Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Экономика и Финансы Экономика и Финансы     Маркетинг, товароведение, реклама Маркетинг, товароведение, реклама

Характеристика объекта управления (на примере Неверовской средней школы)

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

Министерство образования РФ Костромской Государственный Университет имени Н.А.Некрасова Институт экономики Кафедра менеджмента Индивидуальная работа по менеджменту на тему: «Характеристика объекта управления (на примере Неверовской средней школы)» Выполнила: студентка заочной формы обучения 1го курса специальность финансы и кредит Соловьева Г.В. Проверил: кандидат экономических наук доцент кафедры менеджмента Кострома 2002г СодержаниеI Характеристика объекта исследования 3 Из истории создания школы. 3 II Организационно-управленческая документация и делегирование полномочий 6 III Организационная структура и управление объектом 6 IV Организация и информационно- техническое обеспечение управленческого труда 7 Вывод: 8 Устав: 9 Таблица 1 10 Учебный план Пояснительная запискаI Характеристика объекта исследования Из истории создания школы. История Неверовской школы уходит своими корнями в глубокое прошлое. В ее становлении прослеживается несколько этапов. В 1902 г. задумали крестьяне деревни Неверово построить трехклассную земскую школу. Выделили для нее землю от общины и строили деревянное здание. Основываясь на архивных данных, 1905 год можно считать годом рождения школы. После революции 1917 года в помещичьем доме была открыта школа крестьянской, а затем колхозной молодежи (ШКМ). Дети закончившие начальную школу, могли продолжить образование в ШКЛ. Школа, имела сельскохозяйственный уклон, директорами были агрономы. Воспитанники ШКМ получали глубокие сельскохозяйственные знания и практические навыки ведения сельского хозяйства. Затем ШКМ была преобразована в неполную среднюю школу (НСШ). Изменились программы преподавания, мастерские закрыли, коров продали, землю и сельскохозяйственный инвентарь передали в колхозы, а трудовую практику стали проводить на колхозных полях и животноводческих фермах. Школьный микрорайон значительно сократился, так как в соседних деревнях были открыты свои начальные школы. Годы Великой Отечественной войны в жизни Неверовской школы, как и всей страны – особый период, самый тяжелый и трагический. Учителя и учащиеся после уроков ходили работать на колхозные поля. Бескорыстная помощь колхоза высоко подняла авторитет школы. Под влиянием тяжелых испытаний военных лет дети рано взрослели. Они посылали на фронт письма и подарки. Зимой 1942 года школу стали поступать дети из блокадного Ленинграда. Жили одной дружной семьей, стараясь заменить ленинградцам их дом и потерянных близких. В 1965 году здание школы было признано аварийным, началось строительство новой школы, которое закончилось 25 октября 1969 года. Школа начала переход на кабинетную систему. Были оформлены и оснащены современными техническими средствами все учебные кабинеты. В 70-е годы школа славилась организацией трудового обучения и воспитания. Была создана ученическая производственная бригада (УПБ), который колхоз «Мир» отвела 35 га земли. Закладывали опыты на пришкольном участке, переносили результаты опытов на поля бригады, а затем в колхоз. В 1979 году УПБ школы была лауреатом премии Ленинского комсомола. В мая 1989 года школа стала экспериментальной площадкой ВНИКа «Школа – микрорайон».

