Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Познавательная активность на уроке физической культуры

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения

СОДЕРЖАНИЕ 1. Принципы, используемые в педагогической деятельности 2. Интерес как фактор, повышающий активность учащихся 3. Основы знаний 4. Межпредметные связи 5. Факторы, способствующие повышению активности 6. Самостоятельные занятия Заключение Литература ВВЕДЕНИЕ В условиях социально - экономических и социально-культурных преобразований в современной системе физического воспитания определены приоритетные принципы гуманизации и демократизации учебно-воспитательного процесса. Модернизация системы российского образования потребовала коренной перестройки процесса обучения и воспитания, в том числе и физического воспитания учащихся. В соответствии с обязательным минимумом содержания общего образования основной целью учебного предмета является формирование физической культуры учащихся как компонента общей культуры человека, гражданина. Перед современным учителем стоит задача - обеспечить высокий уровень активности учащихся на уроках. Для этого необходимо, чтобы школьники проявляли интерес к занятиям физическими упражнениями, стремились развивать необходимые для этого физические и психические качества и получали удовлетворение от уроков. В развитии интереса к предмету роль заинтересованности велика, особенно в младших классах. Заинтересованность рождает чувство ожидания. А от ее степени зависит и характер внимания учащихся на уроке, его активность, а также критичность ума, творческий подъем учащихся. Здесь можно отметить такую цепочку логической связи как заинтересованность, которая пробуждает любопытство, любопытство переходит в любознательность и пробуждает интерес к предмету, что в свою очередь рождает потребность в глубоком овладении знаниями и ведет к раскрытию и развитию потенциальных задатков и способностей. Отсюда возникает противоречие между требованиями, предъявляемыми к системе школьного - физического образования и условиями жизнедеятельности учащихся в сложившейся современной ситуации. Здоровье учащихся является приоритетным направлениям государственной политики в сфере образования. Не смотря на приоритетность, вопрос о сохранении здоровья учащихся в школе на сегодняшний день стоит очень остро. Отмечается тенденция увеличения числа учеников, имеющих различные функциональные отклонения, хронические заболевания. Тем не менее, в учебном плане есть только один предмет, который может в определенной мере компенсировать отрицательное влияние учебного процесса - это физическая культура. Перед каждым учителем возникают вопросы: «Как достичь на уроке оптимального сочетания оздоровительного и тренировочного образовательного компонентов? Как организовать деятельность школьников на уроке, чтобы дать каждому ученику оптимальную нагрузку с учетом его подготовленности, группы здоровья? Как развивать интерес учащихся к урокам физической культуры? Новизна данной работы состоит в подборе практического и теоретического материала содержания уроков, в реализации межпредметных связей, на уроках физической культуры, в сочетании школьного и дополнительного образования. В основе опыта — идея создания условий, способствующих развитию познавательного интереса к занятиям физической культуры и осознанному отношению к здоровью.

