. Classic", 110 штук.
Таблетки обладают отличным моющим действием за счет входящих в состав "умных" энзимов (амилазы и протеазы). Отлично моют посуду,
690 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Конструктор 3 в 1 "Лесные сказки", 35 деталей.
Игровые наборы-конструкторы из дерева серии «Сказки» познакомят детей с героями детских сказок, подарят много часов увлекательных
479 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Шторка антимоскитная универсальная, с магнитными замками ТД7-008.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
424 руб
Раздел: Сетки противомоскитные

97. Доходы как финансовая основа хозяйственной деятельности торгового предприятия

98. Политико-психологический портрет представителя русской интеллигенции: Рихард Зорге

99. Основы Политологии


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.