Гособразования СССР и АПН СССР (1989-1991). Педагоги и учащиеся школы принимали участие в реализации исследовательского проекта «Здоровый образ жизни и физическое развитие личности». В 1991 году школа продолжила опытно-экспериментальную работу по развитию социально- педагогической деятельности в сельском социуме в структуре центра социальной педагогики (затем института педагогики, социальной работы) Российской академии образования. В структуре школы был открыт центр социальной педагогики и социальной работы населения, началась апробация института социальных педагогов в сельской местности, была создана медико- педагогическая служба социальной помощи семье. К тому времени на базе общеобразовательной школы были открыты филиалы ДЮСШ (детско-юношеской спортивной школы) и ДШИ (детской школы искусств)., что помогало решать проблемы досуга учащихся. История школы и ее традиции сохранены благодаря тому, что в ней работали и работают учительские династии Крыловых, Куликовых, учительские семьи Ивановых, Кималовых, Кузнецовых, бывшие выпускники школы. Гордостью школы являются педагоги: А.Д. Крылов – директор школы, заслуженный учитель РФ.,В.М. Малинин учитель физкультуры, заслуженный учитель РФ, В.Н. Кимальва, заместитель директора школы, заслуженный учитель РФ; Е.А. Крылова, который добиваются хороших результатов в обучении и воспитании учащихся. Опыт педагогов всегда был многогранным, что привлекало в ее стены коллег из других школ района, области, страны, иностранные делегации. В разное время школу посетили все Министры образования, кроме В.Ч. Кинелева и В.М. Филипова. Основные этапы развития школы зафиксированы в альбоме «История школы», в видеофильмах, в энциклопедическом словаре Костромской области. Опытно- экспериментальная работа обобщена в сборнике «Здоровый образ жизни и физическое развитие личности», выпущенном ВНИКом « Школа – микрорайон» гособразования СССР и АПН СССР в 1991 году. Работа школы широко освещалась в местной и центральной печати. Школа всегда стремилась воспитывать учащихся на традициях уважительного отношения к истории своих предков, своей земли, своей страны. Учащиеся знакомятся с историей школы на классных часах, внеклассных мероприятиях, во время встреч с учителями – ветеранами педагогического труда. Неверовская средняя (полная) школа – муниципальное общеобразовательное учреждение. Школа имеет лицензию. На ее базе работают филиалы ДЮСШ и ДМЛ. В 2000 – 02 учебном году в школе обучалось 133 человека. Основной контингент обучающихся дополняется временным – в школе обучаются 50 детей из областного ревматологического санатория, расположенного радом со школой. За последние годы наблюдается тенденция к сокращению числа обучающихся. Так в 1997-98 учебном году в школе обучалось 150 учащихся, 1998-99 - 147, 1999-2000 – 143, в 2000-02 учебном году – 133. В школе обучение учащихся с 1 по 11 класс – бесплатное, обучаются все дети школьного возраста, проживающие на территории Воскресенской администрации, платных образовательных услуг школа не оказывает. Материальная помощь для учащихся из малообеспеченных семей поступает крайне редко и очень незначительная.

II Организационно-управленческая документация и делегирование полномочий В школе работают 22 учителя, один мастер производственного обучения. Особенность педагогического коллектива – в его стабильности. Большинство учителей – в возрасте 30-50 лет, только 2 человека старше 55 лет. В педколлективе - 8 выпускников школы, 5 учительских семей, 7 мужчин, 15 женщин. Высшее образование имеют 19 человек,среднее педагогической – 1 человек, среднее специальное – 1 человек (мастер производственного обучения). 19 человек имеют педагогический стаж более 10 лет. К сожалению, молодежью педагогический коллектив школы не пополняется из- за крайне низкой оплаты труда. В основе организации образов процесса в школе лежит учебный план, составленный на основе Базисного учебного плана Минобразования России (прилож. 3). Учебный день в начальных классах состоит из 4-5 уроков, в средних – 5-6 уроков, в старших из 6-7 уроков. Продолжительность урока в 1 классе – 35 минут, в остальных классах – 45 минут, перемены в 1 классе – 20- 40 минут, в других классах – 10-15 минут. Чистое учебное время в неделю в 1 классе – 22 часа, в 2-4 классе – 25 часов, в 5 классе – 31 час, в 6 – 32, в 7 – 34, в 8 –9 – 35, в 10-11 – 36.III Организационная структура и управление объектом Структура образования в школе традиционная: I ступень – начальное общее образование (1-4 класс), II ступень – основное общее образование (5-9 класс), III ступень – среднее общее образование (10-11 класс). В школу принимаются дети 6,5 – 7 лет по достижению сельскими детьми функции начальной зрелости. Для всех классов 6-дневная учебная неделя. Посещаемость учащимися школы контролируется ежедневно классным руководителем. Случаи отсева учащихся из школы редки. Как правило, это дети из неблагополучных семей, где их воспитанием, развитием, образованием никто не занимается. Главный орган управления школой – педагогический совет. Методическую работу организует и координирует методический совет школы. В управлении школой участвует родительский комитет, ученические и родительское собрание. Для проведения внеклассных мероприятий создаются совет учащихся, совет дел. В решении больших хозяйственных вопросов участвует Воскресенская сельская администрация и СПК «МИР».IV Организация и информационно- техническое обеспечение управленческого труда Школа финансируется из муниципального бюджета Нерехтского районного муниципалитета уменьшается каждый год. Помогает спонсор – общественный фонд «Преображение». Им в прошлом году школе оказана помощь на 12 тысяч рублей, к началу этого учебного года – на 3150 рублей. Школа имеет один расчетный счет. Финансовая самостоятельность школы относительная, т.к. стабильного финансирования нет. Ни одна статья , кроме заработной платы, не финансируется. Школа не брала банковских кредитов, не занимается предпринимательской деятельностью. Есть надтарифный фонд для дифференциации оплаты труда учителей. Здание школы каменное, двухэтажное, построенное по проекту восьмилетки на 320 лет в 1968 году. В школе есть телефон, радиоузел, столовая, спортзал, актовый зал, медицинская комната, уголок боевой славы.