Результативность может быть определена по следующим показателям: - устойчивый интерес к предмету; - отсутствие проблем с успеваемостью и дисциплиной; - улучшение состояния здоровья; - повышения физической работоспособности; - развитие личностных качеств: настойчивости, целеустремленности, воли. 1. ПРИНЦИПЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Изменения парадигмы образования требует от учителя переосмысления его профессиональной деятельности и личностного взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса. В этом направлении для работы используется технология личностно ориентированного развивающего обучения (автор И.С.Якиманская) и педагогика сотрудничества (автор Ш.А. Амонашвили, С.М.Макаренко), теория развития познавательного интереса (автор Г.И.Щукина) и такие принципы: - доступность; - прочность; - сознательность и активность; - демократичность; - учет индивидуальных способностей. 2. ИНТЕРЕС КАК ФАКТОР, ПОВЫШАЮЩИЙ АКТИВНОСТЬ УЧАЩИХСЯ Задавая вопрос, что способствует повышению эффективности урока, имеем ввиду целеустремлённую активность учеников в процессе обучения. Активность, проявляемая учениками на уроке, может быть представлена в двух видах: - познавательная; - двигательная. Познавательная активность учащихся, как правило, характеризуется направленностью на самообразование по предмету. В этом случае ученик придает значение содержательной стороне обучения. Двигательная активность учащихся связана с непосредственными, мотивированным и осознанным выполнением физических упражнений. Исходя из данных определений, выделяются два характера факторов, которые обеспечивают активность учащихся на уроках : - биологические факторы (потребность в движении, потребность в сохранении здоровья); - социальные факторы (интерес к урокам, чувство удовлетворенности к урокам). Интерес — это положительное отношение к чему — либо, побуждающее человека проявить активность для познания интересующего. Интерес учащихся на уроке физической культуры отличается разнообразием целевых установок учащихся: - укрепить здоровье; - сформировать тело; - развивать физические и психические качества. Интерес познавательной деятельности - мощный двигатель обучения и учения. От него зависит не только продуктивность овладения знаниями, способами познавательной деятельности, но и общий тонус всей учебной деятельности. В практике осуществляется стимуляция познавательного интереса через организацию учебной деятельности учащихся. В ходе обучения познавательный интерес выступает как мотив не только побуждающий к совершению действий, но и влияющий на характер их протекания. Стимулами, связанными с организацией и характером протекания учебной деятельности, являются: - многообразие форм самостоятельной работы, их сменяемость (это стимулирует активную деятельность, помогает осознать необходимость в преодолении трудностей, заставляет думать); - проблемность изучения материала, ее стимулы, способствующие развитию и укреплению познавательного интереса. Среди условий, при которых развивается познавательная активность учащихся, выделяются следующие: - пробуждение интереса к изучаемому предмету.

Этому способствует организация обучения, при которой учащиеся действуют активно, потому что вовлекаются в процесс самостоятельного поиска и «открытия» новых знаний; - разнообразие видов деятельности на уроке; - осознание учащимися важности, необходимости и целесообразности освоения намеченных учителем действий на уроке; - связь нового материала с ранее изученным; - доступность учебного материала, характеризующегося определенной степенью трудности, сложности; - своевременность контроля и оценки результатов деятельности учащихся; яркость, эмоциональность учебного материала, создание положительного эмоционального тонуса. При подготовке к уроку соблюдаются данные условия. Анализируется содержание изучаемого материала, намечаются дидактические задачи урока, и определяется соотношение учебного материала с задачами воспитания, с уровнем развития учащихся определенного года обучения, с учетом психики отдельных учеников, с их собственным психологическим состоянием и жизненным опытом. При разработке урока появляется возможность поставить ученика в позицию активно мыслящего и по мере сил самостоятельно решающего учебные задачи. Для этого необходимо обладать умением перевоплощаться, позволяющее увидеть урок глазами учеников, понять их особенности, с учетом которых, как известно, более успешно организуется познавательная деятельность. Возникает представление о том, как учащиеся будут овладевать двигательными навыками и умениями: что позволит им выйти на самостоятельный уровень деятельности, а где потребуется помощь; что из пройденного материала следует повторить, на что из повторенного опереться при изучении нового, как закрепить новое, что будет для учащихся интересным и легким, а что трудным. Очень важно довести до сознания учащихся цель урока, помочь им достичь ее. Для этого ученику необходимо осознать и принять цель, затем перевести ее с внешнего уровня осознания на внутренний. Осознание школьниками поставленных задач, стоящих перед ними определяет успехи в учении и отношении к предмету. Принятие цели учащимися - первый этап на пути, ведущий ее к достижению. Чтобы рассчитать реальность приближения к цели, учащимся нужно взвесить свои возможности, сопоставляя их с требованиями данного этапа урока. Используются различные приемы целеполагания. В одном случае учителем сообщается и разъясняется цель урока. В другом, чтобы активизировать учащихся и мобилизовать их внимание, а так же чтобы научить их ставить перед собой цель, учитывая свои силы и возможности, задается ряд вопросов - ориентиров, чтобы подвести школьников к определению содержания урока и принятию цели. Например, при обучении низкому старту (после предварительного ознакомления с подготовленностью учащихся и освоению этого умения) предлагается нескольким ученикам сделать ускорение с низкого старта. В парах - один ученик более сильный, лучше выполняющий это действие (это может быть ученик, занимающийся в секции лёгкой атлетики). Далее в форме диалога анализируется выполнение задания: кто быстрее преодолел указанную дистанцию и почему. Таким образом, ученики подводятся к осознанию учебной задачи - овладеть низким стартом для успешного выполнения учебного норматива по скоростному бегу.

По непонятным мне причинам, именно тогда, когда физическая культура человеку совершенно необходима — в годы формирования личности и организма, — ее нет! Уроков физической культуры в учебных заведениях не больше двух часов. В неделю! Причем не всегда астрономических. Думаю, даже худощавому гуманитарию понятно: этого мизера недостаточно настолько, что даже не хочется обсуждать. Полагаю, что в воспитании нужен особый, индивидуальный подход. Каждый человек с детства должен развиваться в своем направлении. Есть гуманитарии, есть техники. Так же должно быть со спортом. Думается, априори нужен только некий базовый комплект знаний — таблица умножения и прочее. А будущему атлету полезности вроде бинома Ньютона или проверки последовательности на сходимость по теореме Коши как-то не обязательны. Как говорят в народе: «Не пришей кобыле хвост!» Вообще, создается впечатление, что нашему государству наплевать на здоровье и спортивные достижения собственной нации. Какое там мужское здоровье — на корню загибается отечественный производитель! Почему бы нам не взять в пример Германию? Там человек, приведший талантливого мальчика в спортивную школу, получал гонорар

1. Отношение школьников к причинам успеха и неудачи на уроках физической культуры

2. Музыка как средство активизации учебной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры

3. Условия развития креативности младших школьников на уроках физической культуры

4. Формирование здорового образа жизни школьников девятого класса на уроках физической культуры

5. Межпредметная интеграция как условие развития познавательной активности младших школьников

6. Организация и проведение урока по физической культуре и часа здоровья
7. Формирование культуры речи на уроках обучения грамоте
8. Межпредметные связи в процессе обучения

9. Спортивно ориентированная технология обучения студентов по предмету "Физическая культура"

10. Воспитание музыкально-эстетической культуры школьников на уроках музыки

11. Обучение школьников решению логических задач на уроках информатики с использованием информационно–коммуникационных технологий

12. Формирование культуры общения на уроках информатики

13. Использование межпредметных связей в обучении основам безопасности жизнедеятельности

14. Характерные особенности урока физического воспитания

15. История развития физической культуры в древней Греции и Риме

16. Лечебная физическая культура при заболевании дыхательного аппарата

Автомобильная термокружка Tramp TRC-004 (450 мл).
Термокружка - долго сохраняет тепло. Крышка-поилка из термостойкого пластика предохраняет от проливания жидкости и не дает напитку остыть.
360 руб
Раздел: Прочее
Набор для специй "Сад", 5 предметов, 19x14x13,5 см.
Набор для специй на деревянной подставке. Размер: 19x14x13,5 см. Материал: керамика.
552 руб
Раздел: Наборы для специй
Муфта для рук "Еду-Еду", на коляску, зимняя, цвет: шоколадный.
Зимняя муфта с надежными кнопками быстро и удобно надевается на ручку коляски или санок. Муфта позаботится о том, чтобы Ваши руки
519 руб
Раздел: Муфты на ручку

17. Лечебная физическая культура при черепно-мозговой травме

18. Планирование межпредметных связей

19. Физическая культура в системе социальной работы с населением

20. Лечебная физическая культура при черепно-мозговых травмах (сотрясениях мозга)

21. Единство мировоззренческого, интеллектуального и телесного компонентов в формировании физической культуры личности

22. Физическая культура как часть общечеловеческой культуры
23. Основы здорового образа жизни студента, физическая культура в обеспечении здоровья
24. Физическая культура в общественной и профессиональной подготовке студентов

25. Влияние физической культуры на организм человека

26. Лечебная физическая культура при черепно-мозговой травме

27. Физическая культура

28. Контракты в сфере физической культуры и спорта

29. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ В РЕЖИМЕ ТРУДА И ОТДЫХА

30. Виды оздоровительной физической культуры (по степени влияния на организм)