А если удастся излечить родину от приверженности к прусскому образцу, дело будет наполовину выиграно. Со своей стороны, она может похвалиться тем, что за несколько лет освободилась в органах управления страной от большей части немцев, стоявших во главе администрации. Всякий раз, как ее советники предлагали назначить на важный пост иностранца, она неизменно отвечала: «А что, из русских уже совсем больше некого назначить?!» Систематическое предпочтение императрицей соотечественников, о котором довольно скоро стало известно ее подданным, способствовало приходу во власть как гражданскую, так и военную новых людей, желавших посвятить себя делу служения империи. Обновив и освежив таким образом состав чиновничества, императрица переключилась на подъем экономики страны, упраздняя внутренние пошлины, создавая, по примеру других европейских стран, кредитные банки, поощряя освоение целинных земель на юго-западе страны, организуя там и сям средние школы, основывая Московский университет, наследовавший Славяно-Греко-Латинской академии того же города, и Академию наук в Санкт-Петербурге

1. Характеристики процесса бурения как объекта автоматизированного управления

2. Сущность аудита и аудиторской деятельности. Краткая характеристика предприятия ООО "Сахалинцемент". Объекты аудита и порядок его проведения. Аудиторское заключение по результатам аудита. Порядок проведения внутреннего и внешнего аудита на предпр

3. Характеристика психологической готовности младшего школьника к средней школе

4. Нарушения психосексуальных ориентаций по объекту (замещающие нормальный объект)

5. Классификация объектов. Тактика оснащения объектов системами охранной сигнализации

6. Характеристика объекта управления
7. Динамические характеристики объектов регулирования
8. Характеристика ЧУП "Перен", выбор и обоснование объекта автоматизации

9. Муниципальная собственность как объект муниципального управления (на примере МО “Город Архангельск”)

10. Характеристика литературного героя (на примере рассказа Н. С. Лескова «Дурачок»)

11. Характеристика сутності та змісту класичної школи управління

12. Характеристика основных школ древнеиндийской философии

13. Характеристика урбанизированной экосистемы (на примере Фестивального микрорайона города Краснодара).

14. Санитарно-гигиеническая характеристика компьютерных классов школ г. Кургана

15. Сравнительная характеристика бухгалтерской и налоговой учетной политики на примере ООО "Автоприбормаш"

16. Сравнительная характеристика финансового и управленческого учета на примере предприятия ТОО "РиК"

Подвесные качели "Тарзанка".
Данные подвесные качели от торговой марки ZebraToys представляют собой не традиционное изделие для катания, а яркую тарзанку. Небольшая
317 руб
Раздел: Качели
Велосипед трехколесный.
Велосипед трехколесный (пластмассовые колеса, с широкой шинкой, без кузова, без передней панели, без гудка). Велосипед рассчитан для детей
935 руб
Раздел: Трехколесные
Магнитная мозаика "Техника".
Количество элементов различной формы - 235 штук. Дополнительных элементов - 15 штук. Количество цветов - 5. Игровое поле - 1. Средний
494 руб
Раздел: Магнитная

17. Сравнительная характеристика партийных систем зарубежных государств (на примере США и ФРГ)

18. Характеристика творчества Н.В. Гоголя на примере пьесы "Ревизор"

19. Характеристика молочных продуктов на примере ООО "Молочник"

20. PR-деятельность в шоу-бизнесе: понятие, характеристика, используемые технологии (на примере группы Мумий Тролль)

21. Характеристика современных средств обучения и технического оснащения классов в современной школе

22. Дети девиантного поведения как объект социальной работы (на примере г. Ульяновска)
23. Теория и практика применения лазерной спектроскопии (на примере анализа объектов окружающей среды)
24. Измерение количественных и качественных характеристик звезд

25. Неопознанные летающие объекты

26. Дрозофила-объект научных исследований

27. Биологическая характеристика возбудителей вирусных трансфузионных гепатитов

28. Характеристики ВМС Великобритании

29. Медико-тактическая характеристика зон радиоактивного заражения при авариях на АЭС

30. Оценка химической обстановки при разрушении (аварии) (объектов, имеющих СДЯВ [Курсовая])

31. Перечень радиационно-опасных объектов России

32. Пути и способы повышения устойчивости работы объектов экономики в чрезвычайных ситуациях

Пистолет с мыльными пузырями "Batman", 45 мл (свет, звук).
Что может быть веселее, чем устроить мыльное шоу с пузырями или мыльные перестрелки, обстреливая своих соперников каскадом маленьких
371 руб
Раздел: С выдувателями, на батарейках
Деревянная игрушка "Металлофон".
Каждая нота на металлофоне имеет свой цвет. Ударяя по разным пластинкам палочкой, ребенок извлекает разные звуки, складывает их в ритмы и
339 руб
Раздел: Ксилофоны, металлофоны
Глобус Земли, физико-политический, рельефный с подсветкой, 250 мм.
Глобус Земли физико-политический, с подсветкой, работает от сети. На карту глобуса нанесены страны мира, названия городов и другая
908 руб
Раздел: Глобусы

33. Учет и профилактика чрезвычайных ситуаций на радиационно-опасных объектах г.Москвы

34. Экономико-географическая характеристика Юга США

35. Австралия - экономико-географическая характеристика

36. Общая экономико-географическая характеристика стран Африки

37. Сравнительная характеристика хозяйственного комплекса Центрального и Северо-Кавказского экономических районов

38. Характеристика Австралии
39. Эколого-социально-экономическая характеристика Цивильского района Чувашской Республики
40. Экономико-географическая характеристика Московского региона

41. Экономико-географическая характеристика страны (Финляндия)

42. США: современный уровень социально-экономического развития. Характеристика современного состояния, анализ причин, перспективы развития

43. Экономико-географическая характеристика топливной промышленности Российской Федерации

44. Социалоно-экономическая характеристика Уральского экономического района

45. Экономико-географическая характеристика Германии

46. Экономико-географическая характеристика Германии

47. Экономико-географическая характеристика государства Ирландия

48. Комплексная экономико-географическая характеристика Мексики

Качели детские "Классик".
Деревянный каркас состоит из брусков. Капроновый шнур надежно соединяет детали качелей между собой. Подвеской является металлическое
343 руб
Раздел: Качели
Сундук-бар, 40x30x75 см.
Такой бар не займет много места. А поэтому он гармонично впишется в интерьер абсолютно любого помещения. Сундук-бар будет лучшим подарком
8493 руб
Раздел: Аксессуары для вина
Фоторамка "Clip" (70x100 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 70x100 см. Материал: стекло.
456 руб
Раздел: Размер 50x60 и более

49. Экономико-географическая характеристика Канады

50. Экономическая характеристика Таджикистана

51. Режим пользования водными объектами

52. Социально-экономическая характеристика Индии

53. Экономическая характеристика Псковской области

54. Характеристика политико-географического положения Китая
55. Страноведческая характеристика Грузии
56. Объем и характеристики исходной информации для составления проектов разработки нефтяных и газовых месторождений (контрольная)

57. Виды и характеристика федеральных налогов

58. Уголовно-правовая характеристика преступлений в сфере налогообложения

59. Вещи как объекты гражданских прав (Контрольная)

60. Наследственная масса как объект правоотношений

61. Объекты Гражданского права

62. Сравнительная характеристика института брака по российскому и мусульманскому праву

63. Ценные бумаги как объекты гражданских прав

64. Субъекты и объекты гражданского правоотношения

Овощерезка ручная "Nicer-Dicer Plus" с контейнером, 12 предметов.
Овощерезка ручная "Nicer-Dicer" Плюс, 12 предметов. Корпус: пластик. Лезвия: нержавеющая сталь. Объем контейнера: 1,5 литра.
794 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки
Зубная щетка электрическая "Oral-B DB4", цвет красный.
Эргономичная, прорезиненная ручка зубной щетки не скользит во время чистки. В щетку встроен 2-ух минутный таймер, чтобы ребенок чистил
1680 руб
Раздел: Зубные щётки
Тележка для супермаркета.
Размер: 31х30х50 см. Материал: пластмасса. Цвет тележки представлен в ассортименте, без возможности выбора.
384 руб
Раздел: Магазины, супермаркеты