31. История развития физической культуры в древней Греции и Риме

32. Лечебная физическая культура при травмах и повреждениях головного мозга

Тетрадь на резинке "Study Up", В5, 120 листов, клетка, салатовая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: В5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: салатовый.
442 руб
Раздел: Прочие
Набор "Дизайнер улиц".
Набор включает жидкий мел в удобных баллончиках трех цветов и трафареты для рисования. Жидким мелом легче, чем обычным, реализовать
382 руб
Раздел: Мел
Бумага для офисной техники, А4, 80 г/м2, 138% CIE, 500 листов в пачке.
Бумага для ксерокопий предназначена для размножения печатных материалов на копировальных аппаратах и лазерных принтерах, не рекомендуется
307 руб
Раздел: Формата А4 и меньше

33. Физическая культура в общественной и профессиональной подготовке студентов

34. Межпредметные связи в курсе школьного предмета химии на предмете углерода и его соединений

35. Адаптивная физическая культура в системе больных наркоманией

36. Адаптивная физическая культура в системе больных наркоманией

37. Межпредметные связи при изучении темы "Электрические явления"

38. Использование новых информационных технологий в обучении языку и культуре
39. Исходные категории теории и методики физической культуры
40. Восстановление спортсменов после менискэктомии средствами физической культуры специальной направленности

41. Влияние оздоровительной физической культуры на организм

42. О разделении спорта и оздоровительной физической культуры

43. Спортивно-патриотическое воспитание как одно из приоритетных направлений государственной политики в сфере физической культуры

44. Менеджерская подготовка учителя физической культуры в педвузе: реальность, проблемы, решение

45. Философские аспекты антропотехники в физической культуре

46. Проблемы инвестирования в оздоровительную физическую культуру

47. Формирование профессиональных качеств педагога по физической культуре

48. Законотворчество о физической культуре и спорте на уровне субъекта российской федерации

Держатель для бумажных полотенец навесной на рейлинг, 27x12x11,5 см.
Для размещения бумажных полотенец.
366 руб
Раздел: Крючки, держатели для полотенец, доски для записок
Спиннер трехлучевой "Цветомузыка", с bluetooth (зеленый).
Компактная стильная игрушка для взрослых и детей, предназначенная для вращения на пальцах. Состоит из подшипников, благодаря которым
465 руб
Раздел: Спиннеры
Одеяло лен + хлопок, 140х205 см.
Облегченное стеганое одеяло с льняным наполнителем подарит вам прохладу в жару и тепло в холод. Льняное волокно обладает уникальными
1389 руб
Раздел: Одеяла

49. Информационная культура специалиста как фактор внедрения новых технологий в практику физической культуры и спорта

50. Пути оптимизации управленческой деятельности в сфере физической культуры и спорта (на примере Омска)

51. Физическая культура в условиях рыночной экономики в Российской Федерации

52. Физическая культура в вузе

53. Физическая культура и закаливание детей дошкольного возраста

54. Влияние оздоровительной физической культуры на организм
55. Закон о физической культуре и спорте республики Коми
56. Лечебная физическая культура при гинекологических заболеваниях

57. Физическая культура в здоровом образе жизни школьника

58. Физическая культура и закаливание детей дошкольного возраста

59. Физическая культура и спорт в свободное время специалиста

60. Физическая культура работников промышленного производства

61. Компьютерные технологии в физической культуре, оздоровительной деятельности и образовательном процессе

62. Осмысление интегративной сущности физической культуры - магистральный путь формирования ее теории

63. Аспекты экологического подхода к теории и практике физической культуры и спорта

64. Управление развитием физической культуры и спорта в субъекте Российской Федерации (на примере Краснодарского края)

Подушка детская Dream Time.
Приятная на ощупь подушка сделан из материала, который отличается надежностью, прочностью и легкостью ухода. В качестве наполнителя
698 руб
Раздел: Подушки для детей
Пенал школьный "Космос".
Пенал школьный с откидной планкой, без наполнения. Одно отделение, эластичные держатели для канцелярских принадлежностей, в прозрачном
460 руб
Раздел: Без наполнения
Маркеры для досок, 12 цветов.
Маркеры для досок идеальны для использования дома и в детских учреждениях. Количество цветов: 12 ярких и сочных цветов. Надписи и рисунки
503 руб
Раздел: Для досок

65. Диалектика духовного и телесного начал в свете нового понимания физической культуры

66. Физическое образование или образование по физической культуре?