65. Сравнительная характеристика рабовладельческих государств на основе источников

66. Сравнительная характеристика двух войн: Отечественная война 1812 года и Крымская война 1853-1856 годов

67. Конституция США: Общая Характеристика

68. Парламент Великобритании и его основные характеристики. Функции палат

69. Субъекты РФ: конституционная характеристика, типология и основы организации

70. Сравнительная характеристика института брака по российскому и мусульманскому праву
71. Политический режим как сущностная характеристика государства
72. Субъекты и объекты правоотношений

73. Животный мир как объект охраны и использования

74. Земля как объект использования и охраны в Республике Молдова

75. Сравнительно-сопоставительная характеристика отечественных и зарубежных учебно-методических комплектов (на среднем этапе обучения)

76. Tupolev 154M noise asesment (Анализ шумовых характеристик самолёта Ту-154М)

77. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

78. Культурно-историческая характеристика Кишинёва

79. Характеристика Иудушки Головлева

80. Обломов и Штольц, сравнительная характеристика

Полка для ванной (сиденье) (голубой).
Материал: пластик. Длина: 680 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 40 мм. Выдерживает вес до 100 кг.
451 руб
Раздел: Решетки, сиденья для ванны
Доска разделочная Regent прямоугольная с ручкой, 30x20x1,2 см.
Разделочная доска отвечает за комфорт приготовления и заметно экономит время, затраченное на готовку блюда. Изделие Bosco сделано из
353 руб
Раздел: Деревянные
Мешок для обуви, цвет серый (арт. OM-846-5/1).
Объемный мешок для обуви, одно отделение, боковой карман на молнии, дополнительная ручка-петля, лямки из репсовой стропы. Вместимость:
379 руб
Раздел: Сумки для обуви

81. Сравнительная характеристика Гринева и Швабрина (по повести А.С. Пушкина "Капитанская дочка")

82. Характеристика Эраста (Карамзин, повесть «Бедная Лиза»)

83. Речевая характеристика героев в драме Островского "Гроза"

84. Граф А. А. Аракчеев. Современный взгляд на личность на основе анализа и сравнительной характеристики исторических источников и литературы

85. Иван IV Грозный. Сравнительная характеристика по книгам В.Кобрина и К.Валишевского

86. Характеристика принятия Христианства на Руси и Великий Киевский князь Владимир в "Истории государства Российского" Н.М.Карамзина
87. Сравнительная характеристика инструментов для web-дизайна
88. Внешние устройства ПК. Функциональные возможности. Основные характеристики. Обмен информацией

89. Периферийное устройство ПЭВМ, Характеристика этапов подготовки и решения задач на ПЭВМ в любой системе программирования. Электронная почта, особенности применения

90. Разработка информационно-справочной системы "Характеристика предприятия" /Prolog/

91. Программирование ориентированное на объекты

92. Представление и использование знаний об объектах

93. Интеграция Word с приложениями и объектами

94. Разработка приложений на языке VBA в среде MS EXCEL по обработке данных для заданных объектов

95. Общая характеристика системы Windows

96. Характеристика Microsoft Excel

Книга-сейф "Морские приключения", 24x16x6 см.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: картон, металл. Кодовый замок. Товар не подлежит обязательной сертификации.
1180 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные
Набор детской складной мебели Ника "Азбука".
В набор входят складные стол и стул с пластмассовым сиденьем, поможет малышу привыкнуть к занятиям в школе. Рисунки, изображенные на
1128 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Комплект постельного белья Карапуз "Угадай, кто?" (бязь, 3 предмета).
Комплект постельного белья из российской бязи. В упаковке комплект из 3 предметов, размеры: - пододеяльник: 110x140 см; - наволочка: 40x60
396 руб
Раздел: Для новорожденных

97. Установка и основные характеристики Linux

98. Сравнительная характеристика операционных систем семейства UNIX

99. Определение законов распределения случайных величин и их числовых характеристик на основе опытных данных. Проверка статистических гипотез

100. Изотопы и радиометрия объектов ветеринарного надзора


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.