67. Развитие сети физкультурно-спортивных сооружений и материально-технической базы физической культуры

68. "Теория здоровья" как новая учебная дисциплина в академиях физической культуры

69. Информатизация отрасли физическая культура и спорт и экспертные технологии

70. Адаптация первокурсника в вузе физической культуры
71. Становление и развитие физической культуры и спорта инвалидов с поражениями опорно-двигательного аппарата
72. Теоретические предпосылки изучения модели жизни интеллектуальной элиты в сфере физической культуры и спорта

73. Профессионально-личностное развитие студентов в условиях психолого-педагогического сопровождения в вузе физической культуры

74. Антропные принципы в современной науке и образовательных технологиях физической культуры

75. Нейродермит. Лечебная физическая культура и лечебное питание.

76. Теоретико-методологическая концепция преобразования процесса подготовки специалистов по физической культуре

77. Анализ динамики процесса повышения квалификации специалистов по физической культуре и спорту

78. Основные периоды и этапы в развитии отечественной истории физической культуры и спорта как учебной дисциплины

79. Межпредметные связи в высшей школе: математическое обеспечение курса аналитической химии

80. Формирование профессиональных качеств педагога по физической культуре

Доска магнитно-маркерная, 90x120 см, алюминиевая рамка, полочка.
Доска магнитно-маркерная, размер 90x120 см. Картонная основа. Имеет универсальную поверхность, позволяющую наносить информацию
2380 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Умные кубики. Уши, лапы и хвосты. 50 игр для развития интеллекта.
IQ-кубики «Уши, лапы и хвосты» — это универсальный набор для развития дошкольника. Выполняя игровые задания, ребёнок учится
306 руб
Раздел: Развивающие игры с кубиками
Конструктор металлический для уроков труда №1, 206 элементов.
Конструктор раскрывает перед ребенком неограниченные возможности моделирования и создания множества своих собственных
313 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы

81. Экономическая эффективность занятий оздоровительной физической культурой

82. Проблема самостоятельных занятий физической культурой учащихся младшего школьного возраста

83. Педагогическое тестирование знаний по физической культуре школьников 8-17 лет с легкой степенью умственной отсталости

84. Отражение развития физической культуры в искусстве древних от 15000 лет до н.э. до 400 г. н.э.

85. Адаптивная физическая культура для детей с детским церебральным параличем

86. Закаливание и физическая культура ребенка первого года жизни
87. История развития лечебной физической культуры и спортивной медицины в России
88. Комплексные методы адаптивной физической культуры, применяемые в коррекции нарушений осанки и плоскостопия у младших школьников

89. Лечебная физическая культура при артритах

90. Лечебная физическая культура при переломах нижних конечностей

91. Лечебная физическая культура при сахарном диабете

92. Оздоровительная программа по физической культуре

93. Применение лечебной физической культуры при ревматоидном артрите

94. Профилактика нарушений осанки средствами оздоровительной физической культуры у детей младшего школьного возраста

95. Формирование выносливости у больных с инфарктом миокарда средствами адаптивной физической культуры на поликлиническом этапе реабилитации

96. Лечебная физическая культура при бронхите

Записная книга "Bazar", А5, бирюзовая.
Записная книга на резинке. Формат: А5 (130x210 мм). Количество страниц: 192. Основной блок: линейка. Дополнительные разделы: телефоны,
577 руб
Раздел: Записные книжки
Чехол для телефона - кошелек, 14.5x9х3.5 см.
В Вашей необъятной сумке невозможно разыскать телефон или кошелек? Направляясь на ланч или шоппинг, Вам приходится брать с собой массивный
396 руб
Раздел: Сумочки для телефонов
Велосипед трехколесный Moby Kids "Comfort. EVA", цвет: красный.
Детский трёхколёсный велосипед Moby Kids "Comfort 10х8 EVA". В данной модели предусмотрены дополнительные функции и аксессуары,
4216 руб
Раздел: Трехколесные

97. Исследование профессиональной подготовки будущего учителя физической культуры

98. Методика адаптивной физической культуры слабослышащих детей младшего школьного возраста

99. Особенности занятий физической культурой школьников с ослабленным здоровьем


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.